Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2010-2011 - Trang Bích Hạnh

BÁO GIẢNG TUẦN 25
Từ 28 / 2 /2011 đến 4 / 3 /2011
Thứ
Tiết 
Môn dạy
Tên bài dạy
TL
BVMT
2
28/2
1
2
3
4
5
Tập đọc
Toán
Thể dục
Lịch sử
Chào cờ
Khuất phục tên cướp biển.
Phép nhân phân số.
Trịnh Nguyễn phân tranh.
40
40
35
3
1/3
1
2
3
4
5
Luyện từ câu
Khoa học
Toán
Kĩ thuật
Mĩ thuật
Chủ ngữ trong câu kể:Ai là gì?
Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.
Luyện tập.
Chăm sóc rau, hoa.
Vẽ tranh đề tài trường em.
40
35
40
35
35
4
2/3
1
2
3
4
5
Tập đọc
Tập làm văn
Toán
Địa lý
Aâm nhạc
Bài thơ về tiểu độ xe không kính.
LT: Tóm tắt tin tức.
Luyện tập.
Thành phố Cần Thơ.
40
40
40
35
5
3/3
1
2
3
4
5
Chính tả
Kể chuyện
Toán
Khoa học
Đạo đức
Những chú bé không chết.
Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển.
Tìm phân số của một số.
Nóng lạnh và nhiệt độ.
40
40
35
40
35
6
4/3
1
2
3
4
5
Luyện từ câu
Tập làm văn
Toán 
SHCT
Thể dục
MRVT dũng cảm.
LT: Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối.
Phép chia phân số.
40
40
35
40
Tiết 1: TẬP ĐỌC
	 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 
I - MỤC TIÊU: 
-Bước đầu biết đọc diển cảm một đoạn phân biệt rỏ lời nhân vật phù hợp với nội dung diển biến sự việc 
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn
-Trả lời câu hỏi SGK
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ phóng to.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá.
- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, chấm điểm.
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài. 
- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc:
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. 
- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ? 
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là người như thế nào ?
- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn ?
- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. 
- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
-Trả lời
- HS chú ý lắng nghe kết hợp quan sát tranh giới thiệu trên bảng lớp.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn ). 
- 1, 2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết: đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im; quát bác sĩ Li “Có căm mồm không” một cách thô bạo; 
- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li, ta thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn
- Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển. 
- HS phát biểu tự do:
+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống.
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc. 
-Nghe
Tiết 2: TOÁN
Tiết: 121 Phép nhân phân số 
I - MỤC TIÊU: 
-Biết thực hiện phép nhân hai phân số 
-Bài :1,3 HSK: bài 2
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Bài cũ: Luyện tập chung
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
2/ Bài mới: 
Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m.
Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị.
Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào?
Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô trong hình vuông, 
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính
nhân tìm diện tích hình chữ nhật: (m2)
GV dựa vào lời phát biểu của HS
GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc: 
Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1: Tính 
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích.
Bài tập 2: Rút gọn rồi tính 
Yêu cầu HS rút gọn rồi mới tính 
 Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ.
3/Củng cố dặn dò
-Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
 -Chuẩn bị bài: Luyện tập
-Làm bài trong SGK
-Làm bài
-HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp
-HS quan sát hình vẽ
HS nêu
 (m2)
HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình vuông. Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m2
HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:
Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3
Diện tích hình chử nhật là:
-Nghe
---------------o0o--------------
Tiết 4: LỊCH SỬ
TIẾT :25. 	 TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH 
I - MỤC TIÊU: 
Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước tình hình kinh tế sa sút 
Dùng lược đồ việt nam chỉ ra ranh giới chia cắt đàng ngoài – đàng trong 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
 Phiếu học tập của HS .
1. Bài cũ: Ôn tập.
- Kể một số tác phẩm, tác giả văn học và khoa học dưới thời Hậu Lê?
- GV nhận xét, chấm điểm.
