Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2011-2012 - Lê Quang Trung

 TUẦN 21 
 Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012
Môn : TẬP ĐỌC 
Bài : ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
 I/ MỤC TIÊU : 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
 - Hiểu nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống 
 hiến sâu sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 - Bồi dưỡng cho các em lòng biết ơn và xác định giá trị cá nhân, biết tư duy sáng tạo cũng như học tập những người có nhiều cống hiến cho đất nước.
 * Đọc đúng các từ khó và bài đọc, nắm sơ lược nội dung đọc diễn cảm 2 - 3 câu.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Ảnh SGK, bảng phụ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi 3 em đọc bài Trống đồng Đông . 
 -Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)
 - Gọi HS đọc bài.
 - Hướng dẫn chia đoạn : 4 đoạn
 - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ; giải nghĩa từ (SGK).
 - Yêu cầu HS đọc theo nhóm.
 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
 - Theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng đọc)
 2/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)
 - Hướng dẫn đọc từng đoạn tương ứng để trả lời câu hỏi SGK (Dùng câu hỏi phụ ở đoạn 1 để HS nắm rõ nội dung bài).
+ Câu hỏi 1,2 (đoạn 2) :
+ Câu hỏi 3 (đoạn 3) 
+ Câu hỏi 4 (đoạn 4)
+ Câu hỏi 5 :
* Nhận xét, chốt ý : Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến sâu sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
 3/Hoạt động3 : Luyện đọc diễn cảm (9’)
 - Gọi HS đọc bài.
 - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 (Bảng phụ) 
- GV đọc mẫu. Theo dõi, uốn nắn.
4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại nội dung và liên hệ.
- Nhận xét tiết học.
 - 3 em đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- 1 em đọc bài - Lớp đọc thầm.
- 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn(2 lượt).
-HS đọc từ khó: 1935, 1946,  , súng ba-dô-ca, 
 -HS Luyện đọc theo nhóm 4.
 - Các nhóm thi đọc và nhận xét.
 - 1 em đọc toàn bài.
- HS theo dõi GV đọc bài.
- Đọc lần lượt và trả lời câu hỏi:
-HS Trao đổi theo cặp, trả lời:
+2 em trả lời: Ông cùng anh em sáng chế ra vũ khí có sức công phá lớn.
-HS trả lời : Ông có công lớn trong sự nghiệp xây dựng nền khoa học trẻ tuổi nước nhà...
+ Năm 1948 được phong thiéu tướng, 1952 được phong anh hùng lao động.
-+ Nhờ lòng yêu nước,tận tụy với công việc
*HS yếu nhăc nội dung.
- 4 em đọc bài.
-HS luyện đọc theo nhóm đôi.
- Vài em thi đọc trước lớp. 
-Lớp nhận xét. 
-HS theo dõi, liên hệ.
 ____________________________________________________
Môn : TOÁN 
Bài : RÚT GỌN PHÂN SỐ
I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : 
 - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản).
 * HS yếu biết rút gọn vài phân số đơn giản
 * HS khá, giỏi : Làm thêm được bài 3 về viết số vào chỗ trống.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
-Gọi HS làm lại bài 3 tiết trước. 
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 
 1. Hoạt động 1 : Cách rút gọn phân số (13’)
 -GV đưa vấn đề dòng a SGK.
 - Hướng dẫn HS về cách giải quyết vấn đề.
 - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.
 - Nhận xét và giới thiệu : phân số đã được rút gọn thành phân số .
 -GV nêu tiếp nhận xét ở mục a SGK.
 +GV nêu ví dụ 1.
 +Hướng dẫn cách rút gọn phân số. Nhận xét, chốt cách làm đúng và giới thiệu về phân số tối giản.
 - Hướng dẫn làm ví dụ 2 tương tự như trên. 
-Nhận xét và nêu các bước rút gọn phân số (SGK).
