Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Đỗ Thị Xuân Cúc

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 24
CHỦ ĐỀ: NHẤT NGHỆ TINH, NHẤT THÂN VINH
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài
Ghi chú 
Hai
23 / 2
CC
24
ĐĐ
24
Gìn giữ các công trình công cộng tt
TĐ
47
Vẽ về cuộc sống an toàn
T
116
Luyện tập
Ba
24 / 2
CT
24
(Nghe, viết): Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
LS
24
Oân tập
T
117
Phép trừ phân số
LTVC
47
Câu kể Ai là gì?
KH
47
Aùnh sáng cần cho sự sống
Tư
25 / 2
TĐ
48
Đoàn thuyền đánh cá
T
118
Phép trừ phân số ( tt )
TLV
47
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
ĐL
24
Thành phố Cần Thơ
Năm
26 / 2
T
119
Luyện tập
LTVC
48
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
KC
24
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Sáu
27 / 2
TLV
48
Tóm tắt tin tức
T
120
Luyện tập chung
KH
48
Aùnh sáng cần cho sự sống ( tt )
SH
24
Sinh hoạt lớp
	 Long Giao .
 Người lập 	 Người duyệt	
 Đỗ Thị Xuân Cúc	 Nguyễn Thị Phương Mai
Thứ hai: 23 / 2 
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tt)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
HS biết những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng.
Biết tôn trọng, giữ gìn & bảo vệ các công trình công cộng.
II.CHUẨN BỊ:
Phiếu điều tra
Mỗi HS một tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
5 phút
1 phút
15 phút
13 phút
5 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1)
Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
GV nhận xét KTBC
Giới thiệu bài mới: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2 )
 A. Hoạt động 1: Điều tra về các công trình công cộng ở điạ phương
Tiến hành: 
Bài tập 4
GV yêu cầu các nhóm báo cáo về kết quả điều tra
GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương
 B. Hoạt động 2: Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
Tiến hành: 
Bài 3
GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa
GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2
GV yêu cầu HS giải thích lí do
GV kết luận:
Các ý kiến (a) là đúng. 
Ý kiến (b), (c) là sai 
 C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
Củng cố 
GV kết luận chung
Yêu cầu vài HS đọc ghi nhớ.
 Cung cấp quyền của trẻ em được vui chơi giải trí( điều 31 )
Dặn dò: 
Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
3 em nêu cách xử lí tình huống. HS nhận xét
Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như:
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình & nguyên nhân
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự
HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước
HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp
- 2 em đọc, cả lớp đọc thầm
- Hs nghe
TẬP ĐỌC
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I.MỤC TIÊU:
1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép). Biết đọc đúng một bản tin – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ nhanh.
2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài.
3. Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
4. GDBVMT: Em và người thân đã làm gì để góp phần giữ gìn an toàn giao thông?
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ bài đọc, tranh vẽ về an toàn giao thông.
 -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6 phút
13 phút
8 phút
8 phút
5 phút
1. KTBC:
 -Kiểm tra 2 HS.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
 Em muốn sống an toàn là chủ đề cuộc thi mà thiếu nhi cả nước đã hào hứng tham gia. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. Bài đọc Vẽ về cuộc sống an toàn hôm nay chúng ta học giúp các em hiểu thế nào là một bản tin, nội dung tóm tắt của một bản tin, cách đọc một bản tin.
 A. Hoạt động 1: Mục tiêu: Hướng dẫn Hs đọc đúng
Tiến hành: 
 -Cho HS đọc nối tiếp.
 -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc, chữ số, tên viết tắt:
 UNICEF (u-ni-xép)
 GV: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. 
 50.000 (năm mươi nghìn).
 -Cho HS luyện đọc: GV đưa bản phụ đã viết câu cần luyện. Có thể chọn câu: 
 UNICEF Việt Nam và báo thiếu niên Tiền phong / vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề / “Em muốn sống an toàn”.
- GV đọc mẫu 
 B. Hoạt động 2: HS tìm hiểu nội dung bài
Tiến hành: 
 * Đọc từ đầu đến khích lệ
 +Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
 * Đọc từ Chỉ cần điểm  giải ba.
 -Cho HS đọc thành tiếng.
 +Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
 +Những nhận thức nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
 +Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì ?
 C. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Tiến hành: 
 -Cho HS đọc tiếp nối.
 -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc từ Được phát động  Kiên Giang.
 -Cho HS thi.
 -GV nhận xét 
 *Luyện đọc diễn cảm
Cần đọc với giọng vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng ở những từ ngữ nâng cao, đông đảo, 50.000, 4 tháng, phong phú, tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ.
