Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức kĩ năng)

 Tuần 24 Thø hai, ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2011
 TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I.Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép). Biết đọc đúng một bản tin – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ nhanh.
- KN tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm.
- Nắm được nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.
II.Đồ dùng dạy học :
 -Tranh minh hoạ bài đọc.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC : Kiểm tra HS.
+Đọc bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. 
* Em hiểu như thế nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ” ?
* Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì ?
2. Bài mới :
 a). Giới thiệu bài :
 Em muốn sống an toàn là chủ đề cuộc thi mà thiếu nhi cả nước đã hào hứng tham gia. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. Bài đọc Vẽ về cuộc sống an toàn hôm nay chúng ta học giúp các em hiểu thế nào là một bản tin, nội dung t/tắt của một bản tin, cách đọc một bản tin.
 b). Luyện đọc :
 -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc, chữ số, tên viết tắt: UNICEF (u-ni-xép)
 GV: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc. 
- Cho HS luyƯn ®äc ®o¹n.
+ Cho HS quan sát tranh trong SGK .
-Cho HS giải nghĩa từ.
-Cho HS luyện đọc nhãm cỈp. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
 * Cần đọc với giọng vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng ở những từ ngữ nâng cao, đông đảo, 50.000, 4 tháng, phong phú, tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ.
 c). Tìm hiểu bài :
 * Đọc từ đầu đến “khích lệ”
 +Chủ đề cuộc thi vẽ là gì ? Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
 * Đọc từ “Chỉ cần điểm  giải ba.”
 +Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? 
 +Những nhận thức nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
 +Những dòng in đậm của bản tin có tác dụng gì ?
 d). Luyện đọc lại :
 -Cho HS đọc tiếp nối.
 -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc từ Được phát động  Kiên Giang.
 -Cho HS thi.
 -GV nhận xét và khen nhựng HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bản tin trên.
- HS đọc bài, HS khác nhận xét.
- HS quan sát tranh SGK.
-HS lắng nghe.
-HS đọc.
-HS nối tiếp đọc bài (2 lần).
-HS quan sát tranh.
-2 HS giải nghĩa từ.
-Từng cặp HS luyện đọc.
-1 HS đọc cả bài.
-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Chđ đề cuéc thi là Em muốn sống an toàn.Thiếu nhi cả nước hào hứng tham dự cuộc thi. Chỉ trong 4 tháng đã có 50.000 bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về Ban Tổ chức.
-HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.
-Chỉ qua tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú. Cụ thể tên một số tranh.
+Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất.
+Gia đình em được bảo vệ an toàn.
+Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường.
+Chở 3 người là không được.
-Phòng tranh trưng bày là “phòng tranh đẹp: màu sắc  bất ngờ”.)
-Có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc. -Giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
-4 HS tiếp nối đọc 4 đoạn.
-HS luyện đọc đoạn.
-Một số HS thi đọc đoạn.
-Lớp nhận xét.
-Lắng nghe . 
 To¸n: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu : Giúp HS:
 -Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng hai phân số, céng mét sè tù nhiªn víi mét ph©n sè; céng mét ph©n sè víi mét sè tù nhiªn. 
 -Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các phân số và bước đầu áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng các phân số để giải toán.
II. Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC: Gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT 2 c của tiết 116.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài: Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục làm các bµi toán luyƯn tập về phép cộng ph©n số.
 b).Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1 
 -GV viết bài mẫu lên bảng, y/cầu HS viết sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè có mÉu số là 1 sau đó thùc hiện quy đồng và cộng các ph©n số.
 -Ta nhận thấy mẫu số của ph©n số thứ 2 trong phép cộng là 5, nhẩm 3 = 15 : 5, vậy 3 = nên có thể viết gọn bài toán như sau: 3 + = + = 
-GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
-NhËn xét bài làm của HS trªn bảng.
 Bài 2
 -GV yêu cầu HS nhắc lại về tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên.
