Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2007-2008 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Tuần 23
Ngày soạn: 8 / 3 /2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008
Tiết 1:
Chào cờ:
Lớp trực tuần nhận xét.
Tiết 2.
 Tập đọc
Hoa học trò.
I, Mục tiêu:
1, Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian.
2, Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phượng-hoa học trò, đối với học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường.
II, Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh về hoa phượng.
III, Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Đọc thuộc lòng bài Chợ tết.
- Nội dung bài.
3. Dạy học bài mới: (30’)
a.Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Chia đoạn: 3 đoạn.
- Cho hs luyện đọc đoạn.
- GV giúp hs hiểu nghĩa một số từ ngữ.
- Gv đọc mẫu toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò?
- Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
- Màu hoa phượng thay đổi theo thời gian như thế nào?
- Em có cảm nhận gì khi đọc bài văn?
* Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gv giúp hs tìm được giọng đọc phù hợp.
- Cho hs luyện đọc diễn cảm.
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hs đọc bài.
- Hs chia đoạn.
- Hs nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt trước lớp kết hợp luyện phát âm .
- HS luyện đọc theo cặp 
- 1 em đọc bài.
- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu.
* HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi
- Phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng được trồng trên các sân trường....
- Hoa đỏ rực
- Hoa gợi cảm giác vừa buồn vừa vui...
- Hoa nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ...
- Màu hoa thay đổi: đỏ non-(mưa) tươi dịu- đậm dần – rực lên.
- Cảm nhận vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng
- Hs luyện đọc diễn cảm bài văn.
- Hs tham gia thi đọc diễn cảm bài văn.
Tiết 3. Toán
Luyện tập chung.
I, Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
- Củng cố về so sánh hai phân số.
- Củng cố về tính chất cơ bản của phân số.
II, Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Nêu cách so sánh hai phân số?
- Nhận xét.
3. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: 
Cho hs làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
- Viết phân số >,< 1 từ hai số tự nhiên 3 và 5
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: 
- Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Nhận xét, chữa bài
Bài 4: 
- Chữa bài, nhận xét.
4.Củng cố,dặn dò: (3’)
- Nêu cách so sánh phân số.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs nêu.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
 < ; < ; = ; 
 > ; < 1; 1 < .
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs viết phân số:
+ Phân số bé hơn 1 là: .
+ Phân số lớn hơn 1 là: .
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
a, ; ; . b, ; ; .
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs tính.
a, 
b, Tiến hành T2
Tiết 4 . Lịch sử : 
Văn học và khoa học thời Hậu Lê .
 I. Mục tiêu .
 Học song bài này hs biết :
 - Các tác phẩm thơ , công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê nhất là Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông , nội dung khái quát của tác phẩm các công trình đó .
 - Đến thời Hậu Lê vă học và khoa học phát triển hơn giai đoạn trước .
 - Dưới thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển rực rỡ . 
II.Các hoạt động dạy học .
 1.ổn định tổ chức : (2’)
Kiểm tra bài cũ : (3’)
 + Thời Hậu Lê quan tâm đến giáo dục như thế nào ? 
 + Nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê là gì?
3. Dạy bài mới : (28’) 
 a, Giới thiệu bài :Thời Hậu Lê rất quan tâm đến giáo dục nên văn học , khoa học thời Hậu Lê rất phát triển 
 b, Giảng bài .
* Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân .
- Hướng dẫn hs lập bảng thống kê về nội dung , tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê .
- GV phát phiếu 
- Hát 
- 2 hs nêu 
- HS điền vào phiếu .
 Tác giả 
 Tác phẩm 
 Nội dung
- Nguyễn Trãi 
- Lý Tử Tấn .
- Nguyễn Mộng Tuân 
- Hội Tao Đàn 
- Nguyễn Trãi .
- Lý Tử Tấn.
