Giáo án Lớp 4 Tuần 22 - Trường TH Hải Ninh

 Thø 2: Ngµy so¹n: 31/ 1/ 2010
 Ngµy d¹y: 2/ 2/ 2010
TËp ®äc : SẦU RIÊNG
I. Mơc tiªu: - Đọc đúng các từ : trổ, khẳng khiu, chiều quằn. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.B­íc ®Çu biÕt ®äc mét ®o¹n trong bµi cã nhÊn giäng tõ ng÷ gỵi t¶.
 – Hiểu nghĩa các từ: mật ong già hạn, hoa đậu từng chùm, hao hao giống, mùa trái rộ, đam mê.
 – Hiểu nội dung bài: T¶ c©y sÇu siªng cã nhiỊu nÐt ®Ỉc s¾c vỊ hoa, qu¶ vµ nÐt ®éc ®¸o vỊ d¸ng c©y. 
II. §å dïng d¹y häc:
 – Ảnh về cây trái sầu riêng.
 – Viết đoạn văn “Sầu riêng  kì lạ” vào bảng phụ.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹t häc:
GV
HS
1. Bài cũ.
– 3 HS đọc TL bài Bè xuôi sông La
– Trả lời câu hỏi 3, 4 và nêu nội dung bài.
– GV nhận xét ghi điểm. 
– Nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu bài.
GV cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm.
Bài học mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em về cây sầu riêng.Qua cách miêu tả của tác giả, các em thấy sầu riêng không chỉ cho trái cây ngon mà còn đặc sắc về hương hoa.
HĐ 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.
1. Luyện đọc.
- Gäi 1 HS giái ®äc toµn bµi.
– HS nối tiếp nhau đọc bài ( 3 lượt ). Kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng khó. Nghỉ hơi giữa các câu dài. Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
– GV giĩp HS hiĨu nghĩa của mét sè từ trong SGK.
– HS luyện đọc theo cặp.
– 1 HS đọc cả bài.
– GV nãi qua c¸ch ®äc vµ đọc diễn cảm toàn bài. Đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả: hết sức đặc biệt, thơm đậm rất xa, tím ngắt, lủng lẳng, cao vút, thẳng đuột.
2.Tìm hiểu bài.
*Đ 1: HS đọc thành tiếng, đọc thầm, trả lời các câu hỏi:
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
- Cho HS ®äc thÇm toµn bµi, 
+ dùa vµo bµi v¨n, miêu tả những nét đặc sắc của hoa sÇu riªng, qu¶ sÇu riªng, d¸ng c©y sÇu riªng?
- GV rĩt tõ: th¬m ng¸t, li ti, lđng l¼ng, th¬m ®Ëm, kh¼ng khiu, th¼ng ®uét, ®am mª.
 HS đọc thành tiếng, ®äc thÇm toµn bµi và trao đổi câu hỏi:
+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?
- GV nhắc lại những ý chính của bài.
+ Nêu nội dung chính của bài ?
– HS nhắc lại. GV ghi bảng.
3. Luyện đọc diễn cảm.
– HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm 
– GV hướng dẫn HSt×m ®ïng giäng ®äcvµ đọc diễn cảm.
- GV HD luyƯn ®äc diƠn c¶m.
– HS luyện đọc theo cặp.
– Từng tốp HS thi đọc. Nhận xét giọng đọc và tuyên dương.
– Nhận xét và ghi điểm
3. Củng cố ,dặn dò.
+ Nêu nội dung của bài?
– Về nhà học đọc bài và trả lời các câu hỏi trong sách.
– GV nhận xét tiết học.
Long, HiÕu, KiỊu đọcTL bài và TL các câu hỏi.
- HS quan sát
- HS nghe.
- 1 HS giái ®äc toµn bµi.
3 HS nối tiếp nhau đọc bài.
+Đ1: Từ đầu .kì lạ.
+Đ2: Tiếp  tháng năm ta.
