Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Trần Thị Diên

Kế hoạch giảng dạy tuần 21
(Từ ngày 18/1/2010 đến ngày 22/1/2010 )
THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
HAI
18/1
1
Chào cờ
Tuần 21
2
Tập đọc 
Anh hùng lao động: Trần Đại Nghĩa
3
Toán 
Rút gọn phân số
4
Lịch sử 
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức ql đất nước
5
Đạo đức 
Lịch sự với mọi ngươì ø( tiết 1)
BA
19/1
1
Toán 
Luyện tập
2
Chính tả
Nhớ-viết: Chuyện cổ tích về loài người
3
Luyện từ &câu
Câu kể: Ai thế nào?
4
Aâm nhạc 
Học hát: bài Bàn tay mẹ
5
Khoa học 
Aâm thanh
TƯ
20/1
1
Thể dục 
Bài 41
2
Kể chuyện 
KCđược chứng kiến hoặc tham gia
3
Toán 
Quy đồng mẫu số các phân số
4
Địa lý 
Một số HĐSX của người dân ở ĐB NB
5
Mĩ thuật 
Vẽ trang trí: trang trí hình tròn
NĂM
21/1
1
Tập đọc 
Bè xuôi sông La
2
Toán 
Quy đồng mẫu số các phân số (tt)
3
Tập làm văn 
Trả bài văn miêu tả đồ vật
4
Khoa học 
Sự lan truyền âm thanh
5
Kĩ thuật 
Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
SÁU
22/1
1
Thể dục 
Bài 42
2
Luyện từ &câu
Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?
3
Toán
Luyện tập
4
Tập làm văn 
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
5
Sinh hoạt lớp 
Tuần 21
Ngày soạn : / / 2010
Ngày dạy : / / 2010
Thứ ngày tháng năm 2010
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tuần 21
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 2
Tập đọc
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I.MỤC TIÊU:
+ HS đọc lưu loát toàn bài. Bước đầu biết đọc diẽn cảm một đoạn phù hợp với giọng tự hào, ca ngợi .
+ Hiểu các từ ngữ mới trong bài
Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. 
+ Trân trọng những đóng góp & cống hiến của những người lao động chân chính. 
II.CHUẨN BỊ:
Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa 
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
1 phút
8 phút
8 phút
8 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định : 
2.Bài cũ: Trống đồng Đông Sơn
GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
: GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng kể rõ ràng. Chú ý nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi nhân cách & những cống hiến xuất sắc cho đất nước của nhà khoa học: cả ba ngành, thiêng liêng, rời bỏ, miệt mài, công phá lớn, xuất sắc 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Em hãy nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?
GV nhận xét & chốt ý 
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3 
Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc” là gì?
- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
- Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?
GV nhận xét & chốt ý 
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại
Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?
Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy? 
GV nhận xét & chốt ý 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn.
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn.
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Năm 1946, nghe theo tiếng gọi  tiêu diệt xe tăng & lô cốt giặc) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
4.Củng cố 
Em hãy nêu ý nghĩa của bài? 
5.Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bè xuôi sông La 
Hát 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- Lắng nghe 
HS khá đọc toàn bài .
HS nêu: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn 
- Lượt đọc thứ 1:
+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
Lượt đọc thứ 2:
+ HS đọc thầm phần chú giải
1, 2 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1
-Trần Đại Nghĩa tên thât là Phạm Quang Lễ quê ở Vĩnh Long......
- HS đọc thầm đoạn 2, 3
- Đất nước đang bị giặc xâm lăng, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng & bảo vệ Tổ quốc.
Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng & lô cốt giặc – 
- Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học & Kĩ thuật Nhà nước. 
HS đọc thầm đoạn còn lại 
- Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng. Năm 1952, ông được tuyên dương Anh hùng lao động. Ông còn được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh & nhiều huân chương cao quý khác. 
Trần Đại Nghĩa có những đóng góp to lớn như vậy nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước; ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi. 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
- Ca ngợi anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã cĩ cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phịng và xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của đất nước .
