Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 (Bản hay 2 cột)

Tuần 25
Ngày soạn: 27 / 2 / 2010.
Ngày giảng: Thư hai ngày 1 / 3 / 2010.
Tiết 1: Hoạt động tập thể.
Chào cờ toàn trường
______________________________________________
Tiết 2: Đạo đức
Thực hành kĩ năng giữa kì 2.
A. Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng và biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học 
- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hằng ngày.
B. Đồ dùng dạy học:
HS: - Sách giáo khoa đạo đức.
GV: - Các phiếu học tập.
C. Các hoạt động dạy học:
	I- ổn định: Hát.
	II- Kiểm tra: Tại sao chúng ta cần phải giữ gìn các công trình công cộng
	III- Dạy bài mới:
1) GT bài: Ghi đầu bài.
2) Bài giảng.
+ HĐ1: Ôn tập
 - Chia lớp thành 3 nhóm
 - GV nêu yêu cầu thảo luận:
 - Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu học kỳ II đến giờ?
- Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều gì?
 - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
 - GV nhận xét và bổ sung
* HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ năng đạo đức.
 - GV đưa ra tình huống với mỗi bài và yêu cầu HS ứng xử thực hành các hành vi của mình.
 - Gọi HS nhận xét.
 - GV phát phiếu học tập.
 - Nêu yêu cầu để HS điền đúng sai.
 - Thu phiếu để nhận xét.
 - HS chia nhóm
 - HS lắng nghe
 - Các nhóm thảo luận và trả lời.
 + Kính trọng và biết ơn người lao động
 + Lịch sự với mọi người.
 + Giữ gìn các công trình công cộng.
 - HS nhận xét và bổ sung
 - HS trả lời.
 - Đại diện các nhóm lần lượt nêu ghi nhớ của bài.
 - Lần lượt HS lên thực hành các kỹ năng theo yêu cầu của GV.
 - Nhận xét và bổ sung.
IV. Củng cố: 
- GV hệ thống bài và nhận xét giờ học.
V. Dặn dò:
- Dặn dò HS về nhà ôn bài và thực hành kỹ năng như bài học.
* Điều chỉnh: ........................................................................................................
...............................................................................................................................
	_______________________________________________
Tiết 3: Toán
Bài 121: Phép nhân phân số.
A. Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
	- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
	- áp dụng quy tắc để thực hành làm bài tập.
	- HS có tính cẩn thận khi làm toán.
B. Đồ dùng dạy học:
	GV: - Vẽ hình và tô màu như sgk trên giấy khổ rộng.
	HS: SGK, vở, thước kẻ.
C. Các hoạt động dạy học.
	I. ổn định: Hát.
	II. Kiểm tra: Tính: -2 Hs lên bảng chữa bài.
	III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
2. ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m; chiều rộng 2m?
- Diện tích hình chữ nhật là: 
 5 x 2 = 10(m2)
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng .
- Hs đọc yêu cầu bài toán. Quan sát trên hình vẽ.
- Gv gắn hình vẽ lên bảng:
 Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì?
- Thực hiện phép nhân: 
3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
- Hs quan sát trên hình vẽ trả lời:
- Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu?
-...1m2.
- Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu phần ô vuông?
- Hình vuông gồm 15 ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng m2.
- Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô?
-...8 ô.
- Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m2.
- Diện tích hình chữ nhật bằng m2.
(m2)
- Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào?
 8 = 4 x 2; 
 15 = 5 x 3.
- Thực hiện phép nhân:
- Quy tắc nhân hai phân số?
- Hs nêu.
- Lấy ví dụ và thực hiện?
- 2,3 Hs lấy và yêu cầu cả lớp thực hiện ví dụ bạn vừa nêu, lớp nhận xét chữa.
4. Luyện tập.
* Bài 1. Lớp làm bảng con:
- Một số hs lên bảng làm bài.
- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi cách làm bài.
a.
( Bài còn lại làm tương tự).
* Bài 3.
- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài.
- Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích bài toán.
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài.
- Gv thu chấm mốt số bài.
- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài, ghi điểm.
 Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là:
(m2
 Đáp số: m2.
IV. Củng cố:
	? Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào?
	- Nhận xét giờ học.
V. Dặn dò:
	- Về nhà làm bài tập.
	- Chuẩn bị bài giờ sau.
* Điều chỉnh: .......................................................................................................
................................................................................................................................
	___________________________________________
Tiết 4: Âm nhạc
GV chuyên dạy
	____________________________________________
Tiết 5: Tập đọc
Khuất phục tên cướp biển.