Nguyễn Húc 
 Bình ngô đại cáo 
- Các tác phẩm thơ 
- ức Trai thi tập 
- Các bài thơ 
- Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộc
- Ca ngợi công đức nhà vua 
- Tâm sự của những người không được đem hết tài năng để phụng sự đất nước . 
* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân 
Cho hs lập bảng thống kê về công trình khoa họctiêu biểu thời Hậu Lê
- Thời Hậu Lê ai là nhà văn, nhà thơ ,nhà khoa học tiêu biểu nhất ? 
* Kết luận : (sgk) 
4. Củng cố – dăn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học 
- Dặ về nhà học bài .
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
- HS dựa vào bảng thống kê mô tả lại nội dung và các tác giả , tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê .
- HS lập bảng thống kê và báo cáo kết quả . 
- HS dựa vào bảng thống kê mô tả lại 
- Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông 
- HS nêu kết luận 
Tiết 5 .
 Thể dục
Bật xa. Trò chơi: con sâu đo.
I, Mục tiêu:
- Học kĩ thuật bật xa. Yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối đúng.
- Trò chơi: Con sâu đo.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II, Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ bật xa, kẻ sẵn vạch để chuẩn bị cho trò chơi.
III, Nội dung, phương pháp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp, tổ chức.
1, Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện.
- Tổ chức cho hs khởi động.
2,Phần cơ bản:
a,Bài tập rèn luyện TTCB:
- Học kĩ thuật bật xa.
B,Trò chơi vận động:
- Trò chơi Con sâu đo.
3, Phần kết thúc:
- Thực hiện một vài động tác thả lỏng.
- Hệ thống nội dung tiết học.
- Nhận xét tiết học.
6-10 phút
18-22 phút
4-6 phút
* * * * * * * *
* * * * * * * *
- HS khởi động trước khi tập.
- Hs thực hiện bật xa đúng kĩ thuật
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi.
 * * * * * * * *
* * * * * * * *
Ngày soạn : 9 /3 /2008
Ngày giảng : Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2008
Tiết1. Toán
Luyện tập chung.
I, Mục tiêu:
Giúp học sinh ôn tập củng cố về:
- Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số.
- Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành.
II, Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
3. Bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài:
b,Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu tìm chữ số thích hợp để điền vào chỗ trống.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2:
- Cho hs làm bàivào vở
- Nhận xét.
Bài 3: 
- Yêu cầu rút gọn các phân số đã cho.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: 
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 5: Nêu yêu cầu.
- Tổ chức cho hs làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
4, Củng cố, dặn dò(3’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng So sánh 2 phân số 
và 
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài, điền số thích hợp vào chỗ trống.
+ 752, 754, 756, 758 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5.
+ 750 chia hết cho 2 , 5, có chia hết cho 3.
756 chia hết cho 9,vừa chia hết cho 2 và 3
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài:
+ Số hs cả lớp học đó là:
 14 + 17 = 31 ( học sinh)
+ Phân số chỉ số phần hs trai trong số hs cả lớp là: .
+ Phân số chỉ số phần hs gái trong số hs cả lớp đó là: .
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài: rút gọn các phân số đã cho, có: = ; = ; ...
Các phân số bằng phân số là ; .
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs quy đồng mẫu số các phân số.
- Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 
; ; 
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài:
a, Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện song song.
b, Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện = nhau.
c, Diện tích của hình bình hành ABCD là:
 4 x 2 = 8 (cm2)
Tiết 2 . Kể chuyện :
Kể chuyện đã nghe đã đọc .
I .Mục tiêu . 
 1 . Rèn kỹ năng nói :
 - Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình 1 câu chuyện , đoạn chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật , ý nghĩa ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác .
 - Hiểu và trao đổi được với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện .
2 . Rèn kỹ năng nghe : Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
II. Đồ dùng dạy học .
 - Tiêu chuẩn đánh giá 
 - Hs : Một số chuyện ca ngợi cái đẹp hoặc đấu tranh giữa cái xấu cái đẹp .