+Đ3: Còn lại.
- HSø t×m hiĨu nghĩa mét sè tõ. từ.
- HS luyện đọc theo nhóm cặp.
- HS đọc.
-HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời các câu hỏi.
- Miền Nam.
- Líp ®äc thÇm, trao đổi thảo luận.
+ HS: Hoa trỉ vµo cuèi n¨m;....
.
HS: ....là loại trái quý của miền Nam, đứng ngắm cây sầu riêng
3 HS nhắc lại.
-3 HS nối tiếp nhau đọc bài.
- HS nªu c¸ch ®äc mçi ®o¹n
- HS nghe.
- HS luyện đọc theo N2.
- HS thi đọc diƠn c¶m tr­íc líp.
- 1 HS nêu.
HS ghi nhớ.
To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Rĩt gän ®­ỵc ph©n sè
- Quy ®ång ®­ỵc mÉu sè hai ph©n sè.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
GV
HS
1. Bài cũ.
– GV kiểm tra vở toán nhà.
–1 HS lµm BT 3 
 Nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới.
- GV giới thiệu bài.
– GV giới thiệu theo mục tiêu bài học.
Bài 1
– HS nêu yêu cầu.
– HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng.
– Cả lớp và GV nhận xét KQ: = ; = ; = ; = 
Bài 2
– HS nêu yêu cầu. HD HS rĩt gän råi so s¸nh víi 
– HS làm bài vào vở.
– HS nêu kết quả.
Cho các PS: ; ; ; 
Trong đó các PS bằng PS là:; .
Bài 3
– HS nêu yêu cầu.
– Cả lớp làm bài vào vở, 2 em lên bảng sửa bài.
a. và 
= = ; = = .
b. và. Ta có: = ; = = .
c. và . Ta có: = = ; = = .
GV nhận xét .
3 . Củng cố ,dặn dò.
+ Nêu tính chất cơ bản của PS?
– GV nhận xét tiết học.
- Ph­¬ng lªn b¶ng lµm.
HS nghe.
- Rút gọn các PS.
- HS làm BT vào vở, 2 HS lªn b¶ng lµm.
- Líp nhËn xÐt.
-1 HS nêu.
- HS làm BT vào vở. 1 HS lªn b¶ng lµm.
- HS lµm bµi vµo vë.
- 3 HS lªn b¶ng lµm. Líp nhËn xÐt.
¤n To¸n: LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ rĩt gän ph©n sè vµ quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
- RÌn kÜ n¨ng rĩt gän ph©n sè vµ quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bµi cị:
- 1 HS lµm BT3; 1 HS lµm BT2.
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm.
2. Bµi míi: - GV giíi thiƯu bµi, HD 
Bµi 1: Rĩt gän c¸c ph©n sè sau:
Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi.
Bµi 2: Ph©n sè nµo b»ng ph©n sè .
Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi.
GV theo dâi, ®éng viªn c¸c em cßn chËm.
GV ch÷a bµi, chèt kÕt qu¶ ®ĩng:
 b»ng .
Bµi 3: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè:
a. vµ b. vµ c. vµ 
- Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi. Khi ch÷a bµi b,c h­íng dÉn HS t×m MSC:
b. MSC lµ 12; c. MSC lµ 24.
- GV chèt l¹i c¸ch quy ®ång.
Bµi 4: Rĩt gän ph©n sè råi quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè:
a. vµ b. vµ 
- TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 3.
- GV theo dâi, HD thªm cho HS nhãm 4.
GV ch÷a bµi trªn b¶ng:
3.Cđng cè:
GV chèt néi dung bµi häc.
Ra thªm bµi tËp cho nhãm 4.
NhËn xÐt chung giê häc.
2 em lªn b¶ng lµm. (HiÕu, Thµnh)
Líp theo dâi vµ cïng ch÷a bµi.
HS tù lµm bµi vµo vë.
