Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 (Bản đẹp)

TẬP ĐỌC
SẦU RIÊNG
I.Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch ,trôi chảy; bước đầu biết đọc một đoạn văn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
 - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặt sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây .( trả lời được các CH trong SKG ). 
II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh minh hoạ nội dung bài, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc : 
 - HS : Xem trước bài trong sách.
III.Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định : Nề nếp- hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:- Gọi:HS trả lời
 H.Sông La đẹp như thế nào?
 H. Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách nnói ấy có gì hay?
 H. Hình ảnh” Trong đạn bom đổ nát; Bừng tươi nụ ngói hồng”nói lên điều gì?
 H. Nêy đại ý của bài.
 - Gv nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
-Gv giới thiệu bài, ghi bảng.
 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- Yêu cầu Hs đọc thầm và thực hiện chia đoạn.
 -Đ1: Từ đầu đến kì lạ.
 - Đ2: Hoa sầu riêng tháng năm ta.
 - Đ3 : Phần còn lại.
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài 
- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS( lưu ý các từ ngữ dễ sai : trái quý, ngào ngạt, quyện, quyến rũ, lủng củng, khẳng khiu, ngạt ngào )
-Hướng dẫn Hs nghỉ hơi đúng ở các câu dài( dùng bút chì vạch vào SGK).
- Yêu cầu Hs tiếp tục luyện đọc .
- Sau lượt đọc thứ hai, yêu cầu HS đọc và giải thích một số từ ngữ có trong đoạn mình đọc theo gợi ý của SGK . 
- GV kết hợp giải nghĩa thêm một số từ nếu thấy Hs lúng túng, chưa hiểu nghĩa.
 - GV tổ chức đọc nhóm đôi.
 - Gọi vài nhóm thi đọc.
- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV đọc diễn cảm cả bài: giọng tả nhẹï nhàng, chậm rãi.
Nhấn giọng ở các từ ngữ: hết sức đặc biệt, thơm đậm, ngào ngạt, thơm mùi thơm, béo cái béo, kì lạ, thơm mát, toả khắp vườn, lủng củng, khẳng khiu, cao vút, thẳng đuột, dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn, ,
 2: Tìm hiểu bài.
 *1HS đọc đoạn 1.
 *Sầu riêng là đặt sản của vùng nào?
 *HS đọc thầm toàn bài:
 * Dưạ vào bài văn ,hảy miêu tả những nét đặt sắc của:
a) Hoa sầu riêng.
b) Quả sâøu riêng.
c) Dáng cây sầu riêng.
 * HS đọc đoạn 1,3:
 Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng?
 * Qua bài nầy tả cây gì?
3: Luyện đọc diễn cảm 
- Gọi 3 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn. 
- Gv chốt cách đọc từng đoạnvà hướng dẫn Hs: nhấn giọng ở các từ ngữ: hết sức đặc biệt, thơm đậm, ngào ngạt, thơm mùi thơm, béo cái béo, kì lạ, thơm mát, toả khắp vườn, lủng củng, khẳng khiu, cao vút, thẳng đuột, dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn, ,
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 1 ;2 theo nhóm bàn.
- Gọi một số nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp
 Gv nhận xét, chấm điểm.
- Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho HS
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK.
- Thực hiện chia đoạn bài văn.
- 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.
- Theo dõi cách nghỉ hơi ở những câu văn dài.
- HS phát âm sai - đọc lại.
- HS đọc ngắt đúng giọng.
- Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK.
- HS đọc nhóm đôi.
 - Vài nhóm thi đọc.
- 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. 
- Lắng nghe.
1.Sầu riêng là đặc sản của miền Nam.
2. Những nét đặc sắc của:
 + Hoa sầu riêng:trổ cuối năm, thơm ngát như hương cau, hương bưởi ;đậu thành từng chùm, màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh hoa.
+ Quả:lủng củng dưới cành, trông như những tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu ta trong hkông khí, còn hàng chục mét mới tới nnơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị ,mật ong già hạn; vị ngọt đến đam mê.
+ Dáng cây : thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột;lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng héo.
* Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam.hươnng vị quyến rũ đến kì lạ.đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này.Vậy mà khi trái chín, hương toả ra ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê.
* HS nêu nội dung bài.
