Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2007-2008

TUẦN 21
	Soạn ngày10/1/2008 
	Giảng thứ hai ngày21 tháng 1 năm 2008
Tập đọc : ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I. Mục tiêu :
 Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Đọc rõ ràng các chỉ số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng 
 nước ngoài : 1935,1946,1948,1952,súng ba-dô-ca. 
-Biết đọc diễn cảm bài với giọng rõ ràng ; chậm rãi cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã
 Có những cống hiến xuất sắc cho đất nước.
-Hiểu các từ ngữ trong bài : Anh hùng lao động , tiện nghi,cương vị , Cục Quân giới.
-Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống
hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
II. Đồ dùng dạy học : 
-Tranh minh hoạ bài tập đọc
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 phút.
35 phút
3 phút
8 phút
15 phút
7 phút.
4 phút. 
A. Kiểm tra bài cũ : 
-Nhận xét , ghi điểm
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a, Luyện đọc : 
Hướng dẫn đọc, phân đoạn	
Đọc mẫu toàn bài.	
b, Tìm hiểu bài : 	
Nêu câu hỏi 1.	
Nêu câu hỏi 2.	
Nêu câu hỏi 3, nhận xét.	
Nêu câu hỏi 4, nhận xét.	 c, Luyện đọc diễn cảm: 	 
Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm.	 Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
 Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ.
-Đọc bài Trống đồng Đông Sơn	
-Đọc bài và trả lời câu hỏi
Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn, 2 lượt
Luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ 
Luyện đọc theo cặp,một em đọc toàn bài.
Chú ý vào sách.
Đọc đoạn 1
Suy nghĩ trả lời, bổ sung
Đọc thầm đoạn 2, 3.
Suy nghĩ trả lời
Suy nghĩ, trả lời, bổ sung.
-Đọc đoạn còn lại
Suy nghĩ, trả lời.
4 em đọc nối tiếp cả bài.
Luyện đọc, thi đọc diễn cảm.
Toán: RÚT GỌN PHÂN SỐ
I - Mục tiêu:
 - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số, và phân số tối giản.
 - Biết cách rút gọn phân số ( trong một số trường hợp đơn giản).
II – Chuẩn bị:
- Phiếu học tập, bảng con.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút
37phút.
1 phút
15 phút
19 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Nhận biết để rút gọn phân số: 
 - Nêu vấn đề như dòng đầu mục a SGK.	 
-Nhắc lại nhận xét rồi giới thiệu : Ta 
Nói rằng phân số : đã được rút gọn
Thành phân số , nêu kết luận	 3. Thực hành: 
Bài 1: 	 - Nhận xét.
Bài 2: 	
- Nhận xét.
Bài 3: 	 
- Chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại phân số, chuẩn bị cho bài học sau.
- Làm bài 3.
 - Tự tìm cách giải quyết.
* Từ : , theo tính chất cơ bản của
Phân số ta có thể chuyển thành phân số Có tử số và mẫu số bé hơn như sau :
=	
-Tự nhận xét về hai phân số vàNhư sách giáo khoa.
- Nhắc lại.
- Nêu yêu cầu . Làm bài và chữa bài.
- Nêu yêu cầu bài tập,3 em lên bảng làm 
- Nêu yêu cầu làm vào vở.
 - Đổi chéo kiểm tra.
Đạo đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 1)
I - Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi người. Vì sao cần phải lịch sự với mọi người.
- Biết cách cư xử lịch sự với những người xung quanh.
- Có thái độ tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
- Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người 
cư xử mất lịch sự.
II – Tài liệu và phương tiện:
- SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. 
- Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút
37 phút
1 phút
14 phút
10 phút
10 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. HĐ 1: Thảo luận Chuyện ở tiệm may.
- Kết luận.	
3. HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1SGK). 
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.	
- Kết luận: 	 
 + Các hành vi, việc làm đúng: b, d.
 + Các hành vi, việc làm sai: a, c, đ.
4. HĐ 3: Thảo luận nhóm (Bài 3, SGK)
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.	
- Kết luận	
5. Hoạt động tiếp nối: 
- Nhận xét giờ học.
- Về sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn 
bè, mọi người.
- Đọc ghi nhớ.
- Nêu yêu cầu. 	
- Trao đổi dựng tiểu phẩm.
- Thảo luận câu hỏi 1, 2.
- Đại diện trình bày kết quả.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm bổ sung.
- 2 em đọc ghi nhớ.
Lịch sử: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC.
I - Mục tiêu:
 - Biết nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào. 
- Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước tương đối chặt chẻ.
-Nhận thức bước đầu về vai trò pháp luật.