2 HS lªn b¶ng lµm. (Ph­¬ng, KiỊu)
Líp nhËn xÐt.
HS tù lµm bµi vµo vë: Rĩt gän c¸c ph©n sè råi xem ph©n sè nµo b»ng. 
1 HS lªn b¶ng lµm.
Líp nhËn xÐt.
HS tù lµm bµi. 
3 HS lªn b¶ng lµm. (Thĩy, Nga, Hµo)
Líp nhËn xÐt.
HS lµm bµi vµo vë.
2 HS lªn b¶ng lµm. (Vµng, Linh)
Líp nhËn xÐt.
H nghe vµ ghi nhí.
§¹o ®øc: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T2)
I .Mục tiêu:	
- Củng cố những hành vi, những việc làm thể hiện giữ phép lịch sự với mọi người: Làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi, tốt hơn và lịch sự sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng. 
- Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi người xung quanh .
- Có những hành vi văn hoa,ù đúng mực trong giao tiếp với mọi người.
II.Chuẩn bị :
-GV : Chuẩn bị bài dạy, phiếu bài tập
-HS : Xem nội dung bài. Thẻmàu.
III.Các hoạt động dạy và học :
 GV
 HS
1.Bài cũ : “Lịch sự với mọi người .”
 H: Thế nào là lịch sự với mọi người ?
 H: Nêu ghi nhớ ?
 2.Bài mới : Giới thiệu bài –ghi đề
Hoạt động 1 : Bµy tá ý kiÕn
Bµi tập 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu đọc thầm các tình huống dùng thẻ nêu ý kiến.
- Nêu tình huống cho HS chọn tình huống Đ(thẻ màu đỏ)S(thẻ màu xanh). 
=>Theo dõi, nhận xét, chốt lời giải đúng .
+Các hành vi , đúng là :
c) Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hơn.
d) Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già trẻ, nam- nữ, giàu - nghèo. 
+ Các hành vi , sai là:
 a) Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi.
Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thị xã.
 đ Lịch sự với bạn bè, người thân là không cần thiết.
Ho¹t ®éng 2: §ãng vai 
 Bài tập 4 : Nêu yêu cầu đề .
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 em đọc tình huống và đóng vai xử lý theo tình huống .
- Mời các nhóm lên đóng vai và thể hiện tình huống.
- Nhận xét chung, tuyên dương những nhóm xử lý tình huống hay nhất. 
Bài tập 5: Nêu yêu cầu đề.
-Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu ý kiến của mình về ý nghĩa của câu ca dao.
- Theo dõi, nhận xét chốt ý như sau:
 Lời nói chẳng mất tiền mua 
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
- Câu tục ngữ có ý nói: Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc sống thoải mái, dễ chịu.
H: Nêu ví dụ về một số câu ca dao, tục ngữ thể hiện được lịch sự với mọi người.?
VD: + Lời chào cao hơn mâm cỗ.
 + Học ăn, học nói , học gói , học mở
Tục ngữ
- Nhận xét câu trả lời của HS.
3..Củng cè, dặn dò : 
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
-GV liên hệ thực tế và nhận xét tiết học 
- Sưu tầm truyện, ca dao ,tục ngữ , tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người 
- ThiƯp, Ph¸n lªn b¶ng tr¶ lêi.
-1 em đọc đề, lớp theo dõi
- Dùng thẻ để nêu ý kiến. 
-Nhận xét, bổ sung .
- Nêu yêu cầu đề 
-HS th¶o luËn chuÈn bÞ ®ãng vai theo nhóm 2 .
- HS lªn ®ãng vai.
-C¸c nhãm kh¸c theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Nêu yêu cầu đề.
- Suy nghĩ, lần lượt nêu ý hiểu về câu ca dao.
-Nêu ý kiến của mình.
-Nhận xét, bổ sung.
- 1-2 HS đọc.
- Lắng nghe.