III. Các hoạt động dạy học .
 1, ổn định tổ chức : (2’) 
 2 , Kiểm tra bài cũ : (5’)
 - 1 HS kể chuyện : Con vịt xấu xí 
 3. Dạy bài mới : (30’)
 a. Giới thiệu bài : Kể chuyện đã nghe đã đọc
 b. Hướng dẫn hs kể chuyện
 Đề bài : Kể một câu chuyện em đã được nghe được đọc ca ngợi cái đẹp . Phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện cái ác .
* Hướng dẫn hs tìm hiểu y/c của đề 
- GV gạch chân dưới từ quan trọng 
- Nhắc hs tìm một số chuyện ở ngoài sgk.
* Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu truyện.
- GV ghi tên những câu chuyện các em kể lên bảng để cả lớp bình chọn .
4. Củng cố- dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những hs kể chuyện hay . 
- 1 em đọc đề bài 
- HS nối tiếp đọc gợi ý 2,3 sgk 
- HS quan sát tranh sgk 
- HS nối tiếp nhau giới thiệu truyện , nhân vật trong truyện ‘
- HS từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
+ Thi kể trước lớp .
Kể xong cả lớp cùng đối thoại nhân vật , ý nghĩa của truyện .
- Lớp nhận xét những hs kể hay hấp dẫn . 
Tiết 3 .
 Khoa học
ánh sáng.
I, Mục tiêu:
- Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.
- Làm thí nghiệm để xác định được các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua.
- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng.
- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt.
II, Đồ dùng dạy học.
- Hộp kín, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván,..
III, Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Âm thanh trong cuộc sống có tác hại gì đến sức khoẻ của con người?
3. Dạy học bài mới: (28’)
a. Giới thiệu bài : 
b. Hoạt động 1 :Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng.
MT: Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng.
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm.
- Hình 1,2 sgk.
C, Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng
MT: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng.
- Tổ chức trò chơi: “Dự đoán đường truyền của ánh sáng”
- Kết luận: ánh sáng truyền đi theo đường thẳng.
d. Hoạt động 3:Tìm hiểu sự truyền ánh sán ... ảng con : Lá trúc , tròn trĩnh , chao
lượn 
- HS đọc y/c của bài .
- 1 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết chính tả .
- Cả lớp nhìn vào sgk đọc thầm lại 
+ HS viết bảng con : Ôm ấp , lon xon ,yếm thắm 
ngộ nghĩnh, lom khom 
- HS viết bài 
- Viết xong đổi vở soát lỗi 
- HS đọc y/c của bài 
- HS nhẩm và điền miệng 
+ Các từ cần điền : Hoạ sỹ , bức tranh , nước Đức
sung sướng , bức tranh , bức tranh
Tiết 4. 
Khoa học :
 Bóng tối .
I.Mục tiêu. 
 Sau bài học hs có thể :
- Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản khi được chiếu sáng .
- Dự đoán vị trí hình dạng bóng tối trong một số tường hợp đơn giản .
- Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng , kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng với vật đó thay đổi .
II. Đồ dùng dạy học .
- 1 đèn bàn 
- HS : Mỗi nhóm 1 đèn pin , 1 tờ giấy khổ to , kéo bìa 1 số thanh tre nhỏ để làm màn hình . 1 số vật đồ chơi : ô tô , hộp để tạo bóng tối .
III. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
+ Ta chỉ nhìn thấy vât khi nào ?
3. Bài mới : (28’ )
a, Giới thiệu bài : 
b, Giảng bài :
* Khởi động : Đóng cửa lớp và bật đèn điện .
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bóng tối 
+ Mục tiêu : Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng . Dự doán vi trí hình dạng bóng tối trong một só tường hợp đơn giản .
+ Cách tiến hành : 
- Cho hs thực hành theo nhóm : Thực hiện thí nghiệm như hình 2 T 93 sgk 
- Tại sao em lại dự doán kết quả như vậy ?
- Bóng tối xuất hiện ở đâu khi nào ?