 2/Hoạt động 2 : Thực hành (16’)
 a/Bài1a : Gọi HS đọc yêu cầu bài
 (Kèm HS yếu ) 
 - Nhận xét, chữa bài.
 b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Hướng dẫn HS trả lời.
 Nhận xét, chữa bài và gọi HS yếu nhắc lại để nắm chắc về phân số tối giản.
c/Bài 3 : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS khá, giỏi làm (viết số). 
-Nhận xét sửa sai.
 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Hệ thống bài toàn bộ kiến thức.
- Nhận xét tiết học.
- 3 em lên bảng 
- Vài HS nhắc lại.
-HS dựa vào nội dung bài Phân số bằng nhau để vận dụng và tìm ra kết quả. 
- Vài em nêu. Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng và nhận xét 2 phân số như SGK.
- Vài em nhắc lại.
- Cả lớp thực hiện vào phiếu. Một số em nêu miệng kết quả. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 3 HS lên bảng - Lớp làm giấy nháp.
- Vài em yếu nhắc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS trao đổi theo cặp. Một số em trả lời. 
-Lớp nhận xét, kết luận câu trả lời đúng về phân số tối giản.
-HS Khá, giỏi : làm vào vở. Một số em nêu kết quả. Còn lại theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
 ______________________________________________________
Môn : CHÍNH TẢ(Nhớ - viết) 
 Bài : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I. MỤC TIÊU: 
 - Nhớ- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.
 - Luyện viết đúng các tiếng có : r / d / gi, thanh hỏi / thanh ngã.
 - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ và giữ vở viết sạch sẽ.
 * Nhớ - viết được 2 khổ thơ, biết cách trình bày bài thơ và phân biệt r / d / gi, thanh hỏi / thanh ngã.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phiếu khổ to ; VBT Tiếng Việt, Tập hai.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi HS viết các từ ngữ có vần uôt / uôc.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1.Hoạt động1: Hướng dẫn nhớ - viế(16’)
 - Gọi 1 em đọc thuộc 4 khổ thơ cần viết.
 - Hướng dẫn HS viết các từ khó: sáng, rõ, lời ru, 
 - Nêu cách trình bày bài chính tả?
 - Yêu cầu HS viết bài.(HS yếu viết 2 khổ)
 2/ Hoạt động2: Làm bài tập (12’)
 a/Bài 1a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài
.- Hướng dẫn làm bài. 
 (Giúp HS phân biệt r/d/gi trong bài.)
-Nhận xét, chốt lời giải đúng : giăng, gió, b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Tổ chức cho các nhóm thi tiếp sức.
-Nhận xét, chốt lời giải đúng : dáng thanh, thu dần, một điểm, rắn chắc, vàng thẫm, 
 3/Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. (7)
- GV thu chấm 7 - 10 bài ; chữa bài.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại nội dung bài .
- Nhận xét tiết họcvà dặn dò . 
- Viết bảng con, bảng lớp. 
- 1 em đọc. Lớp đọc thầm.
- Đọc thầm bài chính tả, nhớ lại cách viết hoa tên riêng và từ khó.
- Vài em nêu cách trình bày bài thơ.
- Gấp SGK và tự viết bài vào vở .
- 1 - 2 em đọc yêu cầu. 
- Cả lớp làm vào VBT. 3 em làm vào bảng phụ. Cả lớp theo dõi, nhận xét .
- Sửa bài theo lời giải đúng. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- Các nhóm thi. Lớp theo dõi, nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc.
- Vài em yếu đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
 - Đổi vở soát lỗi cho nhau.
-Chú ý lắng nghe.
 _______________________________________
Môn : KHOA HỌC 
 Bài : ÂM THANH
 I/ MỤC TIÊU : 
 - Nhận biết âm thanh do do vật rung động phát ra.
 -Biết và thực hiện các cách khác để làm cho vật phát ra âm thanh.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 
- Chuẩn bị theo nhóm: lon sữa bò, vài hòn sỏi, trống nhỏ, ít giấy vụn, kéo, lược.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Nêu các biện pháp bảo vệ bầu không khí trong. 
