Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

Thứ hai, ngày 6 tháng 3 năm 2006.
Tập đọc 
Tiết 49:	KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 – Kiến thức
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ; ca ngợi sức mạnh chính nghĩa đã chiến thắng sự hung ác, bạo ngược.
2 – Kĩ năng 
+ Đọc lưu loát toàn bài. 
- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện (giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc), phù hợp với lời nói của từng nhân vật (giọng tên cướp cục cằn, hung dữ ; giọng bác sĩ Li điềm tĩnh nhưng kiên quyết). 
3 – Thái độ 
- HS kiên quyết đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu được cái thiện luôn chiến thắng cái ác.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1. Khởi động : (1’) Hát .
 	2. Bài cũ : (3’) : Đoàn thuyền đánh cá
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
3. Bài mới : (27’)
 a) Giới thiệu bài :
- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm.
- Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược – tên cướp biển hung hãn, dữ tợn nhưng cụp mặt xuống, ở thế thua ; còn ông bác sĩ có vẻ mặt hiền từ nhưng nghiêm nghị, cương quyết đang ở thế thắng. Vì sao có cảnh tượng này, đoc bài văn Khuất phục tên cướp biển dưới đây, các em sẽ hiểu rõ.
 b) Các hoạt động : 
a- Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
b – Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ? 
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là người như thế nào ?
- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
c – Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật.
HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn ). 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im ; quát bác sĩ Li “ Có căm mồm không “ một cách thô bạo ; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác sĩ Li. . . 
- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li, ta thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
- Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển. 
- HS phát biểu tự do
+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ.
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
- Giáo dục HS kiên quyết đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu được cái thiện luôn chiến thắng cái ác.
 5. Dặn dò : (1’)
	- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
6. Rút kinh nghiệm : 
..
......
Thứ hai, ngày 6 tháng 3 năm 2006.
Chính tả 
TIẾT 25:	KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN.
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện : Khuất phục tên cướp biển.
 2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai r/d/gi , ên/ênh.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’)
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. 
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
 	3. Bài mới : (27’) 
 a) Giới thiệu bài : Khuất phục tên cướp biển.
	Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện : Khuất phục tên cướp biển.Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai r/d/gi , ên/ênh.
 	 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
 a. Hướng dẫn chính tả: 
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận  đến như con thú dữ nhốt chuồng.
Luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị.
 b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết 
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
 Hoạt động 2: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. 
Giáo viên nhận xét chung 
 Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả 
HS đọc yêu cầu bài tập 2b.
Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức. 
Cả lớp làm bài tập 
HS trình bày kết quả bài tập 
Bài tập 2b: 
Mênh mông - lênh đênh - lên - lên
Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
HS theo dõi trong SGK 
HS đọc thầm 
HS viết bảng con 
HS nghe.
HS viết chính tả. 
HS dò bài. 
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS trình bày kết quả bài làm. 
HS ghi lời giải đúng vào vở. 
4. Củng cố : (3’)
	HS nhắc lại nội dung học tập
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
Nhận xét tiết học, làm BT 2 a, chuẩn bị tiết 26
6. Rút kinh nghiệm : 
..
......
Thứ ba, ngày 7 tháng 3 năm 2006.
Luyện từ và câu 
TIẾT 49 :	 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Học sinh nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ?.
2. Xác định được CN trong câu kể Ai là gì ? tạo được câu kể Ai là gì ? từ những CN đã cho. 
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết bài tập 1.
Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2.
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ: 
	- 1 em nêu lại ví dụ ; 1 em làm lại BT2 .
 	3. Bài mới : (27’) Chủ ngữ trong kiểu câu Câu kể Ai là gì ?
 a) Giới thiệu bài : 
	Trong tiết LTVC trước , các em đã tìm hiểu về câu kể Ai thế nào?. Tiết học hôm nay giúp các em tìm hiểu tiếp về Chủ ngữ trong kiểu câu Câu kể Ai là gì ?
 	b) Các hoạt động : 
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề
HS trao đổi nhóm đôi.
Câu 1: 
GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì? 
Câu 2: 
GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm.
Câu 3: 
Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thànhơi2
+ Hoạt động 2: ghi nhớ
- Đọc ghi nhớ
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
GV phát phiếu cho HS 
 Dán bài làm đúng lên bảng. 
GV nhận xét.
Bài tập 2:
- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp
- GV nhận xét.
- HS thực hiện.
- Cả lớp nhận xét. - HS lên bảng
a/*Ruộng rẩy là chiến trường.
 *Cuốc cày là vũ khí.
 *Nhà nông là chiến sĩ.
b/*Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của đội ta.
- HS trả lời:Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
- HS đọc 
HS làm bài.
Các chủ ngữ trong câu kể: 
Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.
Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.
Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng.
Hoa phượng là hoa học trò. 
- Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột.
- Cả lớp nhận xét.
- 1, 2 HS đọc Kết quả: 
Trẻ em/ là tương lai của đất nước.
