Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2011-2012 - Trường TH Bản Mế

Tuần 24 ( Từ 20 /2 - 24/2/2012/)
Ngày soạn: 18/2/2012
Ngày giảng: 20/2 /2012 / Thứ hai
Tiết1: Chào cờ:
Lớp trực tuần nhận xét chung
Tiết 2
Bài 47: Vẽ về cuộc sống an toàn
A. Mục tiêu
	- Biết đọc bản tin với giọnh hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
	- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - GD các em biết chấp hành tụt Luật GT. 
B. Chuẩn bị:
	- GV:- Tranh minh hoạ bài học.
	- HS :- Đọc trước bài.
C.- Các hoạt động dạy học
HĐ dạy
HĐ học
 1.ổn định tổ chức : (1')
 2.Kiểm tra đầu giờ :(4')
 - Gọi HS đọc bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
- Ghi điểm.
 3. Bài mới: (32')
3.1.Giới thiệu bài
- Em hãy nêu cách đọc một bản tin.
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thế nào là một bản tin, nội dung tóm tắt của một bản tin, cách đọc một bản tin.
3.3.Phát triển bài
a.Luyện đọc: 
*GV ghi bảng: UNICf , đọc :u- ni-xép 
*Giải thích: UNICf là tên viết tắt của Quỹ bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc.
- YC HS đọc 6dòng mở đầu
- Bài chia làm mấy đoạn?
- YC đọc tiếp sức.
- Sửa lỗi phát âm
* Em hiểu thế nào về nghĩa của các từ:
Thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội hoạ.
- Đọc theo cặp
- Đọc toàn bài
- GV đọc toàn bài.
b.Tìm hiểu bài
- Chia nhóm
* Giao phiếu ghi câu hỏi TL luận đến các nhóm, YC TL 10'.
- Kết luận câu trả lời của HS.
- Kết luận câu trả lời của HS.
- Kết luận câu trả lời của HS.
- Kết luận câu trả lời của HS.
- Kết luận câu trả lời của HS
*Hãy nêu cảm nhận khi đọc bài văn. 
- Kết luận câu trả lời của HS(ND bài)
c. Luyện đọc lại
- Hẫy đọc nối tiếp 4 đoạn trong bản tin
- Đọc mẫu đoạn: "Được phát động từ tháng 4...Kiên Giang.
- Tổ chức đọc theo cặp.
- Tổ chức đọc thi.
- Tuyên dương, ghi điểm.
 4. Củng cố :( 3')
- Gọi HS đọc lại bài.
 5.Dặn dò: (1')
Học bài , chuẩn bị bài sau.
*Đánh giá giờ học.
- Hát
- 2 em đọc thuộc lũng bài.
- 2 em nêu.
- Lớp đọc: u- ni-xép 
- 1em đọc.
- Bài chia làm 3 đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn)
- Đọc nối tiếp 1 lượt.
- Trả lời cá nhân.
- Tạo cặp, đọc đoạn trong cặp.
- 1 em đọc toàn bài.
- HĐ nhóm 6;( nhóm màu)
- Lớp chia thành 6 nhóm .
- Các nhóm TL.
* Lớp trưởng mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi:
- Nhóm 1, 5: Trả lời câu hỏi: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
+ Em muốn sống an toàn.
- Nhóm 2 : Trả lời câu hỏi: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? 
+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có  gửi về Ban T/c.
- Nhóm 3, : Trả lời câu hỏi: Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về cuộc thi ? 
+ Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy ... chở ba người là không được .
- Nhóm 6 : Trả lời câu hỏi: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
+ Phòng tranh trưng bày là .. sáng tạo đến bất ngờ.
- Nhóm 4 : Trả lời câu hỏi: Những dòng in đậm có tác dụng gì?
+ Gây ấn tượng nhằm hướng dấn người đọc.
+ Tóm tắt thật gọn = số liệu và nghĩa từ ngữ  nắm thông tin nhanh
- 4em đọc tiếp sức.