 D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
 - Rút ý chính của bài
GDBVMT: Em và người thân đã làm gì để góp phần giữ gìn an toàn giao thông?
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin trên.
 +HS 1: Đọc thơ và trả lời : Em hiểu như thế nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ” ?
 +HS 2: Đọc khổ thơ em thích.
 * Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì ?
-HS lắng nghe.
-HS nối tiếp đọc bài, phát âm từ khó, tìm hiểu từ ngữ
- HS nghe
-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Chủ đề cuộc thi là Em muốn sống an toàn.
-Thiếu nhi cả nước hào hứng tham dự cuộc thi. Chỉ trong 4 tháng đã có 50.000 bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về Ban Tổ chức.
-HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.
-Chỉ qua tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú. Cụ thể tên một số tranh.
+Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất.
+Gia đình em được bảo vệ an toàn.
+Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường.
+Chở 3 người là không được.
-Có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. Giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
- HS tiếp nối đọc 4 đoạn.
-HS luyện đọc đoạn.
-Một số HS thi đọc đoạn. Lớp nhận xét.
- HS đọc cho nhau nghe và 3 em thể hiện trước lớp.
- Hs nhận xét và bình chọn
- 1 hs đọc toàn bài, lớp nêu ý chính
- HS tự liên hệ theo nhóm 2 và phát biểu trước lớp cá nhân một số em
TOÁN
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Rèn kĩ năng cộng phân số .
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7 phút
1 phút
28 phút
4 phút
 A. Hoạt động 1: KT kiến thức bài cũ
Tiến hành: 
Khởi động: 
Bài cũ: 
- Gọi HS chữa bài về nhà; Lớp làm bài ra bảng con ; GV chấm một số vở
- Nhận xét bài kiểm tra
* Giới thiệu bài mới:
 B. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
Tiến hành: 
Bài 1: Tính theo mẫu
Ví dụ: 3 + 
Ta phải thực hiện phép cộng này như thế nào? 
Viết gọn lại theo mẫu. 
Bài 2: HS tính, nói kết quả và nêu nhận xét 
GV: Khi cộng một tổng hai phân số với số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba. 
Bài 3: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật.
- Cho cả lớp làm vào vở. Sau đó GV chữa bài. 
 C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
- Khi cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm thế nào ?
_ Nhận xét tiết học và hướng dẫn bài về nhà
_ Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS sửa bài. Hs thực hiện một số phép cộng phân số ra bảng con
Viết số 3 dưới dạng phân số 3 = 
HS tính bảng con, 1 em bảng lớp 
- HS thực hiện ra bảng phụ hoặc giấy nháp theo nhóm 3. 1 em trình bày cách làm ở bảng phụ. HS nhận xét
HS nhắc lại. 
- HS đọc bài toán, nêu quy tắc.
- HS tóm tắt bài toán và tự giải bài vào vở. 1 em nêu miệng bài làm, lớp nhận xét và đổi bài chấm chéo
Các ghi nhận, lưu ý trong ngày:
Thứ ba : 24 / 2 
CHÍNH TẢ
 (NGHE – VIẾT) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
 PHÂN BIỆT tr / ch , DẤU HỎI / DẤU NGÃ
I.MỤC TIÊU:
1. Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Ba bốn bảng phụ viết nội dung BT 2 và 3.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt đo ... nhiên thế giới, trong đó nhấn mạnh về giá trị địa chất, địa mạo.
 +Việt Nam rất quan tâm và bảo tồn phát huy giá trị di sản trên đất nước mình.
 D. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
 -Cho HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin, cách tóm tắt tin.
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở tóm tắt bản tin, đọc trước tiết TLV tuần 25.
Đọc đoạn văn viết ở vở. Các em khác nghe và nhận xét. 
- HS nhắc lại tựa bài
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS đọc lại bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn (trang 54 – 55). Thảo luận nhóm 2 và trả lời các câu hỏi 
-2 HS phát biểu ý kiến. HS nghe và nhận xét.
Tóm tắt mỗi đoạn
UNICEF, báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn.
Trong 4 tháng có 50.000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến.
Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú.
Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
-HS suy nghĩ, viết ra giấy nháp lời tóm tắt bản tin.
-HS lần lượt đọc bản tin tóm tắt. Lớp nhận xét.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS trao đổi và phát biểu ý kiến.
-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ, 1 HS đọc 6 dòng in đậm đầu bản tin.
-1 HS đọc to yêu cầu, cả lớp đọc thầm bản tin về Vịnh Hạ Long và đọc chú giải cuối bản tin.
