Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Trần Thị Diên

Kế hoạch giảng dạy tuần 25
(Từ ngày 1/3/2010 đến ngày 5/3/2010 )
THỨ
TIẾT
MÔN
BÀI DẠY
HAI
1/3
1
Chào cờ
Tuần 25
2
Tập đọc 
Khuất phục tên cướp biển
3
Toán 
Phép nhân phân số
4
Lịch sử 
Trịnh Nguyễn phân tranh
5
Đạo đức 
Thực hành kỹ năng giữa HKII
BA
2/3
1
Toán 
Luyện tập
2
Chính tả
Nghe viết: Khuất phục tên cướp biển
3
Luyện từ &câu
Chủ ngữ trong câu kể ai là gì?
4
Aâm nhạc 
Bài 25
5
Khoa học 
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
TƯ
3/3
1
Thể dục 
Bài 49
2
Kể chuyện 
Những chú bé không chết 
3
Toán 
Luyện tập 
4
Địa lý 
TP Cần Thơ
5
Mĩ thuật 
Bài 24
NĂM
4/3
1
Tập đọc 
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
2
Toán 
Luyện tập 
3
Tập làm văn 
Luyện tập tóm tắt tin tức
4
Khoa học 
Nóng, lạnh và nhiệt độ
5
Kĩ thuật 
Chăm sóc rau hoa
SÁU
5/3
1
Thể dục 
Bài 50
2
Luyện từ &câu
MRVT: Dũng cảm
3
Toán
Phép chia phân số
4
Tập làm văn 
LTXD mở bài trong bài v miêu tả cây cối
5
Sinh hoạt lớp 
Tuần 25
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tuần 25
----------------------------------ššš¶{{{¶›››------------------------------
Tiết 2
Tập đọc
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I.MỤC TIÊU:
HS đọc đúng :cao lớn ,vạm vỡ  Đọc lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, hung dữ; lời bá sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh) 
Hiểu các từ ngữ trong bài:Bài ca man rợ, nín thít Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. 
 - Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác. 
II.CHUẨN BỊ:
GV:Tranh minh hoạ .Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
HS:Bài ở nhà, lớp 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
1 phút
8 phút
8 phút
8 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định:
 2.Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá 
GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Mời 
Bài này chia làm mấy đoạn?
Yêu cầu 
Mời
Yêu cầu 
Mời
-Yêu cầu 
-Đọc diễn cảm cả bài
Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện. Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cướp, vẻ oai nghiêm của bác sĩ: cao lớn, vạm vỡ, sạm như gạch nung, trắng bệch, loạn óc, man rợ, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, điềm tĩnh, dữ dội, phắt, rút soạt dao ra, dõng dạc, quả quyết, treo cổ, đức độ, hung hăng 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu 
Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua chi tiết nào?
Lời nói & cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào?
Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly & tên cướp biển?
Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn?
GV nói thêm: tên cướp cũng có thể sợ bác sĩ đưa ra toà, nhưng hắn khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải khiếp sợ. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật. 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ treo cổ trong phiên toà sắp tới) 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
GV sửa lỗi cho các em 
4.Củng cố 
Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?
5.Dặn dò: 
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. 
Mời 
- Hát 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
HS xem tranh minh hoạ chủ điểm & nêu: anh hùng Nguyễn Văn Trỗi, chị Võ Thị Sáu, 
HS xem tranh minh hoạ bài đọc 
- 1 em khá đọc 
-3 đoạn 
+ Đoạn 1: 3 dòng đầu (hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển)
+ Đoạn 2: tiếp theo  tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên toà sắp tới (cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly & tên cướp biển) 
+ Đoạn 3: phần còn lại.
-Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
-HS nhận xét cách đọc của bạn
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
- HS đọc thầm phần chú giải
-Nhận xét 
-Đọc theo cặp
HS nghe
-Đọc thầm, trả lời 
Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không?”; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.
Ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. 
HS nêu: Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.
Vì bác sĩ bình tĩnh & cương quyết bảo vệ lẽ phải.
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
HS nêu. Dự kiến: Đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác / Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm &kiên quyết sẽ chiến thắng 
-Nhận xét tiết học 
Nhận xét :
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv
Toán
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
 - Nhận biết được ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)
Biết phát biểu quy tắc nhân hai phân số & vận dụng vào thực hiện các phép nhân cụ thể.
Tính chính xác 
II.CHUẨN BỊ:
-GV:Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.
-HS:Bài ở nhà, lớp , vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
6 phút
7 phút
15 phút
4 phút
1phút 
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
 yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m.
Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị.
Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như thế nào?
Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng diện tích hình vuông. Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là m2
GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = x (m2)?
GV dựa vào lời phát biểu của HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân:
 x = = 
GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.
Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích.
Bài tập 2:
Yêu cầu HS giải thích các bước mẫu, rồi cả lớp giải tiếp
Bài tập 3:
Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ.
4.Củng cố : 
Muốn nhân phân số ta làm thế nào ?
5.Dặn dò:
-Làm bài ở VBT.Chuẩn bị bài: Luyện tập
-Mời 
- Hát 
HS sửa bài
HS nhận xét
HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp
HS quan sát hình vẽ
HS nêu
S = x (m2)
HS theo dõi
Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3
HS phát biểu thành quy tắc
Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.
Đọc yêu cầu 
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
Nhận xét 
Đọc yêu cầu 
HS nêu lại mẫu
HS làm bài
HS sửa
Nhận xét 
Đọc yêu cầu 
HS làm bài
HS sửa bài
Nộp vở 
-Nhận xét tiết học
Nhận xét :
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv
Lịch sử
TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH
I.MỤC TIÊU:
Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều & Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong & Đàng Ngoài.Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên.
HS nêu được nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào thế kỉ XVI.Trình bày được quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ
Luôn có tinh thần giữ gìn & bảo vệ nền độc lập của dân tộc, không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt. 
II.CHUẨN BỊ:
GV:Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII
HS: bài ở nhà, lớp 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
10 phút
8 phút
8 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định:
2.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI
GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung & sự phân chia Nam triều & Bắc triều 
GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?
Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?
Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
Chiến tranh Nam triều & Bắc triều, cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?
Cuộc chiến tranh này đã gây ra những hậu quả gì? 
4.Củng cố 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK
5.Dặn dò: 
- Học bài-Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
-Mời 
- Hát 
HS đọc đoạn: “Năm 1527 khoảng 60 năm”
HS trình bày quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên báo cáo
HS nhận xét, bổ sung ý kiến
Vì quyền lợi ích kỉ của dòng họ, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau. 
Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt. 
-Trả lời 
-Nhận xét tiết học 
Nhận xét :
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv
Đạo đức
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II 
Nhận xét :
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv
Thứ ba ngày 
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
-HS nắm được cách nhân phân số với số tự nhiên & cách nhân số tự nhiên với phân số (tập 
suy diễn từ quy tắc chung về phân số)
Nắm thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( là tổng của 3 phân số 
bằng nhau 
Củng cố quy tắc nhân phân số & biết nhận xét để rút gọn phân số.
Tính toán cẩn thận 
II.CHUẨN BỊ:
Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
6 phút
6 phút
6 phút
6 phút
2 phút
1phút 
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Phép nhân phân số
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Tìm cách nhân phân số với số tự nhiên
GV yêu cầu các nhóm HS trao đổi để tìm cách nhân: 
Sau khi HS tính được:
GV nêu cách viết rút gọn:
Sau đó yêu cầu HS làm bài 1 (chỉ cần làm theo đúng mẫu, không cần giải thích gì thêm)
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhân số tự nhiên với phân số
Yêu cầu HS làm bài 2. Sau khi HS làm xong, GV viết lên bảng như sau để giải thích mẫu:
Hoạt động 3: Tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên
Yêu cầu HS tự làm bài tập 3
Sau khi HS làm xong, GV vẽ hình minh họa về sự bằng nhau:
(Theo ý nghĩa của phép nhân ở bài trước thì biểu thị diện tích hình chữ nhật. Theo ý nghĩa mới, ở đây bằng tổng của 3 số bằng . GV không cần phải giải thích cho HS điều này)
Hoạt động 4: Củng cố quy tắc nhân & rút gọn phân số ở kết quả.
Đầu tiên , GV cho cả lớp tính: 
Tiếp theo GV yêu cầu HS rút gọn phân số: 
GV viết lên bảng:
Sau đó cho HS đọc mẫu bài tập 4. GV cho nhận xét, so sánh mẫu với cái đã viết trên bảng. Yêu cầu HS làm theo mẫu
4.Củng cố :
-Mời 
5.Dặn dò: 
Làm bài , chuẩn bị bài: Luyện tập
Mời 
- Hát
HS sửa bài
HS nhận xét
HS trao đổi nhóm & sau đó làm bài 1.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
 Vậy: 
 m m m
HS làm bài
HS sửa bài
HS tính như sau:
 - HS tính 
HS làm bài
HS sửa
-Nêu lại cách nhân phân số 
-Nhận xét tiết học 
Nhận xét :
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv
Chính tả
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN (Nghe – Viết)
PHÂN BIỆT r / d / gi, ên / ênh 
I.MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên cướp biển.
Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu r / d / gi hoặc vần ên / ênh dễ lẫn.
Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2b.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
15 phút
12 phút
3 phút
1 phút 
1.Ổn định:
2.Bài cũ: 
GV mời 1 HS đọc nội dung BT2a
GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2b:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b
GV lưu ý: Ở từng chỗ trống, em lần lượt thử điền từng vần cho sẵn (ên / ênh) sao cho tạo ra từ, câu có nội dung thích hợp. Sau đó giải câu đố trong bài.
GV dán 3 tờ phiếu viết nội dung BT, mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức – điền tiếng hoặc vần thích hợp vào chỗ trống. 
GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm thắng cuộc. 
4.Củng cố : 
-Mời 
5.Dặn dò:
Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Thắng biển
Mời
- Hát 
2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
HS nhận xét
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
HS viết những hiện tượng mình dễ viết sai: 
HS nhận xét
HS phân tích 
HS nghe – viết
HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS đọc thầm nội dung đoạn văn, thơ, trao đổi nhóm.
Các nhóm lên bảng thi đua tiếp sức. 
Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn, thơ, giải đố sau khi đã điền tiếng, vần hoàn chỉnh.
Cả lớp nhận xét kết quả làm bài, bình chọn nhóm thắng cuộc.
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
-Đọc lại bài tập 
-Nhận xét tiết học
Nhận xét :
vvvvvvvaJĩĩĩJbvvvvvv
Luyện từ và câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I.MỤC TIÊU:
HS nắm được ý nghĩa, cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì
HS xác định được CN trong câu kể Ai là gì?; tạo được câu kể Ai là gì? từ những CN đã cho.
Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
4 băng giấy – mỗi băng giấy viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần Nhận xét).
3 tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1 – viết riêng mỗi câu 1 dòng (phần Luyện tập).
Bảng lớp viết các VN ở cột B – (BT2, phần Luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
5 phút
1 phút
13 phút
13 phút
3 phút
1phút 
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
GV viết lên bảng 1 vài câu văn hoặc đoạn thơ (viết rời từng câu), mời 2 HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, xác định VN trong câu.
GV nhận xét.
3.Bài mới: 
Giới thiệu bài 
Trong tiết LTVC trước, các em đã 
học về VN trong câu kể Ai là gì?. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu bộ phận CN của kiểu câu này.
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 
Yêu cầu HS làm việc cá nhân, nêu câu có dạng Ai là gì?
GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì?, mời 4 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN trong mỗi câu.
Lưu ý: mỗi câu trong bài (a) coi như một câu (đủ một cụm CV), dù không có dấu chấm câu.
CN trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành?
GV kết luận.
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV phát phiếu cho một số HS.
Kết luận mời 1 số HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng, dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả.
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì? thích hợp về nội dung.
GV chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1 HS lên gắn bảng những mảnh bìa (viết các từ ở cột A) ghép với các từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh.
Bài tập 3:
GV gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là CN của câu kể Ai là gì?.Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm VN trong câu. Cần đặt câu hỏi: là gì? (là ai?) để tìm VN của câu.
GV nhận xét.
4.Củng cố : 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
5.Dặn dò:
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những câu văn vừa đặt ở BT3.
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
Mời
- Hát 
2 HS lên bảng làm bài 
HS nhận xét
1 HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm bài vào vở.
HS phát biểu ý kiến: Những câu văn có dạng Ai là gì?
+ Ruộng rẫy là chiến trường
+ Cuốc cày là vũ khí
+ Nhà nông là chiến sĩ
+ Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta
Do danh từ – ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông hoặc cụm danh từ – Kim Đồng và các bạn anh – tạo thành. 
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu vào vở: tìm các câu kể Ai là gì?, xác định CN của câu. Một số HS làm bài trên phiếu.
HS phát biểu ý kiến.
HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng, dán bài làm trên bảng lớp, trình bày kết quả.
1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 (đọc hết các từ ở cột A mới đến các từ ngữ ở cột B).
HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa (viết các từ ở cột A) ghép với các từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh.
2 HS đọc lại kết quả làm bài.
HS đọc yêu cầu của bài tập
HS suy nghĩ, tiếp nối nhau đặt câu cho CN Bạn Bích Vân.
Cả lớp nhận xét. Tương tự như thế đối với các chủ ngữ còn lại.
-Nhận xét tiết học
Nhận xét :