Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2011-2012 - Bùi Thị Hoàng Anh

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23
( Từ ngày:  đến ngày  /  / 2012 )
Thứ, ngày
PPCT
Môn
Bài dạy
Bài tập
cần làm
Hai
./..
23
111
45
23
Chào cờ
Mĩ thuật
Toán
Tập đọc 
Lịch sử
Sinh hoạt dưới cờ
TNTD: Tập nặn dáng người 
Luyện tập chung 
Hoa học trò
Văn học và khoa học thời Hậu Lê 
Xem Cktkn
Xem cktkn 
Xem cktkn 
Ba
./..
23
45
112
23
45
Chính tả
LT & Câu
Toán
Địa lí
Khoa học
Nhớ - viết: Chợ tết
Dấu gạch ngang
Luyện tập chung 
Hđsx của người dân ở ...Nam Bộ (tt) 
Ánh sáng 
Xem cktkn
Xem cktkn
Xem cktkn 
Tư
./..
23
46
113
23
45
Kể chuyện
Tập đọc
Toán
Âm nhạc
Thể dục
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Khúc hát ru ... trên lưng mẹ
Phép cộng phân số 
Học hát: Bài Chim sáo 
Bài 45
KNS
B1; 3 
Xem Cktkn
Xem cktkn 
Năm
 ./..
46
46
114
45
23
 LT & C
 Khoa học
 Toán
 Tậplàm văn
Kĩ thuật
Mở rộng vốn từ: Cái đẹp 
Bóng tối 
Phép cộng phân số tiếp theo 
Lt miêu tả các bộ phận của cây cối. 
Trồng cây rau, hoa ( T2 ) 
Xem cktkn
B1 a,b,c; 2a,b
 Xem cktkn
Sáu
./..
46
23
115
23
46
Tập l văn
Đạo đức
Toán 
SHCN
Thể dục
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
Giữ gìn các công trình công cộng (T1) 
Luyện tập 
Sinh hoạt chủ nhiệm tuần 23
Bài 46
Xem cktkn 
B1;2a,b; 3a,b
Xem cktkn
Ngày soạn: //.
Ngày dạy: //.
Thứ hai ngày  tháng .. năm 2012
Tiết: 1 	 Chào cờ 
Sinh hoạt dưới cờ 
Tiết 2 	Mĩ thuật 
PPCT: 23 	 TNTD: Tập nặn dáng người 
Tiết: 3 	Toán
PPCT: 111	 Luyện tập chung
I.MỤC TIÊU:
Biết so sánh hai phân số
Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản
- Giáo dục tính cẩn thận, kiên trì khi làm toán.
II.CHUẨN BỊ:
 GV và HS tham khảo bài trước khi đến lớp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp 1’
2.Kiểm tra bài cũ 4’ Luyện tập
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số?
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-Kiểm tra vở của HS 
-GV nhận xét và ghi điểm
3. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài- 1’Ghi tựa bài lên bảng 
b.Thực hành: 30’
Bài tập 1: (ở đầu tr.123)
-Yêu cầu HS tự làm bài 
-Khi chữa bài, cho HS nhắc lại cách so sánh hai phân số trong từng trường hợp cụ thể.
Bài tập 2:(ở đầu tr.123)
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
Bài tập 1: a,c (ở cuối tr.123( a chỉ cần tìm mộtchữ số)
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
_Yêu cầu HS tự làm bài 
Khi chữa bài nêu câu hỏi để khi trả lời HS ôn tập lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
Bài tập 3:
+Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? 
-Yêu cầu HS tự làm bài 
- Khi chữa bài, yêu cầu HS giải thích.
Bài tập 4:
-Yêu cầu HS tự làm bài 
-GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố 
Hệ thống lại nội dung bài học
Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt.
 5.Dặn dò
Làm bài trong VBT. Chuẩn bị: Luyện tập chung 
-1 HS nêu
 -2 HS sửa bài trên bảng lớp .HS nhận xét
HS nhắc lại tựa bài 
 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
KQ: a) b) 
-Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống
-3HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
a) 756 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5.
b) 75 0 chia hết cho 2 và chia hết cho 5
Số vừa tìm được chia hết cho 3 vì có tổng các chữ số chia hết cho 3.
75 6 chia hết cho 9
Số vừa tìm được chia hết cho 2 và 3
-Ta phải so sánh các phân số
- Làm bài theo nhóm
KQ: a) 
 b) 
 -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 
 a) ;
 b) ;
-Nghe và làm theo lời dặn của GV
Rút kinh nghiệm	
Tiết 4 	 Tập đọc
PPCT: 45	 Hoa học trò 
(Xuân Diệu)
I.MỤC TIÊU:
Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng , tình cảm 
Hiểu ND : tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.( trả lời được các CH trong SGK)
 	- Trân trọng những kỉ niệm đẹp của thời học sinh. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp:1’
 2.Kiểm tra bài cũ : 4’Chợ Tết 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi 
GV nhận xét & ghi điểm
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:1’
Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi:
+Bức tranh vẽ cảnh gì? 
-Dẫn dắt, giới thiệu bài- Ghi tựa bài lên bảng
Hoạt động1 Hướng dẫn luyện đọc :11’
Gọi 1 HS khá, giỏi đọc cả bài
- Bài chia mấy đoạn?
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (l1).GV theo dõi, phát hiện sửa sai.
HD đọc đúng câu: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy?(thể hiện tâm trạng ngạc nhiên của cậu học trò).
-3 HS nối tiếp đọc từng đoạn (l2)
GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ khó được chú giải trong SGK.
-Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp theo cặp
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
 -GV đọc diễn cảm cả bài
Giọng nhẹ nhàng, suy tư; nhấn giọng những từ ngữ được dùng một cách ấn tượng để tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng; sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:10’
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi và tìm những từ cho biết hoa phượng nở rất nhiều 
+Đoạn 1 cho chúng ta cảm nhận được điều gì? 
Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng.
-Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: 
+Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò”?
+Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
+Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian?
+Em cảm nhận được điều gì qua hai đoạn văn 
Ghi ý chính 2 đoạn còn lại 
Hỏi: Khi học bài Hoa học trò em cảm nhận được điều gì?
Ghi ý chính bài văn lên bảng 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:11’
-Mời 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn
-GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm 
-GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em
4.Củng cố :2’
+Em có cảm giác như thế nào khi nhìn thấy hoa phượng? 
LH : Hoa phượng ở sân trường 
GD: Chăm sóc bảo quản các cây trong sân trường 
- 5.Dặn dò:1’
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ 
.
HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi
 HS lớp theo dõi, nhận xét
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh các bạn học sinh đang nói chuyện với nhau dưới những cành phượng đỏ rực bông.
 HS nhắc lại tựa bài
1 HS khá, giỏiù đọc cả bài
HS nêu: mỗi lần xuống dòng là một đoạn 
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
 HS lớp theo dõi, nhận xét cách đọc của bạn
 -3 HS nối tiếp đọc từng đoạn
HS đọc thầm phần chú giải, giải nghĩa 1 số từ khó hiểu.
-2HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn
1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
-HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi trả lời:
Phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực, người ta chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán lớn xoè ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.
*Cảm nhận được số lượng hoa phượng rất lớn.
-Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường & nở vào mùa thi cuối khoá của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi & những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường. 
-HS dựa vào SGK & nêu
-Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn non. Có mưa, hoa càng tươi dịu. Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên.
* Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng 
 Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngòi bét miêu tả tài tình của tác giả./ Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò./Bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, của hoa phượng.
-3HS tiếp nối đọc các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
-Thảo luận, tìm ra cách đọc phù hợp
+HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
+Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp
-HS nêu tự do.
-Nghe và làm theo lời dặn của GV 
Rút kinh nghiệm	
Tiết: 5	 Lịch sử
PPCT:23	 Văn học và khoa học thời Hậu Lê
I.MỤC TIÊU:
Biết được sự phát triển của văn học thời Hậu Lê( Một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê):
Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi , Ngô Sỹ Liên.
- HS khá , giỏi : tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục
Yêu thích tìm hiểu các tác phẩm & công trình nổi bật, đặc sắc.Tự hào về nền văn học & khoa học của nước nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình trong SGK . Giảm phần chữ nhỏ, giảm câu hỏi 1,2.
Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu.
Phiếu học tập của HS 
 Các tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp 1’
2.Bài cũ: 4’Trường học thời Hậu Lê
Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? 
Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?
GV nhận xét và ghi điểm.