-HS làm bài cá nhân . 4 HS làm bài trên giấy 
- 4 em làm bảng phụ trình bày kết quả. Lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe.
-HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, từng cặp HS trao đổi với nhau để viết tóm tắt cho bản tin Vịnh Hạ Long.
-3 HS làm bài vào giấy trình bày kết quả. Lớp nhận xét.
- 2 em nêu, Hs nhận xét và bổ sung
TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU : Giúp HS 
- Rèn kĩ năng cộng và trừ phân số .
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ phân số .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7 phút
28 phút
3 phút
 A. Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới
Tiến hành: 
Khởi động: 
Bài cũ: 
Gọi HS chữa bài về nhà; GV chấm một số vở
Nhận xét kiểm tra bài cũ
Giới thiệu bài mới : Luyện tập chung. 
 B. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
Tiến hành: 
Bài 1: Tính 
Khi chữa bài , GV gọi HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số. 
Bài 2: Tính 
Bài 3: Tìm x 
Lưu ý HS đây là dạng tìm thành phần chưa biết của phép tính. 
Gọi 3 HS phát biểu cách tìm:
+ Số hạng chưa biết trong một tổng. 
+ Số bị trừ trong phép trừ.
+ Số trừ trong phép trừ. 
HS tự làm bài vào vở 
Gv chốt cách tính và cách trình bày bài ở bảng phụ
Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất. 
Hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tìm cách giải nhanh nhất. 
Bài 5: HS đọc bài toán, nêu tóm tắt, giải bài toán. 
 C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
Nhận xét tiết học
Hướng dẫn bài về nhà
Hát 
2 HS lên bảng chữa bài, HS làm bảng con về một số phép tính cộng và trừ phân số khác mẫu số
Đọc đề, cả lớp giải vào vở, 2 em làm bảng lớp
Hs nêu quy tắc và nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
Đọc đề, cả lớp giải vào vở, 2 em làm bảng lớp
Hs nêu quy tắc và nhận xét bài làm của bạn trên bảng . Đổi bài chấm chéo 
HS nêu cách tìm thành phân chưa biết trong mỗi phép tính
- HS làm bài và 1 HS giỏi làm bảng phụ 
Thi đua nhóm 4, đại diện 2 nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét và bổ sung 
Đọc đề, tóm tắt rồi giải
2 em nêu miệng bài làm, lớp nhận xét và đổi vở chấm chéo
KHOA HỌC
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiếp theo)
I- MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết:
-Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người và động vật. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 96,97 SGK.
-Một khăn tay sạch có thể bịt mắt.
-Tấm bìa có kích thước bằng 1/2 hoặc 1/3 khổ A 4.
-Phiếu học tập.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
4 phút
15 phút
15 phút
4 phút
Khởi động: 
Bài cũ:
-Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống thực vật?
Bài mới:
Giới thiệu: Bài “Aùnh sáng cần cho sự sống “ (Tiếp theo)
 A. Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đơiø sống con người
Tiến hành: 
-Yêu cầu hs tìm VD về vai tò của ánh sáng đối với đời sống con người?
-Nêu những bảng con lên cho cả lớp xem.
-Em hãy chia vai trò của ánh sáng đối với con người thành 2 loại: Vai trò đối với với việc nhìn thấy và đối với sức khoẻ con người.
Giảng: Aùnh sáng mặt trời chiếu xuống trái đất bao gồm nhiều loại tia khác nhau. Trong đó có một loại tia có thể giúp cơ thể tổng hợp vi-ta-min D giúp cho răng và xương cứng hơn, trẻ em tránh được bệnh còi xương. Tuy nhiên cơ thể chỉ cần một lượng rất nhỏ tia này. Tia này sẽ trở nên nguy hiểm nếu ta ở ngoài nắng quá lâu.
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
 B. Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật
Tiến hành: 
Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật 
-Chia nhóm và phát phiếu thảo luận:
1.Kể tên một số động vật mà em biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
2.Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày.
3.Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó?
4.Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết”
 C. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
Củng cố:
Aùnh sáng có vai trò như thế nào đối với con người và động vật?
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
HS hát và chuyền hoa trả lời câu hỏi
Các em khác nghe và nhận xét
-Tìm VD: nhìn thấy mọi vật, có ánh sáng để làm việc.Hs viết vào bảng con.
-Nêu và chia vai trò ánh sáng thành hai cột.
-Các nhóm thảo luận, thư kí ghi lại.
1.Kể ra:.Cần ánh sáng để thấy .