2. Bài mới: 
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI .
Hoạt động 2 : Hoạt động cả lớp
- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung
- GV yêu cầu 
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?
- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào? 
- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao?
Hoạt động 5 : Hoạt động cả lớp
Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?
3/Củng cố - Dặn dò: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK .
- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
HS đọc đoạn: “Năm 1527 khoảng 60 năm”
HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ .
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên báo cáo
HS nhận xét, bổ sung ý kiến
- Làm trên phiếu học tập . 
- HS trình bày cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn .
Nước ta có cuộc nội chiến 
Nước ta chia làm 2 miền
Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau .
Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt .
---------------o0o---------------
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT :49. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I - MỤC TIÊU: Giúp HS:
Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngử trong câu kể ai là gì ? NDGN 
Nhận biết được câu kể ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được ( BT1 mục 3)
Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẩu đã học ( BT2 ) 
Đặt được câu kể ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3)
Rèn luyện kỉ năng nói viết cho học sinh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết bài tập 1.
Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2.
Vở bài tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
- Nhận xét, chấm điểm HS.
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu Ai là gì.
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét.
HS đọc yêu cầu đề
HS trao đổi nhóm đôi.
Câu 1: 
GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì? 
Câu 2: 
GV cho 4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm.
Câu 3: 
Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành? 
- Đọc ghi nhớ
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
GV phát phiếu cho HS 
 Dán bài làm đúng lên bảng. 
- GV nhận xét.
Các chủ ngữ trong câu kể: 
Bài tập 2:
- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp
- GV nhận xét.
Kết quả: 
3. Củng cố
2 học sinh đọc lại ghi hhớ của bài 
4. Dặn dò:
- Chép bài tập 4 vào vở.
- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm 
- HS thực hiện.
- Cả lớp nhận xét.
(Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành)
.- 2 HS đọc.
- HS đọc yêu cầu bài.
HS làm bài.
Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.
Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.
Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng.
Hoa phượng là hoa học trò. 
- Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột.
- Cả lớp nhận xét.
- 1, 2 HS đọc kết quả.
Trẻ em là tương lai của đất nước.
Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. 
Bạn Lan là người Hà Nội. 
Người là vốn quý nhất. 
---------------o0o---------------
Tiết 4 : KHOA HỌC
TIẾT: 49. ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT 	
I- MỤC TIÊU: 
Tránh để ánh  ... øi của hình chữ nhật là: m
 : 
Chiều dài hình chử nhật đó là :
Đ S: m
Củng cố :
Muốn chia hai phân số ta làm thế nào ?
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
---------------o0o---------------
Tiết 3: KHOA HỌC
TIẾT :50. 	 NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ
I - MỤC TIÊU
Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn ,vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn 
Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể nhiệt độ không khí 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
-Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, ba chiếc cốc.
- Phiếu học tập. VBT.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Bài cũ: Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt.
-Em làm gì để bảo vệ đôi mắt?
- Nhận xét, chấm điểm.
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Bài “Nóng lạnh và nhiệt độ”
Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt 
-Hằng ngày em gặp những vật nóng, những vật lạnh nào?
-Yâu cầu hs quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK.
-Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của các vật. Em hãy nêu ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này nóng hơn vật kia;..
Hoạt động 2:Thực hành sử dụng nhiệt kế 
-Giới thiệu hs 2 loại nhiệt kế: loại dùng cho người và loại dùng đo nhiệt độ không khí. Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế cho hs.
-Tìm những vật nóng lạnh thường gặp.
-Quan sát hình 1 và trả lời: cốc a nóng hơn cốc nhưng lạnh hơn cốc b.
-Tìm VD..
-Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể.
Báo cáop kết quả đo được 
Củng cố:
-Người ta diễn tả sự nóng lạnh bằng gì? Dùng dụng cụ gì để đo?