- 3HS thực hiện đọc theo đoạn, lớp nhận xét và tìm ra giọng đọc hay. 
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm.
- 2 cặp HS xung phong đọc.
- Lớp nhận xét.
Lắng nghe, ghi nhận.
 4.Củng cố: Gọi 1 HS đọc bài, nêu đại ý.
	- Nhận xét tiết học.Gv kết hợp giáo dục HS.
 5.Dặn dò : -Về nhà học bài. Chuẩn bị bài tiếp theo.
KHOA HỌC
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG.
I.Mục tiêu:
 Nêu được ví du về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống; âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt , học tâp, lao động , giải trí ; dùng để báo hiệu ( còi tàu , xe, trống trường ).
II.Đồ dùng dạy –học:
Gv và Hs : Chuẩn bị trnh ành; 5 cái chai; băng đã, 
III. Hoạt động dạy –học:
1. Ổn định : Chuyển tiết.
2. Bài cũ : 
H.Âm thanh truyền trong những môi trường nào?
H. Âm thanh khi lan truyền ra xa sẽ mạnh lên hay yếu đi? Cho ví dụ minh hoạ.
- Gv nhận xét, ghi điểm cho Hs.
3. Bài mới:	
Hoạt động dạy của Gv
Hoạt động học của Hs
- Giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của âm thanh trong cuộc sống.
H. Nếu không có âm thanh, điều gì sẽ xảøy ra?
- Yêu cầu Hs suy nghĩ và đưa ra suy nghĩ của mình.
- Yêu cầu Hs quan sát tranh trang 86 và ghi lại vai trò của âm thanh.
- Yêu cầu Hs các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung các ý.
- Gv lưu ý : Các em có thể bổ sung những vai trò khác mà em biết
- Yêu cầu Hs trình bày. Các Hs khác theo dõi và bổ sung.
- Theo dõi, nhắc lại đề.
- HScác nhóm quan sát các hình trang 84 và theo dõi nội dung trong SGK thực hiện thí nghiệm và dự đoán điều xảy ra khi gõ trống.
- Hs các nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung các ý.
 Gv chốt:*Âm thanh rất cần cho con người. Nhờ có âm thanh, chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu,
- Yêu cầu Hs theo dõi và nêu ý kiến của cá nhân về những âm thanh mình thích và những âm thanh mình không thích.Yêu cầu các em giải thích lí do.
- Gv theo dõi, ghi nhanh các âm thanh các em nêu vào 2 cột :
Thích
Không thích 
- Hs theo dõi và trình bày trước lớp.
HĐ 2: Tìm hiểu về ích lợi của việc ghi lại âm thanh.
- Yêu cầu Hs thảo luận và nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh.
-Yêu cầu Hs trình bày và rút ra kết luận.
- Gv yêu cầu từng nhóm trình bày, Gv thực hiện ghi âm, sau đó phát lại cho các em nghe.
HĐ 3: Trò chơi” Làm nhạc cụ”
- Gv hướng dẫn các em cách làm: Yêu cầu nhóm 6 em chuẩn bị 5 chai, đổ nước vào từ vơi đến đầy.Sau đó yêu cầu các nhóm gõ vào các chai và nhận xét , so sánh các âm do các chai phát ra.
Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, đánh giá.
-Gv theo dõi, giúp đỡ thêm.
- Hs thảo luận.
- Một số nhóm trình bày trước lớp.
- Theo dõi, thực hiện nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe
- Nhóm 6 em chuẩn bị 5 chai, thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- 3-4 nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố:- Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
	 - Giáo viên nhận xét tiết học.
5. Dặn dò : Về xem lại bài, học bài, chuẩn bị bài tiếp theo.
Thứ hai, ngày 25, tháng 1, năm 2010
ĐẠO ĐỨC
 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI( Tiết 2)
.Mục tiêu:
 -Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người .
Nêu được ví vụ về cư xử lịch sự với mọi người.
 Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.
II.Chuẩn bị :
-GV : Các bài tập, tình huống.
-HS : Xem nội dung các bài tập.
III.Các hoạt động dạy và học :
 1.Ổn định : 
 2.Bài cũ : Gọi: HS trả lời
H. Vì sao phải lịch sự với mọi người?
H. Nêu một vài biểu hiện thái độ lịch sự với mọi người xung quanh.
- Nhận xét và ghi điểm cho Hs.