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/Hoạt động 1 : Tìm hiểu các âm
thanh xung quanh (8’)
 - Yêu cầu HS nêu các âm thanh mà các em biết. 
 - Nêu gợi ý : Trong các âm thanh đó, âm thanh nào do con người gây ra, 
 - Nhận xét, kết luận.
 2/Hoạt động 2 : Thực hành các cách phát ra âm thanh (12’)
 - Chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ : 
 +Tìm cách tạọ ra âm thanh với các vật cho trên hình 2 trang 82 SGK.
 - Yêu cầu HS nêu các cách phát ra âm thanh.
 3/ Hoạt động 3 : Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh (9’)
 - Yêu cầu thực hiện và thảo luận nhóm theo câu hỏi ở hình 3 trang 83.
 Theo dõi, nhận xét.
 - Yêu cầu HS thực hiện theo hình 4 SGK và nêu nhận xét.
 - Hướng dẫn HS rút ra kết luận về nguyên nhân tạo ra âm thanh.
 4/ Hoạt động 4 : Trò chơi Tiếng gì, ở phía nào thế ? (7’)
 - Chia lớp làm 2 nhóm và hướng dẫn chơi.Xen kẽ mỗi nhóm gây tiếng động 1 lần , nhóm kia nhận biết và nêu nguyên nhân gây ra tiếng động.
-Theo dõi, nhận xét nhóm thắng cuộc. 
5/ Củng cố – Dặn dò (2’) : 
- Yêu cầu HS nhắc lại bài, dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- 2 em nêu - lớp nhận xét.
- Một số em nêu.
- HS thảo luận nhóm đôi . 
-Một số em phát biểu. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
-HS thảo luận và thực hành nhóm 4. 
-Đại diện nhóm trình bày kết quả. 
-Nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- Vài em phát biểu. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- Các nhóm thực hiện và thảo luận câu hỏi. 
-Đại diện nhóm trình bày. 
-Nhóm khác theo dõi, nhận xét.
- Rút ra kết luận : Âm thanh do các vật rung động phát ra. Vài em yếu nhắc lại.
- Chú ý lắng nghe. 
- Hai nhóm lần lượt chơi.
-2HS đọc bạn cần biết.
_____________________________________
 Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012
Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Bài : CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I/ MỤC TIÊU : 
 - Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? 
 - Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được.
 - Bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ?
 * HS yếu : Nhận biết và kể được 2 - 3 câu (có câu kể Ai thế nào ?) ; biết xác định CN, VN trong vài câu kể Ai thế nào ?
 * HS khá, giỏi : Viết thêm được đoạn văn có dùng 2 - 3 câu kể theo BT2. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, VBT TV/2.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi HS kể tên một số môn thể thao ở BT2 tiết trước. 
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động1:Hình thành kiến thức(15’) 
 a/Bài 1, 2 : - Gọi HS đọc nội dung.
 -GV đưa bảng phụ và hướng dẫn gạch dưới từ ngữ chi đặc điểm.
 - Gọi HS đọc các từ đã gạch theo yêu cầu của BT.
 - Nhận xét, chốt lời giải đúng (gạch chân các từ trong câu đã viết sẵn ở phiếu).
 b/Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
 - Hướng dẫn đặt câu hỏi mẫu như SGK.
 -GV chỉ bảng từng câu đã viết, mời HS đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được.
-Theo dõi, nhận xét và sửa lỗi (nếu sai).
 c/Bài 4, 5 : - Nêu yêu cầu.
 - Chỉ bảng từng câu và mời HS chỉ từ cần tìm và đặt câu với từ đó.
=> Dùng câu hỏi gợi ý HS rút ra Ghi nhớ. (Giải thích)
 2/ Hoạt động 2 : Luyện tập (14’)
 a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn làm câu a. 
