Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 (Bản mới 2 cột chuẩn kiến thức)

Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . 
Tập đọc (tiết 49)
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn . Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác , bạo ngược .
2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc , phù hợp với diễn biến truyện ; đọc phân biệt lời các nhân vật .
	3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Tranh minh họa bài đọc SGK .
	- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Đoàn thuyền đánh cá .
	- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá , trả lời các câu hỏi SGK .
 3. Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển .
 a) Giới thiệu bài :
	- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm , tranh minh họa chủ điểm . Gợi ý để HS nhận ra các nhân vật anh hùng trong tranh .
	- Dùng tranh minh họa giới thiệu : Các em quan sát tranh sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược – Tên cướp biển hung hãn , dữ tợn nhưng cụp mặt xuống , ở thế thua . Oâng bác sĩ vẻ mặt hiền từ nhưng nhiêm nghị , cương quyết , đang ở thế thắng . Vì sao có cảnh tượng này , đọc truyện các em sẽ hiểu rõ .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Có thể chia bài thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  phiên toàn sắp tới .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào ?
- Lời nói , cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
- Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho .
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
- Đập tay xuống bàn quát mọi người im ; Có câm mồm không ? ; Rút soạt dao ra , lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly .
- Nhân hậu , điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn , dũng cảm ; dám đối đầu chống cái xấu , cái ác ; bất chấp nguy hiểm .
- Một đằng thì đức độ  Một đằng thì nanh ác  
- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải .
- Tự phát biểu .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với truyện .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Chúa tàu trừng mắt  sắp tới . 
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Một tốp 3 em đọc truyện theo cách phân vai .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ý nghĩa của bài . 
	- Giáo dục HS yêu thích chính nghĩa .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà kể lại chuyện trên cho người thân nghe .
v Rút kinh nghiệm:
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . 
Chính tả (tiết 25)
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. MỤC TIÊU : 
	1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Khuất phục tên cướp biển .
2. Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn bài Khuất phục tên cướp biển . Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai .
	3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Họa sĩ Tô Ngọc Vân .
	- 1 em đọc nội dung BT2a tiết trước cho 2 bạn viết trên bảng lớp , cả lớp viết ở nháp .
 3. Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển .
 a) Giới thiệu bài :
	- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết 
MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả 
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Đọc đoạn văn cần viết .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày lời đối thoại , những từ ngữ dễ viết sai  
- Đọc cho HS viết .
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Cả lớp theo dõi .
- Đọc thầm lại đoạn văn .
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Lưu ý HS : Tiếng điền vào phải phù hợp với nghĩa của câu , phải viết đúng chính tả . Muốn tìm được tiếng thích hợp , em cần dựa vào nội dung của câu , dựa vào nghĩa các từ đứng trước hoặc sau ô trống .
+ Dán 3 , 4 tờ phiếu viết nội dung BT ở bảng , mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm nội dung đoạn văn , trao đổi nhóm .
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn , giải đố sau khi đã điền tiếng , vần hoàn chỉnh 
- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc , chốt lại lời giải .
 4. Củng cố : (3’)
	- Chấm bài , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học . 
	- Nhắc HS ghi nhớ cách viết những từ ngữ vừa được ôn luyện trong bài .
v Rút kinh nghiệm:
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . 
Luyện từ và câu (tiết 49)
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nắm ý nghĩa , cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ? 
	2. Kĩ năng: Xác định được CN trong câu kể Ai là gì ? . Tạo được câu kể Ai là gì ? từ CN đã cho .
	3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , thơ phần Nhận xét .
	- 3 , 4 tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1 phần Luyện tập .
	- Bảng lớp viết các VN ở cột B / BT2 phần Luyện tập ; 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (5’) Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
	- GV viết ở bảng một vài câu , mời 2 em lên bảng tìm câu kể Ai là gì ? , xác định VN trong câu .
 3. Bài mới : (27’) Câu kể Ai là gì ? 
 a) Giới thiệu bài : 
	Trong tiết LTVC trước , các em đã học về VN trong câu kể Ai là gì ? . Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu bộ phận CN trong kiểu câu này .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm ý nghĩa , cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ? 
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì ? , mời 4 em lên bảng gạch dưới CN trong mỗi câu .
- Hỏi : CN trong các câu trên do những từ ngữ thế nào tạo thành ?
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp đọc thầm các câu văn , thơ , làm bài vào vở , lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK .
- Phát biểu ý kiến .
- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành 
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- 3 , 4 em đọc nội dung phần Ghi nhớ .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 : 
+ Phát phiếu cho một số em .
+ Kết luận bằng cách mời những em làm bài trên phiếu có lời giải đúng dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .
- Bài 2 : 
+ Nói : Để làm đúng BT , các em thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì ? thích hợp về nội dung .
+ Chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1 em lên bảng gắn những mảnh bìa viết các từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tao thành câu hoàn chỉnh .
- Bài 3 : 
+ Gợi ý : Các từ ngữ cho sẵn là CN của câu kể Ai là gì ? . Các em hãy tìm những từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN trong câu . Cần đặt câu hỏi là gì ? là ai ? để tìm VN của câu .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT , lần lượt thực hiện từng yêu cầu SGK .
- Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT .
- Suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- 2 em đọc lại kết quả bài làm .
- Đọc yêu cầu BT .
- Suy nghĩ , tiếp nối nhau đặt câu cho mỗi VN .
- Cả lớp nhận xét .
 4. Củng cố : (3’)
	- Nêu lại ghi nhớ SGK .
	- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở các câu văn ở BT3 .
v Rút kinh nghiệm:
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . 
Kể chuyện (tiết 25)
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu truyện : Những chú bé không chết .
2. Kĩ năng: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể lại được truyện đã nghe ; có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt . Hiểu nội dung truyện , trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện ( Ca ngợi tinh thần dũng cảm , sự hi sinh ca ... vẽ của HS các lớp trước về đề tài nhà trường .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Sưu tầm tranh , ảnh về trường học .
	- Vở Tập vẽ .
- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu về kiểu chữ in nét đều .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Trường em .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , lôi cuốn HS .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài 
MT : Giúp HS tìm , chọn được nội dung đề tài để vẽ .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu tranh , ảnh đã chuẩn bị và gợi ý HS cách thể hiện đề tài nhà trường 
- Tóm tắt : Có nhiều cách thể hiện khi vẽ tranh đề tài trường em .
Hoạt động lớp .
- Quan sát tranh ở SGK và tranh của các HS lớp trước để nhận biết thêm cách tìm hình ảnh về đề tài nhà trường :
+ Cảnh vui chơi sau giờ học .
+ Đi học dưới trờimưa .
+ Trong lớp học .
+ Ngôi trường bản em .
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý cách vẽ : 
+ Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã chọn .
+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội dung phong phú hơn .
+ Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt 
Hoạt động lớp .
- Chọn nội dung để vẽ tranh về trường của mình .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS vẽ được bức tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Quan sát , hướng dẫn thêm .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp thực hành vẽ tranh vào vở .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và các bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý xếp loại bài vẽ và khen những em có bài vẽ đẹp .
Hoạt động lớp .
- Nhận xét , đánh giá một số bài vẽ .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS thêm yêu mến trường của mình .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Sưu tầm tranh của thiếu nhi .
v Rút kinh nghiệm:
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . 
Âm nhạc (tiết 25)
Ôn tập 3 bài hát : 
CHÚC MỪNG – BÀN TAY MẸ – CHIM SÁO
Nghe nhạc
I. MỤC TIÊU :
	- Oân tập 3 bài hát : Chúc mừng , Bàn tay mẹ , Chim sáo .
	- Hát đúng giai điệu , thuộc lời 3 bài hát , tập hát hòa giọng và diễn cảm .
	- Giáo dục HS có thái độ chăm chú , tập trung khi nghe nhạc .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- Nhạc cụ .
	- Băng , đĩa các bài hát và trích đoạn nhạc .
 2. Học sinh :
	- SGK , vở chép nhạc , nhạc cụ gõ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Oân tập bài hát : Chim sáo – Oân tập : TĐN số 5 , số 6 .
	- Vài em hát lại bài hát Chim sáo .
	- Vài em đọc lại bài TĐN số 5 , số 6 .
 3. Bài mới : (27’) Oân tập 3 bài hát : Chúc mừng , Bàn tay mẹ , Chim sáo 
 – Nghe nhạc .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu tiết học gồm 2 nội dung :
	+ Oân tập 3 bài hát .
	+ Nghe nhạc .
 b) Các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Oân tập 3 bài hát .
MT : Giúp HS hát thành thạo 3 bài hát và thể hiện được một số động tác minh họa cho mỗi bài .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Lưu ý , sửa chữa thêm cho HS .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Oân tập và biểu diễn từng bài hát : Chúc mừng , Bàn tay mẹ , Chim sáo .
Hoạt động 2 : Nghe nhạc .
MT : Giúp HS nghe bài hát Lí cây bông . 
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Giới thiệu tên bài hát ,dân ca vùng miền , đôi điều về nội dung và hình thức trình diễn tác phẩm .
- Cho HS nghe bài hát từ băng , đĩa .
Hoạt động lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Hát lại 3 bài hát đã ôn .
