Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Xuân Hải

TUẦN 25 Thứ 2 ngày 20 tháng 02 năm 2012.
Tiết 1: Chào cờ:
Tiết 2: Toán.
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
 - BT cần làm: BT 1,3: HS K,G làm thêm: BT 2:
- GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác biết ắp dụng phép nhân phân số vào làm BT.
II. ĐDDH:
 - Nháp, bảng con.
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’)
B. Bài mới: 
1. GTB: (1’) 
2. ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật: (6’)
3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số: (7’)
4. Thực hành:
Bài tập 1: (7’)
Bài tập 3: (7’)
Bài tập 2: K,G. (7’)
4. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- GV yêu cầu HS chữa bài VBt.
- GV nhận xét - Đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m; chiều rộng 3m?
- Diện tích hình chữ nhật là: 
 5 x 3 = 15(m2)
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng .
- Gv gắn hình vẽ lên bảng:
 Để tính diện tích hình chữ nhật trên ta phải làm gì?
- Thực hiện phép nhân: 
- Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu?
- Hình vuông gồm bao nhiêu ô vuông và mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu phần ô vuông?
- Hình vuông gồm 15 ô vuôg và mỗi ô có diện tích bằng m2.
- Hình chữ nhật phần tô màu chiếm bao nhiêu ô?
- Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần m2.
- Nhận xét 8 và 15 là tích của những số nào?
- Từ đó ta có cách tính nhân:
- Từ đó rút ra quy tắc: Như SGK/132
- Gọi HS đọc quy tắc
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài theo mẫu và cho HS làm rồi nêu kết quả.
- Nx và chữa bài - đánh giá
a) 
b, 
+ Các phần còn lại làm tương tự.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD HS tóm tắt nội dung bài và hướng giải
- Cho HS làm bài 
- GV nhận xét, chữa bài.
VD. Diện tích hình chữ nhật là:
 x = (m2)
+ Đáp số: m2
- Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả.
- Nx và chữa bài - đánh giá
- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- HS chữa bài
- NX - bổ sung
- Nghe
- Nêu
- NX - bổ sung
- Nghe
- TL
- TL
- TL
- TL
- 2 HS đọc
- Nêu
- làm bài
- NX - bổ sung
- Đọc
- Làm bài và nêu kết quả
- NX - chữa bài
- Đọc
- Làm bài - nêu KQ
- NX - bổ sung
- Nghe
Tập đọc:
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch, đọc trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt lời các nhân vật, phù hợp với nội dung diễn biến sự việc.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
 - GD cho HS có ý thức học bài và ham đọc sách. Thấy được trong cuộc sống luôn phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác.
II. ĐDDH:
 - Tranh minh hoạ,
 III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’)
B. bài mới:
1. GTB: (1’)
2. Hướng dẫn luyện đọc: 
 (12’)
3. Tìm hiểu bài: 
 (12’)
4. Đọc diễn cảm: 
 (11’) 
4. Củng cố - Dặn dò: (2’) 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài:“ Đoàn thuyền đánh cá” 
- TLCH về nội dung bài.
- NX - đánh giá
- Giới thiệu bài - ghi bảng
- Gọi 1HS đọc toàn bài 
- Cho HS chia đoạn (3 đoạn) 
- Gọi HS đọc nt đoạn 
+ L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, hd cách đọc.
+ L2: kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc nhóm, cặp.
- GV đọc mẫu.
- YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất dữ tợn? (trên má ... ca man rợ.)
- ý 1: Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.
+Tính hung hãn của ... những chi tiết nào? (...Tên chúa tàu đập ... đâm bác sỹ Ly.)
+ Thấy tên ... đã làm gì?(bác sĩ Ly vẫn ... hỏi lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?", ....)
+ Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
(...ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng ... bất chấp nguy hiểm.)
- Cho biết ý đoạn 2?
- ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên cướp biển.
- Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời:
- Cặp câu ... sĩ Ly và tên cướp biển? (Một đằng thì đức độ, ... như con thú dữ nhốt chuồng.
- Hs đọc câu hỏi 4: trao đổi trả lời chọn ý đúng:
( Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.)
- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?
- ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục.
- thảo luận trình bày ý kiến
- Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu ND chính của bài
- GV ghi bảng và cho HS nhắc lại
ND: Ca ngợi hành động ... hung ác, bạo ngược..
- Gọi HS đọc nối tiếp theo cách phân vai
- Cho HS nêu giọng đọc của đoạn và bài.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn: “ Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ, quát .. trong phiên toà sắp tới” 
- HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn
- Cho HS thi đọc đoạn văn, cả bài trước lớp.