- Tạo cặp đọc.
- 3-4 em đọc thi.
- 1em đọc bài.
Tiết 3
Toán
Tiết 116: Luyện tập 
A. Mục tiêu:
	- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, ccộng một phân số với số tự nhiên.
 - Rèn kĩ năng làm toán cho học sinh.
 - GD các em yêu thích môn học.
B. Chuẩn bị;
- GV: - Bảng lớp, bảng phụ
- HS: - Xem trước các BT
C- Các hoạt động dạy học
HĐ dạy
HĐ học
 1.ổn định tổ chức : (1')
 2. Ôn kiến thức cũ :(3')
- Hãy nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số.
*KL câu trả lời của HS.
	3. Bài mới( 34')
3.1.Giới thiệu nội dung luyện tập
3.2.Hướng dẫn thực hành
Bài 1(Tr 128) 
- Gọi HS nêu YC
- YC làm bài vào vở, mời 3 em lên bảng
- KL bài làm đúng
Bài 3(Tr 128) 
- YC HS đọc bài toán
- Nêu cách tính nửa chu vi hình chữ nhật? 
- Nêu thời gian thực hiện BT ( 10')
- KL bài làm đúng.
	4. Củng cố: (2')
- Hãy nêu cách so sánh một phân số với 1.
	5. Dặn dò: (1')
- Xem trước bài sau.
*Đánh giá giờ học
- Hát
- HĐ cả lớp
- 2 em nêu.
HĐ cá nhân
- 2em nêu.
- Làm bài cá nhân
- NX bài làm trên bảng
HĐ theo cặp
- 2em nêu YCBT
- Muốn tính tính nửa chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng chiều rộng cùng một đơn vị đo.
- Thực hiện theo cặp
- Đại diện 2-3 cặp báo cáo kết quả, nhóm khác NX, bổ sung.
Bài giải:
Nửa chu vi của hỡnh chữ nhật là: 
 + = (m)
 Đỏp số:m 
- 1em nêu.
Tiết 4
Lịch sử
Bài 24: Ôn tập
A. Mục tiêu: 
 - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( Thế kỉ XV)( tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). 
 - Kể lại được một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉ XV) 	
 - GD các em yêu thích môn học.
B. Đồ dùng:
 - Băng và hình vẽ trục thời gian 
 - Một số tranh, ảnh phù hợp với y/c của mục 1
C. Các HĐ dạy - học:
HĐ dạy
HĐ học
 1.ổn định tổ chức : (1')
 2. Bài mới: (34')
2.1.Giới thiệu ND ôn tập
2.2.Phát triển bài
* HĐ1: Những giai đoạn lịch sử đã học
* Mục đích: Biết giai đoạn LS Buổi đầu độc lập ; nước Đại việt thời Lý; nước Đại việt thời Trần; nước Đại việt buổi thời Hậu Lê.
- GV treo băng thời gian lên bảng y/c HS gắn ND của mỗi giai đoạn
- Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sử dân tộc, nêu t/g của từng giai đoạn,
*HĐ2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu
* Mục tiêu: Học sinh nhớ các sự kịên lịch sử tiêu biểu
- Chia nhóm 
- GV vẽ trục T/g và ghi các mốc t/g tiêu biểu trên lên bảng
- Nhận xét tuyên dương nhóm nói tốt	
 3. Củng cố : (3')
- Nêu một số chính sách khuyến học của thời Hậu Lê.
- KL.
 4. Dặn dò: (1')
- Ôn bài nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 4 giai đoạn lịch sử vừa học
- CB bài sau.
*Đánh giá giờ học.
- Hát
Làm việc cả lớp
Vẽ băng thời gian vào vở và điền tên 2 giai đoạn LS đã học vào chỗ chấm
- 1 học sinh lên bảng điền, nhận xét
HĐ nhóm 6. ( nhóm số) 
 - TL nhóm 5
- Kẻ trục t/g và ghi mốc lịch sử và các sự kiện tiêu biểu vào một tờ giấy.
- Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo. 
- Đại diện nhóm báo cáo
Lớp theo dõi và nhận xét.
- 1em nêu.
Tiết 5. Bồi dưỡng Toỏn
CHIỀU THỨ HAI
Tiết 1
Tin học( GV bộ mụn soạn giảng)
Tiết 2. Bồi dưỡng Toỏn
Ngày soạn: 19/2 /2012
Ngày giảng: 21 /2 /2012 / Thứ ba.
Tiết1
Tập đọc:
 Bài 48: Đoàn thuyền đánh cá
A. Mục tiêu:
	- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui tươi, tự hào.
	- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động trên biển.
	- Thuộc một, hai khổ thơ yêu thích.
 THMT: Qua bài thơ Hs cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đới với cuộc sống con người.
B. Chuẩn bị:
GV: - Tranh, ảnh minh hoạ cho bài, phiếu TL.
HS : - Đọc trước bài
C. Các hoạt động dạy học
HĐ dạy
HĐ học
 1.ổn định tổ chức : (1')
 2.Kiểm tra đầu giờ :(3')
 - Gọi HS đọc bài: Vẽ về cuộc sống an toàn.
- Ghi điểm.
 3. Bài mới: (33')
3.1. GT bài
- Biển cả và những người lao động trên biển luôn là đề tài hấp dẫn các hoạ sĩ, các nhà văn, nhà thơ,..Bài hôm nay nói về cảnh đẹp huy hoàng, kì vĩ của biển và vẻ đẹp trong lao động của những người đánh cá.
3.2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài :
a.Luyện đọc: 
- Gọi HS đọc toàn bài.
- YC HS đọc tiếp sức
- Sửa lỗi phát âm
* Em hiểu gì về nghĩa của các từ: Thoi, dệt.
- HDHS đọc bài
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ theo cặp.
- Đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài
- Chia nhóm
( nhóm biểu tượng)
* Giao phiếu ghi câu hỏi TL luận đến các nhóm, YC TL 10'.
- Kết luận câu trả lời của HS .
- Tổ chức TL theo cặp về nội dung bài.
- Kết luận câu trả lời của HS .
- Kết luận câu trả lời của HS .
- Kết luận câu trả lời của HS .
* Hãy nêu ND bài thơ
KL: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động trên biển.
c. HDHS đọc diễn cảm:
- HDHS đọc diễn cảm :'"Mặt trời xuống biển...tự buổi nào"
- Đọc mẫu.
- Tổ chức đọc theo cặp.
- Tổ chức đọc thi.
- Tuyên dương, ghi điểm.
 4. Củng cố :( 2')
THMT: Qua bài thơ GD Hs cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đới với cuộc sống con người.
 5.Dặn dò: (1')
Học bài , chuẩn bị bài sau.
*Đánh giá giờ học.
- Hát
- 2 em đọc bài .
- 1em đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp 1 lượt.
- Tạo cặp, đọc đoạn trong cặp.
- 1 em đọc toàn bài.
- HĐ nhóm 6 (nhóm màu)
- Các nhóm TL.
- Câu hỏi 1 : Bạn hãy cho biết đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn...
- Câu hỏi 2: Bạn hãy cho biết đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình minh.
- Câu hỏi 3: Bạn hãy tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển.
+ Mặt trời xuống biển như hòn lửa
 Sóng đã cài then, đêm sập cửa.
 Mặt trời đội biển nhô màu mới.
 Mắt cá huy hoà muôn dặm phơi.
- Câu hỏi 4:Đố bạn biết công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào?
+ Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm,
- Đại diện báo cáo.
- 2- 3em nêu lại ND bài.
- Tạo cặp luyện đọc diễn cảm.
- 4- 5 em đọc thi.
