Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Nhung

 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ 6: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
 Sinh hoạt dưới cờ: CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Tham gia biểu diên văn nghệ chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8-3. Chia sẻ cảm 
xúc sau khi xem biểu diễn văn nghệ
 -Năng lực giao tiếp và hợp tác, tư duy: Nhận biết được nguy cơ bị xâm hại
- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu thương giúp đỡ , chia sẻ với mọi người.Phẩm chất chăm 
chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, rèn luyện. Phẩm chất trách nhiệm: Thực hiện phòng 
tránh bị xâm hại
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1.Giáo viên: 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 2. Học sinh: 
 - SGK, vở ghi chép, vật liệu dụng cụ phục vụ cho việc học tập
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
− GV yêu cầu HS chỉnh lại quần áo, tóc tai để - HS quan sát, thực hiện.
chuẩn bị làm lễ chào cờ.
- GV cho HS chào cờ.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Chào mừng ngyà quốc tế phụ nữ 8-3
- Mục tiêu: Tham gia biểu diên văn nghệ chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8-3. Chia 
sẻ cảm xúc sau khi xem biểu diễn văn nghệ
.
 - Cách tiến hành:
- GV cho HS Tham gia biểu diên văn nghệ chào mừng- HS xem.
ngày quốc tế phụ nữ 8-3. Chia sẻ cảm xúc sau khi 
xem biểu diễn văn nghệ - Các nhóm lên thực hiện 
. Tham gia biểu diên văn nghệ 
 chào mừng ngày quốc tế phụ 
 nữ 8-3. Chia sẻ cảm xúc sau 
 khi xem biểu diễn văn nghệ
 và chia sẻ suy nghĩ của mình 
Trần Thị Nhung 1 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
 sau buổi tham gia biểu diễn
 - HS lắng nghe.
- GV cho học sinh tham gia và chia sẻ suy nghĩ của 
bản thân sau khi tham gia 
3. Vận dụng.trải nghiệm
- Mục tiêu: Củng cố, dặn dò
- Cách tiến hành:
- HS nêu cảm nhận của mình sau buổi sinh hoạt. GV tóm tắt nội dung chính
- HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 27 tháng 2 năm 2024
 CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
 Sinh hoạt theo chủ đề: HÀNH VI XÂM HẠI TINH THẦN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Nhận diện những tình huống có nguy cơ bị xâm hại tinh thần
 - HS thể hiện bằng nhận biết của bản thân về hành vi xâm hại tinh thần và cách 
phòng tránh của bản thân.
 - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe - nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
 - Tự rèn luyện kĩ năng phòng tránh xâm hại tinh thần, qua đó góp phần phát triển 
năng lực bản thân.
Trần Thị Nhung 2 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ của bản thân, tự tin 
về phòng tránh xâm hại tinh thần.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xây dựng cho mình cách phòng tránh 
xâm hại tinh thần
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh của bạn.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng phòng tránh 
xâm hại tinh thần
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ bản thân.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, học sinh nhận ra được những cách phòng tránh xâm hại tinh 
thần cho bản thân 
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức múa hát bài “Em yêu trường - Một số HS lên trước lớp thực hiện. Cả 
em” – để khởi động bài học. lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài 
- GV Cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát.
hát và các hoạt động múa, hát mà các bạn thể - HS chia sẻ nhận xét về các bạn thể 
hiện trước lớp. hiện múa hát trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào 
bài mới. - HS lắng nghe.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Nhận ra được những điểm học sinh nhận ra được những cách phòng tránh xâm hại 
tinh thần cho bản thân 
Trần Thị Nhung 3 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
+ Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
- GV Giáo viên chơi trò chơi tiếp sức bắng - HS lắng nghe.
cách nêu những từ khóa nói lên tạng thái tinh - HS có đặc điểm mà quản trò hô bắt 
thần của em đầu thì lần lượt hai nhóm lên viết tiếp 
- GV chia lớp thành 2 đội: sức các từ khóa mô tả trạng thái tích 
- Đội 1: Nêu những trạng thái tích cực cực, tiêu cực của con gười vào bảng 
- Đội 2: Nêu những trạng thái tiêu cực tương ứng”.
Khi quản trò hô: “bắt đầu thay đổi các trạng - Cả lớp chơi đến khi GV mời dừng lại 
thái khác nhau để học sinh chơi và đánh giá những trạng thái mà Hs 
+ Nêu những trạng thái tích cực : Vui vẻ, viết
Phấn khởi, bình tĩnh, hạnh phúc, tự tin, ngạc 
nhiên, tuyệt vời, hứng thú .