II - Đồ dùng dạy học:
- Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê. Phiếu học tập.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 phút.
30phút.
1 phút.
10phút.
10phút.
7 phút. 
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2 HĐ 1: Làm việc cả lớp. 
* Giới thiệu một số nét khái quát về nhà Hậu Lê.	
3. HĐ 2: Làm việc cả lớp. 
-Nhìn vào tranh tư liệu về cảnh triều 
đình vua Lê và nội dung bài học trong 
sách giáo khoa, em hãy tìm những sự 
việc thể hiện vua là người có uy quyền
 tối cao?
- Phát phiếu học tập.	
- Nhận xét.	 	
4. HĐ 3: Làm việc cá nhân: 
-Giới thiệu vai trò của bộ luật Hồng Đức.
-Thông báo một số điểm về nội dung của bộ luật (như trong sách giáo khoa) 
 -Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai?	
-Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?
- Nhận xét, chốt lại.	
5. Củng cố, dặn dò: 3 phút.
- Bài học này giúp em những điều gì ?	 - Chốt lại.
- Nhận xét giờ học.	
- Ôn và chuẩn bị bài.
-Bộ binh của nhà Minh thua trận như thế nào?	 - Trả lời, nhận xét.
-Lắng nghe
- Làm vào phiếu học tập.
- Ba em trình bày, nhận xét.
-Suy nghĩ trả lời, nhận xét bổ sung.
- Suy nghĩ trả lời.
- Đọc bài học.
 soạn ngày12 /1 /2008
	 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2008
Thể dục: 	 BÀI 41
I - Mục tiêu:
 - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Trò chơi: Lăn bóng bằng tay. Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động.
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp ở sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, 2-4 quả bóng, dây nhảy.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
6 phút.
18phút.
14phút.
6 phút.
4 phút.
1. Phần mở đầu: 
- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu
cầu giờ học.	 
- Quan sát.	
2. Phần cơ bản: 
a) Bài tập RLTTCB: 
* Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 	 
-Nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện.	
- Quan sát chung, sữa sai một số động 
tác nếu có
b) Trò chơi vận động: 
* Trò chơi: Lăn bóng.
- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
và nội quy chơi.	
* Lưu ý: Lăn bóng một tay sau đó hai 
tay cứ thế cho đến hết đội nào thua sẽ bị phạt.
3. Phần kết thúc: 	
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài thể dục và động tác 
RLTTCB.
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập.
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
- Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần.
- Thực hiện.
- Tiến hành luyện tập
- Chơi thử 1 lần, chơi chính thức.
- Chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
Chính tả: (Nhớ - viết) : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I - Mục đích, yêu cầu:
 - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng với 4 khổ thơ trong bài.
- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/d/gi,dấu hỏi/dấu ngã.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Ba phiếu ghi nội dung BT 2.
III - Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút.
35phút.
1 phút.
20phút.
12phút.
2 phút.
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nhớ - viết: 
- Nhắc cách viết chính tả.
- Chấm bài.
- Nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập: 
- Chọn bài tập 2 cho HS làm.	
- Dính 3 phiếu trên bảng.	
-Quan sát nhận xét.
- Kết luận nhóm làm đúng.
- Chốt lại lời giải đúng. sửa bài.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về đọc lại BT 3, làm vào vở
- Hai em lên viết từ có âm đầu s hoặc x.
-Nêu yêu cầu của bài.	
- 1 em đọc 4 khổ thơ cần viết.
- Theo dõi, đọc thầm, chú ý những từ dễ viết sai. 
- Gấp sách , viết bài.
- Tự soát lỗi.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc thầm, suy nghĩ, làm vào vở.
- Các nhóm đọc đạn văn hoặc đoạn thơ đã hoàn chỉnh.
- Mời tổ trọng tài nhận xét.	
-Thay mặt nhóm đọc doạn văn đã hoàn chỉnh.
Toán: 	 LUYỆN TẬP 
I - Mục tiêu:
- Giúp học sinh:
- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số.
-Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau.
II - Đồ dùng dạy học: 
-Bảng con.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 phút
35phút.
1 phút.
32 phút
2 phút.
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Thực hành: 
 Bài 1: 	
- Nhận xét.
 Bài 2: 
- Đọc bài toán, phân tích, huớng dẫn.	
- Chữa bài tập.
-Để làm được bài tập này ta phải rút gọn hai phân số.Ví dụ : 
 là phân số tối giản nên không rút gọn được.
Vậy các phân số đều bằng
 Bài 4: 	
 -Vừa viết lên bảng vừa giới thiệu bài 
tập mới: 	 -Nêu nhận xét và đặc điểm của bài tập.