 GV giải thích : Khi gặp vật cản sáng ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật có một vùng không nhận được ánh sáng truyền tới . Đó là vùng bóng tối . 
? Làm thế nào để bóng của vật to hơn ?
- Bóng của vật thay đổi khi nào ?
* Kết luận : Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản 
* Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt hình .
+ Mục tiêu : Củng cố vận dụng kiến thức đã học về bóng tối 
Trò chơi : Xem bóng tối đoán vật 
4.Củng cố – dặn dò : (2’)
- Nhận xét giờ học .Tuyên dương những hs tích cực trong giờ học .
- Hát 
- 1 hs nêu .
- HS quan sát bóng của bạn . Tìm hiểu vị trí của bóng tối so với vật chiếu sáng( bóng điện và vật chiếu chắn sáng ). 
- HS dự đoán kết quả và ghi vào phiếu .
Dự đoán ban đầu 
Kết quả 
- Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm .
- Bóng tối xuất hiện ở đằng sau vật cản khi vật này được chiếu sáng .
- Đưa vật cản đến gần đèn chiếu bóng của vật to hơn .
- Thay đổi vị trí đèn chiếu . Bóng tuỳ thuộc vào tư thế của vật đặt trước đèn chiếu .
- HS lấy một số đồ vật : Búp bê , ô tô , gấu 
- Chiếu bóng của vật lên tường . HS đoán xem vật gì ? 
Tiết 5 .
 Kỹ thuật :
 Trồng cây rau, hoa. (Tiết 2)
I, Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố các bước trồng rau, hoa.
- Làm được công việc trồng trên luống hoặc trong bầu đất.
- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động.
II, Đồ dùng dạy học:
- Một số loại cây giống rau, hoa.
- Dầm xới, cuốc .
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Nêu quy trình kĩ thuật gieo hạt giống.
- Nhận xét.
2.Dạy học bài mới: (28’)
a.Hướng dẫn thực hành trồng cây giống rau, hoa.
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Lưu ý các nhóm khi thực hành:
+ Thực hành đúng vị trí được phân công.
+ Thực hành đúng thao tác kĩ thuật.
+ Chú ý đảm bảo an toàn khi lao động.
b, Đánh giá kết quả học tập:
- Gv gợi ý hs tự đánh giá kết quả theo các tiêu chuẩn:
+ Đủ vật liệu dụng cụ
+ Cây trồng cách đều, phủ đất, tưới nước đúng.
+ Hoàn thành đúng thời gian.
- Nhận xét kết quả thực hành của hs.
3, Củng cố, dặn dò: (2’).
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs nêu.
- Hs các nhóm báo cáo sự chuẩn bị 
- Hs nêu lại các bước trồng cây .
- Hs thực hành theo nhóm.
- Hs vệ sinh dụng cụ, vệ sinh chân, tay.
- Hs tự đánh giá kết quả dựa theo các tiêu chuẩn.
Ngày soạn : 12 /3 /2008
Ngày giảng :Thứ sáu ngày 14 tháng 3 năm 2008
Tiết 1 .
 Luyện từ và câu :
Mở rộng vốn từ: cái đẹp .
I.Mục tiêu.
 - Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp .
- Biết nêu các hoàn cảnh sử dụng các từ ngữ đó 
- Tiếp tục mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp , biết đặt câu với các từ đó .
II. Đồ dùng dạy học ,
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 .
- Giấy khổ to ghi nội dung bài tập 3,4
III. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em bé và bố mẹ có dùng dấu gạch ngang.
3. Dạy bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài :
b, Giảng bài :Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Cho hs đọc đề bài .
- GV chốt lại ý kiến đúng 
- Hát 
- 2 hs kể 
- 1 em đọc đề bài 
- HS trao đổi theo cặp .
- HS phát biểu ý kiến 
Tục ngữ 
Phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên ngoài 
 Hình thức thống nhất nội dung.
Tố gỗ hơn tốt nước sơn 
+
Người thanh nói tiếng cũng thanh .