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 1’Ghi tựa bài lên bảng 
b.Nội dung
Hoạt động1: 1 số tác giả, tác phẩm văn học thời Hậu Lê.12’
GV treo bảng thống kê lên bảng (GV cun ... à cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con:
+Xác định vị trí trồng 
+Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định.
+Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây.
+Tưới nhẹ nước quanh gốc cây.
-Nhóm trưởng kiểm tra, sau đó báo cáo kết quả
-HS thực hành trồng cây trong bầu đất theo sự hướng dẫn của GV
-Tự đánh giá kết quả thực hành
-HS trả lời câu hỏi ở cuối bài trong SGK
- 2 HS thực hiện yêu cầu
-Nghe và làm theo lời dặn của GV
Rút kinh nghiệm	
...................................................................................................................................................... 
Thứ sáu ngày . tháng . năm 2012 
Tiết: 1 	Tập làm văn
 PPCT: 46 	 Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I.MỤC TIÊU:
- Nắm được đặc điểm nội dung & hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.(ND Ghi nhớ
- Nhận biết & bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài câyem biết (BT1,2 mục III)
- Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây xanh. 
II. CHUẨN BỊ
	-GV và HS tham khảo bài trước khi đến lớp
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp:1’
2.Bài cũ: 5’Luyện tập tả các bộ phận của cây cối 
-Gọi 1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua.
-Gọi 1 HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích.
-Nhận xét, sửa lỗi cho HS 
-GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 1’
-Trong các tiết học trước, các em đã biết cấu tạo của một bài văn tả cây cối, cách quan sát cây cối, cách tả các bộ phận của cây. Tiết học này sẽ giúp các em xây dựng các đoạn văn tả cây cối.
-Ghi tựa bài lên bảng 
b.Nội dung
Hoạt động1: Hình thành khái niệm14’
*Hướng dẫn phần Nhận xét
-GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
+ Tìm các đoạn văn trong bài văn ấy.
+ Nêu nội dung chính của mỗi đoạn
 *Ghi nhớ kiến thức
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 15’
Bài tập 1:
 -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
+Xác định các đoạn văn và nội dung chính của từng đoạn
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV gợi ý:
+ Đoạn văn nói về ích lợi của cây cối thường nằm trong phần kết luận.
+ Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì rồi mới nêu được ích lợi của nó đối với con người như thế nào ?
- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, góp ý.
-GV chấm, chữa một số bài viết.
4.Củng cố 3’
-Đọc 1 số bài văn hay cho cả lớp nghe
-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
5.Dặn dò:1’ 
-Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà sửa chữa, viết lại vào vở.
 -Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.
 -2 HS thực hiện yêu cầu của GV
-HS nhận xét
-HS nhắc lại tựa bài
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS làm việc cá nhân, trả lời
-Bài cây gạo có 3 đoạn
Mỗi đoạn tả 1 thời kỳ phát triển của cây gạo.
+ Đoạn 1: Thời kỳ ra hoa.
+ Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa.
+ Đoạn 3: Thời kỳ ra quả
-Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ. 
-1 HS đọc bài – cả lớp đọc thầm
-HS làm việc – phát biểu ý kiến
Gồm 4 đoạn (4 chỗ thụt hàng)
+ Đoạn 1: tả bao quát thân cây, cành cây, lá trám đen
+ Đoạn 2: Có 2 loại trám đen
+ Đoạn 3: Ích lợi của trám đen
+ Đoạn 4: Tình cảm của người tả với cây trám đen.
-HS đọc :Viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết.
-HS nghe
-HS thực hành viết đoạn văn
-Vài HS khá giỏi đọc đoạn viết.
Cả lớp nhận xét.
Từng cặp HS đổi bài, góp ý cho nhau.
-Lắng nghe
- Nghe và làm theo lời dặn củ GV 
Rút kinh nghiệm	
Tiết: 2	 Đạo đức
PPCT: 23	 Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
 - Biết được vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng.
Nêu được một số việc làm để bảo vệ các công trình công cộng
Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
* GDHS:Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, đường ống dẫn dầu, là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 SGK Đạo đức 4. Phiếu điều tra
Mỗi HS có ba tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1Ổn định lớp: 1’
2.Bài cũ: 4’Lịch sự với mọi người
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
GV nhận xét- đánh giá
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 1’-Trực tiếp
– Ghi tựa bài lên bảng
Hoạt động1: 10’ vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng.
 (tình huống trang 34)
MT: Biết được vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng.
GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
GV kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy.
Hoạt động 2: một số việc làm để bảo vệ các công trình công cộng (BT1)8’
MT: Nêu được một số việc làm để bảo vệ các công trình công cộng
GV giao cho từng nhóm thảo luận bài tập 1
GV kết luận ngắn gọn về từng tranh.
Tranh 1: Sai. Tranh 2: Đúng . Tranh 3: Sai
Tranh 4: Đúng.
* GDHS:Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, đường ống dẫn dầu, là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân.
Hoạt động 3:Xử lí tình huống (bài tập 2)7’
GV yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huống
GV kết luận về từng tình huống:
Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt)
Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông & khuyên ngăn họ.
4.Củng cố 3’
GV mời vài HS đọc ghi nhớ.
-Liên hệ: Em hãy kể tên 3 công trình công cộng mà em biết.
-Giáo dục HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng,
5.Dặn dò: 1’
Phân chia thành các nhóm HS & yêu cầu các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập 4) & có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng. 
2HS nêu
HS nhận xét
 HS nhắc lại tựa bài
Các nhóm HS thảo luận
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm khác trao đổi, bổ sung
-Lắng nghe.
Các nhóm thảo luận
Đại diện từng nhóm trình bày
Cả lớp trao đổi, tranh luận
Các nhóm HS thảo luận theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp
HS đọc ghi nhớ trong SGK
Ví dụ:Trường học, bệnh viện, công viên Mĩ Lệ.
Thực hiện theo yêu cầu 
Rút kinh nghiệm	
Tiết: 3 	 Toán
PPCT: 115	 Luyện tập
I.MỤC TIÊU
- Rút gọn được phân số
- thực hiện được phép công hai phân số
- Giáo dục tính cẩn thận, kiên trì khi làm toán .
II.CHUẨN BỊ:
 GV và HS tham khảo bài trước khi đến lớp. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp 1’
2.Bài cũ: Phép cộng phân số (tt)5’
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-Kiểm tra bài tập đã làm của HS 
-GV nhận xét và cho điểm
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 1’
- Ghi tựa bài lên bảng 
b.Nội dung
Hoạt động1: Củng cố kĩ năng cộng phân số.7’
-GV ghi bảng: 
-Yêu cầu HS nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số, hai phân số khác mẫu số & tìm kết quả của hai phân số trên.
-Sau khi HS làm xong, gọi tiếp vài HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số khác mẫu số.
Hoạt động 2: Thực hành 15’
Bài tập 1 :
-Yêu cầu HS tự làm
-Nhận xét và chữa bài.
Bài tập 2: (a,b)
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
+Các phân số trong bài là phân số cùng mẫu số hay khác mẫu số.?
+Vậy để thực hiện phép cộng các phân số chúng ta phải làm thế nào? 
-Yêu cầu HS tự làm bài 
Bài tập 3: (a,b)
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
-Yêu cầu HS tự làm
Bài tập 4: Gọi HS đọc đề bài
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì? 
-Yêu cầu HS tự làm bài 
Nhận xét và chữa bài
4.Củng cố 3’
-Hệ thống lại nội dung bài học
5.Dặn dò: 1’
-Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt
Về nhà làm bài tâp ở VBT in. Chuẩn bị bài: Luyện tập 
- 2 HS lên bảng sửa bài
 -HS nhận xét
- HS nhắc lại tựa bài
-HS nêu cách cộng hai phân số này
-HS nhắc lại quy tắc cộng hai phân số đã học.
 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 
a) b ) 
c) 
- Thực hiện phép cộng các phân số
-Là các phân số khác mẫu số.
-Phải quy đồng mẫu số các phân số rồi thực hiện phép tính cộng.
-3HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
a) 
b) ) 
- Rút gọn rồi tính
Làm bài theo nhóm, mỗi nhóm 1 bài
a) 
b) 
 -1 HS đọc đề bài
-HS tự trả lời
1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
 Bài giải
-Số đội viên tham gia tập hát và bóng đá là:
 (số đội viên)
 Đáp số: (số đội viên)
 -Nghe và làm theo lời dặn của GV
 Rút kinh nghiệm	
Tiết 4 	 Sinh hoạt
Sinh hoạt chủ nhiệm tuần 23 
Tiết 5 	Thể dục 
PPCT: 46 	 Bài 46