Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Nguyễn Việt Hùng (Bản 3 cột chuẩn kiến thức)

Tuần 24
Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2010.
 Toán : ( Tiết 116 ) Luyện tập.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Rèn kĩ năng cộng phân số.
	- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng làm tốt bài tập.
	 + Nhận biết phép cộng phân số .
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Luyện tập.
Bài 1/ 128. 10'
- Biết cách cộng một STN với một phân số.
Bài 2/ 128. 10'
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số.
Bài 3/ 129.
- Xác định đúng yêu cầu bài toán.
- Tìm được nửa chu vi HCN.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Gv ghi bảng phép cộng: .
? Nhận xét phép cộng trên?
Gv hdẫn hs cách thực hiện phép cộng.
 Yêu cầu hs vận dụng làm tiếp bài tập.
 Gv quan sát - hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- ? Con thực hiện phép cộng ntn? Vì sao?
 Gv nxét- đánh giá.
Tương tự với phép cộng khác.
?Nêu cách cộng một STN với một phân số?
 Nêu yêu cầu bài tập 2?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài tập 2.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Nhận xét giá trị của hai biểu thức?
Con thực hiện từng biểu thức ntn? Vì sao?
Hãy đặt tên cho biểu thức ở vế trái và phát biểu thành lời?
Đây chính là tính chất nào của phép cộng phân số?
 Gv nxét - kết luận.
Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số?
 Gọi hs đọc bài tập 3.
Yêu cầu hs tự làm bài tập.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Nửa chu vi của HCN đó là bao nhiêu? Con làm thế nào?
 Gv nxét- kết luận.
? Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số?
 Gv nxét giờ.
1hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs quan sát- nêu nxét.
Hs quan sát.
Hs làm bài tập - 2 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm, nxét.
2 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm đôi- 1 hs làm bảng phụ.
Hs quan sát bài làm của nhóm bạn, nxét, nêu ý kiến.
3,4 hs phát biểu.
2 hs đọc bài tập.
Hs tự làm bài- 1 hs làm bảng phụ.
Hs trình bày bài làm- nxét.
1 hs nêu.
 Tập đọc : ( Tiết 47 ) Vẽ về cuộc sống an toàn.
 I, Mục tiêu:
	- Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức unicef, đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc đúng một bản tin với giọng phù hợp.
	- Hiểu một số từ mới:ngôn ngữ hội hoạ, ý tưởng.
	- Nội dung: Cuộc thi vẽ '' Em muốn sống an toàn'' được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
 	 + Đọc được từng đoạn đến cả bài tập đọc.
 II, Đồ dùng: Tranh vẽ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2,GT bài:2'
3,Luyện đọc:8'
-Đọc giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng từ tả vẻ đẹp hoa phượng.
- Hiểu một số từ mới.
4,Tìm hiểubài:12'
- Hs nắm được nội dung của bản tin.
5,Đọc diễn cảm:7'
-Đọc đúng bản tin với giọng phù hợp.
6, Củng cố-dặn dò:3'
? Đọc thuộc và nêu nội dung bài:''Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ ''?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Gv ghi bảng unicef- đọc mẫu- giảng.
Gv hdẫn hs cách đọc bản tin.
Gv treo tranh- ? Con hiểu ntn là'' ngôn ngữ hội hoạ''? '' ý tưởng''?
 Gv nxét- giảng.
? Đọc câu văn'' unicef VN..... an toàn'' và nêu cách đọc?
Yêu cầu hs đọc nhóm, thảo luận cách đọc?
Gọi hs đọc và nêu cách đọc từng đoạn?
Gv nxét- đánh giá- đọc bài.
? Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ ntn?
Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
Nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
Đọc dòng in đậm ở bản tin và cho biết chúng có tác dụng gì?
 Gv nxét- giảng.
Gọi hs đọc bài và nêu cách đọc hay từng đoạn?
Yêu cầu hs đọc nhóm 4- cử đại diện thi đọc.
Gv tổ chức cho hs thi đọc hay bản tin?
Gv nxét,đánh giá,tuyên dương.
Gv gọi hs khá đọc cả bài.
 Gv nxét- đánh giá.