 (Kèm HS yếu nhận biết câu). -Theo dõi, nhân xét.
 - Hướng dẫn HS làm câu b, c.
 - Gọi 5HS làm vào phiếu trên bảng. 
-Theo dõi, nhận xét và chốt lời giải đúng.
  ... ác đồ vật : lon, miếng ni lông, dây chun, trống, đồng hồ, chậu nước, túi ni lông.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Nêu nguyên nhân gây ra âm thanh . 
-Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự lan truyền âm thanh (8’)
 - GV nêu yêu cầu ở hình 1 SGK.
 - Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm.
-GV theo dõi, nhận xét.
 -GV nêu yêu cầu thảo luận : Nguyên nhân làm cho tấm ni lông rung và giải thích âm thanh truyền từ trống đến tai như thế nào?
- Nêu nhận xét trang 84 SGK.
 2/ Hoạt động2 : Sự lan truyền âm thanh qua chất lỏng, chất rắn (8’)
 - Yêu cầu tiến hành thí nghiệm như hình 2 SGK.
* Nhận xét, kết luận về sự lan truyền âm thanh qua chất lỏng, chất rắn và nêu các dẫn chứng.
 3/ Hoạt động 3 : Tìm hiểu âm thanh khi lan truyền ra xa nguồn âm (7’)
 -GV nêu câu hỏi trang 85 SGK.
 * Nhận xét, kết luận : âm thanh khi lan truyền ra xa nguồn âm thì yếu đi.
 4/ Hoạt động 4 : Trò chơi Nói chuyện qua điện thoại (6’)
 -GV nêu cách chơi và hướng dẫn HS chơi.
 * Theo dõi HS chơi, nhận xét về nộidung.
 5/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
-Nhắc lại nội dung bài và dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- 2 em nêu nguyên nhân -Lớp nhận xét.
-HS quan sát hình 1 và dự đoán điều sẽ xảy ra khi gõ trống.
- HS thực hành làm thí nghiệm. Một số em nêu kết quả.
- HS thảo luận cả lớp. 
-Một số em phát biểu.
- Lớp nhận xét.
-HS cChú ý lắng nghe, nhắc lại.
- HS tiến hành thí nghiệm cả lớp. -Thảo luận về kết luận của thí nghiệm.
-HS chú ý lắng nghe.
* HS yếu nhắc lại.
- Một số em trả lời. 
- HS chú ý theo dõi và nhắc lại.
- Tiến hành trò chơi theo cặp. 
- Lớp theo dõi, nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp lắng nghe.
__________________________________
 Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2012
 Môn : TẬP LÀM VĂN 
Bài : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
 I/ MỤC TIÊU : 
 - Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cây cối.
 - Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối, biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học.
 * Nhận biết được 3 phần của bài văn miêu tả cây cối .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh ảnh, bảng phụ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ 
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (15’) 
 a/Bài 1 : - Gọi HS đọc bài. 
 - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu.
 - Gọi HS xác định đoạn và nội dung .
*Nhận xét, chốt lời giải đúng .
 + Đoạn 1 : 3 dòng đầu
 + Đoạn 2 : 4 dòng tiếp
 + Đoạn 3 : còn lại .
b/Bài 2 : - Nêu yêu cầu của BT.
 - Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu : 
 + Xác định đoạn và nội dung từng đoạn.
 -GV gắn bảng tờ phiếu ghi lời giải đúng.
 + Gắn phiếu ghi kết quả của 2 bài văn và hướng dẫn so sánh trình tự miêu tả
* Nhận xét, kết luận : Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây. Bài Bãi ngô tả từng thời kì phát triển của cây.
 b/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - Hướng dẫn trả lời. 
 * Theo dõi, nhận xét.
 => Rút ra ghi nhớ: Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần  
 2/ Hoạt động 2 : Luyện tập (15’)
 a/Bài1 : - Nêu yêu cầu, hướng dẫn xác
 định trình tự miêu tả cây gạo.
