Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 (Bản hay 2 cột)

	- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại, học tập đạt kết quả tốt. Chấm dứt ngay tình trạng nói chuyện riêng trong lớp. Về nhà phải tự giác ôn bài, đến lớp phải quàng khăn đỏ mặc đủ ấm, đầy đủ đồ dùng học tập. Phải có ý thức học tập và vệ sinh 
trường lớp.
	- Thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
________________________________________________________________
Tuần 21
Ngày soạn: 19 / 1 / 2010.
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 / 1 / 2010.
Tiết 1: Hoạt động tập thể
Chào cờ toàn trường
	_____________________________________________
Tiết 2: Đạo đức
Bài 10: Lịch sự với mọi người (tiết 1)
A. Mục tiêu:
	- HS biết ý nghĩa của việc cư sử lịch sự với mọi người.
	- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
	- GD học sinh biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
B- Đồ dùng dạy học:
	* Dự kiến: Cả lớp, cá nhân, nhóm đôi, nhóm.
GV + HS: Sách giáo khoa đạo đức 4.
C. Các hoạt động dạy học:
	I. ổn định: Hát.
	II. Kiểm tra: Giờ trước học bài gì? Nhắc lại bài học?
	III. Bài mới:
1) GT bài: Ghi bảng.
2) Bài giảng.
* HĐ1: Làm việc cả lớp: Chuyện ở tiệm may.
- Đọc truyện.
- Thảo luận câu hỏi 1, 2
-> GV kết luận
+ Trang là người lịch sự vì.
+ Hà nên biết tôn trọng người khác
+ Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến.
- Trang 13, SGK.
-> 1, 2 học sinh đọc truyện
- Thảo luận - Trả lời.
- Trình bày kết quả trước lớp.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
* HĐ2: Thảo luận nhóm đôi.
- Thảo luận các hành vi, việc làm đúng, sai
- Làm bài tập 1 (SGK).
- Các hành vi, việc làm b, d là đúng.
+ Các hành vi, việc làm a, c, d là sai.
* HĐ 3: Thảo luận nhóm.
- Một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi, 
- GV kết luận chung:
+ Nói năng nhẹ nhàng, 
+ Chào hỏi, cám ơn, xin lỗi, 
+ Dùng lời yêu cầu, đề nghị, 
+ Gõ cửa, bấm chuông, 
+ Ăn uống từ tốn, 
-> Đọc phần ghi nhớ.
- Làm bài tập 3 (SGK)
- Tạo nhóm 4, các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp
-> 1, 2 học sinh đọc trong SGK.
IV. Củng cố:
 - Nhận xét chung tiết học.
V. Dặn dò: 
 - Ôn lại bài. Chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh:.........................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
	___________________________________________
Tiết 3: Toán
Bài 101: Rút gọn phân số
A. Mục tiêu:
 	- Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản ( Trường hợp đơn giản).
 - Biết cách rút gọn phân số (1 số trường hợp đơn giản).
	- GD học sinh tính nhanh nhẹn.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: - Bảng lớp, bảng phụ.
	HS: SGK.
C. Các hoạt động dạy học:
	I. ổn đinh: Hát.
	II. Kiểm tra: Bài 1: 2 HS lên bảng.
	III. Bài mới:
1) GT bài: Ghi bảng.
2) Bài giảng:
a- Thế nào là rút gọn phân số
- Cho phân số 10/15. Tìm phân số = phân số 10/15 nhưng có tử số và mẫu số bé hơn?
- Nhận xét gì về 2 phân số? 
-> Ta nói rằng phân số 10/15 đã được rút gọn thành phân số 
-> Rút gọn phân số 
- áp dụng tính cách cơ bản của phân số 
-> 
- Nêu nhận xét (SGK 112)
-> Phân số là phân số tối giản
* Rút gọn phân số 
-> Phân số là phân số tối giản
-> 
? Xác định các bước của quá trình rút gọn phân số.
b- Thực hành:
? Nêu yêu cầu?
- GV yêu cầu HS lên bảng làm bài.