Nêu nội dung bản tin?
 Gv nxét giờ.
1Hs .
Hs lắng nghe, 
Hs nghe, đọc nối tiếp.
Hs quan sát tranh trả lời, nxét.
2 Hs đọc và nêu cách đọc.
Hs đọc nhóm.
Đại diện nhóm đọc.
Nxét-đọc lại.
Hs đọc thầm bài và
 thảo luận nhóm đôi trả lời.
 Nxét ,bổ sung.
4hs đọc.
Hs đọc nhóm đọc bản tin.
3hs thi đọc-nxét.
1 hs đọc.
2hs trả lời.
Thứ ba, ngày 23 tháng 02 năm 2010.
 Tập đọc : ( Tiết 48 ) Đoàn thuyền đánh cá.
 I, Mục tiêu:
	- Đọc đúng ,trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm cả bài thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánh cá biển.
	- Hiểu các từ mới trong bài: Thoi,...
	- ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.
	- Học thuộc lòng bài thơ.
 	 + Đọc được từng đoạn đến cả bài tập đọc:Đoàn thuyền đánh cá.
 II, Đồ dùng: Tranh vẽ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2,GT bài:2'
3,Luyện đọc:8'
-Đọc đúng,trôi chảy,lưu loát toàn bài.
-Hiểu một số từ mới.
4,Tìm hiểubài:12'
-Nắm được nội dung bài.
+ Mặt trời xuống...
 + Họ hát khi ra khơi.
5,Đọc diễn cảm:7'
-Đọc diễn cảm,rõ ràng, đúngnhịp, giọng bài thơ.
-Học thuộc lòng bài thơ.
6, Củng cố-dặn dò:3'
? Đọc và nêu nội dung bài:''Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ''?
Gv treo tranh giới thiệu bài.
Gọi hs đọc bài.
Bài chia làm mấy khổ thơ?
Gọi hs đọc nối tiếp và giải nghĩa từ mới:thoi?
 Gv nxét- treo tranh- giảng.
Yêu cầu hs đọc nhóm, thảo luận cách đọc?
Gọi hs đọc và nêu cách đọc từng đoạn?
Gv nxét-hdẫn đọc.
Gv đọc bài.
? Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? 
Những câu thơ nào cho biết điều đó?
 Gv nxét- giảng.
? Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển cả?
Công việc đánh cá của người đánh cá được miêu tả đẹp ntn?
Tìm và đọc câu thơ thể hiện điều đó?
Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ở đâu? Của ai?
 Gv nxét- giảng.
Gọi hs đọc bài và nêu cách đọc hay từng khổ thơ?
Yêu cầu hs đọc nhóm 4- cử đại diện thi đọc.
Gv tổ chức cho hs thi đọc hay bài thơ?
Gv nxét,đánh giá,tuyên dương.
? Con thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? Hãy đọc thuộc khổ thơ đó?
 Gv nxét- đánh giá.
Nhắc lại nội dung bài thơ?
 Gv nxét giờ.
1Hs .
Hs quan sát.
1hs đọc bài.
2,3 hs trả lời.
Hs đọc nối tiếp ( HSHN) và giải nghĩatừ.
Hs đọc nhóm.
Đại diện nhóm đọc.
Nxét-đọc lại.
Hs đọc thầm bài và
 thảo luận nhóm đôi trả lời- Nxét ,bổ sung.
2 hs chỉ tranh mô tả.
3,4 hs trả lời.
Nhận xét, bổ sung.
5 hs nêu.
Hs đọc nhóm.
3hs thi đọc-nxét.
Hs xung phong học thuộc từng khổ thơ, cả bài, nxét.
2hs trả lời.
 Toán : ( Tiết 117) Phép trừ phân số.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
	- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
	 + Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ, hai băng giấy HCN, kéo, thước.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Thực hành trên băng giấy. 5'
- Biết thực hành trên băng giấy để nảy ra phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
4, Cách trừ hai phân số cùng mẫu số. 8'
- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
* Kết luận: SGK/ 129.
5, Bài tập.
Bài 1/129. 4'
 - Thực hành trừ hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2/ 129. 7'
- Biết rút gọn một phân số để đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số và thực hiện.