- Nx và đánh giá
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị: Khúcc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.
- 1 HS đọc bài - TLCH
- NX - bổ sung
- nghe
- 1 HS đọc
- HS đọc nt đoạn 
- Thi đọc giữa các cặp
- Nghe - theo dõi
- Đọc thầm và TLCH
- NX - bổ sung
- Thảo luận theo cặp
- 2 HS nhắc lại
- 3 HS đọc
 - Cả lớp tìm giọng đọc
- QS - Nghe
- Nêu - NX - bổ sung
- Luyện đọc - Theo dõi và sửa sai cho nhau
- HS nối tiếp nhau đọc - NX 
- Nêu - NX bổ sung
- Nghe
 Thứ 3 ngày 21 tháng 02 năm 2012.
 Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.
 - BT cần làm: BT1,2;BT4(a). HS K,G làm thêm: BT3,5:
 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.
II. ĐDDH:
 Bảng phụ,VBT.
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (5’)
B. Bài mới: 
1. GTB: (1’) 
2. Thực hành:
Bài tập 1: (9’)
Bài tập 2: (8’)
Bài tập3:K,G(5’)
Bài tập 4(a),(3’)
Bài 5: (7’)
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà
- GV nhận xét - Đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Gv đàm thoại để hs giải được mẫu sau:
- Có thể viết rút gọn lại:
- Tổ chức hs làm bảng :
- Gv cùng hs nx chữa bài cả lớp:
a) 
+ Các phần còn lại làm tương tự.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả.
- Nx và chữa bài - đánh giá
a. 
+ Các phần còn lại làm tương tự. 
- Gọi HS K,Gđọc yêu cầu bài tập
- HD HS K,G làm bài và cho HS làm rồi nêu kết quả.
- Em có nhận xét gì trong phép nhân trên?
bằng tổng của 3 phân số bằng nhau, mỗi phân số bằng (Tương tự đối với phép nhân hai số tự nhiên).
HD HS làm BT giáo viên nhận xét và sửa chữa.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài và nêu kết quả
- NX - chữa bài:
Bài giải:
 Chu vi hình vuông là:
 (m).
 Diện tích hình vuông là:
 (m2)
 Đáp số: m.
 m2.
- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau: 
- HS chữa bài
- NX - bổ sung
- Nghe
- Nêu
- làm bài
- NX - bổ sung
- Đọc
- Làm bài - nêu KQ
- NX - bổ sung
- Đọc
- Làm bài và nêu kết quả
- NX - chữa bài
-HS làm BT vào vở.
- Đọc
- Làm bài
- NX - bổ sung
- Nghe
Tiết 3: Luyện từ và câu.
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. Mục tiêu:
 - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ CN trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ).
 - Nhận biết được câu kể ai là gì ? trong đoạn văn và Xác định được CN của câu tìm được(BT1 mụcIII);Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học(BT2);đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN(BT3).
 - GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. 
II. ĐDDH:
 - VBT, nháp,
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’)
B. Bài mới:
1. GTB: (1’)
2. Phần NX: (10’)
3. Phần ghi nhớ:
(3’)
4. Luyện tập:
Bài tập 1:(7’)
Bài tập 2: (7’)
Bài tập 3: (7’)
3. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- Gọi HS chữa bài cũ
- GV nhận xét - đánh giá
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- Đọc thầm các câu a,b:
- HS đọc Y/C bài tập 1, 2, 3
- Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu:
- Trình bày:
- Gv cùng lớp nx chốt ý đúng:
2. CN
a. Ruộng rẫy// là chiến trường
 Cuốc cày // là vũ khí.
 Nhà nông// là chiến sĩ.
b. Kim Đồng và các bạn anh// là những ...
3. CN trong các câu trên do danh từ, cụm danh từ tạo thành
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 
- Cho HS phát biểu ý kiến
- Gv nx thống nhất ý đúng:
Văn hoá nghệ thuật// cũng là một mặt trận.
Anh chị em//là chiến sĩ...
Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực ...
Hoa phượng// là hoa học trò.
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho hs trao đổi theo N4 và thi giữa các nhóm:
- Đại diện các nhóm lên trình bày và nhận xét bài của nhóm bạn:
- Nhận xét và thi đua nhóm nào làm xong trước, đúng là thắng:
- Gv nx chung, tổng kết và khen nhóm thắng cuộc:
- Trẻ em// là tương lai của đất nước.
- Cô giáo // là người mẹ thứ hai của em.
- Bạn Lan// là người Hà Nội.
- Người// là vốn quý nhất.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD và cho HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp
- Gv nx và chấm một số bài.
