Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2011-2012

 Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012
Tập đọc: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA 
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nền khoa học trẻ cho đất nước. 
II. Đồ dùng dạy học:
 Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Trống đồng Đông Sơn
2. Bài mới:
a. Luyện đọc 
- GV phân đoạn 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp 
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b. Tìm hiểu bài:
 + Nêu lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước.
+ Em hiểu "nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc "là gì ? 
 + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có những đóng góp gì lớn cho kháng chiến ?
+ Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa.
+ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa Như thế nào ?
+ Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những cống hiến lớn như vậy ?
c. Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài Bè xuôi sông La
- 3 HS trả bài 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn 
- Luyện đọc từ khó, câu khó 
- Luyện đọc nhóm đôi, - 1 HS đọc toàn bài
+ Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ; quê ở Vĩnh Long, ông học đại học cơ khí tại Pháp.
+ Đất nước bị xâm lăng, nghe tiếng gọi ..bảo vệ Tổ quốc
+ Trên cương vị Cục trưởng cục quân giới ....., lô cốt giặc 
 + Ông có công lớn trong việc xây dựng ... chủ nhiệm Uỷ ban KH- KT Nhà nước.
+ Năm 1948 Ông được phong thiếu tướng , 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động, ......& nhiều huân chương cao quí
+ ... nhờ ông yêu nước ,....., khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, ham học hỏi.
- 4 HS đọc nối tiếp toàn bài
- HS luyện đọc & thi đọc diễn cảm
Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012 
Toán: RÚT GỌN PHÂN SỐ 
I/ Mục tiêu : Giúp HS 
- Bước đầu biết rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản( trường hợp đơn giản)
II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ KTBC: Bài 1 câu b trang 112.
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
a/ HĐ1: Hướng dẫn HS về rút gọn phân số 
- GV nêu vấn đề ( như mục a SGK) 
- Nhận xét về 2 phân số và 
- GV kết luận và nêu nhận xét (SGK)
- GV hướng `dẫn HS rút gọn phân số (như SGK)
- GV giới thiệu phân số không thể rút gọn được nữa (vì 3 và 4 không cùng chia hết cho 1 số tự nhiên nào lớn hơn 1)Nên ta gọi là phân số tối giản .
- Tương tự hướng dẫn HS rút gọn phân số 
b/ HĐ2 : Thực hành 
Bài 1a : Cho HS nêu yêu cầu 
Bài 2a: cho HS đọc yêu cầu bài 
3/ Củng cố - Dặn dò : 
- Khi rút gọn phân số ta làm ntn ?
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập .
- 2 HS lên bảng 
- HS hội ý theo cặp : HS áp dụng tính chất cơ bản của phân số để chuyển thành phân số có tử số và mẫu số bé hơn 
= = 
- 2 phân số đó bằng nhau .
- Vài HS nhắc lại 
- = = 
 = = = = 
- Vài HS nêu các bước của quá trình rút gọn phân số 
- HS rút gọn phân số trên bảng con 
- Lớp nhận xét 
- HS biết tìm phân số tối giản là : , và , giải thích lý do 
Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Rút gọn được phân số. 
- Nhận biết được tính chất cơ bản của hai phân số.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:
- Nêu các bước rút gọn phân số
- Áp dụng RGPS: , 
2. Bài mới:
 a/ HD HS luyện tập
Bài 1: Rút gọn phân số
- Cho HS làm bảng con
Bài 2: Tìm phân số bằng phân số 
Cho HS thảo luận nhóm đôi trình bày
Bài 4a,b: Tính theo mẫu 
- Cho HS làm VBT
3. Củng cố - Dặn dò:
 Nhận xét tiết học
Xem bài Qui đồng mẫu số các phân số
- 4 HS trả bài
- 4 HS lên bảng - lớp làm bảng con
 = = 
 = = 
- Các câu còn lại học sinh làm tương tự. 
- HS thảo luận đôi - trình bày
 ; 
- 1HS lên bảng - Lớp làm VBT
a/ = 
b/ = 
Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012
Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? 