A. Mục đích, yêu cầu.
	- Đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. 
	- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
	- HS yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy học.
	GV: - Tranh minh hoạ bài đọc sgk.
	HS: Xem trước bài ở nhà, SGK TV.
C. Các hoạt động dạy - học:
	I. ổn định: Hát.
	II. Kiểm tra: - Đọc bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi nội dung?
 - 2 Hs đọc nối tiếp nhau.
	 - Gv nhận xét chung, ghi điểm.
	III. Bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
- Giới thiệu chủ điểm:
- Chủ điểm : Những người quả cảm:
- Em nhận ra những ai trong tranh?
- Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu; Kim Đồng; Nguyễn Bá Ngọc.
- Giới thiệu bài đọc: bằng tranh...
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- Đọc toàn bài:
- 1 Hs khá đọc bài.
- Chia đoạn:
- 3 đoạn: 
 + Đ1: từ đầu ...man rợ.
 + Đ2: Tiếp ...trong phiên toà sắp tới.
 + Đ3: Còn lại.
- Đọc nối tiếp: 2 lần
- 3 hs đọc /1 lần
+ Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi phát âm.
- 3 hs đọc.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- 3 Hs khác đọc.
- Đọc cả bài:
- 1 hs đọc.
- Gv đọc đúng và đọc mẫu toàn bài.
- Hs nghe.
b. Tìm hiểu bài: 
- Đọc lướt đoạn 1 và trả lời:
Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất dữ tợn?
-...trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ.
- ý đoạn 1?
- ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.
- Đọc thầm Đ2 trao đổi và trả lời:
- Cặp trao đổi.
-Tính hung hãn của tên cướp biển thể hiện qua những chi tiết nào?
- ...Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly "có câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly.
- Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã làm gì?
- bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?", ....
- Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
- ...ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.
- Cho biết ý đoạn 2?
- ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên cướp biển.
- Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời:
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên cướp biển?
- Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
- Hs đọc câu hỏi 4:
- Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng:
- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.
- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?
- ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục.
- Tìm ý nghĩa của bài:
c. Đọc diễn cảm:
- ýnghĩa: Hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn.
- Đọc bài theo 3 vai:
- 3 Hs đọc bài: Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly.
- Nhận xét và rút ra giọng đọc của bài?
-Đọc diễn cảm bài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cướp biển cục cằn, hung dữ, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ quát:...phiên toà sắp tới.
- Luyện đọc:
- Hs nêu cách đọc đối với từng vai nhân vật.
- Luyện đọc theo nhóm. 
- Thi đọc:
- Cá nhân, nhóm.
IV. Củng cố:
	? Nhắc lại ý nghĩa bài thơ?
	 - Nhận xét chung tiết học.
V. Dặn dò:
	- Về nhà học bài.
	- Chuẩn bị bài giờ sau.
* Điều chỉnh: .........................................................................................................
................................................................................................................................
________________________________________________________________
Ngày soạn: 28 / 2 / 2010.
Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 / 3 / 2010.
Tiết 1: Toán
Bài 122: Luyện tập.
A. Mục tiêu: 
	Giúp học sinh:
	- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.
	- GD học sinh tính toán cẩn thận khi làm toán.
B. Đồ dùng dạy - học:
	GV + HS: SGK.
C. Hoạt động dạy - học:
	I. ổn định: Hát.
	II. Kiểm tra: - Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ?
	- Gv nhận xét chung, ghi điểm.
	III. Bài mới:
1) GT bài: Ghi đầu bài.
2) Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 1.Tính (Theo mẫu).
- Gv đàm thoại để hs giải được mẫu sau:
;
? Có thể viết rút gọn lại:
- Muốn nhân 1 phân số với số tự nhiên ta làm như thế nào?
-...Ta chỉ việc nhân tử số của phân số với số tự nhiên đó và giữ nguyên mẫu số.
- Gv cùng hs nhận xét chữa bài cả lớp:
a.
( Phần còn lại làm tương tự).
* Bài 2: Làm tương tự như bài 1.
? Muốn nhân một số tự nhiên với một phân số ta làm như thế nào?
-...Ta nhân số tự nhiên với tử số của phân số và giữ nguyên mẫu số.
- Mỗi tổ làm một phần vào nháp.
- 3 hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo nháp kiểm tra.
a. 
( Bài còn lại làm tương tự).
- Gv cùng hs nhận xét chữa bài và trao đổi cách làm.
* Bài 4: Tính rồi rút gọn.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- GV và HS nhận xét.