Chuông kêu khẽ đánh cũng kêu .
 +
Cái nết đánh chết cái đẹp 
 +
Trông mặt mà bắt hình dong.. mới ngon 
 +
Bài tập 2 : 
- Gọi 1 hs giỏi làm mẫu 
- Nêu 1 số trường hợp có thể dùng câu : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn 
Bài tập 3,4 :
- GV phát phiếu cho 3 nhóm 
- Cho hs thi đặt câu 
4. Củng cố – dặn dò : (3’)
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà viết bài tập 4 vào vở .
- HS nhẩm thuộc lòng các câu tục ngữ.
Thi đọc thuộc lòng .
- HS nêu y/c của bài 
- HS suy nghĩ và làm miệng .
- HS nhận xét 
* các nhóm thảo luận và thi tìm từ 
thi xem nhóm nào tìm nhanh , đúng và nhiều từ nhóm đó thắng .
+ Tuyệt vời , tuyệt diệu , tuyệt trần , mê hồn, kinh hồn , mê ly , vô cùng , không tả xiết 
- HS thi đặt câu .
Tiết 2. 
Toán :
 Phép cộng phân số (tiếp )
I. Mục tiêu.
- Giúp hs nhận biết được phép cộng 2 phân số khác mẫu số .
- Biết cộng 2 phân số khác mẫu số .
II.Các hoạt động dạy học .
1.ổn định tổ chức : (2’)
2.Kiểm tra bài cũ : (5’)
 + Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
- Nhận xét cho điểm .
3. Bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài :
b, Giảng bài :
* Cộng 2 phân số khác mẫu số .
VD : GV nêu 
- Bạn Hà lấy mấy phần băng giấy ?
- Bạn An lấy .. băng giấy ?
- Muốn biết 2 bạn lấy bao nhiêu băng giấy ta làm như thế nào ?
Hai phân số này có mẫu số như thế nào ?
- GV hướng dẫn hs quy đồng mẫu số 2 phân số 
- Cộng 2 phân só khá2c mẫu số ta làm như thế nào ?
c. Thực hành 
Bài tập 1 : Tính 
- nhận xét chữa bài 
Bài 2 Tính theo mẫu 
- GV ghi bảng mẫu 
- Nhận xét – chữa bài .
Bài 3 : Cho hs đọc đề bài 
- Nhận xét chữa bài 
4.Củng cố – dặn dò : (3’)
- Nhắc lại cách cộng 2 phân số khác mẫu số ?
- Nhận xét giờ học .
- 1 hs nêu.
- 1 em lên bảng tính 
- băng giấy .
-  băng giấy 
- thực hiện phép tính : 
- mẫu số khác nhau 
- HS thực hiện 
- HS nêu .
- Cả lớp làm vào vở . HS lên bảng 
a, 
b, 
c,d tiến hành t2
- HS làm vào vở theo mẫu 
a, 
c, d tiến hành t2
- HS tóm tắt và giải 
 Giải 
 Sau 2 giờ ô tô chạy được số phần quãng đường là : 
 (quãng đường )
 Đáp số : quãng đường 
Tiết 3. Tập làm văn :
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu. 
1. Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối .
2. Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các doạn văn miêu tả cây cối .
3. có ý thức bảo vệ cây xanh.
II. Các hoạt động dạy học .
1. ổn định tổ chức : (2’)
2. kiểm tra bài cũ : (5’)
- 1 hs đọc đoạn văn trong bài văn miêu tả 1 loài hoa quả mà em thích .
- 1 em đọc đoạn văn miêu tả : Hoa mai vàng .
3 .Bài mới : (30’)
a. Giới thiệu bài : 
b. Phần nhận xét .
Bài tập 1,2,3 
- Bài văn gồm mấy đoạn ?
c, Ghi nhớ : 
d, luyện tập :
Bài 1 : Cho hs đọc y/c bài tập .