Bài 3/ 129. 6'
- Tìm được số huy chương bạc và đồng so với tổng số huy chương của đoàn.
6, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số? Cho ví dụ?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Yêu cầu hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị lên và gấp mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau, cắt một băng giấy lấy 5 phần. Hãy viết phân số biểu thị?
? 6 chỉ gì? 5 chỉ gì?
Yêu cầu hs cắt tiếp băng giấy từ băng giấy?
Đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. Phần còn lại bằng baonhiêu phần băng giấy nguyên?
Vậy có băng giấy cắt đi băng giấy còn bao nhiêu phần băng giấy? Làm tính gì?
Gv nxét- ghi bảng phép tính: .
? Nhận xét mẫu số của haiphân số trong phép trừ?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi thực hiện phép tính.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Kết quả của phép trừ là bao nhiêu? Nhóm con làm ntn?
 Gv nxét- hdẫn.
? Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?
Để kiểm tra kết quả của phép trừ con làm thế nào?
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
 Yêu cầu hs vận dụng làm bài tập 1.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách làm?
 Gv nxét- đánh giá.
?Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
 Yêu cầu hs làm nhóm đôi.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Con rút gọn phân số nào trong phép trừ: ? Rút gọn để làm gì? Nêu cách thực hiện?
 Gv nxét- kết luận.
Tương tự với phép trừ khác.
Gọi hs đọc bài tập 3.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi giải bài toán.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
?Số huy chương bạc và đồng của đoàn Đồng Tháp chiếm bao nhiêu phần tổng số huy chương toàn đoàn giành được? Làm ntn?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?
 Gv nxét giờ.
1 hs nêu.
Hs lấy băng giấy đã chuẩn bị lên thực hành theo yêu cầu của gv, quan sát và trả lời.
Hs quan sát, nêu ý kiến.
Hs đọc phép trừ.
2 hs nxét.
Hs thảo luận nhóm đôi thực hiện phép tính và nêu.
Nhận xét.
2,3 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu .
Hs làm bài- 1 hs làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm. nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm đôi- 1 nhóm làm bảng phụ.
Đại diện nhóm nêu cách làm, nxét.
2 hs đọc bài.
Hs thảo luận nhóm làm bài.
Đại diện nhóm nêu bài làm, nxét.
1 hs nêu.
LTVC : ( Tiết 47 ) Câu kể: Ai là gì?
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Biết cấu tạo, tác dụng của câu kể: Ai là gì?
	- Biết tìm câu kể: Ai là gì? trong đoạn văn. Biết đặt câu kể: Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một sự vật.
	 + Nhận biết được câu kể: Ai là gì?
 II, Đồ dùng. Bảng phụ.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Phần nhận xét. 12'
- Tìm được câu văn giới thiệu về bạn Diệu Chi và câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi.
* Ghi nhớ: SGK. 3'
3, Bài tập.
Bài 1/ 35. 7'
- Xác định được câu kể: Ai là gì? và tác dụng từng câu.
Bài 2/ 36. 8'
- Viết được đoạn văn có câu kể: Ai là gì? để giới thiệu về các ban.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Gọi hs đọc yêu cầu của bài và 3 câu in nghiêng trong đoạn văn.
? Tìm và đọc câu văn dùng để giới thiệu về bạn Diệu Chi? 
Câu nào dùng để nhận định về bạn?
 Gv nxét- kết luận- ghi bảng.
? Hãy tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi: Ai? Là gì? bằng cách đặt câu hỏi?
 Gv nxét- kết luận.
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 4.
? Ba câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào?
 Bộ phận VN khác nhau ntn?
 Gv nxét- giảng.
? Câu kể: Ai là gì? có mấy bộ phận? Các bộ phận đó thế nào?
Dùng câu kể: Ai là gì? trong tì ...  Vì sao?
Tương tự phép trừ khác.
? Nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số?
? Nêu yêu cầu bài tập 3?
Gv ghi bảng phép trừ .
Nhận xét phép trừ trên?
Để thực hiện được phép trừ trên trước tiên con phải làm gì?
