Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Lê Thị Kim Oanh

Trường TH Số 1 Thị Trấn KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CÁ NHÂN 
Lớp 4C	 TUẦN :21 (Từ ngày 17 đến ngày 22 tháng 1 năm 2010)
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
TL
Đồ dùng
Hai
Sáng
1
Chào cờ
Chào cờ đầu tuần
25'
2
Đạo đức
Lịch sự với mọi người (t1)
30'
TranhSGK
3
Tập đọc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
40'
TranhSGK
4
Toán
Rút gọn phân số
45'
 Bảng phụ
5
Lịch sử
Nhà hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nước
35'
TranhSGK
Chiều
6
HD TV
Luyện viết bài: Chuyện cổ tích về loài người
40'
7
HD Toán
HD cách rút gọn phân số.
35'
Bảng phụ
8
Anh văn
35'
Bảng phụ
Ba
Sáng
1
Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm hai chân, trò chơi:Lăn bong bằng..
30'
Còi, sân tập
2
Toán
Luyện tập
40'
Bảng phụ
3
Chính tả
Nhớ - viết: Chuyện cổ tích về loài người
35'
Bảng phụ
4
LT & Câu
Luyện tập về Câu kể Ai thế nào ?
40'
Bảng phụ
5
Khoa học
Âm thanh
30'
TranhSGK
Chiều
6
BD Toán
BD cách rút gọn phân số.
40'
Bảng phụ
7
HD TV
Luyện đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
35'
8
HD TV
Ôn câu kể Ai thế nào?
35'
Bảng phụ
Tư
Sáng
1
Toán
Quy đồng mẫu số các phân số (t1)
40'
Bảng phụ
2
Tập đọc
Bè xuôi sông La
35'
TranhSGK
3
Mĩ thuật
35'
4
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
35'
5
Địa lí
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
30'
TranhSGK
Chiều
Năm
Sáng
1
Toán
Quy đồng mẫu số các phân số (t2)
40'
Bảng phụ
2
Thể dục
Nhảy dây, trò chơi “Lăn bóng bằng tay”
30'
Còi,sân tập
3
LT & Câu
Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
40'
Bảng phụ
4
TLV
Trả bài văn miêu tả đồ vật
35'
Vở TLV
5
Kĩ thuật
Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
30'
TranhSGK
Chiều
6
BD TV
Bồi dưỡng cách viết văn tả đồ vật.
40'
7
Anh văn
35'
8
HD Toán
HDHS quy đồng mẫu số các phân số
35'
Bảng phụ
Sáu
Sáng
1
Toán
Luyện tập
45'
Bảng phụ
2
TLV
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối 
45'
Bảng phụ
3
Âm nhạc
35'
4
Khoa học
Sự lan truyền âm thanh
30'
TranhSGK
5
Sinh hoạt
Sinh hoạt cuối tuần.
20'
Chiều
6
HD Toán
HD cách quy đồng mẫu số các phân số
40'
Bảng phụ
7
Tin học
35'
8
Tin học
35'
Khối trưởng duyệt Người lập 
Nguyễn Thị Thanh Hằng Lê Thị Kim Oanh 
 Tuần 21 Thứ hai , ngày 18 tháng 1 năm 2010
Tiết 2: ĐẠO ĐỨC 
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (t1)
A. Mục tiêu Học xong bài này HS có khả năng:
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
-Nêu được ví dụvề cư xử lịch sự với mọi người ?
	- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
- Có thái độ: Tự trọng , tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. 
B. Tài liệu và phương tiện :
- GV: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức, một số tranh ảnh. 
- HS: Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức. 
C. Phương pháp và hình thức.
 	 - Phương pháp:quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đánh giá.
 	 -Hình thức.Nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ (3’) - Em làm gì để kính trọng , biết ơn người lao động .
-Giáo viên nhận xét .
