Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 đến 27 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng)

 Tuần 21 Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012
 Tập đọc 
 Tiết 41: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
 I/ Mục tiêu : 
 - Đọc đúng các từ khó và bài đọc, nắm sơ lược nội dung đọc diễn cảm 2 - 3 câu. 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
 - Hiểu nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống 
 hiến sâu sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 - Bồi dưỡng cho các em lòng biết ơn và xác định giá trị cá nhân, biết tư duy sáng tạo cũng như học tập những người có nhiều cống hiến cho đất nước.
 II/ Đồ dùng dạy học : Ảnh SGK, bảng phụ.
 III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi 3 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn . 
 -Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)
 - Gọi HS đọc bài.
 - Hướng dẫn chia đoạn : 4 đoạn
 - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ; giải nghĩa từ (SGK).
 - Yêu cầu HS đọc theo nhóm.
 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
 - Theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng đọc)
 2/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)
 - Hướng dẫn đọc từng đoạn tương ứng để trả lời câu hỏi SGK (Dùng câu hỏi phụ ở đoạn 1 để HS nắm rõ nội dung bài).
+ Câu hỏi 1,2 (đoạn 2) :
+ Câu hỏi 3 (đoạn 3) 
+ Câu hỏi 4 (đoạn 4)
+ Câu hỏi 5 :
* Nhận xét, chốt ý : Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến sâu sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
 3/Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (9’)
 - Gọi HS đọc bài.
 - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 (Bảng phụ) 
- GV đọc mẫu. Theo dõi, uốn nắn.
4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại nội dung và liên hệ.
- Nhận xét tiết học.
 - 3 em đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- 1 em đọc bài - Lớp đọc thầm.
- 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn(2 lượt).
-HS đọc từ khó: 1935, 1946,  , súng ba-dô-ca, 
 -HS Luyện đọc theo nhóm 4.
 - Các nhóm thi đọc và nhận xét.
 - 1 em đọc toàn bài.
- HS theo dõi GV đọc bài.
- Đọc lần lượt và trả lời câu hỏi:
-HS Trao đổi theo cặp, trả lời:
+2 em trả lời: Ông cùng anh em sáng chế ra vũ khí có sức công phá lớn.
-HS trả lời : Ông có công lớn trong sự nghiệp xây dựng nền khoa học trẻ tuổi nước nhà...
+ Năm 1948 được phong thiéu tướng, 1952 được phong anh hùng lao động.
-+ Nhờ lòng yêu nước,tận tụy với công việc
*HS yếu nhắc nội dung.
- 4 em đọc bài.
-HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Vài em thi đọc trước lớp. 
-Lớp nhận xét. 
-HS theo dõi, liên hệ.
 Toán
 Tiết 201: Rút gọn phân số. 
I/ Mục tiêu : Giúp HS : 
 - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản).
 * HS yếu biết rút gọn vài phân số đơn giản
 * HS khá, giỏi : Làm thêm được bài 3 về viết số vào chỗ trống.
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con.
III Các hoạt động dạy học : 
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
-Gọi HS làm lại bài 3 tiết trước. 
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 
 1. Hoạt động 1 : Cách rút gọn phân số (13’)
 -GV đưa vấn đề dòng a SGK.
 - Hướng dẫn HS về cách giải quyết vấn đề.
 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.
 - Nhận xét và giới thiệu : phân số đã được rút gọn thành phân số .
 -GV nêu tiếp nhận xét ở mục a SGK.
 +GV nêu ví dụ 1.
 +Hướng dẫn cách rút gọn phân số. Nhận xét, chốt cách làm đúng và giới thiệu về phân số tối giản.
 - Hướng dẫn làm ví dụ 2 tương tự như trên. 
-Nhận xét và nêu các bước rút gọn phân số (SGK).
 2/Hoạt động 2 : Thực hành (16’)
 a/Bài1a : Gọi HS đọc yêu cầu bài
 (Kèm HS yếu ) 
 - Nhận xét, chữa bài.
 b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Hướng dẫn HS trả lời.
 Nhận xét, chữa bài và gọi HS yếu nhắc lại để nắm chắc về phân số tối giản.
c/Bài 3 : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS khá, giỏi làm (viết số). 
-Nhận xét sửa sai.
 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Hệ thống bài toàn bộ kiến thức.
- Nhận xét tiết học.
- 3 em lên bảng 
- Vài HS nhắc lại.
-HS dựa vào nội dung bài Phân số bằng nhau để vận dụng và tìm ra kết quả. 
- Vài em nêu. Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng và nhận xét 2 phân số như SGK.