- Khi nhân 1 với phân số nào thì cũng bằng phân số đó.
- Khi nhân 0 với phân số nào thì cũng bằng 0.
- HS theo dõi, làm bài.
a) 
b)
IV. Củng cố:
	- Nhận xét giờ học.
	- Tuyên dương HS.
V. Dặn dò:
	- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
	- Chuẩn bị bài giờ sau.
* Điều chỉnh: .........................................................................................................
................................................................................................................................
	_____________________________________________
Tiết 2: Kể ...  đầu bài.
2. Hoạt động 1: Sự truyền nhiệt.
- Kể tên một số vật nóng và vật lạnh thường gặp hàng ngày?
- Quan sát H1 và trả lời: Cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất?
- người ta dùng nhiệt độ để để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật.
- Nêu các ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau, cao hơn, thấp hơn...
* Kết luận: Gv chốt ý trên.
3. Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế.
- Gv giới thiệu 2 nhiệt kế: nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể và nhiệt kế đo nhiệt độ không khí.
- Đọc nhiệt kế:
- Tổ chức hs làm thí nghiệm : lấy 4 cốc nước như nhau: Đổ ít nước sôi vào cốc1, ít nước đá vào chậu 4. Nhúng hai
tay vào cốc1,4 chuyển nhanh sang cốc 2,3.
- Hs kể:...
- Cốc c có nhiệt độ thấp nhất; Cốc b có nhiệt độ cao nhất.
- Hs nêu:
- Hs quan sát.
- Một số hs lên đọc: Cần nhìn mức chất lỏng trong ống theo phương vuông góc với ống nhiệt kế.
- Các nhóm thực hành và nhận xét.
Ta cảm thấy thế nào?
+ Tay ở cốc 2 có cảm giác lạnh còn
tay ở cốc 3 ấm hơn.
? Giải thích tại sao?
- Vì ở cốc 1nước ấm hơn cốc 2; Nước ban đầu ở cốc 4 nước lạnh hơn cốc 3.
? Nhận xét gì về kết luận trên của tay ta?
- Cốc 3 nước ấm hơn cốc 2 là sai lầm.
- Như vậy cảm giác làm cho ta nhầm lẫn. Mà cần phải đo nhiệt độ bằng nhiệt kế để chính xác.
? Tổ chức hs thực hành đo nhiệt độ?
- N4: Sử dụng nhiệt kế thí nghiệm đo nhiệt độ của nước.
Sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
- Trình bày:
* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/101.
- Đại diện một vài hs lên trình bày và báo cáo kết quả.
IV. Củng cố:
	- Nhận xét tiết học. 
V. Dặn dò:
	- Về nhà học thuộc bài, Chuẩn bị bài 51: N4: 2 chậu; 1 cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh.
* Điều chỉnh:..........................................................................................................
................................................................................................................................
	___________________________________________
Tiết 5: Hoạt động tập thể
Sinh hoạt tuần 25
A. Mục tiêu:
	- Nhận xét ưu - nhược điểm trong tuần qua.
	- Đề ra phương hướng tuần 25.
B. Chuẩn bị:
	- ý kiến nhận xét.
C. Nội dung hoạt động:
	I. ổn định: Hát
	II. Nội dung:
1) Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp trong tuần qua.
2) GV nhận xét chung:
a. Nhận xét ưu - nhược điểm của tuần 25:
 *ư u điểm:
	 - Đoàn kết với bạn bè biết kính thầy cô và người lớn tuổi.
 - ăn mặc tương đối gọn gàng sạch sẽ, chấp hành tốt nội quy nhà trường thực hiện tốt các nề nếp ra vào lớp nhanh nhẹn.
 - Học tập tốt có nhiều tiến bộ, làm bài kiểm tra giữa kì II tương đối tốt, đạt 95%.
 - vệ sinh trường lớp sạch sẽ, tham gia đầy đủ các hoạt động của lớp, có ý thức nộp tre để chuẩn bị rào trường.
* Nhược điểm:
 - Một số em chưa thật nghiêm túc chấp hành tốt các quy định của lớp, Đàng, Nhẫn, Dài, Sài,.. nghỉ học thứ hai và thứ ba.
	b. Phương hướng tuần 26.
	- Phát huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại, học tập đạt kết quả tốt. Về nhà phải tự giác ôn bài, đến lớp phải quàng khăn đỏ mặc đủ ấm, đầy đủ đồ dùng học tập. Phải có ý thức học tập và vệ sinh trường lớp.
	- Thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
	____________________________________________
Tiết 6: GD ngoài giờ lên lớp. 
Chủ đề: Mẹ và cô giáo.
A. Mục tiêu:
HS biết được ngày 8 – 3 là ngày quốc tế phụ nữ.
- Múa hát một số bài về chủ đề mẹ và cô giáo. 
B. Đồ dùng dạy - học:
	GV: Nội dung hoạt động.
	HS: Bài hát, bài thơ về mẹ, cô giáo.
C. Các hoạt động dạy học:
	I. ổn định: Hát.
	II. Kiểm tra: HS chuẩn bị.
	III. Bài mới.
* Hoạt động 1: ( 20 phút) Tìm hiểu về ngày 8 - 3
+ Ngày 8 – 3 là ngày gì?
+ Em có yêu quý cô giáo của mình không?
+ Để tỏ lòng biết ơn cô giáo đã dạy em nên người, em phải làm gì?
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2: (15 phút) Hát múa các bài về mẹ và cô.
- GV cho các tổ thi hát, múa. - GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về sưu tầm tranh ảnh nói về mẹ và cô.
- Học sinh trả lời
- Các tổ thi hát, múa với nhau.
________________________________________________________________
Bài 25: Ôn Tập
A. Mục tiêu:
 Học song bài này HS biết;
- Hệ thống được những đặc điểm chính về Hà Nội,TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ và chỉ dược vị trí của chúng trên bản đồ.
- Chỉ được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền sông Hậu,sông Đồng Nai trên bản đồ địa lý TNVN.
- So sánh sự giống và khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lý TNVN, phiếu học tập, lược đồ trốngVN.
III. Các HĐ dạy học :
1. KT bài cũ:
2. Bài mới: Ôn tập
HĐ1: Làm việc cả lớp:
- Sử dụng bản đồ địa lý TNVN
- Chỉ được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ địa lý TNVN ? 
HĐ2 : Làm việc theo nhóm
Bước 1: Giao việc 
Bước 2: Thảo luận
Bước 3: Báo cáo
* GV nhận xét, chốt ý.
HĐ3 : Làm việc cá nhân: 
? Đồng bằng Bắc Bộ là nơi sx lúa gạo nhiều nhất nước ta.
? Đồng bằng Nam Bộ là nơi sx nhiều thuỷ sản nhất cả nước.
? TP Hà Nội là thành phố có diện tích và số dân đông nhất cả nước.
? TP Hồ Chí Minh là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước.
- HS lên chỉ bản đồ
- Thảo luận câu hỏi: So sánh sự giống và khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ? 
- Đại diện nhóm báo cáo
- Nhóm khác nhận xét.
- HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ màu 
- Sai
- Đúng
- Sai
- Đúng
3. Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét.
- BTVN: Ôn bài. CB bài: Dải đồng bằng duyên hải miền Trung 
Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2007
Tiết 1:
Thể dục.
 $49: Phối hợp chạy, nhảy, mang ,vác
Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
I. Mục tiêu:
1. KT: Ôn phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. Trò chơi Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
2. KN: Biết cách thực hiện động tác tương đối đúng, tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, chủ động.
3. TĐ: Yêu thích môn học.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, VS an toàn.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện, kẻ sẵn vạch chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu.
6 - 10 p
- ĐHTT:
- Lớp trưởng tập trung báo sĩ số.
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Trò chơi: Chim bay cò bay.
 + + + + +
G + + + + + +
- ĐHTC: 
2. Phần cơ bản.
a. Bài tập RLTTCB:
- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang,vác.
- Gv chia tổ hs tập luyện
- Gv hướng dẫn, tập mẫu, hs tập thử và tập theo từng tổ.
- Thi đua giữa các tổ.
18 - 22 p
 GV
 @ @ @
 + + + + + +
 + + + + + +
 + + + + + +
 + + + + + +
 + + + + + +
b. Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
- Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi và làm mẫu.
- Hs làm mẫu, nêu cách chơi.
- Hs chơi thử và chơi chính thức.
- Thi đua các tổ. Nx khen, chê.
3. Phần kết thúc:
- Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu.
- Gv cùng hs hệ thống bài học.
- Nx đánh giá tiết học.
- Vn nhảy dây kiểu chụm chân.
4 -6 p
- ĐHTT:
 + + + + +
G + + + + + +
Thứ Tư ngày 7 tháng 3 năm 2007
Tiết 5: Âm nhạc.
 Ôn tập 3 bài hát: Chúc mừng, bàn tay mẹ 
và Chim sáo.-Nghe nhạc.