*Nhận xét,thống nhất : tả cây gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo. 
 b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài
 -GV dán tranh ảnh một số cây ăn quả và yêu cầu HS viết dàn ý. 
(Hướng dẫn HS yếu viết theo cách 1.)
 - Gọi HS đọc dàn ý đã viết.
 -Nhận xét, chọn dàn ý hay để làm mẫu.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại bài và dặn dò về nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em đọc. Lớp theo dõi.
-HS thực hiện nhóm 4.
- Đại diện nhóm phát biểu. 
-Lớp nhận xét, thống nhất 
-HS đọc thầm bài Cây mai tứ quý :
- Vài em phát biểu. 
-Một số em đọc.
- HS so sánh, nhận ra sự khác nhau về trình tự miêu tả giữa hai bài. 
-Một số em phát biểu. 
-Lớp theo dõi, nhận xét.
 *Vài em yếu nhắc lại.
- 1 HS nêu yêu cầu .
- HS trao đổi theo cặp
- 3 em đọc.
-HS đọc thầm bài văn, xác định.
 -Vài em phát biểu. 
-Lớp nhận xét,bổ sung.
 (Vài em yếu nhắc lại).
-1 HS đọc yêu cầu. 
- HS quan sát, chọn loại cây và viết dàn ý vào VBT.
- Vài em đọc. Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
 _______________________________________
 Môn : LỊCH SỬ 
Bài : NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ 
NHÀ NƯỚC
I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :
 - Nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn bộ luật Hồng Đức (nắm những nội dung cơ bản), vẽ bản đồ đất nước.
 * Nắm những việc làm chính của nhà Hậu Lê trong tổ chức quản lí đất nước.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK, sơ đồ.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Nêu kết quả và ý nghĩa của trận Chi Lăng?
 -Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
 1/ Hoạt động 1 :Vài nét khái quát về nhà Hậu Lê và tổ chức quản lí nhà nước (13’)
 - GV giới thiệu một số nét khái quát về nhà Hậu Lê.
 - Hướng dẫn thảo luận nhóm đôi theo tổ:
 + Tổ 1: Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào?Ai là người thành lập? 
 +Tổ 2: Vì sao triều đại này gọi là triều Hậu Lê ?
 + Tổ 3: Việc quản lí đất nước dưới thời Hậu Lê như thế nào ? 
* Nhận xét và kết luận về một số việc làm của nhà Hậu Lê trong tổ chức quản lí đất nước.
 2/Hoạt động 2 : Tìm hiểu về Bộ luật Hồng Đức (12’)
 - GV giới thiệu vai trò và thông báo một số điểm về nội dung của Bộ luật Hồng Đức.
 - Nêu câu hỏi thảo luận nhóm 4 :
 + Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của 
ai ? Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?
* Nhận xét và chốt nội dung chính của bài (Ghi nhớ).
3/ Củng cố - dặn dò (2’) : 
- Nhắc lại nội dung .
 - Nhận xét tiết học.
- 2 em nêu - Lớp nhận xét.
-HS chú ý lắng nghe.
- Lớp đọc thầm nội dung SGK, quan sát hình 1 và thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- 2 em yếu nhắc lại.
- Cả lớp lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm 4. 
-Một số em phát biểu. 
-Lớp nhận xét, thống nhất : 
 + Luật Hồng Đức bảo vệ vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ. . . 
- 2 em đọc Ghi nhớ.
_________________________________________________
Môn : TOÁN 
Bài : LUYỆN TẬP
 I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : 
 -Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số.
 - Viết được các phân số bằng phân số đã cho có mẫu cho trước.
 * HS yếu : nắm cách quy đồng mẫu số 3 phân số.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng con.
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Gọi HS làm 2 câu của bài 1 tiết trước về quy đồng mẫu số hai phân số.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 
 1/ Hoạt động 1 : Quy đồng mẫu số hai, ba phân số (22’)
 a/ Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS yếu làm 1 - 2 câu.