2.Bài mới : (25’)
a. Hoạt động 1: Thảo luận: Chuyện ở tiệm may
- Tổ chức HS thảo luận N2: Đọc và trả lời 2 câu hỏi ở SGK
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- Kết luận
b. Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 1
- Yêu cầu HS thảo luận bài tập 1 N2
- Gọi các nhóm trình bày
- Kết luận
c. Hoạt động 3: Thảo luận bài tập 3 
- Tổ chức HS làm bài tập 3
-Gọi HS lên trình bày
- Kết luận
d. Hoạt động nối tiếp : (2’)
-Gọi HS đọc ghi nhớ
- Dặn HS sưu tầm ca dao , tục ngữ  về cách cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người.
- Nhận xét tiết học
-HS lên bảng trả lời
- Thảo luận N2
- HS trình bày
- HS thảo luận việc làm a,c,đ là sai
- 4 nhóm
- HS làm bài
- HS nối tiếp trình bày
- Nhận xét, bổ sung
-HS đọc
-HS lắng nghe
Tiết 3 TẬP ĐỌC 
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
A/ Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
-Hiểu nội dung: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
* HS khá, giỏi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
B. Đồ dùng dạy -học:
- GV: Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK, SGK
- HS: SGK.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, giảng giải, trực quan, quan sát, kiểm tra, đánh giá, cá nhân.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : (5’)
-Đọc đoạn 1,2 bài Trống đồng Đông Sơn . Trả lời câu hỏi trong SGK .
- 2HS 
2.Bài mới : 
a. Giới thiệu bài.(1')
b. Luyện đọc.(10')
- HS đọc đoạn
+ Cá nhân, HS đọc
+ Lưu ý các từ khó: xuất sắc,ngoài,miệt mài 
- HS đọc nhóm 2
- Nghĩa từ : huân chương, lô cốt 
- Đại diện 1 số nhóm đọc. Lớp nhận xét.
c Tìm hiểu bài (10')
* Đoạn 1. - Cho HS đọc đoạn 1
H: Em hãy nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước.
+Nêu đoạn 1 
* Đoạn 2 
H: Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì lớn cho chiến đấu?
+Cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí ..
* Đoạn 3 
H:Nêu những đóng góp của ông cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?
+XD nền khoa học trẻ tuổi nước nhà ..
* Đoạn 4 
H: Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa như thế nào? 
+Năm 1948 ông được phong thiếu tướng .Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng lao động ..
+Nhờ đâu TRần Đại Nghĩa có được những cống hiến như vậy ?
+ Tự phát biểu ( nhờ vào lòng yêu nước ,tận tuỵ với công việc ..)
d. Đọc diễn cảm (10')
- GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 2 
- HS đọc trong nhóm, đại diện 1 số nhóm đọc
- Thi đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò : (4’)
H: Em hãy nêu ý nghĩa của bài?
+ Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những công hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng ..
+Về luyện đọc bài văn và trảt lời lại các câu hỏi SGK
Tiết 4 Toán 
 RÚT GỌN PHÂN SỐ
A. Mục tiêu : Giúp HS: 
-Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản(trong 1 số trường hợp đơn giản).
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác 
* HS khá, giỏi làm hết bài 2.
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ, Sách toán 4.
- HS: SGK, VBT, Vở trắng.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Kiểm tra bài cũ : (5’) 
+ Cho phân số tìm phân số bằng phân số 
2/Bài mới : ( 35’)
a.Giới thiệu bài: 
b.Tổ chức hoạt động để HS nhận biết thế nào là rút gọn phân số : 
*HD-HS rút gọn phân số (như SGK/112,113)
+ : = = 
* là phân số tối giản
+ Yêu cầu HS tự rút gọn phân số 
-Gọi HS trao đổi và nêu như Sgk
c.Thực hành : 
*Bài tập 1(a) Rút gọn phân số (như bài mới) 
*Bài tập 2: Xác định phân số tối giản trong các phân số. Rút gọn các phân số còn lại.
3/Củng cố, dặn dò : (5’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS làm bài ở VBT
-Nhận xét tiết học
+Bảng con
-HS thực hiện
 = = = = = = = = 
+Cá nhân, HS yếu chỉ rút gọn 4 phân số đầu của câu a.