- Lắng nghe. 
Nhận xét :
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv
Toán
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU :
 - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số & về phân số tối giản.
- Biết cách rút gọn phân số (trong các trường hợp đơn giản)
 - Tính chính xác trong tốn .
II.CHUẨN BỊ:
 - Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
1phút
15phút
15phút
4 phút
1 phút
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Phân số bằng nhau
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hướng dẫn để HS hiểu thế nào là rút gọn phân số.
Cho phân số , viết phân số bằng phân số nhưng có tử số & mẫu số bé hơn?
Sau khi HS nêu ý kiến, GV chốt: Theo tính chất cơ bản của phân số, có thể chuyển thành phân số có tử số & mẫu số bé hơn như sau:
 = = 
Tử số & mẫu số của phân số như thế nào so với phân số ? Hai phân số này so với nhau thì như thế nào?
GV giới thiệu: Ta nói rằng phân số đã được rút gọn thành phân số 
GV nêu nhận xét: Có thể rút gọn phân số để được một phân số có tử số & mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho.
Yêu cầu HS nhắc lại nhận xét trên.
GV yêu cầu HS rút gọn phân số rồi giới thiệu phân số không thể rút gọn được nữa (vì 3 & 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1) nên ta gọi là phân số tối giản.
Tương tự, yêu cầu HS rút gọn phân số 
Yêu cầu HS trao đổi nhóm tư để xác định các bước của quá trình rút gọn phân số rồi nêu như SGK
Yêu cầu HS nhắc lại các bước này.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Chú ý: Khi rút gọn phân số phải thực hiện cho đến lúc nhận được phân số tối giản.
Bài tập 2:
Lưu ý hs: phân số nào không thể rút gọn được nữa thì đó sẽ là ps tối giản .
- Nhận xét sửa sai
 4.Củng cố: Cho HS chơi trò chơi “Thi tìm nhanh kết quả đúng. GV cho ps
5. Dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Hát 
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm vở nháp
1 vài HS lên làm bảng lớp
Bé hơn
Hai phân số này bằng nhau
Vài HS nhắc lại
HS làm vở nháp
Vài HS nhắc lại
HS thực hiện
HS trao đổi nhóm tư & nêu kết quả thảo luận
Vài HS nhắc lại
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
Hs làm bài vào vở. 
- Sửa bài. 
- Thi tìm nhanh phân số tối giản. 
- Lắng nghe. 
Nhận xét :
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv
Lịch sử
 NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC
I.MỤC TIÊU:
+ Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ, quản lí đất nước tương đối chặt chẽ.
+ Nắm được bộ máy nhà nước thời Hậu Lê. Soạn được bộ luật Hồng Đức. (nắm rõ nội dung). Vẽ bản đồ đất nước. 
+ Tự hào về truyền thống của dân tộc
II.CHUẨN BỊ:
Sơ đồ nhà nước thời Lê
Phiếu học tập
Một số điểm của bộ luật Hồng Đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
1phút
8 phút
8 phút
8 phút
3 phút
1 phút
1Ổn định: 
2.Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng
Ai là người đã chỉ huy nghĩa quân Lam Sơn đánh tan quân Minh ở Chi Lăng?
Trận Chi Lăng có tác dụng gì trong cuộc kháng chiến chống quân Minh của nghĩa quân Lam Sơn?
GV nhận xét.
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
Lê Lợi lên ngôi vua vào ngày, tháng, năm nào? Đặt tên nước là gì?
Nhà Hậu Lê đã trải qua một số đời vua & đạt tới đỉnh cao rực rỡ nhất ở đời vua nào?
Hoạt độ ... 
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay, cổ chân. 
Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên. 
Trò chơi: Có chúng em. 
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Bài tập RLTTCB:
Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Khi tổ chức tập luyện có thể chia thành từng đôi hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập. GV bao quát lớp, trực tiếp chỉ dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS. 
