Giáo án Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2012-2013

LÒCH BAÙO GIAÛNG
Tuaàn 20
Thöù
Moân
Baøy daïy
Thứ 2 7/1/2013
HĐTT
Taäp ñoïc
Toaùn
Lòch söû
Chào cờ
Boán anh taøi (TT)
Phaân soá
Chieán thaéng Chi Laêng
Thứ 3
8/1/2013
LTVC
Toaùn
Khoa hoïc
Keå chuyeän 
Kyõ thuaät
Luyeän taäp veà caâu keå Ai laøm gì ?
Phaân soá vaø pheùp chia soá töï nhieân
Khoâng khí bò oâ nhieãm 
Keå chuyeän ñaõ nghe, ñaõ ñoïc 
Vaät lieäu vaø duïng cuï troàng rau, hoa.
Thứ 4
9/1/2013
Taäp ñoïc 
TLV
Toaùn 
Ñaïo ñöùc
Troáng ñoàng Ñoâng Sôn
Mieâu taû ñoà vaät (kieåm tra vieát)
Phaân soá vaø pheùp chia soá töï nhieân (tt)
Kính troïng vaø bieát ôn ngöôøi lao ñoäng (t2)
Thứ 5
10/1/2013
Chính taû
LTVC
Toaùn 
Khoa hoïc 
Cha ñeû cuûa chieác loáp xe ñaïp
Môû roäng voán töø: Söùc khoeû
Luyeän taäp
Baûo veä baàu khoâng khí trong saïch
Thứ 6
11/1/2013
Ñòa lí
TLV
Toaùn 
SHTT
Ñoàng baèng Nam Boä
Luyeän taäp giôùi thieäu ñòa phöông
Phaân soá baèng nhau
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2013
Tập đọc
BỐN ANH TÀI ( TT)
I. Mục tiêu
* Yêu cầu cần đạt
 -Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết diển cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.
- HIểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứ dân bản của bốn anh em cẩu khân. ( trả lời được các CH trong sách)
II. Kĩ năng sống.
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
- Hợp tác.
- Đảm nhận trách nhiệm.
III. Phương pháp
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Trải nghiệm.
- Đóng vai.
IV. Chuẩn bị.
- Băng giấy viết đoạn văn đọc diễn cảm
V. Các bước lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.kiểm tra bài cũ
+ Tiết tập đọc trước các em học bài gì? ( Truyện cỗ nước mình).
+ Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi.
- Gv nhận xét ghi điểm
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
 - GV nêu câu hỏi.
 + Tiết trước các em tìm hiểu về anh em Cẩu Khây đến đâu?
 + Câu chuyện sẽ tiếp tục thế nào? Kết quả ra sao? 
 Tiết học hôm nay chúng ta sẻ tìm hiểu sự hiệp lực của bốn anh em Cẩu Khay qua bài: “ bốn anh tài tt”.
 Gv ghi tựa bài
b.Luyện đọc
- Gv đọc mẫu một lần.
- Gọi một học sinh đọc lại bài.
+ Bài chia làm mấy đoạn? Chia đọan. ( Bài chia làm 2 đoạn: Đoạn 1: 6 dòng đầu; đoạn 2: phần còn lại).
- Cho hs luyện đọc đoạn 2 lượt
 + Lượt 1: GV nghe và ghi lại những từ hs phát âm sai lên bảng cho hs luyện đọc lại.
 + Lượt 2: GV kết hợp giảng nghĩa từ.
c.Tìm hiểu bài
- Gọi 1 hs đọc lại toàn bài, cả lớp đọc thầm.
 + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu khây gặp ai và đã được giúp đở như thế nào? ( Anh em Cẩu khây chỉ gặp một bà cụcòn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ).
 + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? ( Yêu tinh có phép thuật phun nướcnhư mưa làm cho nước dâng lên ngập cả cánh đồng, làng mạc).