-> Đọc SGK (113)
* Bài 1: Rút gọn các phân số.
4 HS lên bảng.
a) 
 = = :..
? Nêu yêu cầu?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở - Trả lời miệng.
* Bài 2: Tìm phân số tối giản 
trong các phân số: 
-> PS là các PS tối giản
Vì các phân số này không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn .
IV. Củng cố:
 - Muốn rút gọn phân số ta làm thế nào?
 - Nhận xét chung tiết học.
V. Dặn dò:
 - Ôn và luyện đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau.
	____________________________________________
Tiết 4: Âm nhạc
	GV chuyên dạy
	___________________________________________
Tiết 5: Tập đọc
Bài 41: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
A. Mục đích yêu cầu:
	- Đọc trôi chảy, rành mạch; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ND, ý nghĩa cuả bài; Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Địa Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền KH trẻ của đất nước. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- HS có ý thức học tập.
B. Đồ dùng dạy - học:
	* Dự kiến: Cả lớp, cá nhân, cặp đôi.
GV: - Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK.
HS: Đọc trước bài, SGK.
C. Các hoạt động dạy - học:
	I. ổn định: Hát.
	II. Kiểm tra: - Đọc bài; Trống đồng Đông Sơn.
	III. Bài mới
a- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
b- Luyện đọc + Tìm hiểu bài.
* Luyện đọc.
? Đọc toàn bài.
? Bài được chia làm mấy đoạn?
- Chia đoạn? 
- Đọc nối tiếp theo đoạn.
+ Lần 1: Đọc từ khó.
+ Lần 2: Giải nghĩa từ.
+ Lần 3: Đọc câu dài.
- 1 HS đọc bài.
- 4 đoạn: Đ1: Từ đầu .....chế tạo vũ khí.
 Đ2: Từ năm 1946 ... lô cốt của giặc.
 Đ3: Từ bên cạnh ..... những kĩ thuật nhà nước.
 Đ4: Phần còn lại.
- Nối tiếp đọc theo đoạn
- 2 HS đọc.
- GV nêu cách đọc. Đọc diễn cảm toàn bài.
* Tìm hiểu bài.
- Đọc đoạn 1
? Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước.
- GV kết luận.
? ý chính đoạn 1 là gì?
- GV tiểu kết - chuyển ý.
- HS nghe.
- Đọc thầm đoạn 1.
-> Trần Đại Nghĩa tên thật là .. nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí.
* ý 1: Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946.
- Đọc đoạn 2,3
? Em hiểu "nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc" nghĩa là gì?
? Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
? Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?
? Đoạn 2 và đoạn 3 cho em biết điều gì?
- Đọc thầm đoạn 2,3
-> Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước.
-> Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới  lô cốt giặc 
-> Có công lớn trong việc xây dựng nền KH  UBKH và Kĩ thuật Nhà nước.
* ý 2,3: Những đóng góp to lớn của Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Đọc đoạn còn lại?
? Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?
? Theo em, nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy?
- Đọc thầm.
-> Năm 1948, ông được phong thiếu tướng  nhiều huân chương cao quý.
-> Nhờ ông yêu nước, tận tuỵ, hết lòng vì nước  ham nghiên cứu, học hỏi.
? Nêu ý nghĩa của bài
* Đọc diễn cảm
- Đọc 4 đoạn.
? Nhắc lại cách đọc?
- GV đọc mẫu 1 đoạn văn.
- Thi đọc trước lóp.
-> Nhận xét, đánh giá.
* Nội dung: - Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa 
-> 4 học sinh đọc theo đoạn.
- 1 HS nhắc lại.
- Học sinh tự luyện đọc theo cặp
-> 2, 3 học sinh thi đọc
IV. Củng cố:
 ? Nêu nội dung bài?
 - Nhận xét chung tiết học.
V. Dặn dò:
 - Ôn và luyện đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh:.........................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Ngày soạn: 17 / 1 / 2010.
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 / 1 / 2010.
Tiết 1: Toán
Bài 102: Luyện tập
A. Mục tiêu:
	 - HS rút gọn được phân số.
 - Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số.
 - Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số.
	- HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn.