******************************************
Thø 3: Ngµy so¹n: 31/ 1/ 2010
 Ngµy d¹y: 3/ 2 / 2010
ChÝnh t¶: Nghe - viÕt: SẦU RIÊNG
I. Mơc tiªu: 
 - Nghe và viết trình bày đúng 1 đoạn trong bài : Sầu riêng.
 – Làm đúng các BT có âm vần dễ lẫn: l/ n.
II. §å dïng d¹y häc.
 – Bảng phụ ghi BT3.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
GV
 HS
1. Bài cũ.
– HS viết lại các từ: rung rinh, duyên dáng.
- GV nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu bài.
– GV giới thiệu theo mục tiêu bài học.
HĐ 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
1. Tìm hiểu nội dung bài viết.
– GV đọc bài trong SGK.
– Yêu cầu 1 HS đọc bài.
+ Nêu nội dung của đoạn văn ?
2. Viết từ khó.
– Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ dễ viết sai.
–Yêu cầu HS nêu một số từ khó viết.
– GV hướng dẫn HS phân tích và viết đúng các từ vừa tìm.
3. Viết chính tả.
– Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn , trình bày sạch đẹp.
– GV đọc cho HS viết bài.
– GV đọc lại 1 lần , cả lớp soát lỗi.
– GV chấm 5 bài và nêu nhận xét.
– GV nêu nhận xét chung.
HĐ 3: Bài tập.
 Bài 2b
– GV gọi HS đọc bài.
+ Nêu yêu cầu của BT.
– Cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
– Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3. ...  xinh ®Đp, xinh t­¬i, léng lÉy, rùc rì, duyªn d¸ng, th­ít tha...
: 
-GV giải nghĩa một số từ ngữ.
Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài.
- GV nhấn mạnh yêu cầu.
-Hoạt động cá nhân rồi trình bày kết quả. 
- GV nhận xét.
Bài 4 :
-Cho HS đọc yêu cầu và các dòng cột A, B
-HS làm bài rồi trình bày kết quả.
-GV nhận xét chốt lại.
3/ Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Ghi nhớ thành ngữ , tục ngữ.
-Chuẩn bị bài sau.
-Lan, Lơa thùc hiƯn.
-Nhắc lại tựa bài.
-1HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm nhận phiếu và làm việc vào phiếu.
-§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Líp nhËn xÐt.
-1HS nêu.
- HS tiÕn hµnh nh­ BT 1.
- Lớp nhận xét.
Lắng nghe.
HS ®Ỉt c©u víi c¸c tõ võa t×m ®­ỵc ë BT1.
HS tiÕp nèi nhau ®äc c©u v¨n m×nh ®· ®Ỉt. 
HS lµm bµi c¸ nh©n, ®äc bµi lµm cđa m×nh.
Líp nhËn xÐt.
To¸n : so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè.
I. Mơc tiªu. Giúp HS:
 - Biết so sánh hai ph©n sè khác mÉu sè ( bằng cách quy đồng mÉu sè hai ph©n sè đó )
 - Củng cố về so sánh hai ph©n sè cùng mÉu sè.
II. §å dïng d¹y häc.
 – Hình vẽ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
GV
HS
1. Bài cũ.
- 1 HS lµm BT 2, 1HS lµm BT3.
- C¶ líp lµm vµo nh¸p.
– GV chÊm ®iĨm, nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới.
- GV giới thiệu bài.
HĐ 1: HDHS so sánh 2 PS khác MS.
- GV nªu vÝ dơ : So s¸nh hai ph©n sè vµ 
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ mÉu sè cđa hai ph©n sè?
VËy ta cÇn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè.
- Cho HS trao ®ỉi nhãm, t×m c¸ch gi¶i quyÕt.
– GV ®Ýnh 2 băng giấy lên bảng.
– HS quan sát 2 băng giấy và trả lời các câu hỏi :
+ Đọc PS chỉ phần tô màu của băng giấy thứ nhất ?