- Lớp chỳ ý
Tiết 2
Toán
Tiết 117: Phép trừ phân số
A. Mục tiêu:
	- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
 - Rèn kĩ năng làm toán cho học sinh.
 - GD các em yêu thích môn toán.
B. Chuẩn bị:
	GV: - Bảng nhóm
	HS : - SGK.
hoạt động dạy học
HĐ dạy
HĐ học
 1.ổn định tổ chức : (1')
 2.Kiểm tra đầu giờ :(3')
- Y/c 2 HS lên bảng rút gọn 2 phân số : ; 
- KL, ghi điểm.
 3. Bài mới: (33')
3.1.Giới thiệu bài:
3.2.Phát triển bài
a.Thực hành trên băng giấy
b. Hình thành phép trừ 2 PS cùng mẫu số
 băng giấy, cắt đi băng giấy thỡ cũn lại ... của băng giấy? 
Vậy - = 
- làm thế nào để cú - = ?
- Muốn trừ hai PS có cùng mẫu số, ta làm như thế nào?
3.3. Thực hành
Bài 1(Tr129)
- Gọi HS nêu YCBT
- YC hs làm bài cá nhân, 4HS lên bảng thực hiện
- KL bài làm đúng.
Bài 2(Tr129ý a, b)
- Gọi HS đọc bài toán
- YC HS tìm hiểu bài toán qua hỏi đáp do lớp trưởng điều khiển.
- YC các nhóm làm bài.
- KL bài làm đúng. 
	4. Củng cố: (2')
- Nêu lại cách trừ hai PS có cùng mẫu số.
	5. Dặn dò: (1')
- Học bài, chuẩn bị bài sau.
*Đánh giá giờ học.
Hát
- 2 em lên bảng, lớp thực hiện nháp.
- Quan sát và thao tác cùng: Dùng thước chia hai băng  ... .ổn định tổ chức : (1')
 2.Kiểm tra đầu giờ :(3')
- Trò chơi" Truyền thư"
- KL, ghi điểm.
 3. Bài mới: (33')
3.1.Giới thiệu bài
- Tổ chức trò chơi: Bịt mắt bắt dê"
- Bài hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của ánh sáng đối với con người và động vật.
3.2.Phát triển bài
a. HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống củacon người.
- Em hãy nêu một vài ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với con người.
- YC HS phân loại cấc ý kiến theo nhóm
- KL : Mục Bạn cần biết (SGK- 95)
b. HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng đối với đời sống của động vật.
- Chia nhóm 4
- Giao nhiệm vụ( phát phiếu TL)
- KL câu trả lời của HS .
- KL câu trả lời của HS .
- KL câu trả lời của HS .
- KL câu trả lời của HS .
 4. Củng cố : (2')
- YC hs đọc mục Bạn cần biết.
 5. Dặn dò: (1')
- Chuẩn bị bài sau.
*Đánh giá giờ học.
- Hát
- HĐ cả lớp
- Lớp chơi trò chơi.
- Mỗi HS viết ví dụ vào giấy và dán lên bảng.
- HĐ nhóm 5 ( Nhóm số)
+ Nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc.
+ Nhóm ý kiến nói về vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ con người.
- HĐ nhóm 4.( biểu tượng)
- Các nhóm TL sau đó hỏi đáp lẫn nhau
- Câu 1: Hãy kể tên một số động vật mà bạn biết, những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
- Câu 2: - Bạn hãy kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày
+ Động vật kiếm ăn vào ban đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú,
+ Động vật kiếm ăn vào ban ngày: gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai,..
- Câu 3: Bạn có nhận xét gì về nhu cầu cần ánh sáng của các động vật đó?
+ Mắt của các ĐV kiếm ăn ban ngày có khả năng nhìn và phân biệt được hình dạng, kích thước và sắc màucủa các vật. Vì vậy chúng cần ánh sáng để tìm kiếm thức ăn và phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh.