B. Đồ dùng dạy - học:
	* Dự kiến: Cá nhân, dãy bàn.
GV: - Bảng lớp, bảng phụ.
	HS: Vở, bút, SGK.
C. Các hoạt động dạy - học:
	I. ổn định: Hát.
	II. Kiểm tra: Giờ trước học bài gì? Nhắc lại cách rút gọn phân số?
	III. Bài mới:
1) GT bài: Ghi đầu bài.
2) Hướng dẫn làm bài tập.
? Nêu yêu cầu?
- ? Nêu cách làm bài?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV theo dõi - nhận xét.
* Bài 1: Rút gọn các phân số.
- Làm bài cá nhân - 3 HS lên bảng.
? ? Nêu yêu cầu?
* Bài 2: - Làm bài cá nhân.
- GV hướng dẫn cách làm theo mẫu.
* Bài 4: Tính (theo mẫu)
- Làm bài vào vở.
- Đọc phần chú ý.
b- Chia nhẩm tích ở trên và ở dưới cho 
 8; 7.
c- Chia nhẩm tích ở trên và ở dưới cho 
 19 ; 5
IV. Củng cố:
 - ? Nhắc lại cách rút gọn phân số?
 - Nhận xét chung tiết học.
V. Dặn dò:
 - Về nhà ôn và làm lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Kể chuyện
Bài 21: Kể chuyện được chứng kiến
 hoặc tham gia
A- Mục đích yêu cầu:
 - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt.
	- HS biết cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- GD học sinh có lời kể tự nhiên, chân thực.
B- Đồ dùng dạy - học:
	* Dự kiến: Cá nhân, cặp đôi.
GV: - Bảng lớp, bảng phụ.
HS: Câu chuyện về một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt.
C- Các hoạt động dạy - học:
	I. ổn định: Hát.
	II. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về 1 người có tài.
	III. Bài mới
a- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
b- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề
? Đọc đề bài?
- GV gạch chân các từ trọng tâm.
-> 1 học sinh đọc đề bài.
- Xác định yêu cầu của đề.
- Đọc 3 gợi ý trong SGK
- Nói nhân vật em chọn kể (người ấy là ai, ở đâu, có tài gì ?)
- Dán 2 phương án kể chuyện.
-> 3 học sinh nối tiếp nhau đọc.
- Học sinh tự nêu.
- Lựa chọn kể chuyện theo 1 trong 2 phương án đã nêu.
-> Mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em)
c- Học sinh thực hành kể chuyện.
- Kể chuyện theo cặp.
- GV theo dõi.
- Lập nhanh dàn ý cho bài kể.
- Từng cặp kể chuyện cho nhau nghe câu chuyện của mình.
- Thi kể trước lớp
-> Bình chọn bạn kể hay
- GV và học sinh nhận xét - đánh giá.
- Đọc tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- Tiếp nối thi kể.
- Trả lời câu hỏi của bạn.
IV. Củng cố:
 - Nhận xét chung tiết học.
 - Tuyên dương HS có câu chuyện hay.
V. Dặn dò:
 - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 - Chuẩn bị bài giờ sau.
* Điều chỉnh: .......................................................................................................
...............................................................................................................................
................................. ... : Nói chuyện qua điện thoại
- Thực hành làm điện thoại qua ống nối dây.
-> Âm thanh có thể truyền qua sợi dây trong trò chơi này.
? GV đặt câu hỏi, rút ra bài học?
- Càng xa nguồn âm thanh càng yếu.
- HS chơi trò chơi." Truyền tin"
- HS trả lời.
* Đọc mục bạn cần biết.
IV. Củng cố:
 - Nhắc lại nội dung bài học.
 - Nhận xét chung tiết học.
V. Dặn dò:
 - Ôn bài và thực hiện lại trò chơi .
 - Chuẩn bị bài sau.
* Điều chỉnh: .......................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................
	___________________________________________
Tiết 5: Hoạt động tập thể
Sinh hoạt tuần 21
A. Mục tiêu:
	- Nhận xét ưu - nhược điểm trong tuần qua.