- Nêu cách tính, nhận xét.
-Nhận xét, chốt lại cách tính .
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại cách tính diện tích .
- Chuẩn bị bài học sau.
- Ba em lên làm bài tập.
- Nêu yêu cầu, làm vào vở.
- Tìm hiểu đề bài, giải vở.
- Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài.
 Luyện từ và câu: 	 CÂU KỂ AI THẾNÀO ?
I - Mục đích, yêu cầu:
- Nhận diện được câu kể Ai thế nào ?
-Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào?
II - Đồ dùng dạy học:	
- Giấy viết sẵn câu trong đoạn văn bài tập 1 ( phần nhận xét ).	Phiếu để HS làm BT.I.2 và 3. Phiếu viết nội dung BT.III.1.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút
37phút
1 phút.
14 phút
5 phút
15 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Phần nhận xét: 
Bài tập: 	
- Cùng HS phân tích mẫu .
- Phát phiếu.	 
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.	
3. Phần ghi nhớ: 	
Viết ví dụ lên bảng.	-Phân tích một ví dụ minh hoạ .
4. Luyện tập: 
Bài 1: 	
- Nhận xét, dán phiếu.	 
Bài 2: 	
- Dán phiếu, mời 3 em lên làm.	 
- Nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
 - Về học thuộc ghi nhớ,xem lại bài.	
- Làm bài tập 2,3.
- Hai em tiếp nối đọc yêu cầu.
- Trao đổi, ghi ở phiếu các câu còn lại.
- Đại diện trình bày.
- Trao đổi, ghi ở phiếu. Trình bày.
- Lớp đọc thầm g ... ủa thầy
Hoạt động của trò
5 phút
35 phút
1 phút.
32 phút
2 phút.
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Phần nhận xét :
Bài 1: 	
- Nêu yêu cầu, nội dung.
- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.
- dán lên bảng ba phiếu mời 3 em lên 
đánh dấu* trước các câu kể 1,2,4, 6, 7.
Bài 2: 	
- Nêu yêu cầu.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 3: 	
-Nêu yêu cầu của bài.	
- Cùng lớp nhận xét.
-Rút ra ghi nhớ.	
3. Phần luyện tập.
 Bài tập 1. nêu yêu cầu của bài.	
-Dán phiếu đoạn văn lên bảng.	
-Nêu các câu kể Ai thế nào? và xác định vị ngữ trong các câu trên.
* Lưu ý : Trong câu 5, Khi chạy trên mặt đất là thành phần trạng ngữ nên không nên không xét ở bài này.
Bài tập 2.	
-Nêu yêu cầu.
-Nhận xét bạn đặt.	
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
Làm BT 1, 2. HTL bài tập 3.
- Đọc thầm đoạn văn, trao đổi tìm câu kể.
- Phát biểu.
- Làm bài cá nhân.
- Phát biểu.
- Đọc yêu cầu của bài.
-Làm bài, nêu bài làm.
-Nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
-Suy nghĩ trao đổi theo cặp.
-Làm bài, đọc các câu kể mình vừa đặt-Nhận xét , tuyên dương bạn đặt hay.	
 Soạn ngày16 /1/2008
 Giảng thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2008
Toán: 	 LUYỆN TẬP.
I - Mục tiêu: 
- Củng côc và rèn kỹ năng qui đồng mẫu số hai phân số.
- Bước đầu làm quen với qui đồng mẫu số ba phân số.
II - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5phút.
35phút.
7 phút.
25phút.
3 phút.
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Ôn củng cố kiến thức đã học: 
- Nhận xét.	
2. Thực hành: 
Bài 1: 	
- Nhận xét.
Bài 2: 	
- Nhận xét.	
- Ghi phép tính bài b) lên bảng.	 
- Nhận xét.	
Bài 3:	
- Hướng dẫn cách làm.	
- Nhận xét, nhấn mạnh lại cách tính.
	 Bài 4: 	 - Đọc đề toán.
- Tìm hiểu đề bài.
- Gợi ý.	
- Gọi HS nêu cách làm.
- Nhận xét, chữa bài.	
 Bài 5: 	
-Gợi ý cách làm bài.	
-Chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài, làm VBT.
- Hai em lên làm 2 biểu thức.
- Nêu cách qui đồng mẫu số hai phân số
- Nêu yêu cầu, giải các bài tập.
-Nêu kết quả bài làm.
- Nêu yêu cầu, tự làm vở câu a.
- Nêu kết quả, nhận xét bạn.
- Chọn cách làm thuận tiện nhất.
- Lên làm, nhận xét.
- Làm vở các ý còn lại.
- Đọc yêu cầu.
- Làm vào vở.
- Nói cách làm và kết quả.
- Nhận xét cách làm của bạn.
- Làm vào vở, làm bảng, nhận xét.
-Nêu yêu cầu đề bài
-Tự làm vào vở.
-Nêu cách làm và kết quả.
-Nhận xét bài của bạn.
Tập làm văn:	 CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I - Mục đích, yêu cầu:
- Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối .
-Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu học tập, tranh ảnh một số cây ăn quả.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2 phút
37phút.
1 phút
30 phút
7 phút
20 phút
1 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. phần nhận xét: 
 a) Bài tập 1. 
- Nhận xét.	
 b) Bài tập 2. 	
-Nêu yêu cầu của bài.	
-Dán phiếu chốt lại lời giải đúng.
3. Phần ghi nhớ :	
4. Phần luyện tập
Bài tập 1:	
-Nhận xét chung, chốt lại.
Bài tập 2:
-Dán một số tranh ảnh cây ăn quả.	
-Nhận xét chốt lại.	 4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
-Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở trắng cho hoàn chỉnh.
- Nhắc lại kiến thức về hai cách kết bài mở rộng và không mở rộng.
- Đọc đề bài. Tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài trong SGK.
- Đọc thầm bài Bãi ngô xác định nội dung từng đoạn.
- Mời một em nêu bài làm của mình.
- Một em đọc yêu cầu của bài.
- Đọc thầm bài Cây mai tứ quí xác định nội dung từng đoạn.
-Nhận xét bài bạn.
-Ba đến bốn em nối tiếp nhau đọc ghi nhớ	
-Đọc bài cây gạo , xác định trình tự miêu tả
-Làm cá nhân , đọc bài , nhận xét bài.
-Lập dàn ý miêu tả một trong hai cách đã nêu.
-Nối tiếp nhau đọc dàn ý của mình, lớp nhận xét , bổ sung.
 Khoa học: 	 SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
I - Mục tiêu:
 - Nhận biết được tai nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường. 
-Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan xa nguồn.
-Nêu ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng.
II - Đồ dùng dạy học: 
- Trống nhỏ, sỏi, một số vật tạo ra âm thanh, một số dây.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 phút.
35phút.
1 phút.
2 phút.
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2.HĐ1: Tìm hiểuvề sự lan truyền âm thanh
* Mục tiêu: Nhận biết được tai nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền tới tai.
* Cách tiến hành: 	 
- Nêu câu hỏi.	
- Nêu câu hỏi.
- Hướng dẫn đặt câu hỏi để giải thích.
- Nêu 3 câu hỏi ở SGV.	
- Kết luận.
3. HĐ 2: Tìm hiểu sự lan truyền âm thanh qua chất lỏng , chất rắn.
* Mục tiêu: Nêu được ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể lan truyền qua chất lỏng,..
* Cách tiến hành:
- Nêu câu hỏi, nhận xét, chốt lại. 	
4. HĐ 3.Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay
mạnh lên khi khoảng cách đến nguồn âm thanh xa hơn.
Mục tiêu : Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi...	
-Đưa ra câu hỏi, chia nhóm.	
-Chốt lại lời giải đúng	 
5. Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét giờ học 
-Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Đọc bài học.
- Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị.
- Thảo luận tại sao gõ trống, tai nghe được tiếng trống.
- Chia nhóm, yêu cầu đọc mục thực hành để biết cách làm. 	
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả và giải 
thích hiện tượng xảy ra khi làm.
-Suy nghĩ , nêu ví dụ, nhận xét . 
-Các nhóm thảo luận	
-Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét bài bạn.	
Kỹ thuật : VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU HOA
I. Yêu cầu :
-Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.
-Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật. 
II.Đồ dùng dạy học: 
Mẫu : Hạt giống, một số loại phân bón hoá học, phân vi sinh, cuốc cào, bình xịt nước...
III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5phút
35phút
5phút
1.Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
Hoạt động 1. Tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.
+Cây rau hoa có những điều kiện ngoại cảnh nào?
-Chốt lại :
-Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
Hoạt động 2.Tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.
a) Nhiệt độ :
+Nhiệt độ của không khí có nguồn gốc từ đâu?
+Nhiệt độ trong năm có giống nhau không?
+Hãy kể tên một số loại rau, trồng ở các mùa khác nhau?
-Chốt lại bài.
b) Nước:
-Cây rau lấy nước ở đâu?
-Nước có tác dụng như thế nào đối với cây?