Cô giáo/ là người mẹ thứ hai của em. 
Bạn Lan/ là người Hà Nội. 
Người/ là vốn quý nhất. 
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .- Chép bài tập 4 vào vở.
- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm 
6. Rút kinh nghiệm : 
..
......Thứ ba, ngày 7 tháng 3 năm 2006.
Kể chuyện 
TIẾT 25: 	 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT.
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc); biết đặt tên khác cho chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe:
Có khả năng tập trung nghe cô (thầy) kể truyện, nhớ truyện.
Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) 
Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể)
Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 	1. Khởi động : (1’) Hát . 
2. Bài cũ : (3’) Các em đã tham gia, hoặc chứng kiến những việc làm giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp như thế nào ,hôm nay hãy kể lại cùng cô và các bạn nghe.
3. Bài mới : (27’)
 a) Giới thiệu bài : Những  ...  tập của HS .
	6. Rút kinh nghiệm : 
..
......Thứ năm, ngày 9 tháng 3 năm 2006.
Kĩ thuật 
6. Rút kinh nghiệm : 
..
......
Thứ tư, ngày 8 tháng 3 năm 2006.
Mĩ thuật 
TIẾT 25:	 VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM.
I/ Mục tiêu : 
Kiến thức: - HS biết tìm, chọn nội dung hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh . 
Kĩ năng: - HS biết cách vẽ được bức tranh về trường của mình, vẽ màu theo ý thích . Thái độ : - HS thêm yêu mến trường của mình .
II/ Chuẩn bị :
1.Giáo viên : 
	SGK, SGV; 1 số tranh ảnh về trường học; Hình gợi ý cách vẽ; Bài vẽ của HS lớp trước. 
2.Học sinh 
	SGK; Tranh ảnh về trường học; Vở thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ...
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động : ( 1’ )
2BÀI CŨ : TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU.
3.Giới thiệu bài: 
HS biết tìm, chọn nội dung hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh . 
 Ghi bảng tựa bài.
Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài 
-Giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bị về đề tài nhà trường.
-Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK và tranh của hs lớp trước để hs tìm ra các nội dung về đề tài 
Hoạt động 2:Cách vẽ tranh 
-Yêu cầu hs chọn nội dung để vẽ.
-Gợi ý:
+Vẽ hình chính trước cho rõ nội dung đã chọn.
+Vẽ thêm hình ảnh khác cho phong phú thêm.
+Vẽ màu theo ý thích có đậm nhạt.
-Cho hs xem một số tranh vẽ sẵn.
Hoạt động 3:Thực hành
-Yêu cầu hs thực hành.
-Quan sát và nhận xét các nội dung về đề tài này:
+Cảnh vui chơi.
+Đi học.
+Cảnh trong lớ học.
+Ngôi trường..
- HS chọn nội dung để vẽ.
- Nắm cách vẽ.
+Vẽ hình chính trước.
+Vẽ thêm hình phụ.
+Vẽ màu.
- HS xem một số tranh vẽ sẵn.
- HS thực hành.
*Lưu ý hình chính to hơn các hình phụ ở xung quanh và khi tô màu cần chọn màu tươi sáng.
4. Củng cố : (3’)
	- -Nhận xét một số bài vẽ tốt, động viên những hs còn lúng túng.
	- Giáo dục HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng ngày. 
5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
Thứ năm, ngày 9 tháng 3 năm 2006.
Âm nhạc 
TIẾT 25: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: CHÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ, 
 	 CHIM SÁO -NGHE NHẠC.
I/ Mục tiêu : 
	HS hát đúng giai điệu , thuộc lời 3 bài hát , tập hát hòa giọng , diễn cảm 
	Giáo dục học sinh thái độ chăm chú , tập trung khi nghe nhạc II/ Chuẩn bị :
Nhạc cụ ; Băng đĩa các bài hát và trích đoạn nhạc 
SGK ; Vở Chép nhạc ; Nhạc cụ gõ . 
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động : ( 1’ )
2.Bài cũ : Ôn tập bài hát chim sáo
	ÔN TẬP TĐN SỐ 5, SỐ 6.
3.Giới thiệu bài: 
	HS HÁT ĐÚNG GIAI ĐIỆU , THUỘC LỜI 3 BÀI HÁT , TẬP HÁT HÒA GIỌNG , DIỄN CẢM 
 *Ghi bảng tựa bài.
Nội dung 1:
Ôn tập và biểu diễn bài Chúc mừng.
Ôn tập và biểu diễn bài Bàn tay mẹ.
Ôn tập và biểu diễn bài Chim sáo. 
Nội dung 2: Nghe nhạc (bài Lý cây bông-dân ca Nam Bộ)
Cho HS nghe băng.
Trước khi nghe GV giới thiệu tên bài, dân ca vùng miền, đôi điều về nội dung và hình thức trình diễn tác phẩm. Bài dân ca được phổ nhạc từ câu thơ lục bát. 
Bông xanh bông trắng bông vàng
Bông lê bông lựu đố nàng mấy bông.