 -Phép cộng các phân số cũng có tính chất kết hợp. Tính chất như thế nào ? Chúng ta cùng làm một số bài toán để nhận biết tính chất này.
 -GV yêu cầu HS tính và viết vào các chỗ chấm đầu tiên của bài.
-Yêu cầu HS so sánh ( + ) + và + ( + ).
 ( + ) + = ; + ( + ) = = 
- ( + ) + = + ( + ).
 * Vậy khi thực hiện cộng một tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể làm như thế nào ?
 -Kết luận: Đó chính là tính chất kết hợp của phép cộng các phân số.
 * Em có nhận xét gì về tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên và tính chất kết hợp của phép cộng các phân số ?
 Bài 3
 -GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.
Tóm tắt
Chiều dài : m Chiều rộng : m
Nửa chu vi:  m ?
 -GV nhận xét bài làm của HS.
4.Củng cố - Dặn dò :
 -GV tổng kết giờ học.
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
-HS làm bài.
3 + = + = + = 
-HS nghe giảng.
-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
-1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
-HS làm bài:
- HS nªu, HS kh¸c nhËn xÐt.
-HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các phân số.
 -Tính chất kết hợp của phép cộng các phân số cũng giống như tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên.
-HS làm bài vào VBT.
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là:
 + = (m)
 Đáp số : m
-Lắng nghe . 
LuyƯn To¸n: ¤n luyƯn ph©n sè.
I – Mơc tiªu:
- Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp céng ph©n sè cho HS.
II – C¸c ho¹t ®éng.
GV
HS
1 – Giíi thiƯu bµi.
- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc.
2 – LuyƯn tËp.
* Bµi 1: TÝnh:
a, + ; + ; + 
b, + ; + ; + 
- GV cho HS lµm bµi, gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- GV ch÷a bµi cho HS.
* Bµi 2: TÝnh:
a, + 5 ; b, 3 + ; c, 5 + 
- GV cho HS lµm bµi, gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- GV ch÷a bµi cho HS.
* Bµi 3 : Mét h×nh tam gi¸c cã ®é dµi c¸c c¹nh lÇn lỵt lµ 
 m; m; m. TÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ®ã.
GV gỵi ý giĩp HS hiĨu ®Ị bµi.
Cho HS gi¶i, gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i.
GV ch÷a bµi cho HS.
3 – DỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS theo dâi.
- HS lµm bµi.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS lµm bµi, HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS theo dâi.
- HS gi¶i, HS kh¸c nhËn xÐt.
Thø ba, ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 2011 
 CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT: Ho¹ SÜ T« Ngäc V©n
 PHÂN BIỆT tr / ch , DẤU HỎI / DẤU NGÃ
I.Mục tiêu :
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr / ch dễ lẫn.
II.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC :
 -Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viÕt các từ õ sau: sản xuất, say sưa, sẵn sàng, lọ mực,bứt rứt,bút mực.
 -GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
a). Giới thiệu bài: 
- GV cho HS quan s¸t tranh SGK nªu néi dung bøc tranh. GVgiíi thiƯu bµi.
 b). Nghe – viết :
 * Hướng dẫn chính tả.
 -GV gäi HS đọc bài chính tả và đọc chú giải.
 -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: hoả tuyến, nghệ sỹ, ngã xuống 
 * Đoạn văn nói điều gì ?
 * GV đọc cho HS viết chính tả.
 * Chấm, chữa bài.
 -GV chấm 5 đến 7 bài.
 -Nhận xét chung.
c, LuyƯn tËp.
 * Bài tập 2: -GV chọn ý a.
 a). Điền truyện hay chuyện vào ô trống.
 -HS đọc yêu cầu của đoạn văn.
 -Cho HS làm bài.
 -Gäi HS nªu kÕt qu¶. 
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: chuyện – truyện – chuyện – truyện – chuyện – truyện.
 * Bài tập 3: 
-Cho HS đọc yêu cầu của BT và đọc 2 câu đố.