+ Nêu những trạng thái tiêu cực: Lo lắng,, 
buồn rầu, xấu hổ, bối dối, bất an .
- GV theo dõi, động viên, ủng hộ cả lớp chơi. - HS lắng nghe.
- GV Nhận xét trò chơi, tuyên dương.
- Giáo viên chốt: Khi chúng ta rơi vào những 
trạng thái tiêu cực, căng thẳng, thường xuyên 
mơ thấy ác mộng, hay hành vi ngược đãi của 
người khác như đe dọa,mắng chửi, lăng mạ, 
gây sức ép, nói tục tĩu, trêu ghẹo, chế nhạo 
quá mức, xâm hại sự riêng tư, coi khinh, coi 
thường là chúng ta đang bị xâm hại về tinh 
thần. Các em cần học cách mô tả trạng thái 
cmr xúc của mình để tìm kiếm sự giúp đỡ từ 
bên ngoài
-GV chiếu một số hình ảnh vi deo về xâm hại - HS xem vi deo
tinh thần cho HS xem
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 - Hs thảo luận và trả lời câu hỏi 
+ Hành vi nào là hành vi xâm hại tinh thần? + Quát mắng, đe dọa, chửi tục, trêu 
 ghẹo, phân biệt đối xử....
+ Những địa điểm nào thường dễ sảy ra tình + Sảy ra mọi lúc, mọi nơi
Trần Thị Nhung 4 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
huống bị sâm hại tinh thần ?
+ Những người có thể thực hiện hành vi sâm + Những người có thể thực hiện: Người 
hại tinh thần là ai ? quen, người lạ, người thân, người hơn 
 tuổi, người có cả hai giới tính....
+Thời gian có thể sảy ra bị xâm hại ? + Bất cứ lúc nào
+ Hậu quả cho người bị sâm hại + Lo lắng, sống thụ động, mất lòng tin 
 vào người khác...
- Gọi các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày
 - Các nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe rút kinh nghiệm
3. Luyện tập
- Mục tiêu: 
+ HS thực hành luyện tập các hành vi phòng tránh xâm hại tinh thần
+ Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
+ Tự rèn luyện kĩ năng phòng tránh cho bản thân, qua đó góp phần phát triển năng lực .
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Tình huống 1
- GV mời học sinh nêu tình huống 1. - Học sinh nêu tình huống.
- Nếu là Thanh, em sẽ làm gì?. + Cần lên tiếng bảo vệ Thanh
- GV mời HS làm việc nhóm bàn, mỗi + Giải thích, thuyết phục các bạn tôn 
nhóm trình bày cách ứng phó của mình trọng sụ khác biệt, hỗ trợ bạn cách tế nhị, 
 tôn trọng đồng cảm với bạn, đặt mnhf vào 
 vị trí của Thanh để hiểu cảm xúc
 +Chia se để các bạn thấy nét riêng của 
 Thanh
 + Rủ Thanh tham gia các hoạt động 
 chung của nhóm
- GV gọi các nhóm trình bày trước lớp -HS trình bày
 - Nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe rút kinh nghiệm
Hoạt động 2. Tình huống 2 
- GV mời 2 HS trong lớp đóng vai - HS đóng vai
- GV yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm 4 - HS thảo luận nhóm 4
Trần Thị Nhung 5 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
- Nếu là Quy em sẽ làm gì? + Trò chuyện với bạn để tìm hiểu lí do 
 làm sao bị người thân trách móc, mắng 
 nhiếc
 + Động viên bạn
 + Hướng dẫn bạn cách khắc phục những 
 điểm yếu hoặc giới thiệu người tư vấn 
 cho bạn.
 + Rủ bạn tham gia các hoạt động chung 
 của tổ, lớp.
- GV mời các nhóm trình bày về kết quả - Các trình bày kết quả thảo luận.Giải 
thảo luận của thích lí do em chọn
- GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm bổ sung.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về 
nhà cùng với người thân: Chia sẻ với người - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu 
thân về những hành vi phòng tránh xâm hại để về nhà ứng dụng.
tinh thần mà em đã học
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 1 tháng 3 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
 SHL: CHIA SẺ NHỮNG ĐIỀU KHÓ NÓI
Trần Thị Nhung 6 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù: 
 - Học sinh chia sẻ cách phòng tránh bị xâm hại chia sẻ những điều khó nói .
 - Học sinh cảm nhận diện được niềm tự hào khi mình và bạn có nhiều khả năng 
phòng tránh được xâm hại .
 - Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ khả năng cách phòng tránh bị xâm 
hại cùng gia đình trước tập thể.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết cách phòng tránh của bản thân.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn niềm cùng gia đình những việc 
làm để phòng tránh bị xâm hại 
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và cảm thông với bạn 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện phòng cách tránh bị xâm hại
 - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát , thực hành để nhận ra khả năng phòng tránh xâm hại của 
bản thân
 - Cách tiến hành:
- GV cho học sinh quan sát một số tranh ảnh, - HS quan sát.
video về tình huống có thể bị xâm hại
+ GV nêu câu hỏi: Khi bị xâm hại về tinh thần - HS trả lời: Chia sẻ với thầy cô, bạn 
em cần làm gì? bè, người thân để tìm cách tháo gỡ 
+ Mời học sinh trình bày.
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
Trần Thị Nhung 7 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối tuần. 
(Làm việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh hoạt - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh 
cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động cuối hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt 
tuần. động cuối tuần. 
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh hoạt: - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá 
Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết quả kết kết quả kết quả hoạt động trong tuần.
quả hoạt động trong tuần:
+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo cáo. - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết 
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo quả hoạt động cuối tuần.
viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có thể 
khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong tuần) - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm 
việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
 - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học - 1 HS nêu lại nội dung.
tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới. 
Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận xét, bổ 
sung các nội dung trong kế hoạch. - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) 
+ Thực hiện nền nếp trong tuần. triển khai kế hoạt động tuần tới.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của đội 
cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem 
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế xét các nội dung trong tuần tới, bổ sung 
hoạch và mời GV nhận xét, góp ý. nếu cần.
Trần Thị Nhung 8 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
quyết hành động. - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ 
 tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu: 
+ Học sinh chia sẻ những điều khó nói về phòng tránh xâm hại tinh thần dưới nhiều thức 
khác nhau
+ Học sinh biết trao đổi với người thân về về phòng tránh xâm hại tinh thần
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Viết ra điều khó nói
- GV nêu yêu cầu: Em hãy viết ra những điều - 1 HS đọc yêu cầu. 
em khó nói về xâm hại tinh thần iên quan đến 
bản thân và thả vào hòm thư
- Gv giới thiệu hòm thư: Hòm thư là để các em - HS quan sát và lắng nghe
bỏ những lá thư em viết khi em khó nói với 
thầy, cô, bố, mẹ, bạn bè và người thân những 
hành vi mình bị xâm hại về tinh thâng và cách 
em muốn nhờ giúp đỡ người đọc thư sẽ phản 
hồi, chia sẻ mọi thông tin đều được bảo mật
- Việc chia sẻ, nói và viết ra được cho một ai 
đó các các vấn đề của mình là rất cần thiết -HS lắng nghe 
- GV yêu cầu hs thực hiện viết thư chia sẻ và 
bỏ vào hòm thư
- GV nhận xét HS thực hiện các chia sẻ -HS thực hiện
 -HS lắng nghe rút kinh nghiệm
5. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu 
Trần Thị Nhung 9 Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch bài dạy tuần 23 Lớp 4A4 
nhà cùng với người thân: cầu để về nhà ứng dụng với các thành 
+ Suy nghĩ và thảo luận với người thân cách viên trong gia đình.
phòng tránh xâm hại tinh thần
+ Tiếp tục cách phòng tránh xâm hại tinh thần 
với bản thân
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2024
 TIẾNG VIỆT
 CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỜ NGUỒN
 Bài 9: SỰ TÍCH CON RỒNG CHÁU TIÊN (3 tiết)
 Tiết 1: Đọc
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Năng lực đặc thù:
 - Đọc đúng và đọc diễn cảm câu chuyện Sự tích con Rồng cháu Tiên, biết nhấn 
giọng vào những từ ngữ cần thiết để thể hiện tâm trạng cảm xúc của nhân vật trong 
của chuyện.
 - Nhận biết được các nhân vật, các tình tiết, nội dung chính của câu chuyện. Hiểu 
suy nghĩ cảm xúc của nhân vật dựa vào lời nói của nhân vật. 
 - Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Câu chuyện giải thích về nguồn gốc 
dân tộc Việt theo trí tưởng tượng của người xưa (cùng sinh ra từ một cái bọc trăm 
trứng của mẹ Âu Cơ và cha Lạc Long Quân). Biết cách tóm tắt một văn bản chuyện
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ.
 - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Trân trọng, bày tỏ tình cảm của 
mình về nguồn gốc dân tộc Việt, trân trọng biết ơn nguồn cội
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn 
cảm tốt.
Trần Thị Nhung 10 Năm học 2023 - 2024