 + Thuật lại cuộc chiền đấu của bốn anh em với yêu tinh. (Yêu tinh trở về nhà, đập cửa âm ầm. Bốn anh em đã chờ sẵn. Cẩu Khây hé cửaYêu tinh núng thế phải quy hàng).
 + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yâu tinh? ( Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh yêu tinh bị thương, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm hiệp lực, nên đạ thắng yêu tinh buộc nó quy hàng.
 + Nêu ý nghĩa của câu chuyện? ( Câu chuyện ca ngợi sức khjỏe, tài năng, tinh thân đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của bốn anh em.)
d. Luyện đọc diễn cảm.
- Gv đọc mẫu đoạn:
 “ Cẩu Khây hé cửa. Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi dài như quả núc nác, trợn mắt xanh lè. Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gẫy gần hết hàm răng. Yêu tinh bỏ chạy. Bón anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó. Cẩu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi. Yêu tinh đáu quá hét lên, gió bão nổi ầm ầm, đất trời tối sầm lại.
4.Củng cố 
+ Tiết tập đọc hôm nay các em học bài gì?
+ Qua bài tập đọc hôm nay các em học được đều gì?
- Cho 3 hs của 3 tổ thi đọc diễn cảm.
GV nhận xét tuyên dương
5.Nhận xét dặn dò
Nhan65 xet1 chung
Về nhà đọc lại bài và xem bài kế tiếp.
Hát vui
Hs nêu tựa bài
Hs trả bài thuộc lòng và trả lời câu hỏi
Hs nghe
Hs nhắc lại tựa bài
Hs nghe
Hs đọc
Hs chia đoạn
Hs luyện đọc đoạn và luyện đọc từ khó.
1hs đọc
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung
Hs nghe
Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt
Hs trả lời
Hs thi đọc
Hs bình chọn
***********************************************************************
Toán
PHÂN SỐ
I. Mục tiêu
* Yêu cầu cần đạt
 - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có chữ số, mẫu số; biết đọc, viết phân số. 
- Làm được các bài tập: Bài 1,Bài 2
* Dành cho học sinh khá, giỏi làm bài tập 3, 4.
 I. Chuẩn bị.
- Hình tròn, hình vuông để hướng dẫn phân số.
III. Các bước lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.kiểm tra bài cũ
+ Tiết toán trước các em học bài gì?
- Gọi 2 học sinh lên bảng vẽ hình bình hành và đo cạnh đáy đường cao để tính diện tích hình vừa vẽ.
- GV nhận xét ghi điểm
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
GV giới thiệu ghi tựa bài
b.Tìm hiểu bài
- GV đính hình tròn có chia làm 6 phần bằng nhau.
 + Cô có hình tròn. Các em đếm xem cô chia hình tròn này ra làm mấy phần bằng nhau? ( 6 phần).
 + Các em xem cô tô màu mấy phần? ( 5 phần)
 + Có sáu phần cô tô màu 5 phần. vậy cố nói cô tô màu năm phần sáu của hình tròn. 
Ta viết: ( năm phần sáu)
Ta gọi (là phân số)
Trong phân số (này thì số 5 gọi là tử số, còn số 6 gọi là mẫu số.) 
+ Các em thấy tử số và mẫu số được ngăn cách với nhau bằng dấu gì? ( dấu gạch ngang)
+ Vậy tử số viết ở đâu, mẫu số viết ở đâu?( tử số viết trên dấu gạch ngang, mẫu số viết dưới dấu gạch ngang)
- Trong phân số mẫu số chỉ số phần bằng nhau, tử số chỉ số phần ta sử dụng ( tô màu)
+ Tương tự như thế phần còn lại chưa tố màu là bao nhiêu? ()
* Tương tự như thế gv hướng dẫn phần còn lại.
c. Luyện tập
Bài 1:a/ Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình dưới đây.
b/ Trong mỗi phân số đó, mẫu số cho biết gì, tử số cho biết gì?