2.+Động vật kiếm ăn ban đêm:sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú
+Động vật kiếm ăn ban ngày:gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai
3.Mắt của động vật thấy màu sắc và hình dạng các các vật nên chúng cần ánh sáng để kiếm ăn và phát hiện nguy hiểm cần tránh.
+Mắt của các động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc mà chỉ phân biệt được sáng tối(trắng, đen) để phát hiện con mồi trong bóng tối.
4.Trong chăn nuôi người ta thắp đèn để kích thích gà ăn nhiều, đẻ nhiều.
-Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung.
- 1 em đọc mục Bạn cần biết
- 2 Hs nêu
Các ghi nhận, lưu ý trong ngày:
SINH HOẠT - TUẦN 24
I. MỤC ĐÍCH:
 - Đánh giá các hoạt động trong tuần của HS
 - Giao công việc HS phải thực hiện trong tuần 25
II. CHUẨN BỊ:
 + Bảng đánh giá công tác trong tuần 24; Kế hoạch tuần 25
III. TIẾN HÀNH :
A. Đánh giá: 
1. Cán sự lớp nêu phần theo dõi và ghi nhận về các hoạt động của lớp
 _ Các tổ trưởng báo cáo các thành viên thực hiện tốt hoặc chưa tốt từng mặt trong Tổ của mình.
 _ Lớp trưởng và lớp phó bổ sung phần theo dõi chung hoạt động của lớp. Nêu các khó khăn trong công tác quản lí lớp và các việc đã hoàn thành tốt hoặc chưa hoàn thành của lớp
2. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá và nhận xét hoạt động của lớp :
- Nề nếp lớp ổn định tốt, không có HS nghỉ học.
- 15 phút đầu giờ cán sự chỉ huy lớp truy bài và sửa bài chưa tốt, phải phân công các bạn đã thuộc bài và làm bài phụ thêm cho công tác kiểm tra trong tổ
- Vệ sinh trong lớp có chuyển biến – sạch sẽ. Tổ trực nhật thực hiện tốt nội quy bảo vệ trường học.
- Lao động dọn dẹp khuôn viên đất phân công được 2 lần 
- Sách vở mang đi học tương đối tốt, Tiến Anhh chưa nộp phiếu liên lạc
- Nói chuyện trong giờ học vẫn còn nhiều. Một số em HS yếu và TB vẫn còn lười học bài và làm bài
- Thực hiện nha khoa còn chậm chạp trong việc múc nước, chia thuốc và xếp hàng. Các em cán sự và tổ trưởng cần ổn định các bạn nhanh hơn
- Oân được múa hát sân trường và tập dược một số trò chơi dân gian.
- Đang tập văn nghệ
- Chấm VSCĐ, chất lượng có chuyển biến: Chiến, Ngọc tâm, Oanh, Nhanh viết bài chưa đầy đủ. Phải bổ sung lại các trang còn bỏ trống.
- Các em HS giỏi tham dự tốt các buổi học bồi dưỡng.
- Làm bài thi Nha Khoa: 1 em điểm 8 ; 7 em điểm 9 ; 27 em điểm 10
B. Kế họach công việc HS thực hiện trong tuần 25 :
+ Sửa các khuyết điểm vi phạm trong tuần qua
+ Thực hiện thật tốt nôi quy bảo vệ trường học
+ Hạn chế nghỉ học và đi trễ.
+ Học bài và làm bài thật chu đáo trước khi tới lớp. Đôi bạn cùng tiến cần giúp đỡ bạn yếu tích cực học tập hơn; cán sự lớp phải truy bài tích cực hơn nữa. 
+ Phải tham dự đầy đủ các buổi bồi dưỡng dành cho Hs Yếu và HS khá giỏi
+ Soạn đầy đủ sách vở theo thời khoá biểu hàng ngày
+ Tập trung ôn kiến thức Toán và Tiếng Việt để thi giữa kì II
+ Tập tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho đêm hội diễn 
+ Thi Múa hát sân trường và trò chơi dân gian vào thứ bảy , mang theo mỗi nhóm 2 bao bố và mạc đồng phục, mang bông tua
+ Luyện viết chính tả hàng ngày: Nhanh, Tú, Nguyệt, Huyền, Tấn, Oanh, Thuận, Kim Thảo, Tuấn, Khánh, Tâm, Phong, Thanh, Phát, Chiến. Các em khác luyện viết chữ đẹp hàng ngày thêm ở nhà.
+ Thực hiện Kĩ năng Đạo đức GKII theo nhóm
* Nhận xét tiết sinh hoạt