-HS nêu rút gọn phân số 
- HS thảo luận nhóm 2
+ HS nêu kết quả.
+ HS khá, giỏi làm cả câu b.
Tiết 5 LỊCH SỬ : 
 NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỐ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC 
A/ Mục tiêu: Học xong bài này , HS biết:
- Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn bộ luật hồng đức, vẽ bản đồ đất nước.
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK, tranh, ảnh...
- HS : SGK, VBT
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức:nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ (5’) Chiến thắng Chi Lăng
- Gọi HS lên bảng trả lời ở cuối bài
- Nhận xét, ghi điểm
2. Hoạt động 1: ( 5’ ) Giới thiệu khái quát về nhà Hậu Lê
3. Hoạt động 2: (9’ ) Nhìn vào tranh tư liệu về cảnh triều đình nhà Lê và nội dung bài : -Hãy tìm những việc thể hiện vua Lê là người có quyền tối cao 
- Gọi các nhóm trình bày
- Kết luận
4. Hoạt động 3: ( 8’ ) Giới thiệu vai trò của bộ luật Hồng Đức
- Thông báo một số điểm về nội dung của bộ luật Hồng Đức
+ H? Bộ luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai ?
+ Bộ luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?
- Kết luận
5. Hoạt động nối tiếp : (3’ ) 
- Gọi HS đọc ghi nhớ Sgk .
- Dặn học bài
- Nhận xét tiết học
- 3 HS 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- HS thảo luận N4
- Đại diện trình bày
- Lắng nghe
-HS trả lời
-HS trả lời
-3HS đọc
-HS lắng nghe 
 Buổi chiều
Tiết 6 HDTV: LUYỆN VIẾT
BÀI: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI.
A. Mục tiêu
- Rèn chữ viết cho HS, giúp HS viết đúng chính tả, đúng tốc độ. Chữ viết tương đối đẹp và trình bày cẩn thận bài “Chuyện cổ tích về loài người”.
* HS yếu (A Vĩ, A Anh) nghe gv đọc và viết tương đối chính xác, trình bày khá rõ ràng bài viết.
- HS viết chữ đẹp biết trình bài viết sạch, đẹp. 
B. Lên lớp.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết.
- GV đọc bài viết HS đọc thầm.
- GV gọi HS đọc
 - Gọi một HS lên bảng viết từ khó
- GV nhận xét, sửa sai.
- Tìm hiểu nội dung đoạn viết.
3.GV đọc HS viết:
 -GV gọi HS đọc lại đoạn cần viết.
- GV đọc HS viết.
 -HS soát lại bài.
 4, Chấm chữa bài:
 - GV thu 1/3 vở chấm
 - Nhận xét bài viết.
5, Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
 -Chuẩn bị bài sau.
- Hai HS đọc bài cần viết.
- HS nêu các từ ngữ hay viết sai
-Lớp viết vào bảng con.
- HS đọc lại các từ vừa viết.
- HS trả lời.
- HS viết bài vào vở.(GV giúp đỡ A Vĩ, A Anh ).
- HS đổi chéo vở kiểm tra lỗi
Tiết 7: HDTOÁN Toán 	
HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH RÚT GỌN PHÂN SỐ.
A. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về rút gọn phân số; biết rút gọn phân.
- Rèn cho HS kĩ năng rút gọn phân số chính xác.
	- GD cho HS: Có tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin ,hứng thú trong học tập và thực hành toán. 
- HS giỏi làm thêm bài 3.
B. Phương pháp và hình thức dạy học
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài. 
2. Luyện tập: GV hướng dẫn lài bài tập. 
Bài 1: -Giáo viên gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
Bài 1Rút gọn các phân số sau. 
 ;;;
-GV nhận xét bài và nêu kết quả đúng.===;==;
= ; =
Bài 2: GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
Bài 2:Trong những phân số : ;;;
a) Những phân số nào là phân số tối giản
 b) Những phân số nào có thể rút gọn được? hãy rút gọn các phân số đó.
 a) Những phân số nàotối giản là:( ;)
 b) Những phân số có thể rút gọn được(;).
