Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 (Bản 2 cột đẹp)

Thứ hai, ngày 20 tháng 2 năm 2006.
Tập đọc 
Tiết 45:	 HOA HỌC TRÒ.
I. MỤC TIÊU :
- Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả ; hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò , đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường .
- Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , suy tư , phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian .
	- Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng .
	- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Chợ Tết .
	- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Chợ Tết , trả lời các câu hỏi SGK .
 3. Bài mới : (27’) Hoa học trò .
 a) Giới thiệu bài :
	Bài Hoa học trò tả vẻ đẹp của hoa phượng vĩ – loài cây thường được trồng trên sân các trường học , gắn với kỉ niệm của rất nhiều HS về mái trường . Vì vậy , nhà thơ Xuân Diệu gọi đó là hoa học trò . Các em hãy đọc và tìm hiểu để thấy vẻ đẹp đặc biệt của loài hoa đó .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn .
- Cho xem tranh , ảnh hoa phượng .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ?
- Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?
- Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò . Nó thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò . Thấy màu hoa phượng , học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè . Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường .
- Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải ở một đóa mà cả loạt , cả một vùng , một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau .
- Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui : buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học , sắp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè .
- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ .
- Lúc đầu , màu hoa là màu đỏ còn non . Có mưa , hoa càng tươi dịu . Dần dần , số hoa tăng , màu cũng đậm dần rồi hòa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên .
- Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Phượng không phải là  đậu khít nhau . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
	- Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài ; học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế của tác giả ; tìm tranh , ảnh đẹp , những bài hát hay về hoa phượng .
	- Dặn HS học thuộc lòng bài thơ Chợ Tết để chuẩn bị viết lại theo trí nhớ 11 dòng đầu trong tiết chính tả tới .
Thứ hai, ngày 20 tháng 2 năm 2006.
Chính tả 
Tiết 23:	 CHỢ TẾT.
I. MỤC TIÊU : 
	- Hiểu nội dung bài Chợ Tết .
- Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng 11 dòng đầu bài Chợ Tết . Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn điền vào các ô trống .
	- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a hoặc b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Sầu riêng .
	- 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở BT3 tiết trước .
 3. Bài mới : (27’) Chợ Tết .
 a) Giới thiệu bài :
	- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết 
MT : Giúp HS nhớ để viết đúng chính tả .
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ 8 chữ , những chữ đầu dòng thơ cần viết hoa , chú ý những chữ dễ viết sai  
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- 1 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết trong bài Chợ Tết .
- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ .
- Gấp SGK , nhớ lại 11 dòng thơ , tự viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày và một năm , chỉ các ô trống , giải thích yêu cầu BT2 .
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu , phát bút dạ mời các nhóm thi tiếp sức ( mỗi nhóm 6 em ) .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm truyện vui , làm bài vào vở .
- Đại diện nhóm đọc lại truyện sau khi đã điền các tiếng thích hợp ; nói về tính khôi hài của truyện .
- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc .
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả ; về nhà kể lại truyện vui Một ngày và một năm cho người thân nghe .
Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2006.
Luyện từ và câu 
Tiết 45:	DẤU GẠCH NGANG.
I. MỤC TIÊU :
- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang .
	- Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết .
	- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Nhận xét .
	- 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Luyện tập .
	- Bút dạ , 3 – 4 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Cái đẹp .
	- 2 em làm lại BT2,3 tiết trước .
	- 2 em đọc thuộc 3 thành ngữ BT4 . Đặt 1 câu sử dụng 1 trong 3 thành ngữ trên 
 3. Bài mới : (27’) Dấu gạch ngang .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Từ năm lớp 1 , các em đã được học những dấu câu nào ? ( HS kể ra )
	- Bài học hôm nay giúp các em biết thêm một dấu câu mới : Dấu gạch ngang .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm tác dụng của dấu gạch ngang trong văn viết .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Bài 1 : 
+ Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải ở bảng .
- Bài 2 : 
Hoạt động lớp .
- 3 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT .
- Tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang , phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ .
- Tham khảo ghi nhớ để trả lời .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- 3 , 4 em đọc nội dung phần Ghi nhớ .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải ở bảng .
- Bài 2 : 
+ Lưu ý : Đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng :
@ Đánh dấu các câu đối thoại .
@ Đánh dấu phần chú thích .
+ Phát bút dạ và phiếu cho một số em .