Hãy viết 2 về phân số?
Gv nxét- hdẫn hs cách làm.
Yêu cầu hs vận dụng làm tiếp bài tập 3.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách làm.
Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách trừ một STN cho một phân số?
Gọi hs đọc bài tập 5.
Gv chia nhóm 4- yêu cầu hs thảo luận nhóm giải bài tập.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Con tìmđược thời gian Nam ngủ là bao nhiêu phần một ngày? Làm thế nào?
 Gv nxét- đánh giá.
? Nêu cách trừ một STN cho một phân số?
 Gv nxét giờ.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs quan sát, nxét.
Hs nêu ý kiến.
Hs làm nhóm đôi- 1 nhóm làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm,nxét.
2 hs nêu.
Hs đọc bài tập 5.
Hs làm nhóm - 1 nhóm làm bảng phụ.
Hs trình bày bài làm, nxét.
2 hs nêu.
Lịch sử: ( Tiết 24 ) Ôn tập.
 I, Mục tiêu. Học xong bài này, hs biết:
	- Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn lịch sử từ buổi đầu độc lập đến nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
	- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện bằng ngôn ngữ của mình.
 II, Đồ dùng. Trục thời gian, tranh ảnh.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, Giới thiệu bài. 2'
2, Ôn tập.
a, Các mốc lịch sử. 15'
- Gắn đúng nội dung ( Mốc thời gian ) của từng giai đoạn lịch sử.
- Điền đúng tên kinh đô, nước của từng thời kì.
b, Các sự kiện lịch sử tiêu biểu. 15'
- Kể được các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê.
3, Củng cố- dặn dò. 3'
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Gv chia nhóm- gắn bảng trục thời gian.
Yêu cầu các nhóm thảo luận gắn nội dung ( mốc thời gian) của từng giai đoạn tương ứng với thời gian ( nội dung )?
 Gv quan sát- hdẫn.
Gv treo bảng trục thời gian của các nhóm- yêu cầu các nhóm chỉ trục thời gian trình bày.
 Gv nxét- kết luận.
Gv phát phiếu học tập cho các nhóm- Hãy điền tên kinh đô, nước của từng thời kì?
 Gv nxét- kết luận.
Gọi hs đọc mục 2,3 SGK.
? Kể lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê?
 Gv treo tranh- yêu cầu hs kể lại những sự kiện , hiện tượng lịch sử tiêu biểu trong tranh?
 Gv nxét- đánh giá.
? Kể lại các giai đoạn lịch sử đã học?
 Gv nxét giờ.
Hs về nhóm thảo luận gắn nội dung, thời gian trên trục thời gian.
Đại diện nhóm chỉ trục thời gian trình bày- nxét, bổ sung.
Hs thảo luận điền phiếu- trình bày, nxét.
2 hs đọc.
3,4 hs nêu ý kiến.
Hs chỉ tranh kể lại sự kiện lịch sử trong tranh, nxét.
1 hs kể.
Thứ sáu, ngày 26 tháng 02 năm 2010.
 TLV : ( Tiết 48 ) Tóm tắt tin tức.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
	- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức.
	 + Bước đầu hiểu thế nào là tóm tắt tin tức.
 II, Đồ dùng. Vở bài tập TViệt.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Phần nhận xét. 
Bài 1. 7'
- Đọc bản tin và xác định được:
 + Các đoạn của bản tin.
 + Sự việc chính trong mỗi đoạn, cách tóm tắt mỗi đoạn.
Bài 2. 5'
- Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức.
* Ghi nhớ: 2'
4, Bài tập. 
Bài 1. 5'
- Tóm tắt được bản tin ở bài tập 1 bằng 3,4 câu.
Bài 2. 7'
- Viết được phần tóm tắt in đậm cho bài báo.
5, Củng cố- dặn dò. 3'
? Đọc lại bài văn tả cây chuối?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Gọi hs đọc bản tin.
? Bản tin này gồm mấy đoạn?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài tập.
 Gv quan sát- hdẫn.
? Sự việc chính trong mỗi đoạn là gì?
Hãy tóm tắt mỗi đoạn bằng 1,2 câu?