+ Đọc PS chỉ phần tô màu của băng giấy thứ 2?
+ So sánh độ dài của băng giấy và băng giấy ?
+ băng giấy ngắn hơn băng giấy, vËy so víi th× thÕ nµo?
 Cách hai : GV hướng dẫn HS :
* quy đồng MS hai PS vµ : 
 ; 
* So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè: < hay 
 > 
* KÕt luËn : 
– GV nêu câu hỏi :
+ Muốn so sánh hai PS khác MS ta làm như thế nào ?
– Gọi HS nhắc lại.
HĐ 2: Luyện tập.
Bài 1
–Gäi HS nêu yêu cầu.
– Cả lớp làm bài vào vở, 2 em lên bảng.
– Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
HD HS tr×nh bµy:
* Quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè: vµ 
 VËy< 
- C¸c bµi kh¸c tr×nh bµy t­¬ng tù.
Bài 2
– Cho HS nêu yêu cầu.
– ChoHS làm vào vở råi ch÷a bµi:
 vµ Ta cã: 
- GV chấm một số vở.
3. Củng cố ,dặn dò.
– Muốn so sánh hai PS khác MS ta làm như thế nào ?
_ Nhận xét giờ häc, ra thªm BT cho nhãm 4.
-Nĩi, Thµnh lªn b¶ng lµm.
- HS nghe.
- HS nhËn xÐt: Hai ph©n sèvµ cã mÉu sè kh¸c nhau. 
- HS trao ®ỉi trong nhãm, nªu c¸ch so s¸nh.
HS ®äc: 
- HS ®äc : 
- HS: băng giấy ngắn hơn băng giấy.
- HS : so víi th× 
HS thực hiện quy ®ång mÉu sè hai ph©n sè, so s¸nh hai ph©n ®· quy ®ång, kÕt luËn.
- HS tr×nh bµy.
- 1 HS nêu nh­ SGK.
- NhiỊu HS nh¾c l¹i.
1 em nêu.
HS lµm bµi vµo vë. 2 HS lªn b¶ng lµm.
Líp nhËn xÐt.
HS tù lµm bµi. HS nªu kÕt qu¶.
Líp nhËn xÐt.
HS ghi nhớ.
«n TiÕng ViƯt: «n LuyƯn
LuyƯn ®äc diƠn c¶m bµi: SÇu riªng
I.Mơc tiªu: Giĩp HS;
-§äc ®ĩng c¸c tiÕng,tõ dƠ lÉn do ¶nh h­ëng cđa ph­¬ng ng÷.: tr¸i quý, ngµo ng¹t, quyƯn, kh¼ng khiu,  
-Đọc trôi chảy toàn bài, ng¾t nghØ ®ĩng .Đọc diễn cảm tòan bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi..
-HiĨu s©u s¾c ý nghÜa cđa c©u chuyƯn.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Giíi thiƯu bµi: 
-Gv nªu yªu cÇu,nhiƯm vơ cđa tiÕt häc-Ghi ®Ị.
2.LuyƯn ®äc:
-Gäi 1 HS kh¸ ®äc toµn bµi
? Bµi nµy cÇn ®äc víi giäng nh­ thÕ nµo?
-Gäi HS tr¶ lêi sau ®ã gv nh¾c l¹i giäng ®äc.
-GV HDHS ng¾t nhÞp c¸c c©u dµi cÇn l­u ý.
 -Gäi HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.GV theo dâi sưa lçi ph¸t ©m, ng¾t nhÞp cho HS
-Gäi HS nhËn xÐt b¹n ®äc.
? SÇu riªng lµ lậi tr¸i quý cđa vïng nµo?
? Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸ch miªu t¶ hoa sÇu riªng, qu¶ sÇu riªng vµ d¸ng c©y sÇu riªng?
? Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×? 