- GV nhận xét bài trên bảng, 
Bài 3: Bài 3: Trong các phân số sau: ;;;
 a) Nh ... HS trình bày 
-KL
*Hoạt động 3 : (5’) Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS
-Dặn : Học bài, chuẩn bị bài 17 
-Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
-HS thực hiện 
-HS trả lời
-HS đọc
-HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu
-Đại diện nhóm trình bày
-HS lắng nghe
Buổi chiều
Tiết 6:BD Tiếng việt 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
A.Mục tiêu: 
 -Rèn kĩ năng viết văn miêu tả, biết viết 1 bài văn miêu tả 1 đồ vật mà em yêu thích. 
- HS yếu bước đầu biết viết 1bài văn miêu tả đồ vật.
 - HS khá, giỏi biết sử dụng các kĩ năng mình đã học để viết đoạn văn miêu tả có các hình ảnh so sánh, nhân hoá.
 B.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Đề bàiViết một bài văn miêu tả đồ vật mà em yêu thích.
- Hướng dẫn HS cách viết.
- GV theo dõi, hướng dẫn những HS yếu.
 - GV chọn những bài văn hay đọc mẫu cho HS nghe.
- GV thu vở chấm.
 - GV đọc mở bài mẫu cho HS nghe.
 - Nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà luyện viết văn nhiều.
- HS đọc yêu cầu đề( Hào, Lê Dũng)
- HS khá, giỏi có thể viết một bài văn.
- HS làm vào nháp(GV giúp đỡ những học sinh yếu(A Vĩ, A Anh)
- HS đọc bài của mình
- HS nhận xét bài của bạn.
 - HS làm bài vào vở
Tiết 7 : Anh văn
(GV phân môn dạy)
Tiết 8:HD TOÁN ÔN CÁCH QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
A. Mục tiêu :
	- Củng cố cho HS về cách quy đồng mẫu số các phân số.
	- Rèn cho HS kĩ năng quy đồng phân số đúng, nhanh.
	- GD cho HS có tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. 
* HS giỏi: Làm thêm bài 3
B. Phương pháp vàghình thức dạy học 
- Phương pháp: thực hành, luyện tập, kiểm tra, đánh giá.
- Hình thức: lớp, cá nhân.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài. 
2.Luyện tập: 
 Bài 1:Quy đồng mẫu số các phân số sau:
 và ; và ; và;và
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2:Viết 4 và 2 thành hai phân số có mẫu số chung là 7
- GV nhận xét bổ sung 
Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số sau ;và
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- GV nhận xét bổ sung:
 3/Củng cố dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe, nhắc lại đề bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm câu 1,2 vào bảng con 
- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 3 câu cuối. 1 số HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- HS dưới lớp đổi vở, nhận xét bài nhau. 
có:==;==;
==;==
- 1 HS nêu yêu cầu bài. 
- HS viết vào bảng con. 
HS nhận xét bài của bạn trên bảng lớp.
- 1 HS khá, giỏi làm bài 3 
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, 
- HS nhận xét. 
Thứ sáu, ngày 22 tháng1 năm 2010
Tiết 1 Toán : 
 LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu 
- Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số.
-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác 
* HS khá, giỏi làm quen với quy đồng mẫu số 3 phân số ( trường hợp đơn giản )
B. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ, Sách toán 4.
- HS: SGK, VBT, Vở trắng.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Kiểm tra bài cũ : (5’) 
- Gọi HS làm bài tập 3 trang 117 SGK
2/Bài mới : (35’)
a.Giới thiệu bài: 
b.Hướng dẫn luyện tập : 
*Bài tập 1 (câu a)
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và yêu cầu HS tự làm 
-Nhận xét 
*Bài tập 2 (câu a)
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần a 
-Yêu cầu HS viết 2 phân số có mẫu số là 1 .