- Vài em nhắc lại.
- Cả lớp thực hiện vào phiếu. Một số em nêu miệng kết quả. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 3 HS lên bảng - Lớp làm giấy nháp.
- Vài em yếu nhắc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS trao đổi theo cặp. Một số em trả lời. 
-Lớp nhận xét, kết luận câu trả lời đúng về phân số tối giản.
-HS Khá, giỏi : làm vào vở. Một số em nêu kết quả. Còn lại theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
 Khoa học
 Tiết 41: Âm thanh
 I/ Mục tiêu : 
 - Nhận biết âm thanh do do vật rung động phát ra.
 -Biết và thực hiện các cách khác để làm cho vật phát ra âm thanh.
 II/ Đồ dùng dạy học : 
- Chuẩn bị theo nhóm: lon sữa bò, vài hòn sỏi, trống nhỏ, ít giấy vụn, kéo, lược.
 III/ Các hoạt động dạy học : 
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Nêu các biện pháp bảo vệ bầu không khí trong. 
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạt động 1 : Tìm hiểu các âm
thanh xung quanh (8’)
 - Yêu cầu HS nêu các âm thanh mà các em biết. 
 - Nêu gợi ý : Trong các âm thanh đó, âm thanh nào do con người gây ra, 
 - Nhận xét, kết luận.
 2/Hoạt động 2 : Thực hành các cách phát ra âm thanh (12’)
 - Chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ : 
 +Tìm cách tạọ ra âm thanh với các vật cho trên hình 2 trang 82 SGK.
 - Yêu cầu HS nêu các cách phát ra âm thanh.
 3/ Hoạt động 3 : Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh (9’)
 - Yêu cầu thực hiện và thảo luận nhóm theo câu hỏi ở hình 3 trang 83.
 Theo dõi, nhận xét.
 - Yêu cầu HS thực hiện theo hình 4 SGK và nêu nhận xét.
 - Hướng dẫn HS rút ra kết luận về nguyên nhân tạo ra âm thanh.
 4/ Hoạt động 4 : Trò chơi Tiếng gì, ở phía nào thế ? (7’)
 - Chia lớp làm 2 nhóm và hướng dẫn chơi.Xen kẽ mỗi nhóm gây tiếng động 1 lần , nhóm kia nhận biết và nêu nguyên nhân gây ra tiếng động.
-Theo dõi, nhận xét nhóm thắng cuộc. 
5/ Củng cố – Dặn dò (2’) : 
- Yêu cầu HS nhắc lại bài, dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- 2 em nêu - lớp nhận xét.
- Một số em nêu.
- HS thảo luận nhóm đôi . 
-Một số em phát biểu. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
-HS thảo luận và thực hành nhóm 4. 
-Đại diện nhóm trình bày kết quả. 
-Nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- Vài em phát biểu. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- Các nhóm thực hiện và thảo luận câu hỏi. 
-Đại diện nhóm trình bày. 
-Nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- Rút ra kết luận : Âm thanh do các vật rung động phát ra. Vài em yếu nhắc lại.
- Chú ý lắng nghe. 
- Hai nhóm lần lượt chơi.
-2HS đọc bạn cần biết.
 Đạo đức
 Tiết 21: Lịch sự với mội người ( tiết1)
I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS có biết :
 - Ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
 - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
 - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
 - Giáo dục hs kĩ năng ửng xứ lịch sự và kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết.
II/ Đồ dùng dạy học : SGK Đạo đức, các tấm bìa.
III/ Các hoạt động dạy học :
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Nêu các việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. 
- Nhận xét.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1 : Đọc truyện Chuyện ở tiệm may (10’)
 -GVđọc lần thứ nhất.
 - Gọi HS đọc lần thứ hai.
 - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi các câu hỏi trong SGK.
* Nhận xét, kết luận về cách cư xử của các nhân vật trong truyện. 
2/ Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (10’)
 a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Chia nhóm 5 và giải thích yêu cầu làm việc (mỗi bạn 1 hành vi).
 * Nhận xét, kết luận : (b), (d) - đúng ; (a), (c), (d) - sai.
=> Gợi ý rút ra ghi nhớ.
 3/Hoạt động 3 : Biểu hiện của phép lịch sự (8’).
 a/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Yêu cầu thảo luận nhóm 4.
* Nhận xét , kết luận về các biểu hiện của phép lịch sự .
4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại nội dung bài, liên hệ .
- Nhận xét tiết học. 
- 2 em nêu - Lớp nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
- 1 HS đọc.
-HS thảo luận nhóm đôi. 