VD:-Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp em.
- Hà Nội là thủ đô của nước ta.
- Dân tộc ta là một dân tộc anh hùng
- GV nhận xét - Đánh giá
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm.
- 2 HS viết bảng, lớp viết giấy nháp
- NX - bổ sung
- Nghe
- HS đọc 
- Lớp đọc thầm
- TL
- HS viết trên bảng 
- Nêu - NX - bổ sung
- HS nghe và viết vào vở
- Thực hiện 
 - Nộp vở
- 1-2 em đọc
- Đọc
- Làm bài theo nhóm đôi
- Trình bày 
- NX - bổ sung
- Nghe
- Đọc YC BT và làm BT theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày.
- NX.
- Đọc y/c và làm BT vào vở.
- Nghe
Thứ 4 ngày 22 tháng 02 năm 2012.
 Tiết 1: Tập đọc:
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. Mục tiêu: 
 - Đọc rành mạch, đọc trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui lạc quan.
 - Hiểu ND: ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời được các CH; thuộc 1,2, khổ thơ).
 - GD cho HS ý thức học tập và có lòng yêu quê hương, đất nước.
II. Đồ dùng: 
- Tranh minh hoạ.
 III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’)
B. bài mới: 
1. GT bài: (1’)
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc: 
(12’)
b. Tìm hiểu bài:
(12’)
c. HDHS luyện đọc diễn cảm:
(10’)
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
- 1 HS đọc bài: Khuất phục tên cướp biển.
- Nêu ND của bài?
- GTB - ghi bảng
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- HD chia đoạn ( 4 khổ thơ)
- Gọi HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ
+ L1: kết hợp luyện đọc ... h nhẩm và nêu kết quả
- Nêu
- Thực hiện và nêu kết quả
- HS nêu
- Làm bài
- NX - bổ sung
- Nêu
- HS làm vào vở 
- Nêu kq
- NX - bổ sung
- Nêu
- HS làm 
- NX - bổ sung
- Nghe
 Tiết 3: Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
I. Mục tiêu:
 - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm qua việc tìm những từ cùng nghĩa,việc ghép từ (BT1,2).hiểu được nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3); Biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4).
 - GD cho HS yêu thích môn Tiếng Việt và thích sử dụng Tiếng Việt. 
II. ĐDDH:
 - Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (4’)
B. Bài mới:
 1. GTB:(1’)
 2. HD làm BT:
Bài tập 1: (8’)
Bài tập 2: (9’)
Bài tập 3: (8’)
Bài tập 4: (8’)
C. Củng cố - dặn dò (2’)
- Gọi HS chữa bài cũ
- NX - đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- HD và cho HS làm bài theo nhóm lớn
- Các nhóm báo cáo kết quả - NX - bổ sung và chữa bài:
Các từ cùng nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi - trao đổi và làm bài
- Gọi đại diện một số HS trình bày ý kiến trước lớp
- NX - bổ sung - đánh giá và thống nhất ý kiến:
+ Ghép từ dũng cảm vào trước các từ sau: nhận khuyết điểm, cứu bạn, chống lại cường quyền; trước kẻ thù; nói lên sự thật, xông lên.
+ Ghép từ dũng cảm vào sau các từ còn lại.
- Nêu yêu cầu của bài.
- HD và tổ chức cho các em làm mẫu một cặp - HD cho các em dùng từ điển để kiểm tra
- GV cho HS làm tương tự như thế với các câu còn lại vào vở bài tập
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Cùng HS nhận xét - đánh giá 
+ Gan góc: (chống chọi) kiên cường, không lùi bước.
+ Gan lì: gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì.
+ Gan dạ: Không sợ nguy hiểm - NX giờ học. 
- GV nêu yêu cầu bài tập
- HD cho các em làm bài
- Cho các em lên bảng thi điền từ đúng, nhanh.
- Từng em đọc kết quả
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Thứ tự điền: người liên lạc, can đảm; mặt trận; hiểm nghèo; tấm gương.
- NX tiết học
- Giao BTVN: Chuẩn bị bài sau.
- HS chữa bài
- NX - bổ sung
- Nghe
- Đọc
- Làm bài - chữa bài
- NX, bổ sung
- Đọc
- Thảo luận
- Trình bày
- NX - bổ sung
- Nêu
- Thực hiện
- Làm bài
- Nêu ý kiến
- NX
- Nghe
- Làm bài
- Đọc kq
- NX - bổ sung
- Nghe
Tiết 4: Chính tả: (Nghe - viết)
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng đoạn trích.
 - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b.