I. Mục tiêu: 	
- Hs hát đúng giai điệu, thhuộc lời 3 bài hát, tập hát hoà giọng và diễn cảm.
- Giáo dục các em có thái độ chăm chú, tập trung khi nghe nhạc.
II. Chuẩn bị: 
	 - Gv: Nhạc cụ quen dùng; băng đĩa và các bài hát trích đoạn nhạc.
	 - HS: Nhạc cụ bằng gỗ.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Phần mở đầu. Ôn tập 3 bài hát: Chúc mừng, bàn tay mẹ và Chim sáo.
	- Nghe nhạc.
- Hs lắng nghe.
2. Phần hoạt động.
a. Nội dung 1. 
- Ôn tập và biểu diễn bài hát Chúc mừng:
- Cả lớp hát.
- Hát theo tổ. 
- Cá nhân biểu diễn .
- Ôn tập bài : Bàn tay mẹ.
- Tương tự như bài hát trên,
- Ôn và biểu diễn bài hát : Chim sáo.
- Tương tự như bài hát trên.
b. Nội dung 2: Nghe nhạc.
- Bài Lí cây bông- dân ca Nam bộ.
- Mở băng hoặc Gv trình bày:
3. Phần kết thúc.
- Vn học thuộc các bài hát.
- Lớp nghe.
- Cả lớp đồng thanh bài hát Chúc mừng và gõ đệm theo nhịp 3.
Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2007
Tiết 1: 
Thể dục
$50: Nhảy dây chân trước chân sau
Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
I. Mục tiêu:
 1. KT: Nhẩy dâychân trước chân sau.Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
 2. KN: Yêu cầu nhẩy đúng, thuần thục,đẹp, chơi trò chơi chủ động, nhiệt tình.
 3. TĐ: Yêu thích môn học.
II. Địa điểm phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn.
- Phương tiện: Còi, 2 em / 1 dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi, bóng.
III. Nội dung và phương pháp.
Nội Dung
Định lượng
Phương pháp- tổ chức
I. Phần mở đầu
6 - 10 p
- ĐHTT:
- Lớp trưởng tập trung, báo sĩ số.
 + + + +
- Gv nhận lớp phổ biến yc giờ học.
- Đứng rồi chạy chậm theo vòng tròn , khởi động, xoay các khớp...
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
 G + + + + + 
- ĐHTC:
II. Phần cơ bản.
18 - 22 p
1. Bài thể dục RLTTCB:
- Nhẩy dây kiểu chụm hai chân, chân trước, chân sau.
- Gv qs nhắc hs lúng túng.
- Chia 3 tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển.
- Cả lớp nhẩy dây đồng loạt.
 - ĐH: 
2. Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
- Gv nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, chơi thử, chơi chính thức.
- Tập theo tổ.
- Các tổ thi đua, nx khen tổ thắng. Tổ nào ném trúng nhiều bóng thì thắng.
 ************
************
III. Phần kết thúc.
4 - 6 p
- Đứng thành vòng tròn, vỗ tay, hát. - Đi thường thả lỏng. Hít thở sâu.
- Gv cùng hs hệ thống bài và nx. 
- Vn ôn nội dung nhẩy dây.
 - ĐH 
Tiết 5: Kĩ thuật
Thu hoạch rau, hoa
I. Mục tiêu : 
- HS biết mục đích các cách thu hoạch rau, hoa.
- Có ý thức làm việc cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học :
- Dao, kéo cắt cành.
III. Các HĐ dạy học :
1. KT bài cũ:
	- Y/C 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ bài trước.
2. Bài mới: 
* HĐ 1: GV HD HS tìm hiểu về các yêu cầu của việc thu hoạch rau, hoa:
? Cây rau, hoa khi thu hoạch rất dễ bị giập, nát  vậy ta phải làm gì?
*HĐ 2: GV hướng dẫn tìm hiểu kĩ thuật thu hoạch rau, hoa:
? Người ta thu hoạch bộ phận nào của cây rau, hoa? Thu hoạch bằng cách nào?
- GV hướng dẫn cách thu hoạch rau, hoa theo nội dung SGK và nêu ví dụ minh hoạ.
- Thu hoạch đúng độ chín, thu hoạch nhẹ nhàng, đúng cách, cẩn thận để rau, hoa tươi không dập nát.
- Tuỳ loại cây người ta thu hoạch bộ phận cây khác nhau.
3. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét chung giờ học.
 - BTVN: Ôn bài. CB bài sau.
Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2007