 3.Bài mới : Giới thiệu bài-Ghi đề : 
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
HĐ 1 : Hướng dẫn Hs làm bài tập
Bài 4 : Thảo luận và đóng vai theo tình huống.
-Yêu cầu 1 Hs đọc các tình huống.
-Phân công tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận và thể hiện tình huống trước lớp, Hs các nhóm theo dõi đặt câu hỏi
- Gv theo dõi, nhận xét.
Bài 5 : Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện,  nói về thái độ lịch sự với mọi người.
-Tổ chức cho Hs trình bày miệng trước lớp 
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể được nhiều câu ca dao tục ngữ nói về thái độ lịch sự với mọi người 
- Yêu cầu Hs đọc câu ca dao trong SGK và giải thích ý nghĩa:” Lời nói chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”
=>Theo dõi, nhận xét.
-Nêu yêu cầu của đề.
-Đọc các tình huống.
-Nhóm 1, 3 : tình huống 1.
Nhóm 2,4 : tình huống 2.
Nhóm 5, 6: tình huống 3.
-Nêu yêu cầu.
-Trình bày miệng.
-Theo dõi, bổ sung.
-Nêu yêu cầu.
-Tập kể trong nhóm
-Thể hiện trước lớp.
HĐ 2 : Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
-Yêu cầu Hs nêu và thể hiện tình huống, sau đó thể hiện thái độ cư xử lịch sự của bản thân trong tình huống cụ thể đó.
- Yêu cầu các Hs khác nhận xét, đánh giá.
- Gv ghi nhận kết quả học tập của các em.
 -Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ 
- Hs nêu và thể hiện tình huống.
-Nhận xét, bổ sung.
-2,3 em đọc,  ... lớp các lỗi Hs thường mắc phải. 
- GV nhận xét chung.
3 : Luyện tập
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập3 
- Các từ được chọn: nắng – trúc xanh – cúc- lóng lánh – nên – vút – náo nức.
- Yêu cầu Hs thực hiện sửa bài, nếu sai
- Theo dõi, lắng nghe.
-1 em đọc, lớp theo dõi,đọc thầm theo.
- Trả lời câu hỏi: 
- Học sinh tìm các từ khó trong bài.
- HS thực hiện viết vào nháp, đổi vở phát hiện bạn viết sai.
- Hs thực hiện phân tích trước lớp, sửa nếu sai. Đọc lại các từ khó.
- Hs viết bài vào vở
- Thực hiện trao đổi vở sửa lỗi.
- Nộp vơ û
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3
và thực hiện vào vở.
- HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét, bổ sung bài của bạn.
- Thực hiện sửa bài nếu sai.
4.Củng cố: Nhấn mạnh những chỗ HS cả lớp hay mắc sai lỗi.
	 Cho HS xem những bài viết đẹp, nhận xét tiết học .
5. Dặn dò: Về nhà sửa bài, làm bài BT 2 vào vở bài tập.Chuẩn bị bài tiếp theo.
 KĨ THUẬT
TRỒNG CÂY RAU, HOA 
I. Mục tiêu: 
 - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng.
 - Biết cách trồng cây rau , hoa trên luống và cách trồng cây rau , hoa trong chậu .
 - Trồng được cây rau ,hoa trên luống hoặc trong chậu..
II.Chuẩn bị:Gv và HS: Cây con rau, hoa 
	 Cuốc, dấm xới, bình tưới nước.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Ổn định: Chuyển tiết.
2. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy của Gv
Hoạt động học của Hs
- Giới thiệu bài, ghi đề bài.
1 : Thực hành chăm sóc rau, hoa.
- Yêu cầu một số Hs nhắc lại tên các công việc chăm sóc; mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc rau, hoa.
- Các Hs khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
-Yêu cầu Hs chuẩn bị dụng cụ để thực hành.
- Yêu cầu từng cá nhân thực hành theo hướng dẫn của GV.
- Gv theo dõi và hướng dẫn thêm nếu thấy Hs còn lúng túng.
- Yêu cầu Hs làm vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
2 : Đánh giá kết quả.
-Yêu cầu Hs đánh giá kết quả lẫn nhau theo các tiêu chí sau:
+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ lao động.
+ Thực hiện đúng các thao tác kĩ thuật.
+ Chấp hành đúng về an toàn lao động.