 - GD cho HS luôn có tính cẩn thận, nắn nót.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng con, 
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (3’) 
B. Bài mới:
1. GTB: (1’)
2. HD HS nghe - viết: (22’)
3. Bài tập chính tả: (12’)
Bài tập 2a:
C. Củng cố - dặn dò: (2’)
- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp: các từ trong bài tập 2 tiết trước, ...
- NX - đánh giá
- Giới thiệu - ghi bảng
- Gọi HS đọc đoạn văn theo yêu cầu trước lớp 1 -2 lần.
+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ? 
+ Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau?
- GV lưu ý cho HS các từ khó cần chú ý trong bài và cho HS luyện viết trên bảng con (rút soạt, dõng dạc, nghiêm,).
- Nx và sửa sai cho HS
- Cho HS nêu cách trình bày bài viết.
- GV nhắc HS cách trình bày.
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe và viết lại bài vào vở. 
-Theo dõi và nhắc HS viết đúng mẫu chữ.
- GV cho HS soát lỗi (Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi cho nhau.)
- GV chấm một số vở
- GV yêu cầu HS đọc bài.
- HD và cho HS làm bài theo nhóm
- Cho các nhóm trình bày kq
- GV nhận xét - chốt ý đúng:
+ không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng.
- GV nhận xét chung tiết học.
- Biểu dương HS viết đúng.
- Chuẩn bị bài sau:
- 2 HS viết bảng, lớp viết giấy nháp
- NX - bổ sung
- Nghe
- HS đọc 
- Lớp đọc thầm
- TL
- HS viết trên bảng con
- Nêu - NX - bổ sung
- HS nghe và viết vào vở
- Thực hiện 
- Nộp vở
- Đọc
- Làm bài theo nhóm đôi
- Trình bày 
- NX - bổ sung
- Nghe
	 Thứ 6 ngày 24 tháng 02 năm 2012.
Tiết 1: Toán:
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép chia hai phân số:lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
 - BT cần làm: BT1 (3 số đầu) BT2,BT3(a). HS K,G làm thêm: BT 4:
 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác biết ắp dụng phép chia p/s để làm BT.
II. ĐDDH:
 - Bảng nhóm, bảng con,
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC: (5’)
B. Bài mới: 
1. GTB: (1’) 
2. Giới thiệu phép chia phân số:
Thực hành:
Bài tập 1: (7’)
Bài tập 2: (8’)
Bài tập 3: (8’)
Bài tập 4. HS K,G: (9’)
C. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- GV yêu cầu HS chữa bài làm ở nhà
- GV nhận xét - Đánh giá
- GTb - Ghi bảng
- GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích bằng: m2, chiều rộng bằng:
 m. Tính chiều dài của hình đó ?
- GV ghi bảng : 
- GV nêu cách chia.
- Gọi hs nêu quy tắc chia hai phân số.
 ta có: : = x = 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- HD cho HS hiểu nội dung yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài- sau đó nêu kết quả:
 a) , , 
- Phần còn lại làm tương tự
- NX - đánh giá
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
 a, : = x = ; 
 b , : = x = ; 
 c, : = x = 
- NX và đánh giá
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- Cho HS làm bài - nêu kết quả.
 a, x = 
 +, : = x = = = 
+, : = x = = = 
- NX - chữa bài
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- HD HS tóm tắt
- Cho HS K,G làm bài - 1 HS lên bảng làm bài
- NX - chữa bài
Bài giải
chiều dài của hình chữ nhật đó là:
 : = (m)
 Đáp số: (m)
- NX - đánh giá
- Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau:
- HS chữa bài
- nhận xét - bổ sung
- Nghe
- Nêu
- HS làm bài - nêu kq
- NX - bổ sung
- 2 HS đọc
- Đọc yêu cầu bai tập
- HS làm bài bảng vào bảng con.
- NX và bổ sung
- Nêu
- Thi đua, làm bài bảng nhóm
- NX - bổ sung
- Đọc
- Làm bài
- NX - bổ sung
- Cho h/s K,G đọc đầu bài và làm BT
 - Nghe
Tiết 3: Kể chuyện:
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. Mục tiêu:
 - Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ,(SGK) kể lại được từng đoạn của câu chuyện, Những chú bé không chết, rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).
 - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu truyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung.
 - GD cho HS yêu thích môn học. Thích sưu tầm các câu truyện trong thực tế cuộc sống.
II. Đồ dùng: 
- Tranh minh hoạ sgk,
 III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A. KTBC : (5’)
B. Bài mới :
1. GTB: (2’)
2. Gv kể chuyện: Những chú bé không chết:
 (10’)
3. Hs kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (20’)
3. Củng cố - dặn dò: (3’)
- Gọi 2 HS kể lại chuyện em đã được chứng kiến hoặc tham gia về việc em đã làm gia để góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch đẹp: 
 + Nêu ý nghĩa câu chuyện?