+ Kiểm tra lại nội dung bài viết , cách sử dụng các dấu gạch ngang của một số em , nhận xét .
+ Chấm điểm bài làm tốt .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc nội dung BT , tìm dấu gạch ngang trong truyện Quà tặng cha , nêu tác dụng của mỗi dấu .
- Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT .
- Viết đoạn trò chuyện giữa mình với bố mẹ .
- Tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp .
- Một số em dán bài viết của mình ở bảng .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ ; dặn những em làm BT2 chưa đạt về nhà sửa bài , viết lại vào vở .
Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2006.
Kể chuyện 
Tiết 23 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC.
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện .
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghĩa ; ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
	- Giáo dục HS biết yêu cái đẹp , cái thiện .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Một số truyện thuộc đề tài của bài KC .
	- Bảng lớp viết đề bài .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động ... động :
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của các mẫu .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu ảnh một số tượng người , tượng dân gian hay các bài tập nặn của HS các lớp trước để các em quan sát , nhận xét 
- Gợi ý HS tìm vài hình dáng để nặn .
Hoạt động lớp .
HS quan sát , nhận xét về :
+ Dáng người .
+ Các bộ phận .
+ Chất liệu để nặn , tạc tượng .
Hoạt động 2 : Cách nặn dáng người .
MT : Giúp HS nắm cách nặn dáng người
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý HS :
+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân vật .
+ Sắp xếp thành bố cục .
Hoạt động lớp .
- Thao tác cho HS quan sát :
+ Nhào , bóp đất sét cho mềm , dẻo .
+ Nặn hình các bộ phận .
+ Gắn dính các bộ phận thành hình người 
+ Tạo thêm các chi tiết cho hoàn chỉnh .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS nặn được một hình người .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành đề tại theo ý thích .
- Lưu ý : Nặn xong , để khô , sau đó có thể vẽ màu cho đẹp .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp thực hành .
- HS :
+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận .
+ So sánh hình dáng , tỉ lệ để cắt , gọt , nắn và sửa hình .
+ Gắn , ghép các bộ phận .
+ Tạo dáng nhân vật .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý HS nhận xét các bài tập nặn về tỉ lệ hình , dáng hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài .
Hoạt động lớp .
- Đánh giá , xếp loại .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS biết quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Quan sát kiểu chữ nét thanh , nét đậm và kiểu chữ nét đều trên sách báo , tạp chí .
6. Rút kinh nghiệm : 
....
....
Thứ năm, ngày 23 tháng 2 năm 2006.
Âm nhạc 
TIẾT 23:	 HÁT CHIM SÁO.
I. MỤC TIÊU :
HS biết cách hát có hoa mĩ , thể hiện đúng độ dài hai phách rưỡi
HS biết bài Chim Sáo là dân ca Khơ –me ( Nam Bộ )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
Nhạc cụ ; Chép bài hát ra bảng phụ ; Tập hát và đàn 1 cách chuẩn xác . 
Bản đồ hành chánh VN ; Tranh vẽ rừng cây có nhiều chim sáo bay lượn . 
Học sinh :
Thanh phách , song loan ; Đọc trước bài đọc thêm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung tiết học: 
Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ.
TĐN số 6.
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ. 
Hoạt động 1:
GV cho HS đứng hát vàthể hiện một vài động tác phụ họa.
Tập cho HS thể hiện bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân. 
Hoạt động 2: 
GV cho HS nghe trích đoạn một vài bài hát về mẹ. 
Nội dung 2: TĐN số 6. 
Hoạt động: 
GV gợi ý cho HS nhận xét về bài TĐN:
Nhịp 2
Cao độ (Đô-Rê-Mi-Son.)
Hình nốt (trắng, đen, móc đơn.)
Âm hình tiết tấu chung của bài. 
Đọc cao độ của bài, chú ý sự khác nhau giữa nhịp thứ 4 và nhịp thứ 8. 
HS tập gõ tiết tấu của bài. 
HS đọc cả bài TĐN và ghép lời. 
3. Phần kết thúc:
HS hát lại cả bài Bàn tay mẹ và GV hỏi cảm nhận của các em khi hát bài này. 
Từng nhóm HS đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 6. 
HS hát và thể hiện động tác phụ hoạ.
HS hát theo tổ.
HS đọc cao độ.
HS gõ tiết tấu.
HS hát. 
 4. Củng cố : (3’)
	- Các nhóm thi đua đọc bài TĐN số 6.