-Yªu cÇu HS luyƯn ®äc nhãm ®«i: 2 HS ngåi cïng bµn ®äc cho nhau nghe.
-Mêi 3 mhãm ®¹i diƯn cho 3 tỉ thi ®äc.GV cïng c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.
-Gäi 2 HS thi ®äc toµn bµi.
-Gäi HS nhËn xÐt,b×nh chän b¹n ®äc hay
-GV nhËn xÐt,tuyªn d­¬ngHS.
3. Cđng cè-dỈn dß:
-GV nhËn xÐt giê häc.
-Nh¾c nhë nh÷ng em ®äc yÕu vỊ nhµ luyƯn ®äc thªm.DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau.
-L¾ng nghe,nh¾c l¹i ®Ị.
-1HS ®äc toµn bµi.
-HS tr¶ lêi
-Theo dâi
-HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n
-NhËn xÐt.
-HS tr¶ lêi, HS kh¸c bỉ sung.
- Vµi HS nªu néi dung bµi.
-NhËn xÐt, bỉ sung.
-HS luyƯn ®äc nhãm 2
-3 nhãm thi ®äc,c¶ líp theo dâi,b×nh chän nhãm ®äc hay.
-2 HS thi ®äc
-NhËn xÐt.
-L¾ng nghe,ghi nhËn. 
***************************************
Thø 7: Ngµy so¹n: 31/1/2010
 Ngµy d¹y: 
TËp lµm v¨n: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I/ Mơc tiªu:
1/ Thấy được đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( lá, thân , gốc cây) ở một số đoạn văn mẫu.
2/ Viết được một đoạn văn miêu tả lá ( hoặc thân , gốc ) của cây.
II/ §å dïng d¹y häc:
Một tờ phiếu viết lời giải bài tập 1 ( tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoàn văn.
IIIC¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
`1/ Kiểm tra bài cũ:
- HS ®äc kÕt qu¶ quan sát một cái cây em thích trong khu vực trường em hoặc nơi em ở.
GV nhận xét ghi điểm.
2/ Bài mới :
Giới thiệu bài ghi bảng.
Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 1: 
Gọi HS đọc tiếp nối nhau nội dung bài tập 1 với hai đoạn văn Lá bàng ,Cây sồi già.
HS đọc thầm hai đoạn văn , suy nghĩ , trao đổi cùng bạn , phát biểu cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý .
HS phát biểu cả lớp cùng GV nhận xét .
GV dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn văn.
Gọi HS nói lại theo phiếu.
NguyƯt H»ng, Nam lªn b¶ng ®äc
HS nhắc lại.
2 HS.
Cả lớp đọc thầm .
- 1 HS.
Đoạn tả lá bàng ( Đoàn Giỏi)
Đoạn tả cây sồi ( Lép Tôn – xtôi).
Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân , hạ , thu , đông.
 Tả sự thay đỗi của cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân ( Mùa đông cây sồi nứt nẻ , đầy sẹo . Sang mùa xuân , cây sồi toả rộng thành vòm lá xum xuê , bừng dậy một sức sống bất ngờ).
 Hình ảnh so sánh : nó như một con cái vật già nua , cau có và khinh khỉnh đứng giữa đám bạch dương tươi cười.
 Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già như có tâm hồn của người : Mùa đông , câysồi già cau có, khinh khỉnh , vẻ ngờ vực , buồn rầu . Xuân đến , nó say sưa , ngây ngất , khẽ đung đưa trong nắng chiều.
Bài tập 2: 
HS đọc ỵêu cầu của bài , suy nghĩ , chọn tả một bộ phận ( lá , thân hay gốc) của cái cây em yêu thích 
HS phát biểu .
Các em chọn cây nào , tả bộ phận nào của cây .
HS làm bài .
GV thu bài chấm nhận xét .
3. Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn tả một bộ phận của cây , viết lại vào vở . 
Về quan sát một loài hoa hoặc thứ quả mà em thích để viết được đoạn văn miêu tả.