	- Đề ra phương hướng tuần 22.
B. Chuẩn bị:
	- ý kiến nhận xét.
C. Nội dung hoạt động:
	I. ổn định: Hát
	II. Nội dung:
1) Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần qua.
2) GV nhận xét chung:
a. Nhận xét ưu nhược điểm của tuần 21:
 *ư u điểm:
 - ăn mặc tương đối gọn gàng sạch sẽ, chấp hành tốt nội quy nhà trường thực hiện tốt các nề nếp ra vào lớp nhanh nhẹn.
 - Đoàn kết với bạn bè biết kính thầy cô và người lớn tuổi.
 - Học tập tốt có nhiều tiến bộ: Tổ 1, 2.
 - vệ sinh trường lớp sạch sẽ, tham gia đầy đủ các hoạt động của lớp, tham gia thể dục giữa giờ đầy đủ. 
* Nhược điểm:
 - Một số học sinh còn quên đồ dùng học tập: Thắng.
	- Một số em chưa thật nghiêm túc chấp hành tốt các quy định của lớp, trong lớp chưa chăm chú nghe giảng, còn nói chuyện riêng: Thắng, Lử, Đàng, Của,...
	b. Phương hướng tuần 22.
	- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại, học tập đạt kết quả tốt. Chấm dứt ngay tình trạng nói chuyện riêng trong lớp. Về nhà phải tự giác ôn bài, đến lớp phải quàng khăn đỏ mặc đủ ấm, đầy đủ đồ dùng học tập. Phải có ý thức học tập và vệ sinh.
trường lớp.
	- Thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
_______________________________________________________________
Tiết 6: Giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Chủ điểm: Mừng Đảng, mừng xuân
A. Mục tiêu:
	 - Tiếp tục giúp Học sinh tìm hiểu về các truyền thống văn hoá của dân tộc.
	- Sưu tầm một số trò chơi hay diễn ra trong các ngày lễ tết.
	- Giáo dục Học sinh ý thức giữ gìn các truyền thống văn hoá của dân tộc.
B . Chuẩn bị:
 	1. Giáo viên : - Nội dung bài.
 	2. Học sinh : - Sưu tầm các trò chơi, bài hát của chủ đề.
C . các hoạt động dạy - học:
 	I . ổn định lớp: Hát
	II. Kiểm tra bài cũ:
 III.Bài mới:
1. Giới thiệu chương trình.
- Tìm hiểu về các ngày lễ tết trong năm.
- Chơi trò chơi có chủ đề trên.
- Văn nghệ.
2. Thực hiện chương trình.
a. Tìm hiểu về các ngày lễ tết trong năm
+ Trong năm, ngoài tết nguyên đán ra, dân tộc ta còn có những ngày tết nào mang tính truyền thống?
+ ý nghĩa của những ngày đó?
+ Kể tên những trò chơi em biết trong các dịp đó?
- Nhận xét.
- Cho Học sinh chơi 1 - 2 trò chơi.
b. Văn nghệ.
- Cho Học sinh múa hát tập thể các bài hát có nội dung trên.
3. Kết thúc. - Nhận xét chung.
- Chuẩn bị cho bài sau.
- Tết mùng 5 - 5.
- Rằm tháng bảy, rằm tháng tám.
- 23 âm lịch.
- Mang tính truyền thống lâu đời để ăn mừng cho những vụ mùa bội thu tưởng nhớ đến tổ tiên.
- Tuỳ dân tộc mà có những trò chơi khác nhau nhưng đều có mục đích là vui chơi.
- Học sinh thực hiện.
Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007
Tiết 1: 	 Thể dục
$ 41: Nhảy dây kiểu chụm hai chân
Trò chơi: Lăn bóng bằng tay
I – Mục tiêu
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- TC: Lăn bóng bằng tay. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động.
II- Địa điểm phương tiện
- Sân trường, VS an toàn nơi tập.
- Còi, bóng, dây nhảy.
III- Các hoạt động dạy học
 Nội dung 
Định lượng
 Phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay + hát.
- Khởi động các khớp.