 -Cho HS làm bài.
 -Gäi HS trình bày kết quả.
 -GV nhận xét và chốt lại.
a). Là chữ nho
 +Nho thêm dấu hỏi thành nhỏ.
 +Nho thêm dấu nặng thành nhọ.
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện tập và HTL các câu đố.
-2 HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết vào giấy nháp.
-HS quan sát tranh.
* Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân. Ông là một nghệ sĩ tài hoa đã ngã xuống trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
-HS viết chính tả.
-HS đổi tập cho nhau để soát lỗi.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.
-HS làm bài cá nhân. 
- HS nªu.
-Lớp nhận xét.
-2 HS đọc nối tiếp.
- HS làm bài .
- HS tr×nh bµy. Lớp nhận xét.
- HS ghi lời giải đúng vào VBT.
b). Là chữ chi
 +Chi thêm dấu huyền thành chì
 +Chi thêm dấu hỏi thành chỉ
 +Chi thêm dấu nặng thành chị
-Lắng nghe . 
 	 To¸n: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu : Giúp HS:
 -Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số.
 -Biết cánh thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
II. Đồ dùng dạy học :
 -GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6 dm.
III. Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.KTBC : Gọi HS nªu c¸ch céng hai ph©n sè cïng mÉu sè.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài: Các em đỵc biết cách thực hiện cộng ca ... p 1 : 
- Cho HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu.
 * Từng ý trong dàn ý vừa đọc thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối.
 -GV nhận xét và chốt lại:
+Đ1:Giíi thiệu c©y chuối tiêu (th/phần Mở bài).
+Đ2+3: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây chuối tiêu (thuộc phần Thân bài).
+Đ4:Lỵi ích của c©y chuèi tiêu (th/phần K/bµi).
 * Bài tập 2: 
-Cho HS đọc yêu cầu BT 2.
 -GV giao việc: Bạn Hồng Nhung đã viết 4 đoạn văn nhưng chưa đoạn nào hoàn chỉnh. Nhiệm vụ của các em là giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm.
 -Cho HS làm bài. 
-Cho HS trình bày kết quả. 
 -GV nhận xét và khen những HS viết hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà viết vào vở hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn.
- HS trả lời. -Mỗi đoạn văn vào một nội dung nhất định 
-Khi viết, hết mỗi đoạn văn cần xuống dòng.
- HS giíi thiƯu.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS phát biểu.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu BT.
-Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn của Hồng Nhung đã làm, suy nghĩ và viết thêm những ý bạn Hồng Nhung còn thiếu.
- HS lµm bµi.
-Một số HS nối tiếp nhau đọc bài viết.
-Lắng nghe . 
 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu :
 -HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lí. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
 - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 - Giới thiệu bài: 
 Làm sạch, đẹp môi trường xung quanh không chỉ là nhiệm vụ của người lớn mà còn là nhiệm vụ của mỗi chúng ta. Em đã làm được gì, đã chứng kiến mọi người làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh ? Trong tiết học hôm nay, các em hãy kể lại c©u chuyện đó cho các bạn trong lớp cùng nghe.
 2 -.Hướng dẫn tìm hiểu đề : 
- HS đọc bài.
 -GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân những từ ngữ quan trọng.
 Đề: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại c©u chuyện đó.
 -GV gợi ý: Ngoài 3 gợi ý, các em có thể kể về một hoạt động khác xoay quanh chủ đề bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến hoặc tham gia; VD em kể về một buổi trực nhật 
 3 - HS kể chuyện:
-GV gỵi ý giĩp HS hiĨu c¸ch kĨ.
 -Cho HS kể chuyện.
 - HS thi kĨ chuyƯn.
 -GV nhận xét cách kể, nội dung câu chuyện, cách dùng từ, đặt câu, ...
4. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Dặn HS về nhà xem trước bài KC tuÇn 25.
-Lắng nghe . 