- Nhận xét – chữa bài 
Bài 2 : GV nêu y/c của bài và gợi ý 
- Em xác định viết về cây gì ? suy nghĩ về ích lợi của cây đó .
4. Củng cố – dặn dò : (3’)
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những bài làm tốt.
- Dặn về nhà hoàn chỉnh đoạn văn .
- Hát .
- Cả lớp đọc thầm bài cây gạo và tìm đoạn văn , nọi dung chính của từng đoạn .
- Gồm 3 đoạn : Mõi doạn tả từng thời kỳ phát triển của cây.
Đoạn 1 : Tả thời kỳ ra hoa. 
Đoạn 2 : Lúc hết mùa hoa .
Đoạn 3 : Thời kỳ ra quả .
- 3-4 hs đọc ghi nhớ 
- Cả lớp đọc thầm bài cây trám đen 
trao đổi theo cặp . xác định đoạn văn và nội dung chính từng đoạn .
Đoạn1 : Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây trám đen .
Đoạn 2 : Hai loại trám đen : Trám đen tẻ và trám đen nếp .
Đoạn 3 : ích lợi của quả trám đen 
Đọan 4 : T/c của người tả với cây trám đen 
- HS viết bài vào vở 
- Trình bày bài trước lớp 
- HS nhận xét bài của bạn .
Tiết 4 . Âm Nhạc : 
Học hát bài: chim sáo .
I.Mục tiêu .
- Hát đúng giai điệu và lời ca.
- Cho hs tập cách hát có luyến xuống, mỗi tiếng là hai móc đơn (một phách)
- Qua bài hát, nhắn nhủ các em càng thêm yêu các loài chim và biết bảo vệ chúng .
II, Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc, 
- Thanh phách, 
III, Các hoạt động dạy học:
1, Phần mở đầu: ( 2’)	
- Giới thiệu bài hát: Chim sáo 
2, Phần hoạt động: (30’)
- Gv giới thiệu bài hát chim sáo dân ca 
Khơ- me (Nam Bộ )
- Gv mở băng bài hát cho hs nghe.
- Gv chia lời bài hát thành 5 câu hát.
- Hướng dẫn hs tập hát từng câu hát.
- Gv lưu ý hs chỗ luyến xuống bằng 2 nốt nhạc của một phách, 2 chỗ cuối câu ngân dài ba phách.
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm.
- Kể tên những bài hát về loài chim ?
- Kể tên các bài dân ca nam Bộ mà em biết ?
3, Phần kết thúc: (3’)
- Hs hát lại bài hát.
- Gv đọc bài thơ viết về mẹ cho hs nghe.
- Hs quan sát ảnh chân dung nhạc sĩ.
- Hs nghe bài hát.
- Hs đọc lại lời bài hát.
- Hs học hát theo hướng dẫn của gv.
- Hs hát kết hợp gõ theo phách.
- Hs hát kết hợp gõ theo nhịp.
- HS kể 
- HS kể 
Tiết 5 . 
Sinh hoạt : 
Nhận xét tuần 23
I. Nhận xét chung :
Đi học chuyên cần : Các em đi học đều đúng giờ đảm bảo số lượng 2 buổi /ngày.
Nề nếp ; Thực hiện tốt các nề nếp quy định 
Nề nếp truy bài : Thực hiện nghiêm túc 
Vệ sinh : Vệ sinh lớp học , các khu vực được phân công sạch sẽ . Vệ sinh cá nhân tốt .
Thể dục giữa giờ nghiêm túc 
3 Học tập : Có ý thức học tốt các môn học . hăng hái phát biểu xây dựng bài làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp . Trật tự chú ý nghe giảng song còn một số em chưa chịu khó học tập : 
- Đạo đức : Các em đều ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè : 
II. Phương hướng tuần sau:
Duy trì tốt các nề nếp đã quy định 
Thi đua học tập giữa các tổ 
 Hăng hái xây dựng bài trong các giờ học
 Thực hiện nghiêm túc các hoạt động trong