- Nhận xét, chữa bài.
 b/Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu.
 - Hướng dẫn HS làm bài. (Kèm HS yếu làm bài.) 
 - Chấm điểm, nhận xét.
Chuyển 2 thành phân số 2 = :
 = = và giữ nguyên phân số .
b/Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn mẫu SGK.
 - Yêu cầu HS làm bài (Giúp đỡ HS yếu về cách quy đồng mẫu số của 3 phân số).
 - Nhận xét, chốt bài làm đúng.
3/ Hoạt động3 : Phân số bằng nhau (11’) 
a/Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn làm.
 -Nhận xét, chữa bài.
4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : 
- Hệ thống bài ; hướng dẫn bài 5 về nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 2 em lên bảng- Lớp làm bảng con. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 3 HS lên bảng- Lớp làm bảng con.
Ta có : = ; = = 
- Một em đọc.
- Cả lớp làm vào vở. 
-Một em lên bảng làm. 
-Lớp nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu. 
-HS làm phiếu học tập+3 HS lên bảng 
Ta có = = 
 = = 
 = = 
- 1HS nêu yêu cầu.
- Lớp làm vào vở. 
- Cả lớp theo dõi.
 ________________________________________________
Môn : ĐỊA LÍ 
Bài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN 
 Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
 I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :
 -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ.
 * HS khá, giỏi : Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK, tranh ảnh (nếu có).
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : 
- Nêu đặc điểm về lễ hội và các lễ hội nổi tiếng ở đồng bắng Nam bộ?
B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)
1/Hoạt động 1:Hoạt động trồng trọt (16’)
 - GV nêu câu hỏi : + Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nhất cả nước ?
 + Lúa gạo, trái cây của đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở đâu ?
 - Theo dõi, nhận xét.
 -GV nêu câu hỏi trang 121, 122 SGK.
 -Theo dõi, nhận xét.
 Nhận xét, kết luận về hoạt động trồng trọt.
 2/ Hoạt động 2 : Hoạt động nuôi và đánh bắt thuỷ sản (13’)
 - Yêu cầu thảo luận nhóm 4: 
 + Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản ?
 + Kể tên một số thuỷ sản được nuôi ở đây. Thuỷ sản được tiêu thụ ở đâu ?
 * Nhận xét, kết luận về hoạt động động nuôi và đánh bắt thuỷ sản.
3/ Củng cố - Dặn dò (2’) :
- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò.
 - Nhận xét tiết học.
- 2 em nêu - lớp nhận xét.
-HS đọc nội dung trang 121 SGK :
+ 3 - 4 em khá, giỏi phát biểu. 
-Lớp nhận xét, bổ sung.
+ cung cấp cho nhiều nơi trong nước và xuất khẩu.
- Cả lớp quan sát hình 1, 2 SGK. 
-Một số em nêu thứ tự các công việc phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo và tên một số trái cây ở đồng bằng Nam Bộ.
-HS đọc nội dung trang 123 SGK.
- HS thảo luận nhóm 4. 
 - Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe. Vài em nhắc lại.
-2 HS nêu bài học.
 _______________________________________________________ 
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 21
I / MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 21.
 - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua. -Rèn luyện cho HS tự ý thức ,rèn luyện đạo đức tác phong,có thái độ học tập đúng đắn.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1) Đánh giá hoạt động tuần 21:
 - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 21. 
 - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ.
 - GV nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm
 2) Kế hoạch tuần 22: 
 -Thực hiện chương trình tuần 22 
 - Tiếp tục ổn định nề nếp dạy và học 
 -Giữ vệ sinh trường lớp ,vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 
 -HS đi học chuyên cần,học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 - Kết hợp giáo dục vệ sinh môi trường cho HS.
 -Nhắc nhở học sinh đóng góp các khác tiền.
 -Tiếp tục nuôi heo đất.
 - GV nhận xét tiết sinh hoạt.