Thi xem ai nhảy dây nhanh nhất: 1-2 lần.
b. Trò chơi vận động: Lăn bóng bằng tay.
Tổ chức đội hình chơi có trình độ tương đươn nhau. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại ngắn gọn bằng cách chơi rồi cho HS chơi chính thức. Khi chơi, đội nào thực hiện nhanh nhất, ít lần phạm quy, tổ đó thắng và được các lớp biểu dương, tổ nào thua sẽ nắm tay nhau thành vòng tròn, vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu: Học tập đội bạn! chúng ta cùng nhau học tập đội bạn. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
Đi thường theo nhịp hoặc giậm chân tại chỗ theo nhịp đếm. 
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học. 
HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi. 
HS thực hành 
Nhóm trưởng điều khiển.
HS chơi.
HS thực hiện.
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
- Củng cố & rèn kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số.
- Bước đầu tập quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản).
 - Tính cẩn thận khi tính tốn.
II.CHUẨN BỊ:
 - Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
1 phút
23phút
5 phút
1.Ổn định : 
2.Bài cũ: Quy đồng mẫu số hai phân số (tt)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà và thu vở vài em yếu chấm.
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Cho HS làm vào BC
Quy đồng theo cách thông thường.
Bài tập 2:
GV gợi mở cho HS để tìm 2 PS đều có mẫu là 5 (câu a), 
Yêu cầu HS tự tìm cách quy đồng mẫu số ba phân số này, sau đó GV chốt lại cách làm chung nhất.
GV đi chấm tại chỗ
Bài tập 4:
Yêu cầu HS làm vào vở và phiếu
GV lưu ý HS cách quy đồng 3 PS theo mẫu.
4.Củng cố - Dặn dò: 
Cho HS nhắc lại cách quy đồng 2 hoặc nhiều PS.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
- Làm bài trong SGK
- Hát
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài vào BC
HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài vào vở
HS sửa:
- Làm bài 
Lắng nghe 
Nhận xét :
Luyện từ và câu
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
I.MỤC TIÊU :
+ HS nắm được đặc điểm về ý nghĩa & cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào?
 + Xác định được bộ phận VN trong các câu kể Ai thế nào?
Biết đặt câu đúng mẫu. 
 + Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
2 tờ phiếu khổ to viết 6 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (phần Nhận xét)
1 tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi 3.
1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
2 phút
13 phút
13 phút
3 phút
1.Ổn định : 
2.Bài cũ: Câu kể Ai thế nào?
GV mời 1 HS đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu Ai thế nào?
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
+Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 6 câu văn, mời 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN bằng phấn đỏ, bộ phận VN bằng phấn trắng.
Bài tập 3: GV dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải lên bảng. 
+ Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV nhận xét
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
- GV đi chấm tại chỗ
GV nhận xét
4.Củng cố - Dặn dò: 
Hãy xác định VN trong câu sau:
+ Trênâ cánh đồng, mọi người đang hăng hái gặt lúa
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; viết lại vào vở 5 câu kể Ai thế nào?
Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? 
- Hát
HS đọc đoạn văn
HS nhận xét
HS nêu
2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập.
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm đôi, làm ra nháp
HS phát biểu ý kiến, nói các câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn 
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng (câu 1 – 2 – 4 – 6 – 7 là các câu kể Ai thế nào?)
Bài tập 2: HS tự gạch dưới bộ phận CN, VN vào câu văn ở vở nháp.
2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN bằng phấn đỏ, bộ phận VN bằng phấn trắng
Bài tập 3: HS đọc trước nội dung ghi nhớ, xem đó là điểm tựa để trả lời câu hỏi
HS phát biểu. Cả lớp nhận xét.
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm đôi, làm ra nháp
HS phát biểu ý kiến, nói các câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn
HS tự VN & các từ ngữ tạo thành VN
2 HS lên bảng sửa bài
Cả lớp nhận xét 
Bài tập 2
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS làm bài vào vở .
HS tiếp nối nhau – mỗi em đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào? mình đã đặt để tả 3 cây hoa yêu thích. 