+ Mắt của các ĐV kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc mà chỉ phân biệt được sáng, tối( trắng, đen) để phát hiện mồi trong đêm tối.
- Câu 4: Theo bạn trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng?
- 1em đọc.
Tiết 5
Thể dục
KIỂM TRA BẬT XA - TẬP PHỐI HỢP CHẠY, MANG, VÁC 
TRề CHƠI ‘KIỆU NGƯỜI”
A. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác bật xa tương đối đúng.
- Biết cỏch chơi và tham gia chơi được.
- Tích cực tập luyện, hòa nhã trong khi chơi
B. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, VS an toàn.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ bật xa, kẻ sẵn vạch chơi trò chơi.
C. Nội dung và phương pháp.
Nội dung
Đ/L
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu.
6-10p
1.1- Nhận lớp
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung.
X X X X X
X X X X X
X X X X X
D
(Gv)
1.2- Khởi động
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Tập bài TD và khởi động
- Trò chơi: Lịch sự
X X X X X
X X X X X
X X X X X
X
(CS)
2. Phần cơ bản.
2.1- Bài tập RLTTCB:
- Kiểm tra bật xa.
- GV KT cỏ nhõn thực hiện
- Đỏnh giỏ theo 3 mức: Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành.
*Tập phối hợp chạy,mang, vỏc.
- GV nờu cỏch tập, làm mẫu
- Cho HS thực hiện theo nhúm
22 ’
ĐHKT:
X X X X X
X X X X X
X X X X X
(GV)
- ĐHTL:
xxxxx
xxxxx
CB XP 40m
(GV)
2.2- Trò chơi: Kiệu người
- Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi.
- GV làm mẫu, nêu cách chơi.
- Hs chơi thử và chơi chính thức.
- Cho HS thực hiện chơi theo nhúm
- ĐHTC: 
	 Nhóm1 Nhóm 2
€€€€	€€€€
€€€€	€€€€
(GV)
 Nhóm 3
€€€€
 €€€€
3. Phần kết thúc:
- Chạy chậm, thả lỏng tích cực, hít thở sâu.
- Gv cùng hs hệ thống bài học.
- Nx đánh giá, giao bai tập về nhà.
4-6 p
X X X X X
X X X X X
X X X X X
D
(Gv)
CHIỀU 
Tiết 1. 
Bồi dưỡng Tviệt( Luyện viết)
Tiết 2
Âm nhạc (GV bộ mụn soạn giảng)
Ngày soạn: 22 /2 /2012
Ngày giảng: 24 /2 /2012 / Thứ sáu.
Tiết 1
Toán
Tiết 120: Luyện tập chung
A. Mục tiêu: 
	- Thực hiện được phép trừ , phép cộng hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.
	- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
 - GD các em yêu thích môn toán.
B. Chuẩn bị:
	GV: - Bảng phụ
	HS : - Xem trước các BT.
C.Các hoạt động dạy học :
HĐ dạy
HĐ học
 1.ổn định tổ chức : (1')
 2. Ôn kiến thức cũ :(3')
- Hãy nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số.
*KL câu trả lời của HS.
	3. Bài mới( 34')
3.1.Giới thiệu nội dung luyện tập
3.2.Hướng dẫn thực hành
Bài 1(b, c) (Tr 131
- Gọi HS nêu YC
- YC làm bài vào vở, mời 3 em lên bảng
- KL bài làm đúng
Bài 2(b, c)(Tr 131) 
- Gọi HS nêu YC BT
- YC các nhóm thực hành ( HS khá HD bạn chưa biết)
- KL bài làm đúng.
Bài 3(Tr 132) 
- Chia nhóm 
- Gọi HS nêu YCBT và mẫu
- Số hạng chưa biết của một tổng?
- Số bị trừ trong phép trừ?
- Số trừ trong phép trừ?
- Tổ chức cho các nhóm làm bài thi trên bảng nhóm
- KL . 
	4. Củng cố: (2')
- Hãy nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép trừ, phép cộng hai phân số.
	5. Dặn dò: (1')
- Xem trước bài sau.
*Đánh giá giờ học
- Hát
- HĐ cả lớp
- 2 HS nêu.
HĐ cá nhân
- 2em nêu.
- Làm bài cá nhân
- NX bài làm trên bảng
HĐ theo cặp
- 2em nêu YCBT
- Thực hiện theo cặp
- Đại diện 2-3 cặp báo cáo kết quả, nhóm khác NX, bổ sung.
HĐ nhóm 5: (Nhóm biểu tượng)
- 1em nêu.
- Các nhóm làm bài thi.
- Đại diện nhóm báo cáo KQ bài làm, nhóm bạn NX, bổ sung.
- 2em nêu
Tiết 2
Tập làm văn
Tiết 48: Tóm tắt tin tức (Khụng dạy)
ễN TOÁN
Yờu cầu HS làm cỏc bài tập tiết 2 tuần 23
( Sỏch thực hành Tv và Toỏn / trang 35)
1/ Tớnh :
 a/ 5 - 3 = ...................... b/ 12 + 7 = ...................
7 5 5 3
 c/ 11 + 1 = ................... d/ 4 + 1 = ......................
 8 7 15 5
2/ Tớnh : 
a/ 8 - 2 = .........................................................................
 3
b/ 7 - 1 = ..........................................................................
 5 
Tiết 3
Kể chuyện
Bài 24: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
A. Mục tiêu:
+ HS chọn đúng nội dung câu chuyện hoặc hoạt động đã tham gia( hoặc chứng kiến)góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp. 
+ Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- GD các em yêu thích môn học.
THMT: Em ( hoặc người xung quanh) làm gì để góp phần giữ gìn làng xóm (đường phố, trường học )xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó.
B. Chuẩn bị:
GV: - Bảng lớp, bảng phụ.
HS : - Chuẩn bị câu chuyện định kể.
Các hoạt động dạy học
HĐ dạy
HĐ dạy
	1.ổn định tổ chức : (1')
	2. Kiểm tra đầu giờ :( 3')
- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về 1 người có tài.
- Ghi điểm.
	3.Bài mới :(33')
3.1.Giới thiệu bài 
- Em hiểu thế nào là kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia?
- Bài hôm nay sẽ HD cách kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
3.2.Phát triển bài
a. Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề
- Đọc 3 gợi ý trong SGK
- Dán 2 phương án KC
- Mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em)
* YC HS thực hành KC theo cặp-
- Tổ chức thi kể trước lớp
- Tuyên dương HS.
	4. Củng cố : (3')
- THMT: Em ( hoặc người xung quanh) làm gì để góp phần giữ gìn làng xóm 
( trường học )xanh, sạch, đẹp? 
	5. Dặn dò : (1')
- Chuẩn bị bài sau
*Đánh giá giờ học.
- Hát
- 1 em kể chuyện.
- 1 em nêu ý kiến.
-1 học sinh đọc đề bài.
- XĐ yêu cầu của đề. 
- 3 em nối tiếp nhau đọc.
- Học sinh tự nêu.
- Lập nhanh dàn ý cho bài kể.
- Từng cặp kểc ho nhau nghe câu chuyện của mình. 
- Tiếp nối thi kể
- Trả lời câu hỏi của bạn.
- NX , bình chọn bạn kể hay
- 1em kể
PHẦN DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 24
I. NHẬN XẫT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
1) Chuyên cần:
..................................................................................................................................................................................................................................................................
2.Học tập:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
3. Đạo đức:
.................................................................................................................................................................................................................................................................. 4. Lao động - vệ sinh
.................................................................................................................................................................................................................................................................. 5.Các hoạt động khác:
..................................................................................................................................................................................................................................................................
Phương hướng tuần tới:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................