2 HS ®äc yªu cÇu.
HS t¶ mét bé phËn cđa c©y.
HS tiÕp nèi nhau ®äc ®o¹n v¨n.
- HS lắng nghe.
To¸n : LUYỆN TẬP
I. Mơc tiªu.
 Giúp HS:
 - Củng cố về so sánh hai PS.
 – Biết cách so sánh hai PS có cùng TS.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
GV
HS
1.Bài cũ.
– Muốn so sánh hai PS khác MS ta làm như thế nào ?
1HS lµm BT2, 1HS lµm BT3.
– GV nhận xét ghi điểm.
– Nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới.
- GV giới thiệu theo mục tiêu bài học.
Bài 1
– HS nêu yêu cầu.
– HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng.
– Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 2
GV hướng dẫn HS so sánh hai PS và theo 2 cách:
+ Cách 1: Quy đồng MS hai PS.
+ Cách 2: So sánh 2 PS đó với 1.
– HS làm phần còn lại, GV chữa bài cho HS.
Bài 3
– GV hướng dẫn HS so sánh 2 PS và như SGK, sau đó để HS nêu nhận xét về cách so sánh 2 PS có cùng TS.
– HS áp dụng kiến thức vừa học để làm phần b.
- G V theo dâi, HD , ®éng viªn c¸c em cßn chËm : T©m, L­¬ng Ly. Phĩc
3. Củng cố dặn dò.
- HS nêu lại cách so sánh 2PS có cùng TS?
– GV nhận xét tiết học.
- Long,Thĩy, Hµo lªn b¶ng lµm.
HS nghe.
- So sánh 2 PS.
- HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng.
HS nghe giảng.
- HS làm bài.
- HS nghe.
- HS nêu.
- HS lµm BT vµo vë.
1 em nêu.
HS ghi nhớ.
Phơ ®¹o: To¸n
Cđng cè c¸ch quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
( 3 ph©n sè )
I.Mơc tiªu: Giĩp HS:
- Cđng cè vµ rÌn luyƯn kÜ n¨ng quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
- RÌn luyƯn kÜ n¨ng tÝnh to¸n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Giíi thiƯu bµi: 
-Gv nªu yªu cÇu,nhiƯm vơ cđa tiÕt häc-Ghi ®Ị.
2. Thùc hµnh:
Bµi 1: Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè:	
a) ;; b) ; ; c) ;;; 
? Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g×?
? Muèn quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè ta lµm thÕ nµo?
? Tr­êng hỵp nÕu mÉu sè cđa ph©n sè nµy chia hÕt cho mÉu sè cđa ph©n sè kia th× ta lµm thÕ nµo?
- GV chèt l¹i kiÕn thøc.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 2: Rĩt gän ph©n sè råi quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè sau:
 a) ; vµ b) ; vµ 
? Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g×?
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch rĩt gän ph©n sè.
- GV l­u ý häc sinh rĩt gän vỊ ph©n sè tèi gi·n råi míi quy ®ång.
- Yªu cÇu HS lµm bµi.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 3: TÝnh ( theo mÉu):
a) ; b) ; c) 
MÉu: a) = = 
- GV viÕt lªn b¶ng c©u a vµ h­íng dÉn.
- Yªu cÇu HS dùa vµo bµi mÉu lµm bµi.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
3. Cđng cè-dỈn dß: 
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch quy ®ång hai ph©n sè.
- NhËn xÐt giê häc.
- DỈn HS ghi nhí kiÕn thøc vµ vỊ nhµ luyƯn tËp thªm.
- L¾ng nghe.
-Quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
- HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, bỉ sung.
- Theo dâi.
- 3 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
-Rĩt gän ph©n sè råi quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè.
- HS nªu.
- L¾ng nghe.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
- Theo dâi.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- 2 HS nh¾c l¹i.
- L¾ng nghe.