2 Hs nêu
+ Trênâ cánh đồng, mọi người đang hăng hái gặt lúa
- Lắng nghe 
Nhận xét :
Tập làm văn
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.MỤC TIÊU :
 + Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cây cối.
 + Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn trái quen thuộc theo một trong hai cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận, tả từng thời kỳ phát triển của cây).
 + Biết chăm sĩc cây cối.
II.CHUẨN BỊ:
Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2.
Giấy ghi lời giải BT1, 2 (phần Nhận xét).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
1 phút
13 phút
15 phút
3 phút
1.Ổn định : 
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Từ tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển 
sang học văn miêu tả cây cối. Bài học mở đầu sẽ giúp các em nắm được cấu tạo của một bài văn tả cây cối. Từ đó biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc. 
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
Bài tập 1:
- Cho HS thảo luận theo nhóm 4
- GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng:
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu
+ Đoạn 2: 4 dòng tiếp
+ Đoạn 3: còn lại
Bài tập 2:Làm việc cá nhân
GV nêu yêu cầu của bài tập: Xác định đoạn & nội dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ quý.
GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng:
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu
+ Đoạn 2: 4 dòng tiếp
+ Đoạn 3: còn lại
So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quý có điểm gì khác bài Bãi ngô.
GV dán lên bảng 2 tờ phiếu ghi kết quả xác định đoạn & nội dung mỗi đoạn trong 2 bài.
Bài tập 3:Hoạt động nhóm đôi
GV nêu yêu cầu của bài.
GV giữ lại 2 bảng kết quả, giúp HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo của 1 bài văn tả cây cối (nội dung trong phần ghi nhớ).
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:hoạt động nhóm đôi
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: Bài văn tả cây 
gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV dán tranh ảnh một số cây ăn quả.
- GV phát phiếu cho 2 HS.
- Gv chấm tại chỗ.
GV kiểm tra dàn ý của những HS làm bài trên phiếu, chọn 1 dàn ý tốt nhất đưa lên bảng, xem như là 1 mẫu. 
4.Củng cố - Dặn dò: 
Cho HS nối tiếp nhau nêu dàn ý bài văn miêu tả cây cối.
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý, viết lại vào vở.
Chuẩn bị bài: Luyện tập quan sát cây cối. 
- Hát
- Nghe
1 HS đọc nội dung bài. Cả lớp theo dõi trong Sgk.
-HS thảo luận theo nhóm 4
HS đọc thầm lại bài Bãi ngô, xác định các đoạn & nội dung từng đoạn
HS phát biểu ý kiến:
+ Giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngô với lá rộng dài, nõn nà.
+ Tả hoa & búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết trái.
+ Tả hoa & lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập & chắc, có thể thu hoạch.
HS nhận xét
- HS làm việc cá nhân
HS đọc thầm bài Cây mai tứ quý, xác định đoạn & nội dung từng đoạn
HS phát biểu ý kiến:
+ Giới thiệu bao quát về cây mai.
+ Đi sâu tả cánh hoa, trái cây.
+ Nêu cảm nghĩ của người miêu tả.
HS hoạt động nhóm đôi
HS so sánh, nhận ra sự khác nhau về trình tự miêu tả giữa hai bài, rút ra kết luận: Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây. Bài Bãi ngô tả từng thời kì phát triển của cây. 
HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo của một bài văn tả cây cối
Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
HS đọc 
HS hoạt động nhóm đôi
1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp đọc thầm, xác định trình tự miêu tả trong bài.
HS phát biểu ý kiến. 
Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng.
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS quan sát tranh ảnh, lựa chọn 1 cây ăn quả quen thuộc lập dàn ý theo 1 trong 2 cách đã nêu.
2 HS làm bài trên giấy khổ lớn.
HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình.
HS theo dõi.
- Lắng nghe 
Nhận xét :
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv
Tiết 5
Sinh hoạt lớp
Tuần 21
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv