Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 (3 cột)

KHOA HỌC:
Tiết 48: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng điện quá mạnh gây chập cháy đường dây, cháy nhà.
2. Kĩ năng: 	- Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh biêt cách giữ an toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin như đèn pin, đồng chơi,pin(một số pin tiểu và pin trung).
 - Tranh ảnh, áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm
 điện và an toàn.
 - Học sinh : - Cầu chì, SGK.
III. Các hoạt động day- học
Tgian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
8’
10’
10’
3’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2).
( Giáo viên nhận xét sản phẩm lắp của các nhóm.
3. Giới thiệu bài mới: An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện.
 Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật.
Thảo luận theo nhóm
Nhận xét, bổ sung.
Liên hệ thực tế:
Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác.
Giáo viên bổ sung thêm: cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị giật, không nên chơi nghịch ổ lấy điện dây dẫn điện, bẻ, xoắn dây điện,
Hoạt động 2: Thực hành
Làm việc theo nhóm
Đọc thông tin, trả lời câu hỏi trang 99, SGK
GV cho HS quan sát một số dụng cụ, thiết bị điện( có ghi số vôn)
 Hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện.
Làm việc theo cặp.
 Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
 Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điên.
GV nhận xét, bổ sung.
GV yêu cầu HS liên hệ việc sử dụng điện ở nhà( phát phiếu như SGV/160 cho HS thảo luận)
Mỗi tháng gia đình em thường dùng hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện?
Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có những thiết bị máy móc gì sử dụng điện? theo bạn thì việc sử dụng mỗi loại trên là hợp lí hay còn có lúc lãng phí, không cần thiết? Có thể làm gì để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện ở gia đình?
Củng cố dặn dò
Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
Nêu các biện pháp để tránh lãng phí
năng lượng điện.
Chuẩn bị: “Ôn tập vật chất – năng lượng”.
Nhận xét tiết học.
- Hát
- Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày kết quả.
Học sinh thực hành theo nhóm:
Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK.
Từng nhóm học sinh trình bày kết quả..
HS thảo luận, trả lời các câu hỏi
HS khác nhận xét, bổ sụng
HS thảo luận theo nhóm, trình bày trước lớp.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời
TUẦN 25: 
 Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2009
Soạn ngày 07 tháng 03 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 25: THỰC HÀNH GIỮA KÌ I
Thời gian: 40 phút
MỤC TIÊU:
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh về:
Bài : Em yêu quê hương
Tôn trọng UBND xã(phường)
Em yêu Tổ quốc Việt Nam
CHUẨN BỊ:
Phiếu ghi các câu hỏi ở sách giáo khoa.
NỘI DUNG
- Các câu hỏi , các tình huống ở SGK.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Tổ chức kiểm tra:
GV tổ chức kiểm tra theo nhóm
Cả lớp và giáo viên nhận xét,đánh giá kết quả.
2. Kết thúc kiểm tra: 
GV nhận xét tiết kiểm tra.
HS thực hiện theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét.
Tập đọc
TIẾT 49: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
MỤC TIÊU:
Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài: giọng đọc trang trọng, tha thiết.
Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người với tổ tiên.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK; tranh ảnh về đền Hùng (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
HS đọc bài + trả lời câu hỏi 
Bài mới
1
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
11’ – 12’
HĐ 1: Cho HS đọc toàn bài một lượt
Treo tranh minh họa + nói về nội dung tranh 
HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp
Chia 3 đoạn
Cho HS đọc đoạn nối tiếp đoạn
Luyện đọc các từ ngữ khó :chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, Ngã Ba Hạc,..)
Đọc phần chú giải( SGK)
GV giải nghĩa từ
HĐ 3: Cho HS đọc đoạn trong nhóm
Cho HS đọc cả bài
HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài một lần 
HS Đọc toàn bài 
Quan sát + lắng nghe
HS đọc nối tiếp 
HS đánh dấu trong SGK 
HS đọc nối tiếp 
Đọc các từ ngữ khó 
- HS đọc
- HS lắng nghe
HS đọc trong nhóm
HS đọc cả bài 
HS lắng nghe
3
Tìm hiểu bài
10’ – 11’
Đoạn 1: Cho HS đọc
+ Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở đâu? 
+ Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? 
+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng?
Đoạn 2: Cho HS đọc
+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến môt số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó?
Đoạn 3: Cho HS đọc 
+ Em hiểu câu ca dao sau như thế nào?
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
HS trả lời 
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
4
Đọc diễn cảm
5’ – 6’
Cho HS đọc diễn cảm bài văn
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc diễn cảm 
Nhận xét + khen những HS đọc hay 
HS đọc nối tiếp 
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc 
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn HS về đọc lại bài 
HS lắng nghe
HS thực hiện 
TOÁN
TIẾT 121: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II/2009
Thứ ba ngày10 tháng 03 năm 2009
Soạn ngày 08 tháng 03 năm 2009
Chính tả (Nghe - viết)
TIẾT 25: AI LÀ THỦY TỔ CỦA LOÀI NGƯỜI
I.MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng chính tả bài Ai là thủy tổ 
Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS.
Nhận xét, cho điểm
HS lên bảng viết lời giải câu đố TIẾT trước
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Viết chính tả
20’ – 22’
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
GV đọc toàn bài 1 lần
Cho HS đọc bài chính tả
+ Bài chính tả nói về điều gì?
Cho HS luyện viết những từ ngữ khó 
HĐ 2: Cho HS viết chính tả 
Nhắc HS gấp SGK
Đọc cho HS viết 
HĐ 3: Chấm, chữa bài 
Đọc toàn bài một lượt
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung + cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài 
Theo dõi trong SGK
3 HS đọc to lớp đọc thầm
Trả lời
HS luyện viết từ ngữ khó 
HS gấp SGK
HS viết chính tả 
HS tự soát lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
HS nhắc lại
3
Làm BT
7’ – 8’
Cho HS đọc yêu cầu + đọc truyện vui Dân chơi đồ cổ
GV giao việc 
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
HS làm bài 
HS trình bày 
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
HS lắng nghe
HS thực hiện 
 Kể chuyện
TIẾT 25: VÌ MUÔN DÂN
I.MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói:
Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc. Từ đó giúp HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp cua dân tộc – truyền thống đoàn kết. 
Rèn kỹ năng nghe: 
Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ câu chuyện.
Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có).
Bảng lớp viết những từ chú giải.
Giấy khổ to vẽ sơ đồ gia tộc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Kể một việc làm tốt 
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
GV kể chuyện
8’ - 10’
HĐ 1: GV kể chuyện lần 1:
GV kể to, rõ ràng
Giải nghĩa một số từ khó
GV dán tờ phiếu về quan hệ gia tộc lên bảng và giảng giải
HĐ 2: GV kể chuyện lần 2: (kết hợp chỉ tranh minh họa) 
Treo tranh + vừa chỉ tranh, vừa kể chuyện 
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát lược đồ + lắng nghe
Quan sát tranh + lắng nghe
3
HS kể chuyện + nêu ý nghĩa câu chuyện
20’ – 21’
HĐ 1: Cho HS kể chuyện trong nhóm:
HĐ 2: Cho HS thi kể chuyện 
Nhận xét + chốt lại ý nghĩa câu chuyện 
Kể theo nhóm + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
HS thi kể + nêu ý nghĩa 
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’
Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà đọc trước đề bài và gợi ý của tiết Kể chuyện tuần 26 
HS nói về ý nghĩa câu chuyện 
HS lắng nghe
HS thực hiện
TOÁN
Tiết 122: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng đơn vị đo thời gian phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (2’) Nhận xét, thông báo kết quả bài kiểm tra định kì.
 2. Bài mới
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15’
17’
03’
HĐ 1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian.
a. Các đơn vị đo thời gian.
-GV cho Hs nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học.
-Cho Hs nêu lại mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian: Ngày và giờ; giờ và phút; phút và giây; tuần và ngày; thế kỉ và năm; năm và tháng (GV phát vấn để Hs nhớ tên các tháng và số ngày của từng tháng, GV có thể giới thiệu cách nhớ số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào nắm tay); năm và ngày (phát vấn để Hs nhớ kiến thức cũ và giải thích: Năm không nhuận có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày. Cứ 3 năm liền không nhuận lại đến một năm nhuận. Cho Hs nhận xét đặc điểm của năm nhuận).
-GV treo bảng đơn vị đo thời gian lên bảng, gọi Hs hoàn thành bảng.
b. Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian.
-GV nêu vấn đề (như các ví dụ trong SGK).
-Hướng dẫn để Hs làm mẫu 1 trường hợp.
-Gọi 3 Hs lên bảng thực hiện tiếp 3 trường hợp còn lại, các Hs khác theo dõi, nhận xét.
-GV kết luận.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1/130:
-Yêu cầu Hs làm việc nhóm đôi.
-Gọ ... bày và chỉ bản đồ
- Nhóm 4 (4’)
- HS trình bày kết quả và chỉ bản đồ.
- Vài HS đọc
4/ Củng cố, dặn dò:3’
Tổ chức cho HS thi gắn các bức ảnh vào vi trí của chúng trên bản đồ, thi kể chuyện về hoang mạc và xa-van của châu Phi.
Về nhà học bài và đọc trước bài 24/118
Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày12 tháng 03 năm 2009
Soạn ngày10 tháng 03 năm 2009
Luyện từ và câu
TIẾT 49: LIÊN KẾT CÁC CÂU BẰNG LẶP TỪ NGỮ
I.MỤC TIÊU:
1. Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách lặp từ ngữ.
2. Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp viết 2 câu ở BT1 (phần Nhận xét).
Bút dạ + 2 tờ giấy khổ to (hoặc bảng nhóm).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Làm lại BT TIẾT trước
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Nhận xét
30’ – 31’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn 
GV giao việc
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3:
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài + trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
Làm bài
Trình bày
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe 
Làm bài + trình bày 
Lớp nhận xét 
3
Ghi nhớ
3’
Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ 
Cho HS nhắc lại + lấy ví dụ minh họa 
HS đọc lại phần Ghi nhớ 
HS nhắc lại + lấy ví dụ 
4
Luyện tập
13’ – 14’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 2 đoạn a, b
GV giao việc
Cho HS làm bai. GV dán 2 tờ phiếu lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
(Cách tiến hành tương tự BT1) 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe 
HS làm bài
Lớp nhận xét
5
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học về liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ; chuẩn bị bài TIẾT sau
HS lắng nghe
HS thực hiện
TOÁN
TUẦN 25: Tiết 124: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Biết thực hiện phép trừ số đo thời gian.
Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Đặt tính và tính:
a. 7 năm 6tháng + 3 năm 6 tháng; b. 12giờ 27 phút + 5 giờ 46 phút; 
c. 6ngày 15 giờ +8 ngày 9 giờ; d. 8 phút 23 giây + 8 phút 52 giây; 
 - Sửa bài, nhận xét bài cũ.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
15’
18’
02’
HĐ 1: Thực hiện phép trừ số đo thời gian.
a.Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ 1 (SGK), cho Hs nêu phép tính tương ứng.
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4, tìm cách đặt tính và tính vào vở nháp.
-Yêu cầu HS trình bày kết quả, nhận xét
-GV đánh giá, kết luận về cách đặt tính và tính trừ nêu trên.
b. Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ 2, cho Hs nêu phép tính tương ứng.
-Gọi 1Hs lên bảng đặt tính, Yêu cầu Hs nhận xet: 20 giây không trừ được cho 45 giây, vì vậy cần lấy 1 phút đổi ra giây, ta có 3 phút 20 giây = 2phút 80 giây.
-Yêu cầu Hs đặt tính và tính: 2phút 80 giây - 2phút 45 giây.
-Yêu cầu Hs nêu nhận xét về cách trừ số đo thời gian: Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị. Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ cần chuyển đổi một đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ như bình thường.
HĐ2: Luyện tập.
Bài 1/133:
-Yêu cầu Hs đặt tính và tính vào vở. GV hướng dẫn Hs yếu cách đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 2/133:
-Yêu cầu Hs đặt tính và tính vào vở.
-GV chấm, chữa bài, nhận xét.
Bài 3/133:
-Gọi Hs đọc đề.
-Phát vấn để Hs nêu phép tính tương ứng để giải toán.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-GV chấm, chữa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu cách trừ số đo thời gian.
-Theo dõi, nêu phép tính.
-Thảo luận nhóm 4.
-1Hs trình bày bảng, lớp nhận xét.
-Theo dõi.
-Theo dõi, nêu phép tính.
-Đặt tính, nhận xét.
-Đặt tính và tính.
-Nêu nhận xét về cách trừ số đo thời gian.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Hs làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Nêu hướng giải.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
- Trả lời
Thứ sáu ngày 13 tháng 03 năm 2009
Soạn ngày 11 tháng 03 năm 2009
Luyện từ và câu
TIẾT 50: LIÊN KẾT CÁC CÂU BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ
I.MỤC TIÊU:
Hiểu thế nào là liên kết các câu bằng cách thay thế từ ngữ.
Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ hoặc giấy khổ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Làm lại BT TIẾT trước
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Nhận xét
14’ – 15’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1:
GV giao việc
Cho HS làm bài cá nhân 
Cho HS trình bày. Dán giấy khổ to hoặc bảng phụ đã chép sẵn BT lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
(Cách tiến hành tương tự BT1) 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Lắng nghe
Làm bài
1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở
Lớp nhận xét
3
Ghi nhớ
3’
Cho HS đọc + nhắc lại nội dung phần Ghi nhớ trong SGK
HS đọc + nhắc lại nội dung phần Ghi nhớ 
4
Luyện tập
14’ – 15’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đọc yêu cầu BT
GV giao việc
Cho HS làm bài. Phát phiếu khổ to cho 2 HS 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
(Cách tiến hành tương tự BT1) 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe 
HS làm bài
HS trình bày
Lớp nhận xét
5
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học.
Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.
HS lắng nghe
HS thực hiện
 Tập làm văn
TIẾT 50: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I.MỤC TIÊU:
Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, các em biết viết tiếp các lời đối thoại gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại trong SGK.
Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa phần đầu truyện Thái sư Trần Thủ Độ.
Một số giấy khổ lớn.
Một số vật dụng để HS diễn kịch (nếu có).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
33’ – 35’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1 + 2: (20’ – 22’) 
GV giao việc
Cho HS làm bài. Phát phiếu + bút dạ cho HS
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + cùng HS bình chọn bài viết hay
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3: (13’ – 15’)
Cho HS đọc yêu cầu của BT 
GV giao việc (HS đọc phân vai hoặc diễn kịch)
Cho HS làm việc 
Nhận xét + bình chọn nhóm đọc tốt, diễn hay 
HS đọc BT1 + 2 
Lắng nghe 
Hs làm việc theo nhóm 
HS trình bày
Lớp nhận xét 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe
HS làm việc 
Lớp nhận xét
3
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học
Khen nhóm viết hay, diễn hay 
Dặn những HS về nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở; đọc trước TIẾT Tập làm văn TUẦN 26 
HS lắng nghe 
HS lắng nghe 
HS thực hiện
TOÁN
Tiết 125: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian.
Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1.Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Đặt tính và tính:
 a. 23 năm 9 tháng - 4 năm 5 tháng b.16 ngày 9 giờ - 8 ngày 6 giờ
 c. 12 giờ 15 phút - 5 giờ 25 phút d. 13 phút 32 giây - 6 phút 40 giây
. Sửa bài, nhận xét bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
08’
15’
8’
3’
HĐ 1: Củng cố về đổi đơn vị đo thời gian
Bài 1/134
-Gọi Hs nhắc lại mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo: ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 2: Rèn kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian.
Bài 2/134:
-Yêu cầu Hs nêu cách cộng số đo thời gian.
-Yêu cầu Hs đặt tính và tính vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 3/134:
-Yêu cầu Hs nêu cách trừ số đo thời gian.
-Yêu cầu Hs đặt tính và tính vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
Bài 4/134:
-Gọi Hs đọc đề.
-GV vấn đáp để Hs nêu cách tính.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 4: Củng cố, dặn dò
-Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian.
-Nhận xét tiết học
-Hs nhắc lại mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo.
-Hs làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Nêu cách cộng.
-Làm bài vào vở.
- Nhận xét.
-Nêu cách trừ.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Nêu cách tính.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
KHOA HỌC:TIẾT 50
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TT).
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Củng có các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
2. Kĩ năng: 	- Củng cố những kĩ năng về bào vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
3. Thái độ: 	- Yêu thiên nhiên và dó thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. Chuẩn bị:
GV: - Dụng cụ thí nghiệm.
HSø: - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong
 sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
 - Pin, bóng đèn, dây dẫn,
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
20’
8’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập: vật chất và năng lượng.
 Giáo viên nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới: Ôn tập: vật chất và năng lượng (tt).
Hoạt động 1: Triển lãm.
Phương pháp: Trò chơi, thuyết trình, thực hành.
Giáo viên phân công cho các nhóm sưu tầm (hoặc tự vẽ) tranh ảnh thí nghiệm và chuẩn bị trình bày về:
Đánh giá về dựa vào các tiêu chí như:
Nội dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các nội dung đã học,
Trình bày đẹp, khoa học.
Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn.
Trả lời được các câu hỏi đặt ra.
Hoạt động 2: Củng cố.
Giới thiệu sản phẩm hay, sáng tạo.Tuyên dương.
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa”.
Nhận xét tiết học.
Hát
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Nhóm 1: Vai trò và việc sử dụng năng
lượng của Mặt Trời.
Nhóm 2: Vai trò và việc sử dụng năng
lượng của chất đốt.
Nhóm 3: Vai trò và việc sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy.
Nhóm 4: Sử dụng điện tiết kiệm và an toàn.
Nhóm 5: Vẽ sơ đồ và lắp một mạch điện sử dụng pin thắp sáng đèn.
Các nhóm trình sản phẩm.