I. Mục tiêu:
- Nhận diện được câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ).
- Xác định được bộ phận CN- VN trong câu kể tìm được (BT, mục III) ; bước đầu viết được đoạn văn câu kể Ai thế nào? (BT2)
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:
- HS làm BT3 tiết trước 
2. Bài mới:
HĐ1: Nhận xét
Bài 1,2:
- Gọi HS đọc đoạn văn, thực hiện yêu cầu đề.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 3: Đặt câu hỏi các từ vừa tìm được
Cho HS suy nghĩ trả lời
Bài 4, 5: Gọi HS đọc đề & nêu yêu cầu của bài
- Cho HS gạch chân TN chỉ sự vật được miêu tả
* Gọi HS đọc ghi nhớ sgk 
HĐ2: Thực hành
Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Cho HS làm vào vở
Bài 2: Cho Hs đọc đề, nêu yêu cầu đề
(HS khá, giỏi viết được đoạn văn có dùng 2,3 câu kể)
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Xem bài Vị ngữ 
2 HS trả bài
- 1 HS lên bảng - lớp làm vào VBT.Gạch chân những từ chỉ tính chất đặc điểm của sự vật.
- HS suy nghĩ, đặt câu hỏi :
C1: Bên trường cây cối thế nào ?
C2: Nhà cửa thế nào ?
C4: Chúng (đàn voi) thế nào ?
C6: Anh(người quản tượng) thế nào ?
- Học sinh đọc yêu cầu bài và gạch chân các từ ngữ chỉ sự vật được miêu tả.
+ Bên trường cái gì xanh um ?
+ Cái gì thưa thớt dần ?
+ Những con vật gì hiền lành ?
+ Ai trẻ và thật khẻo mạnh ? 
- HS đọc ghi nhớ SGK
- HS thảo luận nhóm đôi 
- 1 HS lên bảng - lớp làm vào vở
 + Rồi những người con // cũng lớn lên và lần lượt lên đường.
 + Căn nhà // trống vắng.
 + Anh Khoa // hồn nhiên., xởi lởi.
 + Anh Đức // lầm lì, ít nói.
 + Còn anh Tịnh // thì đĩnh đạc, chu đáo.
- HS làm vào vở bài tập
 Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012
Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT 
I/ Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV 
II/ Đồ dùng dạy học: Tờ giấy ghi lỗi điển hình, dùng từ, đặt câu, ý...
III/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
1/ Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề.
 HĐ1: Nhận xét chung về kết quả bài làm
- GV viết đề bài lên bảng.
- GV nêu nhận xét:
- Ưu điểm; Xác định được đề bài, kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt, sự sáng tạo, hình thức trình bày...
-Tồn tại: Một số em viết sai lỗi chính tả, viết câu văn què, cụt , bố cục bài văn chưa rõ ràng...
- GV trả bài cho HS.
 HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài 
*Hướng dẫn sửa lỗi:
- GV phát phiếu học tập cho HS 
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
*Hướng dẫn chữa lỗi chung.
- GV dán lên bảng tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý...
c/ HĐ3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay 
- GV đọc những đoạn văn hay, những bài văn hay cho cả lớp nghe.
3/ Củng cố, dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối. 
- 1HS đọc đề.
- HS theo dõi.
- HS đọc lời nhận xét của cô. Viết vào phiếu học tập các lỗi trong bài làm theo từng loại ( lỗi chính tả, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi.
- HS đổi bài làm, đổi phiếu soát lỗi sửa lỗi.
- Một số HS lên bảng chữa lỗi.
- HS chép bài vào vở.
- HS trao đổi thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học tập, rút kinh nghiệm cho mình.
 Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012
Kể chuyện :
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I.Mục tiêu: 
 1. Rèn kĩ năng nói: 
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt.
- Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: Kể câu chuyện của tiết học trước
2. Bài mới:
a. HD hs hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV gạch dưới những chữ trong đề bài : khả năng , sức khoẻ, em biết - giúp HS xác định đúng yêu cầu của bài .
- GV giúp HS kể chuyện theo 2 hướng :
+ Kể 1 câu chuyện cụ thể 
+ Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật .
- GV nhắc nhở HS chú ý mở đầu câu chuyện bằng ngôi thứ nhất (tôi , em )
b. HS thực hành kể chuyện:
 - GV tổ chức HS kể trước lớp - HD nhận xét đánh giá theo nội dung tiêu chuẩn đã nêu
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Xem bài kể chuyện đã nghe, đã đọc
- 2HS 
- HS đọc đề bài
Đề bài: Kể chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết.
- 3 HS đọc gợi ý SGK
-HS suy nghĩ nói nhân vật mình chọn 
- HS chọn - lập dàn ý
- HS kể theo nhóm đôi 
Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012
Tập đọc: BÈ XUÔI SÔNG LA 
I . Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm.
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, sức sống mạnh mẽ của con người VN (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc được một đoạn thơ trong bài).
II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: Đọc bài : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
2. Bài mới:
a. Luyện đọc :
- GV gọi HS đọc bài 
- GV nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ , sửa lỗi cách đọc cho HS
- Gv đọc bài
b. Tìm hiểu bài:
+ Sông La đẹp như thế nào ?
+ Chiếc bè gỗ được ví với cái gì ? cách nói ấy có gì hay ?
+ Tại sao đi trên bè tác giả nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa & những mái ngói hồng ?
+ Hình ảnh " Trong đạn bom đổ nát. Bừng tươi nụ ngói hồng" nói lên điều gì ?
+ Nội dung chính của bài thơ là gì ?
c. HD đọc diễn cảm & HTL bài thơ:
- Cho HS luyện đọc diễn cảm bài thơ
- HD HS luyện đọc diễn cảm & thi đọc khổ thơ 2
3. Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học 
Xem bài Sầu riêng
- 3HS 
- HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ
- Luyện đọc từ khó, câu khó
- Luyện đọc theo cặp 
- 1 HS đọc cả bài
+ Nước sông La trong veo như ánh mắt, ... Người đi bè thấy được tiếng chim hót trên bờ đê.
+ Ví với đàn trâu ......, cách nói ấy làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên cụ thể , sinh động.
+ Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai ...., bị chiến tranh tàn phá.
+ Nói lên tài trí , sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp mọi kẻ thù.
+ Ca ngơi vẻ đẹp của sông La & nói lên tài năng , sức mạnh của con người VN trong công cuộc xây dựng quê hương, đất nước , bất chấp đạn bom của kẻ thù.
- HS đọc nối tiếp bài thơ
- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2& thi đọc diễn cảm
- HS học thuộc lòng 
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Đạo đức : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI Tuần 21
I.Mục tiêu: 
- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với m ... t
HĐ2: Luyện tập
Bài 2b: 
- Cho HS làm vào VBT- 1 số HS làm vào phiếu
- GV HD HS chữa bài
Bài 3: Trò chơi tiếp sức
3. Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học 
Xem trước bài Sầu riêng
-2 HS trả bài
- 2 HS đọc lại 4 khổ thơ cần viết
- Cần có mẹ có cha...
- học sinh luyện viết từ khó vào bảng con: sáng lắm, ngoan, nghĩ, ..
- 1HS viết bảng - lớp viết bài vào vở.
- HS đổi vở chấm lỗi
- 1 HS lên bảng- lớp làm vào vở
a/ Mưa giăng, theo gió, rải tím.
b/ Mỗi cánh hoa, mong manh, rực rỡ, rải kín, làn gió thoảng, tản mát.
- Dáng thanh, thu dần, một điểm, rắn chắc, vàng thẫm, cánh dài, rực rỡ, cần mẫn.
- Lớp chia làm 2 đội tham gia trò chơi 
 Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu: giúp HS
- Thực hiện được qui đồng mẫu số hai phân số.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ KTBC : Bài 2/117 câu a, b, c.