+ Hoàn thành đúng thời gian quy định. 
- Gv nhận xét, đánh giá chung và tuyên dương những Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu và có thái độ học tập tốt.
- Lắng nghe và nhắc lại đề.
-3-4 Hs nhắc lại tên các công việc chăm sóc; mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc rau, hoa.
- Hs các bàn kiểm tra chéo vật liệu và dụng cụ lao động. 
- Hs thực hành theo hướng dẫn của GV.
- Làm vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
- Các Hs đánh giá kết quả lẫn nhau theo các tiêu chí GV đưa ra.
- Theo dõi, lắng nghe.
4.Củng cố : - Yêu cầu Hs đọc nội dung phần ghi nhớ.
	- Liên hệ giáo dục Hs phải có ý thức học tập tốt để nắm vững những điều kiện, kĩ thuật để trồng, chăm sóc rau, hoa.
5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
TOÁN
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
 - Biết so sánh hai phân số..
II.Chuần bị: Gv :Các bài tập 
 Hs : Xem trước nội dung bài.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định :Hát 
2.Bài cũ: 
- Yêu cầu Hs sửa các bài tập trong vở bài tập Toán lên bảng.
 - Gv nhận xét, sửa bài và ghi điểm cho HS.
3.Bài mới:
Hoạt động dạy của Gv
Hoạt động học của Hs
- Giới thiệu bài.
1 : Luyên tập
 BT1: 1HS nêu yêu câu BT1 , So sánh hai phân số
BT2 :1HS nêu yêu cầu BT2 so sánh hai phân số bằng hai cách khác nhau.
Bài3 : -Gv giới thiệu bài tập 3. Yêu cầu Hs theo dõi,làm quen với cách so sánh hai phân số khi có cùng tử số.
-Gv hướng dẫn thực hiện ví dụ: So sánh hai phân số:và 
H. Nêu nhận xét của mình sau khi thực hiện?
- Yêu cầu từng cá nhân suy nghĩ và trình bày.
 - Gv chốt và sửa bài tập 3
Trong hai phân số ( khác 0) có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn.
 1HS nêu yêu cầu câu b :So sánh hai phân số 
 và 
 và 
1HS nêu yêu cấu BT1
- Thực hiện các bài tập vào vở
a/ và. Ta có : 
 < 
 b/ và. Ta có:
 Vì < nên < 
1HS nêu yêu cấu BT2
- Thực hiện các bài tập vào vở
 a/ và . 
 * Cách 1 : = 
Vì nên > 
Cách 2 : Vì >1 và 1> 
nên ta có : > 
Câu b cách làm tương tự .
1HS nêu yêu cấu BT3
- Thực hiện các bài tập vào vở
. 
4.Củng cố : - Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học.
	 - Giáo viên nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò : Xem lại bài, làm bài tập ở VBTvà hoàn thành bài tập 4 trong SGK.
 Chuẩn bịbài tiếp theo. 
Thứ sáu , ngày 29, tháng 1, năm 2010
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂYCỐI 
I. Mục tiêu
 Nhận biết được một số điểm đặt sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạng văn ngắn tả lá( thân .gốc ) một cây em thích (BT2)..
II. Chuẩn bị : - GV : tranh ảnh một số cây ăn quả 
	 - HS : Xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định : Nề nếp – Hát đầu giờ .
2. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy của GV
 Hoạt động học của HS
-Giới thiệu bài- ghi bảng.
* Hướng dẫn luyện tập.
- Bài tập 1.
-Yêu cầu Hs đọc nối tiếp nhau 2 đoạn văn: Lá bàng ; Cây sồi già. Các Hs khác theo dõi, đọc thầm.
- Yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm bàn các câu hỏi. Phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý.Sau đó ghi vào phiếu các ý thảo luận được.
- Yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày các câu hỏi. Các Hs khác theo dõi và nhận xét từng câu hỏi.
- Gv nhận xét và chốt các ý, dán phiếu ghi kết quả:
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1HS đocï bài văn . Các Hs khác theo dõi, đọc thầm.
- Hs trao đổi theo nhóm bàn .
- 3-4 nhóm lần lượt trình bày các câu hỏi. Các Hs khác theo dõi và nhận xét từng câu hỏi.
Đoạn văn tả lá bàng 
Tả sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông.