 Gv nxét- ghi bảng.
Yêu cầu hs tóm tắt toàn bộ bản tin.
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
? Con hiểu thế nào là tóm tắt tin tức?
Nêu cách tóm tắt tin tức?
 Gv nxét- kết luận.
 Gọi hs đọc ghi nhớ SGK.
? Bài tập 1 yêu cầu gì?
Gọi hs đọc nội dung bài tập 1.
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để tóm tắt tin tức.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Đọc phần tóm tắt bản tin của nhóm mình?
Gv nxét- bổ sung.
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Gv nêu một số lưu ý- Yêu cầu hs tóm tắt bài báo.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Hãy đọc phần tóm tắt của con?
 Gv nxét- đánh giá- bổ sung.
? Nêu cách tóm tắt bản tin?
 Gv nxét giờ.
1 hs đọc.
Hs nêu yêu cầu.
1 hs đọc bản tin.
2 hs nêu.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Đại diện nhóm trả lời- nxét, bổ sung.
2 hs nêu yêu cầu.
Hs nêu ý kiến.
Nhận xét.
Hs đọc ghi nhớ.
Hs nêu yêu cầu.
1 hs đọc bài 1.
Hs thảo luận nhóm làm bài.
Từng nhóm đọc phần tóm tắt bản tin của nhóm mình, nxét.
Hs nêu yêu cầu.
Hs tóm tắt bài báo.
3,4 hs đọc bài, nxét.
1 hs đọc lại ghi nhớ.
 Toán : ( Tiết 120 ) Luyện tập chung.
 I, Mục tiêu. Giúp hs:
	- Rèn kĩ năng cộng, trừ phân số.
	- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số và giải toán.
	 + Rèn kĩ năng cộng, trừ phân số đơn giản.
 II, Đồ dùng. Bảng phụ. ( bỏ câu a bài 4/ 132 ).
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Luyện tập.
Bài 1/ 131. 6'
- Củng cố cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số.
Bài 2/ 131. 6'
- Củng cố cách cộng, trừ một STN cho một phân số.
Bài 3/ 132. 6'
- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết của phép cộng, trừ phân số.
Bài 4/ 132. 5' ( bỏ câu a ).
- Biết vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng để tính thuận tiện.
Bài 5/ 131. 7'
- Xác định đúng yêu cầu bài toán.
- Tìm được số hs học tin học và tiếng anh của lớp 4A.
4, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu cách trừ một STN cho một phân số?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
? Nêu yêu cầu bài tập 1?
Yêu cầu hs tự làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs hn.
Gv treo bảng phụ- gọi hs nêu cách làm?
 Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số?
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu yêu cầu bài tập 2?
Yêu cầu hs làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn.
? Con thực hiện phép cộng ntn? Vì sao?
Tương tự với phép trừ.
? Nêu cách cộng, trừ một STN cho một phân số?
? Nêu yêu cầu bài tập 3?
Gv chia nhóm - giao nvụ.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Vì sao tìm x con lại lấy ? Nêu cách tìm số hạng chưa biết?
 Tương tự với số bị trừ và số trừ.
 Gv nxét- kết luận.
? Nêu cách tìm số bị trừ, số trừ?
? Nêu yêu cầu bài tập 4?
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi làm bài.
 Gv quan sát- hdẫn hs yếu.
? Nhóm con tính thuận tiện BT bằng cách nào? Vận dụng kiến thức nào đã học?
Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng phân số?
 Gv nxét- kết luận.
Gọi hs đọc bài tập 5.
Gv chia nhóm 4- yêu cầu hs thảo luận nhóm giải bài tập.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
? Con tìm được số hs học tin và tiếng anh chiếm bao nhiêu phần hs cả lớp? Làm thế nào?
 Gv nxét- đánh giá.
? Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số?
 Gv nxét giờ.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài- 1hs làm bảng phụ.
Hs nêu bài làm, nxét.
2 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm bài.
Hs nêu cách làm, nxét.
1 hs nêu.
Hs nêu yêu cầu.
Hs làm nhóm đôi- 1 nhóm làm bảng phụ.
Hs nêu cách làm,nxét.