2/ Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề 
Bài 1/117 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV cho HS hoạt động nhóm (3 nhóm ) mỗi nhóm làm 2 bài 
Bài 2a/117: 
- Hãy viết và 2 thành hai phân số đều có mẫu số là 5.
- Gọi 1 HS lên bảng làm .
Bài 4 : - Gọi 1 HS lên bảng làm 
Bài 5(HSG) : 
-GV hướng dẫn mẫu (như SGK )gợi ý cho HS chuyển 30 x 11 thành tích có thừa số là 15 như :
 30 x 11= 15 x 2 x 11 
3/ Dặn dò : Tiết sau : Luyện tập chung 
- 3 HS lên bảng thực hiện theo y/c
- Qui đồng mẫu số các phân số .
- Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét 
a/ và 
 = = ; = = 
- Lớp làm vào bảng con
- và 2 được viết thành hai phân số có mẫu số 5 là: và 
- 1 HS đọc yêu cầu bài 
- HS viết được các phân số lần lượt bằng ; và có mẫu số chung là 60.
- Lớp nhận xét sửa sai 
- HS khá, giỏi lên thực hiện
b/ 12 x 15 x 9 = 4 x 3 x 5 x 3 x 9
c/ 33 x 16 = 11 x 3 x 2 x 8
Thứ năm ngày 3 tháng 2 năm 2012
Tập làm văn: CẤU TẠO VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục tiêu: HS
- Nắm được cấu tạo 3 phần (MB, TB và KB) của 1 bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn miêu tả cây cối (BT1, mục III) ; Biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT2). 
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh 1 số cây ăn quả
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Phần nhận xét:
Bài 1: 
- HS đọc nội dung bài tập 
- HS đọc bài Bãi ngô và trả lời 
- Gv chốt lại lời giải đúng như SGV/57
Bài 2: 
- GV chốt lại lời giải như SGV/57
- GV dán kết quả xác định đoạn và nội dung đoạn của bài Cây mai tứ quí & bài Bãi ngô
+ So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quí có gì khác bài Bãi ngô?
Bài 3: 
- Gv nêu yêu cầu bài tập 
+ Bài văn miêu tả cây cối gồm có mấy phần ?
+ Nêu nhiệm vụ của mỗi phần.
2. Ghi nhớ: 
3. Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS đọc nội dung của bài tập
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 2:
- GV dán 1 số cây ăn quả 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- Gv nhận xét dàn ý của từng HS (chọn 1 dàn ý tốt nhất làm mẫu)
4. Nhận xét tiết học
-1 HS đọc yêu cầu bài 
- 1HS đọc bài - xác định đoạn văn & nội dung từng đoạn - phát biểu ý kiến
- HS đọc thầm, xác định đoạn và nội dung của từng đoạn -phát biểu ý kiến
+ Bài Cây mai tứ quí tả từng bộ phận của cây. 
+ Bài: Bãi ngô tả từng thời kỳ phát triển của cây
- HS thảo luận rút ra nhận xét ( phần ghi nhớ )
+ 3 phần: MB, TB, KB
. MB: tả hoặc giới thiệu bao quát về cây
. TB: Có thể tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kỳ phát triển của cây.
. KB: Có thể nêu ích lợi của cây hoặc tình cảm của người tả
- 4HS đọc ghi nhớ SGK
- HS đọc thầm bài Cây gạo - xác định trình tự miêu tả trong bài
* Bài văn tả cây gạo già theo từng thời kỳ phát triển của cây...
- HS chọn 1 cây ăn quả - lập dàn ý theo 1 trong 2 cách đã nêu 
- HS đọc dàn ý - nhận xét
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21
(Từ ngày: 30/01/2011 đến ngày:3/02/ 2012)
 Cách ngôn: Ăn quả nhớ kể trồng cây
Thứ
Môn
Tên Bài dạy
 Hai
 30/1
Ch/cờ
T/đọc
Toán
Kĩ thuật
Chào cờ
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Rút gọn phân số
Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
 Ba
 31/1
Toán
LTVC
KC
Luyện tập 
Câu kể Ai thế nào ?
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
 Tư
 1/2
T/đọc
Toán
TLV
 LTV
Bè xuôi sông La
Quy đồng mẫu số các phân số 
Trả bài văn miêu tả đồ vật 
LT Câu kể Ai thế nào ?
Năm
 2/2
Toán
LTVC
Quy đồng mẫu số các phân số 
Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
TLV
LT
NGLL
Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối
Ôn Quy đồng mẫu số các phân số 
Giáo dục vệ sinh răng miệng
Sáu
3/2
Toán
Ch/tả
Luyện tập
(N-V) Truyện cổ tích về loài người
L. TV
SHTT
Viết đoạn văn tả cây hoa mà em thích
Sinh hoạt lớp
Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I. Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng nhận biết câu kể Ai thế nào? Xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong câu. Biết viết đươc đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ?
II. Nội dung:
 Bài tập: 
 1/ Câu nào dưới đây cấu tạo theo mẫu Ai thế nào ?
 a) Nhiều người ngắm kĩ gốc bàng, rồi ngắm sang bà cụ hàng nước.
 b) Đoán xem ai nhiều tuổi hơn ai không phải là chuyện dễ.
 c) Đầu bà cụ hàng nước bạc trắng.
 d) Cả cái cây rợp bóng và bà cụ hàng nước này đều lành và tốt.
 2/ Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? ở bài tập 1
 3/ Viết đoạn văn nói về tính nết các bạn trong tổ em trong đó có sử dụng câu kể Ai thế nào ?
Luyện Tiếng Việt: ÔN VIẾT ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng viết được đoạn văn miêu tả cây cối.
 - HS biết quan sát một loài hoa mà em yêu thích, viết được một đoạn văn miêu tả các bộ phận của cây hoa đó.
II. Nội dung
 - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ chọn loài hoa, chọn các bộ phận lá, thân hay gốc của cây hoa em thích.
 - HS viết đoạn văn .
 - GV chọn đọc trước lớp vài bài; chấm điểm những đoạn viết hay.
Luyện Toán: ÔN QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Củng cố lại cách qui đồng mẫu số các phân số.
II. Nội dung
 Bài tập:
 1/ Quy đồng mẫu số các phân số sau:
 a) và b) và c) và 
 2/ Viết các phân số lần lượt bằng ; và có mẫu số chung là 80.
 Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2012
 NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
 GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG 
 THỰC HÀNH CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
I/ Mục tiêu: Giúp hS: 
 1.- Biết tầm quan trọng của việc giữ vệ sinh răng miệng.
 - Biết cách giữ vệ sinh răng miệng.
 - Vận động nhiều người giữ vệ sinh răng miệng.
 2. Luyện cho HS biết tự vạch cho mình con đường đi học an toàn, hợp lí nhất.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 -Tài liệu DGVSRM–Mô hình hàm răng – Bàn chải đánh răng.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
*HĐ1: Răng, miệng
Mục tiêu: HS thấy được tầm quan trọng của răng miệng
Tổ chức cho HSth/luận nhóm.
GV k/luận: R.M có tầm q/trọng: nghiền nát thức ăn, làm đẹp cho khuôn mặt
HĐ2: Nguyên nhân gây ra bệnh răng miệng
- Hãy nêu một số bệnh về răng miệng?
- Nguyên nhân gây ra bệnh về răng miệng?
*HĐ3: Giữ VS răng miệng
Mục tiêu: HS biết cách giữ VS răng miệng.
- Làm thế nào để giữ VS răng miệng?
- Nêu cách đánh răng, súc miệng?
- Hằng ngày, đánh răng vào lúc nào?
GV nh/xét- Liên hệ gd: VS răg miệng và v/động nhiều người giữ VS răng, miệng.