	- Giáo dục HS yêu thích việc trình bày bài hát .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS ôn lại bài hát Chim sáo , bài TĐN số 6. 
6. Rút kinh nghiệm : 
....
....Thứ tư, ngày 22 tháng 2 năm 2006.
Thể dục 
Tiết 45:	BẬT XA - TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”.
I. MỤC TIÊU :
	- Học kĩ thuật bật xa . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác .
	- Chơi trò chơi Con sâu đo . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập : 1 phút 
- Tập bài thể dục phát triển chung : 1 lần 
- Trò chơi Đứng ngồi theo lệnh: 1 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác đội hình đội ngũ , thể dục rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . a)Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 12 – 14 phút .
- Học kĩ thuật bật xa
+ Bao quát , nhắc nhở , sửa sai cho HS .
- Ôn đi chuyển hướng phải , trái .
+ Nêu tên bài tập hướng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà( tại chỗ), cách bật xa, rồi cho HS tập thử và tập chính thức. Tuyệt đối không bật xa xuống sân gạch hay nền cứng
+ Đi lại quan sát , sửa sai , giúp đỡ những em thực hiện chưa đúng .
b) Trò chơi “Con sâu đo” : 5 – 6 phút 
- Nêu tên trò chơi , giơíthiệu cách chơi
( SGV/27)
- Sau một số lần chơi , có thể thay đổi hình thức , đưa thêm quy định hoặc cách chơi khác cho trò chơi thêm phần sinh động .
Hoạt động lớp, nhóm .
+ Khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông.
+ Đứng tại chỗ, tập bật nhảy nhẹ nhàng, chân tiếp đất cần làm động tác chùng chân . 
Các tổ trưởng điều khiển tổ mình tập .
HS làm mẫu. Chơi thử, chơi chính thức theo đội
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành 
- Hệ thống bài : 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Đi thường theo nhịp và hát : 2 – 3 phút .
- Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng , hít thở sâu : 1 phút .
6. Rút kinh nghiệm : 
....
....
Thứ sáu, ngày 24 tháng 2 năm 2006.
 Thể dục 
Tiết 46:	BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY
- TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”.
I. MỤC TIÊU :
	- Ôn kĩ thuật bật xa và tập phối hợp chạy, nhảy. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác .
	- Chơi trò chơi Con sâu đo . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập : 1 phút 
- Tập bài thể dục phát triển chung : 1 lần 
- Chơi trò chơi Kéo cưa lừa xẻ: 1 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác đội hình đội ngũ , thể dục rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . a)Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 12 – 14 phút .
- Ôn kĩ thuật bật xa
+ Bao quát , nhắc nhở , sửa sai cho HS .
- Học phối hợp chạy, nhảy .
+ Nêu tên bài tập hướng dẫn, giải thích kết hợp làm mẫu rồi cho HS tập thử và tập chính thức. (SGV/17)
+ Đi lại quan sát , sửa sai , giúp đỡ những em thực hiện chưa đúng .
b) Trò chơi “Con sâu đo” : 5 – 6 phút 
- Nêu tên trò chơi , giơíthiệu cách chơi
( SGV/27)
- Sau một số lần chơi , có thể thay đổi hình thức , đưa thêm quy định hoặc cách chơi khác cho trò chơi thêm phần sinh động .
Hoạt động lớp, nhóm .
+ Khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông.
+ Đứng tại chỗ, tập bật nhảy nhẹ nhàng, chân tiếp đất cần làm động tác chùng chân . 
Các tổ trưởng điều khiển tổ mình tập .
+ Thi bật nhảy từng đôi một
HS làm mẫu. Chơi thử, chơi chính thức theo đội
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành 
- Hệ thống bài : 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Đi thường theo nhịp và hát : 2 – 3 phút .
- Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng , hít thở sâu : 1 phút .
6. Rút kinh nghiệm : 
....
....
Thứ sáu, ngày 24 tháng 2 năm 2006.
Sinh hoạt
TUẦN 23
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 24 .
- Báo cáo tuần 23 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : (20’) 
- Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng các Đại hội .
- Tham dự Đại hội Liên Đội .
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội .
- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội .
 4. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tiếp tục tập bài hát mới : Rạng ngời trang sử Đội ta .
- Chơi trò chơi : Tìm bạn thân .
 5. Tổng kết : (1’)
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 24 .
- Nhận xét tiết .
 6. Rút kinh nghiệm : 
	- Ưu điểm : ....
	- Khuyết điểm :
....