- Đi đều theo 1 – 4 hàng dọc.
6–10 P
1-2P
1P
1P
2P
Đội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + + @
+ + + + +
2- Phần cơ bản
a- Bài tập RLTTCB
- Ôn nhay dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
+ Khởi động các khớp.
+ Nhắc lại và GV làm mẫu
+ Bật nhảy tại chỗ -> nhảy có dây.
18-22P
12-13P
Đội hình luyện
+ + + + T1
+ + + + T2
+ + + + T3
b- TC vận động
TC: Lăn bóng bằng tay
5-7P
Đội hình trò chơi
+ + + 
+ + +
3- Phần kết thúc
- Thả lỏng chân tay
- Hệ thống bài và NX giờ học
- BTVN: Ôn ND nhảy dây và học
4-6P
2P
2-3P
Đội hình tập hợp
+ + + +
+ + + + @
+ + + +
Tiết 5: Âm nhạc :
$8: Học bài hát : Bàn tay mẹ.
I) Mục tiêu:
 - HS hát đúng giai đieu và thuộc lời ca. 
 - Cho học sinh tập cách hát có luyến xuống, mỗi tiếng là hai móc đơn ( một phách).
 - Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết yêu và kính yêu mẹ.
II) Đồ dùng :- GV : Chép bài hát lên bảng phụ .Thanh phách .
 -HS : SGK âm nhạc 4 .
III) các HĐ dạy - học :
1.Phần mở đầu :
-Ôn tập hai bài hát cũ 
-Đọc bài tập độ cao và bài tập tiết tấu 
-GT bài hát : Bàn tay mẹ và giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. 
-Cho HS khởi động trước khi hát 
2.Phần hoạt động :
a. Nội dung 1:Dạy hát bài: Bàn tay mẹ 
* HĐ1: Dạy hát từng câu 
- GV hát mẫu .
- HD học sinh đọc lời ca.
- DạyHS hát từng câu - đoạn - cả bài theo kiểu móc xích 
- GV uốn nắn sửa sai cho HS 
* HĐ2: Luyện tập .
-GV hướng dẫn HS luyện tập.
b.Nội dung 2:
*HĐ1:Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. 
-GV làm mẫu
* HĐ2:Hát kết hợp gõ đệm theo phách 
- GV hướng dẫn mẫu.
- GV uốn nắn sửa sai. 
- Hai HS lên bảng hát hai bài hát cũ.
-Thực hành 
-HS thực hành hát từng câu - đoạn - cả bài 
-HS luyện tập hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
-HS thực hành.
- HS tập gõ đệm theo phách
3. Phần kết thúc :
-GV bắt nhịp cả lớp hát cùng với -Cả lớp thực hành 
băng nhạc 
-NX giờ học . BTVN : Ôn bài hát .
Thứ năm ngày1 tháng 2 năm 2007
Tiết 1: Thể dục
$42: Nhảy dây - Trò chơi: Lăn bóng bằng tay.
I- Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện ở động tác ở mức độ tương đối chính sác.
- TC: lăn bóng bằng tay .Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Còi, bóng, dây nhảy.
III- ND và phương pháp lên lớp
 Nội dung 
Định lượng
 Phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu:
 - Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp.
- Chạy theo địa hình tự nhiên.
-TC: Có chúng em
6 – 10’
1 – 2’
1 – 2’
2’
1’
Đội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + + @
+ + + + +
2- Phần cơ bản:
a- Bài tập RLTTCB
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
- Thi nhảy dây được nhiều lần nhất
b- TC vận động
- TC: Lăn bóng bằng tay.
+ Nêu tên và cách chơi.
+ Chơi theo đội.
-> nhận xét, đánh giá TC
18–22’
12–14’
1-2 lần
5 – 6’
Đội hình tập luyện
+ + + + T1
+ + + + T2
+ + + + T3
Đội hình trò chơi
+ + + 
+ + + 
3- Phần kết thúc:
- Đi theo nhịp, giậm chân tại chỗ theo nhịp đếm
- Hệ thống bài và nhận xét
BTVN: Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân
4 – 6’
1 – 2’
1 – 2’
Đội hình tập hợp
+ + + + 
+ + + + @
+ + + +
Tiết 4: Địa lý
$ 21: Hoạt động sản xuất của người dân 
ở Đồng bằng Nam Bộ
I – Mục tiêu
Học xong bài này, học sinh biết:
- ĐBNB là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nhất cả nước.