2 hs nêu.
Hs đọc bài tập 5.
Hs làm nhóm - 1 nhóm làm bảng phụ.
Hs trình bày bài làm, nxét.
2 hs nêu.
 Địa lí : ( Tiết 24 ) Thành phố Cần Thơ.
 I, Mục tiêu. Học xong bài này, hs biết:
	- Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ VN.
	- Vị trí địa lí của Cần Thơcó nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế.
	- Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng Nam Bộ.
 II, Đồ dùng. Bản đồ hành chính VN, tranh ảnh.
 III, Hoạt động dạy học chủ yếu.
1, KT bài cũ. 3'
2, Giới thiệu bài. 2'
3, Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long. 12'
- Xác định được vị trí của Cần Thơ trên bản đồ VN.
4, Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long. 15'
- Tìm được những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng Nam Bộ.
5, Củng cố- dặn dò. 3'
? Nêu dẫn chứng thể hiện thành phố HCM là trung tâm văn hoá, khoa học lớn?
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Gv treo bản đồ hành chính VN.
? Chỉ và nói về vị trí của thành phố Cần Thơ trên bản đồ?
Thành phố Cần Thơ giáp với những tỉnh nào?
Từ thành phố có thể đi đến tỉnh khác bằng đường giao thông nào?
Từ Nam Định có thể đến Cần Thơ bằng đường giao thông nào?
 Gv nxét- giảng.
Gv chia nhóm 4- giao nhiệm vụ cho hs:
? Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hoá, du lịch ?
 Gv nxét- kết luận.
? Vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long?
 Gv nxét- giảng.
? Vì sao thành phố Cần Thơ có nhiều thuận lợi để phát triển kinh tế?
 Gv nxét giờ.
1 hs nêu.
Hs quan sát bản đồ.
2,3 hs chỉ bản đồ trả lời.
Nhận xét.
Hs về nhóm thảo luận.
Đại diện nhóm trả lời.Nhận xét, bổ sung.
Đại diện 3 nhóm trả lời, nxét.
1hs nêu.
Chính tả: ( Tiết 24 ) Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. 
 I, Mục tiêu:
	- Nghe, viết đúng chính tả,trình bày đúng đẹp bài: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
	- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ch/ tr hoặc dấu thanh dễ lẫn.
	- Giáo dục hs ý thức rèn chữ, giữ vở.
.	+Biết chép lại bài chính tả.
 II,Đồ dùng:Vở ,bút.
 III,Hoạt động dạy học chủ yếu.
1,Giới thiệu bài:2'
2,Hướng dẫn nghe,viết:20'
-Nghe, viết đúng chính tả.
-Trình bày đúng bài viết.
3,Bài tập.
Bài 2a: 5'
- Điền đúng tr/ ch vào chỗ chấm.
Bài 3. 5'
- Điền đúng dấu hỏi, ngã trên chữ in nghiêng.
4, Củng cố-dặn dò. 3'
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Gv nêu yêu cầu bài viết.
Gv đọc bài viết.
? Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì sao?
Nêu nội dung đoạn văn?
Bài trình bày ntn?
Gv nhắc nhở hs một số lưu ý- đọc bài viết.
 Gv đọc lại bài viết.
Bài 2 yêu cầu con làm gì?
Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.
Gv chia nhóm- giao nhiệm vụ.
 Gv quan sát- hdẫn.
 Gọi hs đọc bài làm.
 Gv nxét- kết luận..
? Nêu yêu cầu bài tập 3?
Gv chia nhóm- tổ chức trò chơi: Tiếp sức.
Gv phổ biến cách chơi, luật chơi.
 Gv nxét- tuyên dương.
 Gv thu bài chính tả- nxét giờ.
Hs nghe.
Hs tìm, nêu, viết nháp-nxét.
2, 3hs nêu ý kiến.
Hs nghe, viết bài.
Hs đổi vở soát lỗi.
2hs nêu.
1 hs đọc bài.
Hs làm bài.
Hs đọc bài làm-nxét.
2hs nêu.
Hs về nhóm chơi trò chơi.Lớp cổ vũ, nxét.
Hs thu vở.