-Đại diện nhóm phát biểu. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
-1 HS đọc
-HS nối tiếp nhau đọc các hành vi.
-HS thảo luận theo nhóm5 . 
- Đại diện các nhóm trình bày. 
-Các nhóm khác nhận xét..
- 2 em đọc Ghi nhớ SGK.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Thảo luận nhóm 4. 
 - Đại diện nhóm lên trình bày. 
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp lắng nghe, liên hệ.
 Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012
 Chính tả
 Tiết 21: Nhớ - viết : Chuyện cổ tích về loài người.
I. Mục tiêu: 
 - Nhớ- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.
 - Luyện viết đúng các tiếng có : r / d / gi, thanh hỏi / thanh ngã.
 - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ và giữ vở viết sạch sẽ.
 * Nhớ - viết được 2 khổ thơ, biết cách trình bày bài thơ và phân biệt r / d / gi, thanh hỏi / thanh ngã.
II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to ; VBT Tiếng Việt, Tập hai.
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi HS viết các từ ngữ có vần uôt / uôc.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1.Hoạt động1: Hướng dẫn nhớ - viế(16’)
 - Gọi 1 em đọc thuộc 4 khổ thơ cần viết.
 - Hướng dẫn HS viết các từ khó: sáng, rõ, lời ru, 
 - Nêu cách trình bày bài chính tả?
 - Yêu cầu HS viết bài.(HS yếu viết 2 khổ)
2. Hoạt động2: Làm bài tập (12’)
 a/Bài 1a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài
.- Hướng dẫn làm bài. 
 (Giúp HS phân biệt r/d/gi trong bài.)
-Nhận xét, chốt lời giải đúng : giăng, gió, b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Tổ chức cho các nhóm thi tiếp sức.
-Nhận xét, chốt lời giải đúng : dáng thanh, thu dần, một điểm, rắn chắc, vàng thẫm, 
 3.Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. (7)
- GV thu chấm 7 - 10 bài ; chữa bài.
C. Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại nội dung bài .
- Nhận xét tiết họcvà dặn dò . 
- Viết bảng con, bảng lớp. 
- 1 em đọc. Lớp đọc thầm.
- Đọc thầm bài chính tả, nhớ lại cách viết hoa tên riêng và từ khó.
- Vài em nêu cách trình bày bài thơ.
- Gấp SGK và tự viết bài vào vở .
- 1 - 2 em đọc yêu cầu. 
- Cả lớp làm vào VBT. 3 em làm vào bảng phụ. Cả lớp theo dõi, nhận xét .
- Sửa bài theo lời giải đúng. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- Các nhóm thi. Lớp theo dõi, nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc.
- Vài em yếu đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
 - Đổi vở soát lỗi cho nhau.
-Chú ý lắng nghe.
 Toán
 Tiết 102: Luyện tập
 I/ Mục tiêu : Giúp HS : 
 - Rút gọn được phân số.
 - Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số.
 * HS yếu : Rút gọn được một số (2 - ... dung.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học . 
- 2 HS nêu miệng.
 - HS mở SGK, theo dõi bài .
 - HS chia làm 4 nhóm để chơi. 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm
- HS TL. 
- Một số HS nờu.
- HS lần lượt trả lời.
- HS nhận xột cõu trả lời của bạn
- 2 HS nhắc lại.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.
 Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2012
 Tập làm văn 
 Tiết 54: Trả bài văn miêu tả cây cối.
I. Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
* HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
- Nhận thức được những cái hay trong các bài được cô khen.
II. Đồ dùng : - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung, nháp để chữa lỗi cá nhân.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định. 2’
2. Bài mới. 30’
a. Giới thiệu bài.
b. GV hướng dẫn hs chữa lỗi: 
- GV viết đề bài kiểm tra lên bảng.
+ Nhận xét về kết quả làm bài.
- Nêu những ưu điểm chính:
- Xác định được yêu cầu của đề bài, kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt. Có thể nêu một vài ví dụ dẫn chứng kèm theo tên HS
+ Những thiếu sót hạn chế:
- Nêu một vài ví dụ cụ thể tránh việc nêu tên HS.
+ Thông báo điểm cụ thể .
- Trả bài cho từng HS .
c. Hướng dẫn HS chữa bài: 
- Hướng dẫn từng HS sửa lỗi.
+ Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chép các lỗi lên bảng.
+ Gọi HS lên bảng chữa từng lỗi.
- GV chữa lại cho đúng
d. Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay: 
+ GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp 
+ Hướng dẫn HS trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học tập của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình
+ HS chọn 1 đoạn trong bài của mình viết lại.