- Nêu 1 số dẫn chứng CM cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó.
- Dựa vào tranh, ảnh kể tên thứ tự các công việc trong việc xuất khẩu gạo.
- Khai thác KT ảnh minh hoạ cho bài.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh minh hoạ cho bài.
III- Các hoạt động dạy học
1- Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước.
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
? Nêu điều kiện thuận lợi để ĐBNB trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước.
- Đọc ND mục (SGK)
-> Đất đai màu mỡ, KH nóng ẩm, người dân cần cù lao động.
? Lúa gạo, trái cây được tiêu thụ ở đâu.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
? Mô tả về các vườn cây ăn trái của ĐBNB.
-> Cung cấp cho nhiều nơi trong nước và xuất khẩu.
-> Nhiều loại quả: Chôm chôm, sầu riêng, thanh lòng, nhãn 
2- Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nhất cả nước.
HĐ3: Làm việc theo nhóm.
? Nêu điều kiện thuận lợi
- Đọc ND mục 2 SGK.
-> Vùng biển có nhiều cá, tôm  mạng lưới sông ngòi dày đặc.
? Kể tên một số loại thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây.
? Thuỷ sản được tiêu thụ ở những đâu
-> Cá tra, cá ba sa, tôm 
-> Được tiêu thụ ở nhiều nơi trong nước và trên TG.
* Củng cố, dặn dò
 - NX chung tiết học.
 - Ôn và học thuộc phần ghi nhớ. Chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007
Tiết 4: Mĩ thuật:
 $21: Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn.
I/ Mục tiêu:
- Hs hiểu biết thêm về trang trí hình tròn và làm quen với ứng dụng của nó trong cuộc sống .
- Hs biết cách vẽ và vẽ trang trí được hình tròn theo ý thích.
- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn và có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
II)Chuẩn bị :
- GV: Sưu tầm 1 số mẫu trang trí hình tròn và một số đồ vật trang trí hình tròn.
- HS : Vở thực hành ,bút chì ,tẩy mầu vẽ 
III) các HĐ dạy và học :
1) KT bài cũ : KT sự CB của HS 
2) Bài mới : -Giới thiệu bài 
3) Tìm hiểu bài :
*) HĐ1: Quan sát và nhận xét :
-Giới thiệu những đồ vật trang trí hình tròn .
?Hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí HT ?
?Đường nét cách sắp xếp hoạ tiết trang trí như thế nào ?
? Em thấy trang trí hình tròn thường được ứng dụng trang trí ở vật dụng nào?
*) HĐ2 :Cách trang trí hình vuông:
-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, để HD học sinh vẽ.
*HĐ3: thực hành
- Quan sát kĩ hình vẽ.
- Vẽ theo các bước đã HD. 
- GV quan sát.
*HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- Chọn 1 số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để NX.
- Cách vẽ hình
- Cách vẽ nét( mềm mại, sinh động). 
- Cách vẽ màu( tươi sáng, hài hoà).
- Quan sát 
- Hoa,lá, chim chóc, hình vuông, hình tròn.
- Đường nét hài hoà ,cách sắp xếp cân đối ,chặt chẽ , thường đối xứng qua đường chéo hoặc trục .
- Gạch hoa, dĩa, bát
+ Kẻ các trục.
+ Tìm và vẽ các hình mảng trang trí khác nhau. 
+ Vẽ hoạ tiết, chỉnh hình vẽ cho đẹp cân đối.
+ Hoàn chỉnh bài vẽ và vẽ màu theo ý thích.
- Vẽ vào vở.
- Nghe, quan sát, nhận xét 
- HS xếp loại bài đã NX.
4/ Tổng hợp - dặn dò: - NX giờ học. CB bài 22.