	- Giáo dục HS có thái độ chăm chú , tập trung khi nghe nhạc .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Dặn HS ôn lại 3 bài hát ở nhà .
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . 
Thể dục (tiết 49)
PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY VÀ CHẠY , MANG ,VÁC 
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I. MỤC TIÊU :
	- Tập phối hợp chạy , nhảy và học chạy , mang , vác . Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng .
	- Chơi trò chơi Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ cho tập luyện và trò chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập : 1 phút .
- Tập bài thể dục phát triển chung : 3 phút .
- Chơi trò chơi Chim bay cò bay : 1 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng bài tập Rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 8 – 10 phút .
- Tập phối hợp chạy , nhảy , mang , vác : 6 – 7 phút . Hướng dẫn cách tập luyện bài tập , sau đó cho HS thực hiện thử một số lần và tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau .
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” : 8 – 10 phút .
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách ném bóng vào rổ , hướng dẫn cách chơi .
- Đi lại giữa các tổ và nhắc HS giữ gìn trật tự ; không được ngồi , không ra khỏi khu vực tập luyện .
Hoạt động lớp, nhóm .
- Chơi thử .
- Chơi chính thức , có tính số lần ném bóng vào rổ .
- Các tổ tập luyện theo khu vực đã định .
-Thi ném bóng vào rổ giữa các tổ . Mỗi em ném 2 lượt . Đội nào thắng được biểu dương . Đội thua phải kiệu đội thắng lên và hô : “Học tập đội bạn” .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng thành vòng tròn thả lỏng , hítthơ3 sâu : 1 phút .
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . 
Thể dục (tiết 50)
NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU 
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
I. MỤC TIÊU :
	- Học cách nhảy dây chân trước chân sau . Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng .
	- Chơi trò chơi Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ . Yêu cầu thực hiện tương đối chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ , bóng , dây nhảy .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 6 – 10 phút .
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
PP : Giảng giải , thực hành .
- Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu của giờ học : 1 – 2 phút .
Hoạt động lớp .
- Đi rồi chạy chậm theo vòng tròn ,sau đó đứng lại khởi động các khớp : 2 phút .
- Chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê : 1 – 2 phút 
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
MT : Giúp HS thực hành đúng bài tập Rèn luyện tư thế cân bằng và chơi được trò chơi thực hành .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
a) Bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : 10 – 12 phút .
- Hướng dẫn cách nhảy dây mới và làm mẫu cho HS quan sát , nắm được cách nhảy .
- Đi đến từng tổ nhắc nhở , bao quát lớp .
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” : 7 – 8 phút .
- Tổ chức và làm trọng tài cho HS chơi .
- Đảm bảo an toàn cho HS . Khuyến khích thi đua giữa các tổ .
Hoạt động lớp, nhóm .
- Cả lớp nhảy dây kiểu chụm 2 chân 1 lần .
- Dàn hàng , triển khai đội hình tập với khoảng cách tối thiểu 2 m / em .
- Nhảy tự do trước , sau đó mới tập chính thức .
- Tập theo tổ ở khu vực đã định .
- Thay nhau nhảy , đếm số lần cho bạn .
- Lần lượt từng tổ thi đua chạy tiếp sức ném bóng vào rổ . Tổ nào ném được nhiều bóng vào rổ nhất , tổ đó thắng . Tổ nào thua phải nắm tay nhau đứng thành vòng tròn , vừa nhảy vừa hát “Học tập đội bạn”
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
MT : Giúp HS nắm lại những nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Hệ thống bài : 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học , giao bài tập về nhà : 1 phút .
Hoạt động lớp .
- Đứng thành vòng tròn , vỗ tay , hát : 1 – 2 phút .
- Đứng tại chỗ hít thở sâu : 4 – 5 lần .
Sinh hoạt
TUẦN 25
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua . Nắm kế hoạch công tác tuần tới .
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Kế hoạch tuần 26 .
- Báo cáo tuần 25 .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
- Lớp trưởng tổng kết chung .
- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến .
 3. Triển khai công tác tuần tới : (20’) 
- Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng các Đại hội .
- Tham dự Đại hội Liên Đội .
- Tích cực đọc và làm theo báo Đội .
- Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội .
 4. Sinh hoạt tập thể : (5’)
- Tiếp tục tập bài hát mới : Rạng ngời trang sử Đội ta .
- Chơi trò chơi : Tìm bạn thân .
 5. Tổng kết : (1’)
- Hát kết thúc .
- Chuẩn bị : Tuần 26 .
- Nhận xét tiết .
 6. Rút kinh nghiệm : 
	- Ưu điểm : .
.
	- Khuyết điểm : ..
.