-Chốt lại bài.
c) Ánh sáng:
Quan sát tranh, cho biết, cây nhận ánh sáng từ đâu?
-Ánh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau, hoa?
 -Chốt lại bài.
d)Chất ding dưỡng và không khí:
+Chất dinh dưỡng cần thiết cho cây là đạm, lân, kali, can xi,...
+Nguồn cung cấp dinh dưỡng cho cây là phân bón.
+Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đất.
-Khi cây bị thiếu hoặc thừa dinh dưỡng thì cây như thế nào?
-Nêu tác dụng của không khí đối với cây?
-Chốt lại bài.
3. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần học tập của các em.
-Về nhà áp dụng vào cuộc sống và xem trước bài tuần sau.
-Đọc bài học hôm trước.
-Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
-Suy nghĩ trả lời, lớp bổ sung.
-Đọc nội dung 2 trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi.
Ví dụ:
-Mùa đông trồng bắp cải, su hào,.. Mùa hè trồng rau muống, rau dền, mướp,..
-Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
-Suy nghĩ trả lời, lớp bổ sung.
-Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
-Suy nghĩ trả lời, lớp bổ sung.
-Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
-Suy nghĩ trả lời, lớp bổ sung.
-Đọc phần ghi nhớ ở cuối bài .
Hoạt động tập thể:	 SINH HOẠT TUẦN 22
A. Yêu cầu : 
-Đánh giá mọi hoạt động trong tuần.
-Triển khai kế hoạt tuần tới.
C. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5phút
15phút
I. Khởi động :
-Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát.
II.Nội dung
1. Đánh giá hoạt động tuần qua:
a) Sĩ số:
b) Học tập:
-Chốt lại :
- HS phần lớn lười nhác, không chịu học bài và làm bài tập. 
-Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài. 
- Hay nói chuyện trong giờ học.
- Hay làm việc riêng, thiếu chú ý: 
- Hoàn thành chương trình tuần 18
-Một số em nghỉ học không có lý do.
c) Hoạt động khác:
- Công tác tự quản tốt.
- 15 phút đầu giờ nghiêm túc : 
-Vệ sinh lớp học sạch sẽ gọn gàng.
- Vệ sinh sân trường làm tự giác.
-Tuấn ăn mặc chưa sạch sẽ.
2) Kế hoạch tuần 22:
- Dạy học tuần 22.
- Tổ 3 làm trực nhật .
- Khắc phục mọi tồn tại tuần qua
- Làm vệ sinh môi trường vào sáng thứ 3 và thứ 5.
- Cả lớp cùng hát.
-Lớp trưởng báo cáo.
-Từng tổ tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua.
-Ý kiến nhận xét của lớp phó , cá nhân
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Thảo luận kế hoạch tuần tới.
An toàn giao thông: VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN.
 I - Mục tiêu:
 - Học sinh nắm được ích lợi, tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu và hàng rào chắn.
 - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ, thực hiện đúng luạt khi tham gia giao thông.
 II - Chuẩn bị:
 `- Tài liệu., mẫu chuyện về giao thông.
 III - Các hoạt động dạy học:
2 phút 
15 phút 
3 phút 
1)Kiểm tra bài cũ: 
2)Bài mới:
 a)Giới thiệu bài:
b)Vạch kẻ đường:
 -Nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận.
 + Vạch kẻ đường gồm những kí hiệu, 
chữ viết gì ?
+ Ở địa phương, em thấy có những vạch kẻ đường không ?
+ Vạch kẻ đường có mấy loại? Hãy kể tên?
-Đưa tranh vẽ giải thích.
 c) Cọc tiêu và tường bảo vệ:
- Nêu câu hỏi.
+ Cọc tiêu và tường bảo vệ có tác dụng gì? Người ta thường đặt nó ở vị trí nào trên đường? 
-Cùng lớp nhận xét, bổ sung.
 d) Hàng rào chắn:
-Nêu lần lượt các câu hỏi.
+ Có mấy loại hàng rào chắn?
+ Hàng rào cố định thường dặt ở những nơi nào? -Cùng lớp nhận xét, bổ sung. 
 3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học, nhắc học sinh
về xem lại bài.
 - Vận dụng đúng khi tham gia giao
thông đường bộ.
-Đọc phần ghi nhớ bài học trước
- Thảo luận ghi ra giấy.
-Cùng các nhóm nhận xét, bổ sung.
-Thảo luận nhóm đôi, trả lời.
-Suy nghĩ, trả lời miệng.
-Đọc ghi nhớ.
-Kể vài mẫu chuyện về việc tham gia giao thông của những người dân.