3. Củng cố – dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết lại cho hay hơn rồi nộp cho GV.
- Học thuộc các bài tập đọc HTL chuẩn bị lấy điểm đọc trong tuần ôn tập giữa kì II.
- 2 HS đọc lại đề bài. 
+ Lắng nghe GV.
- Lần lượt HS lên bảng chữa lỗi, HS ở lớp chữa trên nháp.
+ Trao đổi với nhau về bài chữa trên bảng.
- HS lắng nghe.
+ Trao đổi trong nhóm để tìm ra ý hay có trong đoạn văn hoặc trong cả bài văn mà mình nên học tập
+ Chọn 1 đoạn trong bài viết lại cho thật hay.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
 Toán
 Tiết 135 :Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nói 
- Tính được diện tích hình thoi 
- Rèn kĩ năng cắt ghép hình.
II. Đồ dùng : - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4.
 - Giấy kẻ ô li, cạnh 1 cm, thước kẻ, e ke và kéo.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:4’
2. Bài mới: 30’ 
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Thực hành:
Bài 1:
 - HS nêu đề bài 
- Các dữ kiện và yêu cầu đề bài.
+ HS nhắc lại cách tính diện tích hình thoi 
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm học sinh.
- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?
Bài 2: - HS nêu đề bài 
+ HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 HS lên bảng làm. 
- Nhận xét, ghi điểm bài làm HS.
Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)
- HS nêu đề bài.
+ GV vẽ các hình ở GK lên bảng.
+ Gợi ý HS:
- Suy nghĩ tìm cách xếp 4 hình tam giác để tạo thành hình thoi.
- Tính diện tích hình thoi theo công thức.
- HS cả lớp làm vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng tính.
- GV nhận xét ghi điểm học sinh. 
Bài 4:
- HS nêu đề bài.
+ GV vẽ các hình như SGK lên bảng.
+ Gợi ý HS:
- Quan sát hình suy nghĩ và gấp theo từng bước như hình vẽ.
+ HS thực hành gấp trên giấy.
- HS lên thao tác gấp trên bảng.
- Nhận xét ghi điểm HS.
 3. Củng cố - Dặn dò:2’
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 1 HS làm trên bảng.nhận xét bài bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu
-1 HS đọc.
- Cho biết số đo đường chéo - Tính diện tích hình thoi.
+ Nhận xét bì bạn.
- Củng cố tính diện tích hình thoi.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bổ sung bài bạn .
-1 HS đọc.
+ HS tự làm vào vở.
+ 1 HS lên ghép các hình tam giác tạo thành hình thoi trên bảng.
- Sau dó tính diện tích hình thoi.
a/ Ghép hình.
 2cm 
 3cm
- Nhận xét bổ sung bài bạn 
- 1 HS đọc.
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- Lớp thực hành gấp và so sánh.
- 1 HS lên bảng gấp.
- HS cả lớp quan sát bạn nhận xét sản phẩm của bạn.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
 Luyện từ và câu 
 Tiết 54 : Cách đặt câu khiến.
I. Mục tiêu: 
 - Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ).
 - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) ; bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3).
 *HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4).
 II. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 4’
2. Bài mới: 30’
 a) Giới thiệu bài:
 b) Phần nhận xét:
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong sách giáo khoa.
- HS suy nghĩ tự làm bài.
- HS đọc lại các câu khiến vừa tạo ra theo giọng điệu phù hợp . 
+ Nhận xét các câu HS vừa đặt.
* Ghi nhớ : 
- HS dựa vào cách làm bài tập, tự nêu 4 cách đặt câu khiến.
- HS đọc ghi nhơ.
c. Luyện tập thực hành:
 Bài 1:
 -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý.
- Chia nhóm HS trao đổi thảo luận và hoàn thành chuyển câu kể thành câu khiến .
- Gọi các nhóm khác bổ sung.
- Nhận xét, kết luận các câu đúng cho điểm các nhóm có số câu nhiều hơn và đúng hơn.
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu, trao đổi theo nhóm để đặt câu khiến đúng với từng tình huống giao tiếp, đối tượng giao tiếp.
+ Mời 3 HS lên làm trên bảng.
- HS trong nhóm đọc kết quả làm bài.
- HS nhận xét các câu mà bạn vừa đặt đã đúng với tình huống đặt ra chưa. 
 Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- HS lên bảng đặt câu khiến theo yêu cầu. Dưới lớp tự làm bài.
 - Gọi HS đọc đúng giọng điệu phù hợp từng câu khiến.
Bài 4: 
+ HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS làm vào vở, tiếp nối trả lời.
- HS phát biểu GV chốt lại.