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý.
- HS theo dâi.
-HS kể chuyện theo cặp và nhận xét, góp ý cho nhau.
-Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể.
-Lớp nhận xét.
Thứ sáu, ngày 18 tháng 2 năm 2011
 TẬP LÀM VĂN: TÓM TẮT TIN TỨC	
I.Mục tiêu :
- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức.
II.Đồ dùng dạy học :
 -Bút dạ và 4 b¶ng nhãm để HS làm BT.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài:
 -GV giíi thiƯu bµi, ghi tùa ®Ị.
 2. Phần nhận xét:
 * Bài tập 1 :
 -Cho HS đọc yêu cầu BT1.
 -Cho HS làm việc.
 a).Bản tin Vẽ về c/sống an toàn có mấy đoạn ?
 b). Xác định sự việc chính được nêu ở mỗi đoạn. Tóm tắt mỗi đoạn bằng một hoặc hai câu.
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
 Sự việc chính
 + §1.Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn vừa được tổng kết.
 + §2.Nội dung, kết quả cuộc thi.
+ §3.Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
+ §4.Năng lực hội hoạ của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi.
 c). Tóm tắt toàn bộ bản tin.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày.
 -GV nhận xét và khen những HS tóm tắt tốt.
 * Bài tập 2 :
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
 -GV giao việc: Các em có 2 nhiệm vụ. Một là phải trả lời được thế nào là tóm tắt tin tức ? Thứ hai là nêu cách tóm tắt một tin tức.
 -GV chốt lại, chuyển sang phần ghi nhớ.
 c). Ghi nhớ:
 -Cho HS đọc ghi nhớ.
3 - Phần luyện tập:
 * Bài tập 1 :
 -Cho HS đọc BT1.
 -GV giao việc.
-Cho HS làm bài. GV ph¸t b¶ng nhãm cho 4 HS làm bài.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và bình chọn HS trình bày có bản tóm tắt ngắn gọn, đầy đủ nhất.
 * Bài tập 2 :
 -Cho HS đọc yêu cầu BT 2.
 -GV giao việc: Các em cần tóm tắt bản tin bằng những số liệu, bằng những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng.
 -Cho HS làm bài. 
 -Cho HS trình bày kết quả.
 -Chốt lại lời giải đúng, hay:
 +17-11-1994, Vịnh Hạ Long được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
 +29-11-2000, được tái công nhận là di sản thiên nhiên thế giới, trong đó nhấn mạnh về giá trị địa chất, địa mạo.
 +Việt Nam rất quan tâm và bảo tồn phát huy giá trị di sản trên đất nước mình.
3. Củng cố, dặn dò :
 -Cho HS nhắc lại tác dụng của việc tóm tắt tin, cách tóm tắt tin.
 -GV nhận xét tiết học.
-Lắng nghe . 
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS đọc lại bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn (trang 54 – 55).
-Bản tin gồm có 4 đoạn.
-HS phát biểu ý kiến.
-HS nhận xét.
Tóm tắt mỗi đoạn
+ §1: UNICEF, báo Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn.
+ §2: Trong 4 tháng có 50.000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến.
+ §3: Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn rất phong phú.
+ §4: Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
-HS suy nghĩ, viết ra giấy nháp lời tóm tắt bản tin.
-HS lần lượt đọc bản tin tóm tắt.
-Lớp nhận xét.
+ ( Chän c©u 1,2,4 trong sè 4 c©u trªn ).
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-HS trao đổi ý kiến.
- HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt.
-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
-1 HS đọc to yêu cầu, cả lớp đọc thầm bản tin về Vịnh Hạ Long và đọc chú giải cuối bản tin.
-HS làm bài cá nhân,HS viết vào VBT.
-4 HS làm bài trên giấy và trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe.
-HS đọc thầm 6 dòng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn, từng cặp HS trao đổi với nhau để viết tóm tắt cho bản tin Vịnh Hạ Long.