 - NX - đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Gv kể lần 1:
- Gv kể làn 2: kết hợp chỉ tranh.
- GV kể lần 3
 - Đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện:
- Kể chuyện theo N4: kể từng đoạn và kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, đặt tên khác cho truyện.
- HD cho HS kể được đúng nội dung câu chuyện.
- Các nhóm thi kể, 
- Lớp nx, trao đổi với nhóm bạn về nội dung câu chuyện.
- Một số cá nhân thi kể.
- Gv cùng hs nx, bình chọn nhóm, bạn kể hay, hấp dẫn nhất, ghi điểm.
- Nx theo tiêu chí: Nội dung; cách kể; cách dùng từ; ngữ điệu.
- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì?
-Tại sao truyện có tên là : Những chú bé
không chết.
- Đặt tên khác cho truyện:
VD: Những thiếu niên dũng cảm; Những thiếu niên bất tử;...
- Nx tiết học. Vn kể chuyện cho người thân nghe. Xem bài KC tuần 26.
- 2 HS kể 
- NX - bổ sung
- Nghe
- Nghe
- Nghe theo dõi tranh và đọc phần lời dưới mỗi tranh.
- 1 hs đọc.
- Kể theo N4, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể trước lớp. Nêu ý nghĩa câu chuyện
- NX - bổ sung
- TL
- NX - bổ sung
- Nghe
Tiết2: Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu:
 - Nắm được hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viêt được đoạn mở bài trong bài văn tả một cây mà em thích.
 - GD cho HS ý thức học tập có ý thức bảo vệ thiên nhiên cây cối. 
II. Đồ dùng: 
 - VBt, sgk,...
III- Các hoạt động dạy học:
 ND - TG
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h/s
A- KT bài cũ
 5’	
B - Bài mới.
1- GT bài.
2- HD h/s luyện tập.30’
a,Bài tập 1.
b, Bài tập 2:
c, Bài tập 3.
d,Bài tập 4.
3- Củng cố- Dặn dò. 5’
Gọi 2 HS làm BT 3,tiết tập làm văn trước ( luyện tập tin tức).
NX ghi điểm.
- GV GT bài và ghi đầu bài.
- HS đọc yêu cầu của BT,và tìm sự khác nhau của hai cách mở bài.
VD.Cách1: Mở bài trực tiếp GT ngay cây hoa cần tả.
Cách 2: MB gián tiếp.Nói về mùa xuân,các loại hoa trong vườn,rồi mới GT cây hoa cần tả.
-GV nêu yêu cầu của bài.
-HD h/s làm BT viết 1-2 câu mở bài cho 1 trong cây trong bài.
VD: Nhà em có một mảnh đất nhỏ trước sân...Vì vậy,trước sân nhà em không bao giờ thiếu những chậu hoa mai do chính tay ba vun trồng.
cho h/s đọc yêu cầu của bài.suy nghĩ và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
GV nhận xét góp ý. 
- GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý cho HS viết đoạn mở bài. sau đó đọc đoạn mở bài của mình trước lớp.
VD.Mở bài trực tiếp. Phòng khách nhà tôi Tết năm nay có bày một cây trạng nguyên. Mẹ tôi mua cây về trước Tết để trang trí phòng khách. Vừa thấy cây trạng nguyên xinh xắn chỉ cao hơn cái thước kẻ học trò mà đã có bao nhiêu chiếc lá đỏ rực rỡ, tôi thích quá, reo lên: “Ôi, cây hoa đẹp quá!”.
Mở bài gián tiếp. Tết năm nay, bố mẹ tôi bàn nhau không mua quất, hoa đào, hoa mai mà đổi màu hoa khác để trang trí phòng khách. nhưng mua hoa gì thì bố mẹ chưa nghĩ ra. thế rồi một hôm, tôi thấy mẹ chở về một cây trạng nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ. Vừa thấy cây hoa, tôi thích quá, reo lên:”Ôi, cây hoa đẹp quá!”.
GV nhận xét tiết học.
Về nhà học lại bài.
2 em làm BT
NX.
Nghe
- Làm BT vào vở nháp
-H/s trình bày kết quả.
- Đọc yêu cầu bài.
HD cho hs làm bài vào giấy nháp.
sau đó đọc kết quả
-h/s suy nghĩ và trả lời các ý a,b,c,d.
HS viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp
- trình bày kết quả.
Nghe.
Tiết 5: Sinh hoạt.