*HĐ nối tiếp:
-Thường xuyên vệ sinh răng miệng mỗi ngày.
* HĐ4: Thực hành chọn đường đi an toàn.
 - Cho HS tự vẽ con đường từ nhà đến trường. Xác định được phải đi qua mấy điểm hoặc mấy đoạn đường an toàn và mấy điểm không an toàn.
H/ Em có thể đi đường nào khác đến trường ? Vì sao em không chọn con đường đó.
Củng cố: Cần lựa chọn con đường đi an toàn dù có phải đi xa hơn.
HS th/luận – Phát biểu – tr/đổi - bổ sung
- Làm đẹp khuôn mặt, nghiền nát thức ăn, giúp phát âm rõ hơn.
- sâu răng, viêm lợi, viêm họng, viêm a-mi-đan
- Có nhiều nguyên nhân nhưng nguyên nhân chính là do chúng ta không giữ vệ sinh răng miệng.
- Đánh răng, súc miệng hằng ngày.
- Chải mặt trong, ngoài, trên răng, bên trong má và lưỡi.
- sáng, sau mỗi bữa ăn và trước khi đi ngủ.
- HS lên giới thiệu, các bạn ở gần hoặc cùng đường đi nhận xét, bổ sung.
TUẦN: 21
Kỹ thuật :	 ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA
I/Mục tiêu:
 - HS biết được các ĐK ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa
 - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật
II/Đồ dùng dạy học: Hình SGK phóng to
III/Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/Bài cũ: Nêu các dụng cụ được sử dụng để trồng rau, hoa ? 
2/Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề
HĐ1: Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến cây rau, hoa
GV treo tranh và hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp quan sát hình 2 để trả lời cây cần những điều kiện ngoại cảnh nào?
-GV kết luận : SGV
 HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh 
Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng của từng điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa
Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không ?
Hãy nêu tên một số loại rau, hoa trồng ở các mùa khác nhau ?
Cây rau, hoa lấy nước từ đâu ? Nước có tác dụng như thế nào đối với cây ?
Cây có hiện tượng gì khi thiếu nước hoặc thừa nước ?
- Ánh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau, hoa ?
Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu ?
Cây cần không khí để làm gì ?
Thiếu không khí cây sẽ như thế nào?
Cần sử dụng các biện pháp kĩ thuật canh tác như gieo trồng đúng thời gian, khoảng cách, tưới nước, bón phân, làm đất  để đảm bảo điều kiện thuận lợi cho mỗi loại cây 
3/Củng cố, dặn dò
 -Bài sau : Làm đất lên luống để trồng rau, hoa. 
-2 HS 
-Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến cây là : nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí 
-HS đọc nội dung SGK
-Nhiệt độ, nước, ánh sáng, không khí , chất dinh dưỡng.
HS thảo luận nhóm
-Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo
 -Thừa nước cây bị úng, bộ rễ không hoạt động được, cây dễ bị sâu bệnh phá hoại
+ Hô hấp và quang hợp
+ Hô hấp và quang hợp kém dẫn đến sinh trưởng và phát triển chậm, năng suất thấp. Thiếu không khí lâu ngày cây sẽ chết
 SINH HOẠT TẬP THỂ 
/ Mục tiêu:
 Tổng kết công tác trong tuần 21 , phương hướng sinh hoạt tuần 22
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
 1/ Tổng kết công tác trong tuần 
Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập của các bạn trong lớp 
Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ 
Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp của từng tổ 
Lớp trưởng nhận xét nêu tổ xuất sắc 
GVCN tuyên dương của tổ, cá nhân tốt, nhắc nhở HS khắc phục những tồn tại,
phát huy những mặt mạnh
 2/ Phương hướng tuần đến 
Duy trì nề nếp tự quản
HS tập lại các bài múa, hát tập thể và nghi thức đội
 - Tập trung vào BDHSG
 - Tham gia tốt CTRLĐV tháng 2