- HS trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét.
-Lắng nghe . 
-Lắng nghe . 
 To¸n:	 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu : Giúp HS:
 -Rèn luyện kĩ năg thực hiện phép trừ hai phân số.
II. Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định :
2.KTBC : -Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào ?
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
 a).Giới thiệu bài: Trong giờ học này các em sẽ cùng làm các bài toán luyƯn tập thêm về phÐp trừ ph©n số.
 b).Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1
 -GV yêu cầu HS làm bài vào VBT, sau đó đọc bài làm trước lớp.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
- GV cđng cè phÐp trõ cho HS.
 Bài 2
 -GV yêu cầu HS tự làm bài.
a) - = - = b). - = - = 
c) - = - = d). - = - = -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 3 -GV viết lên bảng 2 – và hỏi: Hãy nêu cách thực hiện phép trừ trên.
 -GV nhận xét các ý kiến của HS, sau đó hướng dẫn cách làm theo yêu cầu của bài như sau:
 +Hãy viết 2 thành phân số có mẫu số là 4.
 +Hãy thực hiện phép trừ 2 – .
 -GV yêu cầu HS làm các phần còn lại của bài, sau đó chữa bài trước lớp.
 Bài 4 
 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -Mỗi phân số có nhiều cách rút gọn. Bài yêu cầu chúng ta rút gọn rồi tính, vì thế khi rút gọn các em cần nhẩm và chọn c/rút gọn sao cho được kết quả là các p/số cùng mẫu số để tiện cho việc th/hiện phép tính.
 -GV yêu cầu HS làm bài.
a). 
b) ; c)
 -GV chữa bài của HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố - Dặn dò :
 -GV tổng kết giờ học.
 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-HS tr¶ lêi, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét.
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp cùng làm bài.
-1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp cùng theo dõi và nhận xét.
-HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
- HS kh¸c nhËn xÐt.
-Một số HS nêu ý kiến trước lớp.
+) 2 = (Vì 8 : 4 = 2)
+) HS thùc hiện: 2 – = - = 
-HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, cả lớp theo dõi và kiểm tra lại bài làm của bạn và của mình.
-Rút gọn phân số rồi tính.
-HS lắng nghe. 
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
d). - 
-HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
-Lắng nghe . 
LuyƯn TiÕng ViƯt: ¤n luyƯn kĨ chuyƯn.
I – Mơc tiªu:
- RÌn luyƯn kØ n¨ng nghe, nãi cho HS.
- HS kĨ l¹i ®ỵc mÉu chuyƯn, c©u chuyƯn ®ỵc nghe, ®ỵc ®äc ca ngỵi c¸i ®Đp hay ph¶n ¸nh cuéc ®Êu tranh gi÷a c¸i ®Đp víi c¸i xÊu, c¸i thiƯn víi c¸i ¸c.
II – C¸c ho¹t ®éng:
GV
HS
1 – Giíi thiƯu bµi.
- GVnªu yªu cÇu tiÕt häc.
2 – LuyƯn tËp:
* §Ị bµi: KĨ l¹i mét mÉu chuyƯn, c©u chuyƯn ®ỵc nghe, ®ỵc ®äc ca ngỵi c¸i ®Đp hay ph¶n ¸nh cuéc ®Êu tranh gi÷a c¸i ®Đp víi c¸i xÊu, c¸i thiƯn víi c¸i ¸c.
- GV híng dÉn HS t×m hiĨu ®Ị bµi.
- Cho HS kĨ theo nhãm cỈp.
+ GV theo dâi, giĩp ®ì HS kĨ .
- Cho HS thi kĨ chuyƯn tríc líp.
+ GV cïng HS nhËn xÐt b¹n kĨ.
3 – DỈn dß:
-NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS theo dâi.
- HS theo dâi.
- HS kĨ chuyƯn.
- HS thi kĨ chuyƯn.
- HS kh¸c nhËn xÐt.