Dặn dò:	
Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
 ---------------o0o---------------
Tiết 3: ĐẠO ĐỨC
TIẾT :25. ÔN TẬP & THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HK2
I - MỤC TIÊU:
củng cố kiến thức cho học sinh 
học sinh biết được sự cần thiết phải kính trọng người lao động dù đó là những người lao động bình thường nhất 
biết được ý nghĩa củaviệc lịch sự với mọi người và sự cần thiết của nó 
biết được ý nghĩa của việc giử gìn các công trình công cộng 
II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
- Bảng phụ. 
II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2.)
- Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? 
- Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? 
 2. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 
- GV giới thiệu , ghi bảng.
Hoạt động 2 : kính trọng và biết ơn người lao động
em hãy kể tên nhũng nghề nghệp của những người lao động ( mổi em một nghề )
Kết luận :
Hoạt động 3 : lịch sự với mọi người 
trong xả hội chúng ta phải thể hiện lịch sự với ai ?
ta thể hiện lịch sự như thế nào ?
hoạt động 4: 
- Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? 
3/Củng cố - Dặn dò:
Em hãy những nghề em cho là lao động không chân chính ?
Em hãy kể nhũng việc em đã làm ,đãû thấy mà em cho là lịch sự với mọi người ?
Những công trình nào mà em cho là công trình công cộng 
Về nhà ôn tập thực hiện lại vở bài tập 
- Chuẩn bị : tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
- HS lắng nghe.
giáo viên , kỉ sư , nông dân , công nhân , bác sĩ , gíup việc , .
Trong xã hội chúng ta bắt gặp hính ảnh người lao động ở khắp mọi nơi , ở nhiều lỉnh vực khác nhau và nhiều nghề khác nhau 
phải thể hiện lịch sự với mọi người kể cả người lớn tuổi và em bé trong mọi hoàn cảnh 
lịch sự với mọi người là có những lời nói , cử chỉ hành động , thể hiện sự tôn trọng với bất cứ người nào mà mình gặp gở hay tiếp xúc
Công trình công cộng là tài sản chung của xã hội . mọi người dân đều cóp trách nhiệm bảo vệ giử gìn 
- Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công
+ không leo trèo lên càc tượng đá công trình công cộng
+ tham gia dọn dẹp giử gìn các công trình chung 
+không khắc tên , làm bẩn , làm hư hỏng các công trình chung
.
---------------o0o---------------
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT :50.	 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM 
I - MỤC TIÊU: 
Mở rộng được motä số từ ngữ thuộc chủ điểm dủng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa việc ghép từ ( BT1,2) 
Hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm ( BT3) 
Biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chổ trống trong đoạn văn ( BT4) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ. 
- Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Chủ ngữ trong câu kể “Ai, là gì”. 
- GV nhận xét, tuyên dương HS làm đúng.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm.
Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Bài tập 1
- GV gợi ý: Từ gần nghĩa là những từ có nghĩa gần giống nhau. 
- GV phát giấy khổ to có bài tập 1 để 
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 2: Bài tập 2
GV gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ dũng cảm vào trước hoặc sau từ đó để tạo ra tập hợp từ có nội dung thích hợp.
- GV nhận xét.
+ Hoạt động 3: Bài tập 3
- Gợi ý: Nối từ ở cột A với lời giải nghĩa ở cột B.
- HS làm việc cá nhân nối vào SGK.
GV nhận xét.
+ Hoạt động 4: Bài tập 4 
- Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo ra câu có nội dung thích hợp.
- Làm việc theo nhóm trên phiếu.
- GV nhận xét.
3. Củng cố - Dặn dò:
Em hãy đặt câu với từ tìm được ở bài tập 2
- Chuẩn bị bài: luyện tập về câu “ai là gì?”
- HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp đọc thầm.
HS làm việc theo nhóm: Gạch dưới những từ gần nghĩa với từ dũng cảm.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm à làm việc cá nhân
- HS đọc kết quả.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã điền.
- Cả lớp nhận xét.
- HS sữa bài vào SGK.