Đoạn văn tả cây sồi.
Tả sự thay đồi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân.( mùa đông, cây sồi nứt nẻ, đầy sẹo. Sang mùa xuân, cây sồi toả rộng thành vòm lá xum xuê, bừng dậy một sức sống bất ngờ.
Hình ảønh so sánh : * nó như con quái vật già nua, cau có và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười.
Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già như có tâm hồn của người: Mùa đông, cây sồi già cau có, khinh khỉnh , vẻ ngời vực, buồn rầu. Xuân đến, nó say sưa, ngây ngất, khẽ đung đưa trong nắng chiều.
Bài tập 2.
Yêu cầu từng Hs chọn tả một bộ phận của cái cây mà em yêu thích( lá, thân, hay gốc)
- Yêu cầu Hs viết đoạn văn vào vở.
- Yêu cầu 2 Hs viết trên bảng lớp.Gv nhận xét và sửa cho các em.
VD: Anh chuối ngự đứng chiếm hẳn một góc vườn nhà em. Bẹ chuối nhẵn bóng bó cuộn lấy nhau hết lớp này đến lớp khác.Mấy bẹ ngoài cùng khô nhăn lại, màu rạ ẩm, loà xoà dưới gốc như muốn che nắng che mưa cho đàn con lớn, nhỏ quây quần chung quanh. Những tàu lá vươn ra bốn phía. Mỗi lần có gió nhẹ, nó chao đi, chao lại lật phật, lật phậtv như những tay cờ đang phất.Cuống tàu lá chuối cắt một đoạn khía từng mảnh nhỏ ở lưng nó lật lên, làm súng liên thanh chơi trận giả
- Hs chọn tả một bộ phận của cái cây mà em yêu thích 
- Hs viết vào vở bài tập .
- Vài HS trình bài trước lớp .
- HS khác nhận xét.
4. Củng cố:- Nhận xét , tuyên dương những em viết đoạn văn hay và nhận xét tiết học.
5.Dặn dò: - Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập vào vở. 
	 Chuẩn bị bài tiếp theo- quan sát trước một loài hoa hoặc thứ quả mà em thích .
SINH HOẠT LỚP - TUẦN 22
I. Mục tiêu :
-Đánh giá các hoạt động tuần 22 nêu phương hướng, kế hoạch tuần 23
-Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. 
-Đoàn kết, giúp đỡ bạn. 
Nhận ra những sai phạm của mình và của bạn để giúp nhau cùng tiến bộ.
-Giáo dục các em có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị :Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động :
A .Nhận xét, đánh giá hoạt động trong tuần:
	Lớp trưởng điều khiển cho lớp sinh hoạt.
 	Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ.Nhận xét ưu khuyết của từng cá nhân.
	Chi đội trưởng báo cáo tình chung của chi đội.
 	Các thành viên có ý kiến.
	Giáo viên tổng kết chung .
Hạnh kiểm : 
	Lễ phép với thầy cô giáo, hoà đồng cùng bạn bè.
	Thực hiện tốt mọi nề nếp của trường, lớp.
	Nghiêm túc thực hiện giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh lớp học sạch sẽ.
	Đi học chuyên cần, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
	Thực hiện tốt an toàn giao thông.
Học tập :
	Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập .
	Có tinh thần thi đua giành hoa điểm 10.
	Học tập chăm chỉ. Duy trì phong trào “ Đôi bạn cùng tiến “
 Các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành bài trước khi đến lớp.
 	Thành, Thăng, Châu ,Phong vẫn chưa chuẩn bị tốt bài trước khi đến lớp.
Hoạt động khác :
	Thực hiện thể dục giữa giờ nghiêm túc.
	Tham gia các hoạt động của trường.
	Thực hiện trực sao đỏ, trực thư viện tốt.
	Thực hiện tập trống đúng lịch .
B. . Nêu phương hướng tuần 23
	Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 22 cố gắng phát huy ở tuần 23.
	Tiếp tục thực hiện tốt các quy định của trường, của lớp.
	Thực hiện đi học chuyên cần .
	Duy trì phong trào hoa điểm mười và phong trào “ Đôi bạn cùng tiến”
	Thực hiện tốt An toàn giao thông.
	Tham gia tốt các phong trào của nhà trường, sinh hoạt Đội- Sao đúng lịch