Gọi hs đọc yêu cầu bài
GV hướng dẫn.
Cho hs làm bài vào vở.
Gọi hs sửa bài.
GV nhận xét kết luận:
Hình 1: Hình chữ nhật chia thành 5 phần bằng nhau, tử số cho biết số phần tô màu, mẫu số chì số phần chia đều.
+Hình 2:; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết số phần được chia đều.
+Hình 3:; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết số phần được chia đều.
+Hình 4: ;tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết có tám hình tròn như nhau.
+Hình 5:; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết số phần được chia đều.
+Hình 6:; tử số cho biết số phần tố màu, mẫu số cho biết có bảy ngôi sao như nhau. 
Bài 2: Viết theo mẫu
Gọi hs đọc yêu cầu bài
GV hướng dẫn.
Cho hs làm bài vào vở.
Gọi hs sửa bài.
GV nhận xét kết luận:
Phân số
Tử số
Mẫu số
6
11
8
10
5
12
Phân số
Tử số
Mẫu số
3
8
18
25
12
55
Bài 3: Viết các phân số sau.
Gọi hs đọc yêu cầu bài
GV hướng dẫn.
Cho hs làm bài bảng con.
GV nhận xét kết luận:
Hai phần năm
Mười một phần mười hai 
Bốn phần chín
Chín phần mười 
Năm mươi phần tám mươi tư
Bài 4: Đọc các phân số sau
Gọi hs đọc yêu cầu bài
GV hướng dẫn.
Gọi hs đọc
GV nhận xét kết luận:
+( năm phần chín)
 + ( tám phần mười bảy)
 +( ba phần hai bảy)
 + (mười chín phần ba mươi ba)
 +( tám mươi phần một trăm)
4.Củng cố 
+ Tiết toán hôm nay các em học bài gì?
- Gọi 3 hs lên bảng viết phân số do giáo viện đọc.
- GV nhận xét
5.Nhận xét dặn dò
Nhận xét chung
Về nhà xem lại bài
Hát vui
Hs nêu tựa
Hs lên bảng vẽ và tính diện tích
Hs quan sát và trả lời
Hs nhận xét sửa sai
Hs quan sát trả lời câu hỏi
Hs đọc yêu cầu
Hs nghe hướng dẫn
Hs sửa bài
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu
Hs nghe hướng dẫn
Hs sửa bài
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu
Hs nghe hướng dẫn
Hs viết vào bảng con
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu
Hs nghe hướng dẫn
Hs đọc
Hs nhận xét
Hs nêu tựa bài
Hs viết
***********************************************************************
Lịch sử
CHIẾN THẮNG CHI LĂNG
I.Mục tiêu
* Yêu cầu cần đạt
 - nằm được một số sự kiện về khởi nghĩa lam sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng ): 
+ Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi ntghĩa Lam Sơn ). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn.
+ diễn biến trận Chi lăng : quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải. Chi Lăng ; kị binh ta nghênh chiến, nhử LiễuThăngvà kị binh của giặc vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và ru6t1 chạy. 
+ ý nghĩa: đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước. 
nắm được việt Hậu lê được thành lập :
+ thu trận ở Chi Lăngvà một số trận khác, quân Minh phải đầu hàn, rút về nước . lê ngô Hoàng đến ( năm 1428, mở đầu thời Hậu Lê.
nêu các mẩu chuyệnvề Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợitrả gươm cho rùa thần ). 
 * HS khá, giỏi : Nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh và mưu kế của quân ta trong trận Chi ăng: Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹn, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhữ 3 địch vào ải, khi giặcvào đầm lsầy thì quân ta qhục sẵng ở hai bên sường núi đồng loạt tấn công.
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gọi ý hoạt động 2.
III. Các bước lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.kiểm tra bài cũ
+ Tiết lịch sử trước các am đã học bài gì?
+ Nhà Hồ ra đời như thế nào?
+ Vì sao nhà Hồ không chống nổi giặc ngoại xâm?
GV nhận xét ghi điểm
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
 GV dùng hình trong SGK để giới thiệu: Đây là đền thờ vua Lê Thái Tổ, ông là người có công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi trong kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh và lập ra triều hậu Lê. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về trận Chi Lăng, trận đánh có ýa nghĩa quyết định thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh qua bài: “ Chiến thắng Chi Lăng”
 GV ghi tựa bài
b.Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng.
- GV Trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng.
 Cuối năm 1407, nhà Minh xâm lượt nước ta, do chưa đủ thời gian đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến do nhà Hồ lãnh đạo thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ của nhà Minh. 
 Không chịu khuất phục trước quân thù, nhân dân ta liên tục nổi dậy đấu tranh, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do L ... m có những sáng kiến hay trong việc tuyên truyền bào vệ bầu không khí trong sạch.
4.Củng cố 
+ Tiết khoa học hôm nay các em học bài gì?
+ Chúng ta làm gì đễ bảo vệ bầu không khí trong sạch?
5.Nhận xét dặn dò
Nhận xét chung
Về nhà xem bài tiếp theo.
Hát vui
Hs trả lời
Hs nghe
Hs nhắc tựa bài
Hs quan sát
Hs thảo luận theo cặp
Hs trình bày
Hs nhận xét bổ sung.
Hs trả lời
Hs nhận xét bổ sung.
Hs thảo luận tìm ý vẽ.
Hs trình bày sản phẩm
***********************************************************************
Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2013
Địa lý
ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I. Mục tiêu
* Yêu cầu cần đạt
 - nêu được một số đặt điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng nam Bộ:
+ Đồng bằng Nam Bộ là đồng bằng lớn nhất nước ta, do phù sa của hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp. 
+ Đồng bằng Nam bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt. ngòi đất phù sa màu mỡ, đồng
HS khá giỏ:
+ Giả thích ví sao ở nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long: do nước sông đổ ra biển qua 9 cửa sông. 
+ Giả thích vì sao ở dồng bằng Nam Bộngười dân không đắp 
II. Chuẩn bị.
III. Các bước lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.kiểm tra bài cũ
 KT sổ sách vì bài trước là bài đọc thêm
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Trong những bài học trước, chúng ta đã được tìm hiểu về nhiều vùng miền khác nhau của Việt Nam. Ngày hôm nay, chúng ta sẽ đi đến phía Nam để tìm hiểu và khám phá đồng bằng Nam Bộ qua bài: “ Đồng bằng Nam Bộ”.
 GV ghi tựa bài
b.Tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: Đồng bằng lớn nhất của nước ta.
- Yêu cầu quan sát lược đồ địa lý tự nhiên việt Nam, thảo luận nhóm 6 trả lời câu hỏi sau:
 + Đồng bằng Nam Bộ do những sông nào bồi đắp? (Đồng bằng Nam Bộ do phù sa của sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp).
 + Em có nhận xét gì về diện tích đồng bằng Nam Bộ so với diện tích đồng bằng Bắc Bộ? ( đồng bằng Nam Bộ có diện tích lớn nhất nước ta. Diện tích gấp khoảng 3 lần diện tích đồng bằng Bắc Bộ).
 + Kể tên một số vùng trũng do ngập nước thuộc đồng bằng Nam Bộ. (một số vùng trũng do ngập nước là: Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau).
 + Nêu các loại đất có ở đồng Bằng Nam Bộ. (các loại đất có ở đồng Bằng Nam Bộ là: đất phù sa, đất chua, đất mặn).
- Gọi đại diện trình bày
- GV kết luận bằng sơ đồ sau:
Đồng bằng Nam Bộ
Diện tích
Đồng bằng có diện tích lớn nhất nước ta.
Nguồn gốc hình thành
Do hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đấp
Đất 
Đất phù sa, đất chua, đất nặm
* Hoạt động 2: Mạng lưới sông ngòi, kênh gạch chằng chịt.
- Cho hs thảo luận nhóm theo yêu cầu sau. ( 4 nhóm)
- Quan sát hình 2 thào luận.
* Nhóm 1, 2: Nêu tên một số sông lớn, kênh gạch, ở đồng bằng Nam Bộ. 
 Kết luận: Sôn lớn của đồng bằng Nam Bộ là: sông Mê Côn, sông Đồng Nai, kenh Gạch Sỏi, kênh Phụng Hiệp, kênh Vĩnh Tế)
* Nhóm 3, 4: Hãy nêu nhận xét về mạng lưới sông ngòi, kênh gạch đó.
Kết luận: ( Ở đồng bằng Nam Bộ có nhiều sông ngòi, kênh gạch nên mạng lưới sông ngòi, kênh gạch rất chằng chịt và dày đặc).
Câu hỏi dành cho cả lớp
+ từ những đặc điểm về sông ngòi, kênh gạch như vậy, em có thể suy ra những gì về đặc điểm đất đai của đồng bằng Nam Bộ?
Kết luận: ( + Đất ở đồng bằng Nam Bộ là đất phù sa vì có nhiều sông lớn bồi đắp. + Đất đồng bằng Nam Bộ thích hợp trồng lúa nước, giống như ở đồng bằng Bắc Bộ. + Đất ở đồng bằng Nam Bộ rất màu mỡ.)
- Gọi hs đọc bài học
4.Củng cố 
 + Tiết địa lý hôm nay các em học bài gì?
 + Nêu tên một số sông lớn, kênh gạch, ở đồng bằng Nam Bộ. 
 + Đồng bằng Nam Bộ do những sông nào bồi đắp?
5.Nhận xét dặn dò
Nhận xét chung.
Về nhà đọc bài và xem bài tiếp theo.
Hát vui
Hs nghe
Hs nhắc tựa bài
Hs nêu
Hs nhận xét bổ sung
Hs nêu
Hs nhận xét bổ sung
Hs nêu
Hs nhận xét bổ sung
Hs nghe
Hs trình bày
Hs nhận xét bổ sung
Hs trình bày
Hs nhận xét bổ sung
Hs trình bày
Hs nhận xét bổ sung
Hs trình bày
Hs nhận xét bổ sung
***********************************************************************
Tập làm văn
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu
* Yêu cầu cần đạt
 - Nắm được cách giới thiệu về địc phương qua bài văn mẫu ( BT1).
 - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi hs đang sống ( BT2).
II. Kĩ năng sống
- Thu thập, xử lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu).
- Thể hiện sự tự tin.
- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận (về bài giới thiệu của bạn).
III. Phương pháp
- Làm việc nhóm nhỏ - chia sẻ thông tin.
- Trình bày một phút.
- Đóng vai.
IV. Chuẩn bị.
V. Các bước lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp 
2. Kieåm tra baøi cuõ
 Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS.
3. Baøi môùi :
 a.Giôùi thieäu baøi 
 GV nêu câu hỏi.
 + Địa phương em có những phong cảnh nào đẹp?
 + Em đã thấy những gì được đổi mới trong thời gian gần đây? Đổi mới như thế nào?
 Trong HK1 , caùc em ñaõ hoïc caùch giôùi thieäu nhöõng ñaëc ñieåm , phong tuïc cuûa ñòa phöông baèng caùch giôùi thieäu moät troø chôi hoaëc leã hoäi ôû queâ em. Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em luyeän taäp giôùi thieäu nhöõng neùt ñoåi môùi cuûa phoá phöôøng nôi em ôû.
 *Hoaït ñoäng 1 : Höôùng daãn HS laøm baøi taäp.
 Baøi taäp 1 : 
 Yeâu caàu HS ñoïc thaàm noäi dung baøi taäp 1 vaø traû lôøi caâu hoûi:
 + Baøi vaên giôùi thieäu nhöõng ñoåi môùi ôû ñòa phöông naøo ? (  nhöõng ñoåi môùi cuûa xaõ Vónh Sôn, moät xaõ mieàn nuùi cuûa huyeän Vónh Thaïnh, tænh Bình Ñònh )
 + Keå laïi nhöõng neùt ñoåi môùi noùi treân . ( . Ngöôøi daân Vónh Sôn tröôùc chæ quen phaùt raãy laøm nöông, nay ñaây mai ñoù, giôø ñaõ bieát troøng luùa nöôùc 2 vuï/ naêm, baø con khoâng thieáu aên, coøn coù löông thöïc ñeå chaên nuoâi . nheà nuoâi caù phaùt trieån . Ñôøi soáng cuûa ngöôøi daân ñöôïc caûi thieän : möôøi hoä thì coù 9 hoä coù ñieän duøng , 8 hoä coù phöông tieän nghe – nhìn, 3 hoä coù xe maùy. Ñaàu naêm hoïc 2005-2006, soá HS ñeán tröôøng taêng gaáp röôõi so vôùi naêm hoïc tröôùc ).
 V : Neùt môùi ôû Vónh Sôn laø maãu veà moät baøi giôùi thieäu. Daùn leân baûng tôø giaáy to ñaõ vieát daøn yù. Goïi 1 HS nhìn baûng ñoïc yV
 - Môû baøi : Giôùi thieäu chung veà ñòa phöông em sinh soáng ( teân, ñaëc ñieåm chung )
- Thaân baøi : Giôùi thieäu nhöõng ñoåi môùi ôû ñòa phöông.
- Keát baøi : Neâu keát quaû ñoåi môùi ôû ñòa phöông, caûm nghó cuûa em veä söï ñoåi môùi ñoù.
 Baøi 2 : 
 - Xaùc ñònh yeâu caàu cuûa ñeà baøi :
 HS ñoïc, xaùc ñònh yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
 GV giuùp HS naém vöõng yeâu caàu, tìm ñöôïc noäi dung cho baøi giôùi thieäu .
 HS tieáp noái nhau noùi noäi dung caùc em caàn giôùi thieäu .
 - HS thöïc haønh giôùi thieäu nhöõng ñoåi môùi cuûa ñòa phöông :
 + Thöïc haønh giôùi thieäu trong nhoùm.
 + Thi giôùi thieäu tröôùc lôùp.
 + HS bình choïn ngöôøi giôùi thieäu hay.
 4. Cuûng coá
 Gọi hs giôùi thieäu địa phương em.
5. Nhận xét dặn dò
 Nhaän xeùt tieát hoïc.
 Veà vieát laïi vaøo vôû baøi 
 Toå chöùc cho HS treo aûnh veà söï ñoåi môùi cuûa ñòa phöông maø SS söu taàm ñöôïc .
haùt vui
HS laéng nghe.
1HS ñoïc to, caû lôùp ñoïc thaàm vaø traû lôøi caâu hoûi.
HS ñoïc daøn y.
2 HS ñoïc yeâu caàu cuûa ñeà baøi.
HS thöïc haønh giôùi thieäu 
Caû lôùp bình choïn .
***********************************************************************
. Toán
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. Mục tiêu
* Yêu cầu cần đạt
 - Bước đầu nhận xét được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.
- Làm được bài tập 1.
* Dành cho học sinh khá giỏi: Làm được bài 2, 3
II. Chuẩn bị.
III. Các bước lên lớp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.kiểm tra bài cũ
+ Tiết toán hôm nay các em học bài gì?
+ Kiểm tra bài làmtrong vở hs.
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Gv giới thiệu ghi tựa bài
b.Tìm hiểu bài
- GV dùng băng giấy cho hs quan sát: 
 Cô có hai băng giấy bằng nhau. Băng giấy thứ nhất cô xếp thành 4 phần đều nhau, cô tô màu 3 phần. 
 + Nêu phân số tương ứng phần tô màu. (
 Băng giấy thứ hai cô lại xếp thành 8 phần bằng nhau. Các em xem cô tố màu mấy phần? (
- Ta thấy trên hai băng giấy hai phân tô màu thế nào với nhau? ( bằng nhau).
 + Nêu hai phân số bằng nhau đó? (
 + Từ em làm gì để được phân số và ngược lại? ( đem nhân, chia tử và mẫu số cho 2 ).
Vậy: 
+ Em làm thế nào để tìm phân số bằng phân số đã cho? ( Nhân tử và mẫu số cho cùng một số tự nhiện khác 0 ta được phân số bằng phân số đã cho. Và ngược lại chia tử và mẫu cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta được phân số mới bằng phân số đã cho).
- GV ghi ghi nhớ lên bảng cho hs đọc lại.
c. Luyện tập 
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:
Gọi hs đọc yêu cầu.
GV hướng dẫn mẫu.
Gọi hs lên bảng viết.
Gọi hs nhận xét.
GV nhận xét.
a/ ; ; 
 ; 
b/ ; ; ; 
Bài 2: tính rồi so sánh kết quả.
Gọi hs đọc yêu cầu. 
GV hướng dẫn mẫu.
Gọi hs lên bảng viết.
Gọi hs nhận xét.
GV nhận xét.
 a/ 18 : 3 = (18 x 4) : ( 3 x 4)
 b/ 81 : 9 = (81 : 3) : (9 : 3)
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
Gọi hs đọc yêu cầu.
GV hướng dẫn mẫu.
Gọi hs lên bảng viết.
Gọi hs nhận xét.
GV nhận xét.
a/ 
 b/ 
4.Củng cố 
+ Tiết toán hômn nay các em học bài gì?
+ Làm thế nào để tìm được phân số bằng nhau?
5.Nhận xét dặn dò
Nhận xét chung
Về nhà làm bài lại và xem bài kế tiếp. Em nào có VBT thì làm.
Hát vui 
Hs nêu tựa bài
Tổ trưởng kiệm tra vở các bạn.
Hs nhắc tựa bài
Hs quan sát hai băng giấy và ngh hướng dẫn tham gia trẻ lời.
Hs đọc ghi nhớ
Hs đọc yêu cầu.
Nghe GV hướng dẫn 
Hs lên bảng viết.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu.
Nghe GV hướng dẫn 
Hs lên bảng viết.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu.
Nghe GV hướng dẫn 
Hs lên bảng viết.
Hs nhận xét.
***********************************************************************
SINH HOAÏT LÔÙP
 I . Muïc tieâu :
 - Tieáp tuïc reøn kó naêng töï hoïc.
 - Chaáp haønh noäi qui cuaû tröôøng, lôùp.
 - Tham gia caùc phong traøo.
 -Bieát noi göông hoïc hoûi ngöôøi toát, vieäc toát.
 II .Noäi dung :
Cho HS haùt vui
Cho toå tröôûng caùc toå leân baùo caùo tình hình cuûa toå tuaàn qua.
Cho lôùp tröôûng, lôùp phoù coù yù kieán
GVCN toång hôïp ñaùnh giaù chung caùc maët :
 + Veä sinh
 + Trang phuïc
 + Sæ soá HS 
 + YÙ thöùc töï hoïc
- Tuyeân döông toå,caù nhaân ñaït thaønh tích toát, ñeå HS noi theo
- Cho HS chôi troø chôi
 III. Keá hoaïch :
Chaáp haønh noäi qui cuûa tröôøng lôùp
Coù yù thöùc töï hoïc
Ñi hoïc ñieàu
 Coù yù thöùc giöõ gìn veä sinh tröôøng lôùp.