---------------o0o-------------
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
TIẾT :50. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I - MỤC TIÊU : 
Nắm đượ c 2 cách mở bài trực tiếp , gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối .
Vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ. tranh minh họa một số cây, hoa
Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Bài cũ: Luyện tập tóm tắt tin tức.
GV nhận xét chấm điểm.	
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Giới thiệu bài, ghi tựa
*Hướng dẫn luyện tập:
*Bài 1::
-Gọi hs đọc 2 mở bài (ghi sẵn ở bảng phụ)
 -GV nêu yêu cầu: “Hai cách mở bài này có gì khác nhau” và cho hs trao đổi theo nhóm.
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
Bài 2:
-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, chọn cây tả. 
-Gọi hs nêu cây đã chọn để tả.
-Gv yêu cầu hs viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã cho)
-Gọi hs trình bày đoạn viết
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: 
-GV cho hs quan sát một số cây: 
-GV đàm thoại cùng hs:
 .Cây này là cây gì?
 .Cây được trồng ở đâu?
 .Cây do ai trồng? Trồng vào dịp nào?
 .Aán tượng của em khi nhìn cây đó thế nào?
 -Cả lớp, gv nhận xét
Bài 4:
-GV nêu yêu cầu: 
-Gọi vài hs đọc bài viết của mình.
-Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương.
-3 Hs nhắc lại
-Vài hs đọc to.
-Hs trao đổi theo nhóm
-HS phát biểu cá nhân
-hs nêu lại 2 cách mở bài của 2 đoạn.
 a)Mở bài trực tiếp (giới thiệu ngay cây tả)
 b)Mở bài gián tiếp (nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn -> giới thiệu cây cần tả).
-Vài hs đọc to.
Cả lớp đọc thầm
(1 trong 3 cây đã cho: phượng, mai, dừa)
-HS làm vào nháp
-Vài hs đọc đoạn viết 
-Vài hs nêu ý kiến
cây hoa cúc, cây phượng, cây bàng và ỵêu cầu mỗi hs quan sát 1 cây.
-Vài hs nêu ý kiến, bổ sung
-Cả lớp lắng nghe
“Hãy viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây mà em định tả”
-Vài hs đọc bài viết
-HS trao đổi , bổ sung ý kiến
4/ Củng cố
-Gọi hs nhắc lại đoạn mở bài trả lời cho những câu hỏi nào? Có mấy cách mở bài.
5/ Dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
---------------o0o---------------
TIẾT 6: SINH HOẠT TẬP THỂ
Tiết :25. TỔNG KẾT TUẦN 25.
I/ GV nhận xét và sinh hoạt về các hoạt động trong tuần học vừa qua:
 Học tập :
Tập vỡ bao bìa dán nhản đầy đủ 
Đa số thực hiện học nghiêm túc đi học đúng giờ , học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp kiểm tra nhắc nhở HS Tập vỡ bao bài dán nhản đầy đủ
Tăng cường phụ đạo Học sinh yếu phụ đạo ( trước giờ học) cần cố gắng hơn .; Tập trung các môn : toán , chính tả
Các bạn học khá có giúp đỡ bạn học yếu cần nhiệt tình hơn nữa.
 Tổng kết hoa điểm 10 ở các tổ 
 Đạo đức :
Có ý thức học tập biết giúp đỡ lẩn nhau trong học tập (tạọ thành đôi bạn học tập )
Tất cả học sinh có ý thức học tập , bảo vệ trường lớp sạch đẹp dọn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẻ , 
 Các hoạt động khác : 
Hưởng ứng tốt các phong trào nhà trường ( trồng cây xanh , tạo môi trường thân thịên , thực hiện tốt an toàn giao thông )
II/ Hướng tới :
Khắc phục những hạn chế , phát huy những gì đạt được
Cố gắng ôn tập đối với những em yếu 
nhắc nhở học sinh thực hiện tốt an toàn giao thông 
phân công trực tuần 26./.