-Yêu cầu HS qui đồng mẫu số hai phân số 
và 2 thành hai phân số có cùng mẫu số là 5 .
-KL
-Yêu cầu HS tiếp tục làm
*Bài tập 3 : 
-Yêu cầu HS làm bài tập 3 qui đồng mẫu số
, , 
-Hướng dẫn HS rút ra nhận xét, Giáo viên KL
*Bài tập 4 : Quy đồng mẫu số 2 phân số và có MSC là 60 
3/Củng cố, dặn dò : ( 5’)
-Hệ thống bài
-Dặn HS hoàn thành bài, nhận xét tiết học
-HS lên bảng làm bài
+ Qui đồng mẫu số hai phân số 
-Kiểm tra chéo
-HS viết và 2 thành hai phân số đều có mẫu số là 5
2 = 
= = giữ nguyên 
-HS nêu cách làm bài
- HS khá, giỏi làm them bài 3.
Chọn mẫu số chung : 2 3 5 = 30
-HS làm bài
-1HS đọc 
-HS tự làm và trình bày
 ; 30 = 15 x 2 
Vậy ta có : = = 
Tiết 2 TẬP LÀM VĂN
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
A/ Mục tiêu :
 	- Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài ) của một bài văn tả cây cối.
- Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối(BT1) ; biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học.
* HS khá, giỏi biết lập giàn ý theo 2 cách đã học.
B.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
-GV:Tranh ảnh một số cây ăn quả ,bảng phụ ghi lời giải BT1, 2 
-HS: SGK, giấy nháp, VBT.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: thảo luận, luyện tập, thực hành, đánh giá, kiểm tra.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài : (2’)
2. Phần nhận xét : (18’)
a BT1.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1
- 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Cho HS làm bài, HS trình bày
- HS làm bài cá nhân, HS trình bày
- GV nhận xét + chốt lại
Đ1: 3 dòng đầu
Đ2: 4 dòng tiếp theo
Đ3: còn lại
- Lớp nhận xét.
- GT bao quát về bãi ngô
- Tả hoa và búp
- Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch.
b. BT2.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2
- 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Cho HS làm bài.
H : Bài cây mai tứ quý có mấy đoạn ? nội dung từng đoạn ?
Đ1: 4 dòng đầu
Đ2: 4 dòng tiếp theo
Đ3: 4 dòng còn lại
- GV hướng dẫn HS so sánh2 bài.
- HS làm bài cá nhân. 
- 4 dòng đầu :GT bao quát về cây mai.
-4 dòng tiếp theo :Đi sâu tả cánh hao, trái cây.
-4 dòng còn lại : Nêu cảm nghĩ của người miêu tả.
c. BT3.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT3
- 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe
- Cho HS làm bài , HS trình bày.
- HS làm bài cá nhân, HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét + chốt lại.
3.Ghi nhớ :
-Cho HS đọc phần ghi nhớ 
-GV có thể nhắc lại nội dung ghi nhớ 
4. Phần luyện tập : (20’) 
a. BT1
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS làm việc , Cho HS trình bày
-GV nhận xét , chốt lại: Bài văn tả cây gạo theo từng thời kì phát triển của bong gạo, từ lúc hoa cọn đỏ mọng đến lúc hoa đã rụng hết, hình thành những quả gạo 
b. BT2 :
-Cho HS đọc yêu cầu của BT2
-Cho HS làm bài, HS trình bày kết quả
-GV nhận xét, khen HS làm bài tốt
- Lớp nhận xét.
-2 HS đọc to
- HS nhắc lại
- Cả lớp đọc thầm
- HS làm bài
-Lớp nhận xét
-1HS đọc lớp lắng nghe
-HS làm bài , HS trình bày
-Lớp nhận xét
Bài văn tả cây gạo theo từng thời kì 
5. Củng cố, dặn dò: (5’)
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý
- Dặn HS về nhà quan sát 1 cây ăn quả .
-HS lắng nghe
Tiết 3 Âm nhạc 
	(GV phân môn dạy)
Tiết 4 KHOA HỌC : 
 SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS có thể.
- Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn.
 * HS khá, giỏi làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn. Nêu ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn , chất lỏng .
B. Đồ dùng dạy - học :
-GV: -Hình SGK, một số vật dụng phát ra âm thanh.
- HS : VBT, SGK, một số vật dụng phát ra âm thanh.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: trực quan, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ : (5’ ) Âm thanh
- Gọi HS trả lời câu hỏi nội dung bài
- Nhận xét , ghi điểm
2. Hoạt động 1: (7’) Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh
-Mục tiêu : Nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền tới tai .
- Tổ chức HS làm thí nghiệm như hướng dẫn ở Sgk trang 84 
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- Kết luận
3. Hoạt động 2: (7’) Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh qua chất lỏng , chất rắn.
-Mục tiêu : Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể lan truyền qua chất lỏng , chất rắn .
- Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2 trang 85
-Yêu cầu HS trình bày
- Kết luận 
4. Hoạt động 3: (6’ ) Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi khoảng cách đến nguồn âm thanh xa hơn .
-Mục tiêu : Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn âm .
- Gọi HS tự trình bày
5. Hoạt động nối tiếp: (5’ ) Trò chơi: “ Nói chuyện qua điện thoại “.
-Mục tiêu : Củng cố, vận dụng tính chất âm thanh có thể truyền qua vật rắn .
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
- Tổ chức HS nói chuyện qua điện thoại
- Yêu cầu HS nhận xét
- Kết luận 
- Nhận xét tiết học
-HS trả lời
- HS làm thí nghiệm theo N4
- 2 đến 3 nhóm trình bày
- HS làm thí nghiệm và nhận ra âm thanh còn có thể truyền qua chất lỏng, chất rắn .
- HS nối tiếp trình bày
+ Đứng gần trống trường thì nghe rõ hơn
- HS tham gia trò chơi
- Âm thanh lan truyền qua sợi dây trong trò chơi này
-HS lắng nghe .
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
 A.Mục tiêu :
-HS tự nhận xét kết quả thực hiện trong tuần 
-Biết nhận khuyết điểm và có hướng khắc phục 
-Biết phát huy những ưu điểm 
-Sinh hoạt văn nghệ : Yêu cầu học sinh ý thức tập thể, mạnh dạn trong sinh hoạt .
B. Chuẩn bị nội dung sinh hoạt :
C.Các Hoạt động :
1/ Nhận xét tình hình học tập tuần 21
-Yêu cầu học sinh tự nhận xét kết quả học tập trong tuần.
-Đại diện tổ trưởng trình bày.
-Lớp trưởng điều hành .
-HS ý kiến bổ sung.
 	3/ Sinh hoạt văn nghệ : 
-Yêu cầu h/s tự điều hành văn nghệ
4 Kế hoạch tuần 22: 
+Nghiêm túc trong các giờ học,không được trêu chọc bạn,vâng lời thầy cô.
+Học tập :Làm bài và học bài ở lớp,ở nhà.
+Tham gia các hoạt động khác của nhà trường.
Buổi chiều
Tiết 6:HD TOÁN ÔN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ.
A.Mục tiêu.
 - Giúp HS củng cố về cách quy đồng mẫu số các phân số.-Làm được các bài tập
 - HS khá, giỏi làm hết các bài tập.
B.Phương pháp và hình thức
- Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 	- Hình thức: cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập : 
Bài 1:Quy đồng mẫu số các phân số sau:
 và ; và; và ; và 
-GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2:Trong các phân số ;; phân số nào là phân số tối giản
Hãy rút gọn các phân số còn lại.
Bài 3:Viết các phân số lần lượt bằng ;và có mẫu số chung là 18
II/ Củng cố- dặn dò. :
 - GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau.
- HS dưới lớp làm vào bảng con
- 4 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.
-HS lên đọc đề
- HS yếu nêu lại cách làm.
- HS làm bài vào vở.
- HS nhận xét. 
-HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài.
Tiết 7,8: Tin học
 (GV phân môn dạy)