3. Củng cố – dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm thêm các câu tục ngữ, thành ngữ nói về dũng cảm và học thuộc các thành ngữ đó.
- 3 HS lên bảng thực hiện.
- Nhận xét trả lời của bạn.
- Lắng nghegiới thiệu bài.
- 1 HS đọc
- Hoạt động cá nhân.
- Lớp làm vào vở, 3 HS đại diện lên bảng làm trên 3 băng giấy.
- Đọc các câu khiến vừa tìm được.
- HS nhận xét câu của bạn.
+ HS tự phát biểu ghi nhớ.
- 4 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Các nhóm thảo luận 
- Cử đại diện lên trình bày
- Bổ sung các câu kể mà nhóm bạn chưa tìm được.
- 1 HS đọc.
- HS thảo luận trao đổi theo nhóm.
- 3 HS lên bảng đặt câu theo từng tình huống và viết vào phiếu.
+ HS đọc kết quả:
+ Nhận xét bổ sung cho bạn.
- 1 HS đọc.
- Quan sát bài trên bảng suy nghĩ và thực hiện đặt câu khiến.
- HS tự làm bài tập.
+ Đọc lại các câu vừa đặt được 
+ Nhận xét bài bạn.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu.
+ Tự suy nghĩ và trả lời vào vở.
+ Tiếp nối phát biểu:
+ Nhận xét câu trả lời của bạn.
- HS cả lớp về nhà thực hiện.
 Địa lí
Tiết 27 : Người dân và hoạt động sản xuất 
 ở đồng bằng duyên hải miền Trung
I.Mục tiêu :
	- Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung.
	- Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản, 
II.Chuẩn bị :
 	Bản đồ dân cư VN.
III.Hoạt động trên lớp :
1.Ổn định: 1’.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.KTBC : 4’
 -Nêu đặc điểm của khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung.
 -Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ bản đồ).
 GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới :30’
 a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b.Phát triển bài : 
HĐ1. Dân cư tập trung khá đông đúc :
 *Hoạt động cả lớp: 
 -GV yêu cầu HS quan sát hính 1, 2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK .HS cần nhận xét được trong ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao; còn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu.
HĐ2. Hoạt động sản xuất của người dân :
 *Hoạt động cả lớp:
 -GV yêu cầu một số HS đọc ,ghi chú các ảnh từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất .
 -GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu 4 HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng với các ảnh mà HS quan sát .
Trồng trọt
Chăn nuôi
Nuôi trồng đánh bắt thủy sản
Ngành khác
-Mía
-Lúa
-Gia súc
-Tôm
-Cá
-Muối
 -GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” :cho 4 HS lên bảng thi điền vào các cột xem ai điền nhanh, điền đúng. Gv nhận xét, tuyên dương.
 -GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất và Một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau đó yêu cầu HS 4 nhóm thay phiên nhau trình bày lần lượt từng ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất từng ngành.
4.Củng cố - Dặn dò: 2’ 
 -GV yêu cầu HS:
 +Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung ở duyên hải miền Trung và nêu lí do vì sao dân cư tập trung đông đúc ở vùng này.
 +Yêu cầu một số HS đọc kết quả và nhận xét.
 -Nhận xét tiết học.
 -Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS chuẩn bị.
-HS trả lời.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe 
-HS quan sát và trả lời .
-HS đọc và nói tên các hoạt động sx .
-HS lên bảng điền .
-HS thi điền .
-Cho 2 HS đọc lại kết quả làm việc của các bạn và nhận xét.
-HS trình bày.
-HS trả lời.
-HS khác nhận xét
-HS cả lớp.
 Sinh hoạt lớp tuần 27
I . Mục tiêu:
 - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 27.
 - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua. -Rèn luyện cho HS tự ý thức ,rèn luyện đạo đức tác phong,có thái độ học tập đúng đắn.
II. Các hoạt động dạy học:
 1) Đánh giá hoạt động tuần 27:
 - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 27. 
 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ.
 - GV nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm
 2) Kế hoạch tuần 28: 
 -Thực hiện chương trình tuần 28. 
 - Duy trì nề nếp dạy và học 
 - Giữ vệ sinh trường lớp ,vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 
 - HS đi học chuyên cần,học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Kết hợp giáo dục vệ sinh môi trường cho HS.
 - Nhắc nhở học sinh đóng góp các khác tiền.
 - Tích cực rèn chữ - giữ vở cho HS.
 - Thường xuyên kiểm tra bài tập về nhà của HS.
 - Đôn đốc HS nạp các khoản tiền theo quy định.
 **********************************************************************