HS hát.
HS hát và gõ đệm theo phách. 
- HS nghe băng.
 4. Củng cố : (3’)
	Nhắc các em về nhà học thuộc các bài hát.
Cả lớp đồng ca bài Chúc mừng và gõ đệm theo nhịp 3.
	- Giáo dục học sinh thái độ chăm chú , tập trung khi nghe nhạc 
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Chuẩn bị : Chú voi con ở Bản Đôn.
6. Rút kinh nghiệm : ..
......
Thứ tư, ngày 8 tháng 3 năm 2006.
Thể dục 
Tiết 49:	PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”.
I. MỤC TIÊU :
	- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác .
- Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập : 1 phút .
- Tập bài thể dục PTC : 1 – 2 phút .
- Chơi trò chơi Chim bay cò bay : 1 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác đội hình đội ngũ , thể dục rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 12 – 14 phút .
- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác .
+ Hướng dẫn cách tập luyện bài tập.
+ Cho HS thực hiện bài tập.
+ Đi lại quan sát , sửa sai , giúp đỡ những em thực hiện chưa đúng .
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”: 5 – 6 phút .
-Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách ném bóng vào rổ, hướng dẫn cách chơi.
+Có thể chia các tổ tập theo khu vực đã qui định
- Trực tiếp điều khiển , chú ý nhắc nhở , đề phòng không để xảy ra chấn thương cho các em .
Hoạt động lớp, nhóm .
- Cả lớp tập luyện theo đội hình hàng dọc.
-HS thực hiện thử 1 số lần.
-Tiến hành thi đua giữa các tổ.
-Theo dõi.
-Chơi thử
-Chơi chính thức có tính số lần bóng vào rổ.
* Thi ném bóng vào rổ theo đơn vị tổ, mỗi em ném 2 lượt xem tổ nào ném bóng vào rổ nhiều hơn.
* Đội thua phải kiệu đội thắng và hô “Học- tập- đội- bạn”
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận xétphần KT đánh giá :1-3 phút.
 -Giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
-Đi vòng tròn thả lỏng hít sâu : 2 – 3 phút .
- Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng , hít thở sâu : 1 phút .
6. Rút kinh nghiệm : ..
......
Thứ sáu, ngày 10 tháng 3 năm 2006.
 Thể dục 
Tiết 50:	NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU
	TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”.
I. MỤC TIÊU :
	- Nhảy dây chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng .
- Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ và bóng , kẻ sân chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
-Đi rồi chạy chậm theo vòng tròn :1 phút
-Đứng lại khởi động các khớp: 1 phút.
-Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”: 1-2 phút
* Chạy chậm trên địa hình tự nhiên trong: 1-2 phút
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng các động tác thể dục rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài tập rèn luyện TTCB : 12 – 14 phút 
- Nhảy dây kiểu chụm hai chân , chân trước chân sau.
+ Cho HS nhảy dây kiểu chụm 2 chân.
+Hướng dẫn cách nhảy dây mới, làm mẫu cho HS quan sát
+ Đến từng tổ nhắc nhở và bao quát lớp.
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”: 5 – 6 phút .
-Tổ chức và làm trọng tài cho HS chơi, đảm bảo trật tự.
+Có thể chia các tổ tập theo khu vực đã qui định
- Trực tiếp điều khiển , chú ý nhắc nhở , đề phòng không để xảy ra chấn thương cho các em .
Hoạt động lớp, nhóm .
-HS nhảy dây kiểu chụm 2 chân 1 lần .
-Quan sát cách nhảy.
-Triển khai đội hình tập (khoảng cách giữa 2 em = 2m)
-Thực hiện nhảy tự do ( để nắm cách thực hiện động tác nhảy)
-Thực hiện tập chính thức. HS tập luyện theo tổ ở khu vực đã qui định, thay nhau đếm số lần cho bạn.
+ Lần lượt từng tổ thực hiện thi đua chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. Tổ nào ném bóng vào rổ nhiều nhất tổ đó thắng . 
* Đội thua phải kiệu đội thắng và hô “Học- tập- đội- bạn”
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng thành vòng tròn vỗ tay hát : 1- 2 phút .
- Đứng tại chỗ hít thở sâu : 4-5 lần ( dang tay: hít vào, buông tay: thở ra) .
6. Rút kinh nghiệm : ..
......
Thứ sáu, ngày 10 tháng 3 năm 2006.
Sinh hoạt
TUẦN 25
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 26 .
- Báo cáo tuần 25 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : (20’) 
- Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng các Đại hội .
- Tham dự Đại hội Liên Đội .
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội .
- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội .
 4. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tiếp tục tập bài hát mới : Rạng ngời trang sử Đội ta .
- Chơi trò chơi : Tìm bạn thân .
 5. Tổng kết : (1’)
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 26 .
- Nhận xét tiết .
 6. Rút kinh nghiệm : 
	- Ưu điểm : ....
	- Khuyết điểm :
....