Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - GV: Giáp Thị Nhàn - Trường Tiểu học Cấm Sơn

TUẦN 26 Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011
Tập đọc
THẮNG BIỂN
I. MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chốnh thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK) 
* GDBVMT: giáo dục cho HS lòng dũng cảm tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người.
* HS khá, giỏi trả lời được CH1 (SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả lời các câu hỏi SGK.
3. Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
- Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 3-2 lượt
- GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ mô tả rất sống động cuộc chiến đấu với biển của những thanh niên xung kích, giúp HS hiểu các từ khó trong bài.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cho 2 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiều bài
- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? (Biển đe doạ, biển tấn công, người thắng biển )
- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 
 - Những từ ngữ hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? 
c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc
4.Củng cố , dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
1. Luyện đọc
Trồi lên
Quấn chặt 
Sống lại
. 
Hơn 20 thanh niên/ mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn 
2. Tìm hiều bài
a, Bão biển đe doạ
- gió mạnh
- Nước dữ 
- muốn nuốt tươi
b, bão biển tấn công
- Đàn cá lớn
- Sóng trào
- Một bên là biển, là gió trong một cơn giận dữ điên cuồng.
c, con người quyết chiến thắng
- tinh thần quyết tâm chống giữ
- bàn tay cứng như sắt,
thân hình họ cột chặt 
không sợ chết
3. Đọc diễn cảm
- Họ ngụp xuống, trổi lên, ngụp xuống, những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão 
- đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại.)
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 	- Thực hiện phép chia hai phân số.
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
 	- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2. 
 - HS khá giỏi làm bài 3, bài 4 .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 126
- GV chữa bài, nhận xét 
1. Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 
1.2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- BT y/c chúng ta làm gì?
- GV y/c HS cả lớp làm bài 
- GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 2:
- BT y/c chúng ta làm gì?
- GV giúp HS nhận thấy: các quy tắc “Tìm x” tương tự như đối với số tự nhiên
- Y/c HS tự làm bài 
Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi)
- GV y/c HS tự tính 
- Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu ?
Bài 4:( Dành cho HS khá giỏi )
- Y/c HS đọc đề 
- Y/c HS nhắc lại cách tính độ dài đáy của HBH
- Y/c HS tự làm bài 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c
- Tính rồi rút gọn 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
a) ;
b) ;
- Tìm x
- 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở
a) b)
- HS làm bài vào vở
- Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì kết quả sẽ là 1
- 1 HS đọc đề 
- Lấy diện tích HBH chia ccho chiều cao 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp lầm bài vào vở
Bàigiải
Chiều dài đáy của HBH là
Đáp số: 1 m
Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1)
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Tao sao phải bảo về các công trình công cộng?
-Em phải làm gì với các công trình công cộng ?
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
*Hoạt động 1 : thảo luận nhóm (thông tin tranh 37, SGK)
-GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin và tiến hành thảo luận câu hỏi 1, 2.
-Cho đại diện các nhóm trình bày, cho nhóm khác nhận xét tranh luận.
-GV kết luận : trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo.
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi
-Cho từng nhóm thảo luận bài tập. Sau đó cho đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, kết luận : 
+Việc làm trong các tình huống a và c là đúng.
+Tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ đẻ lấy thành tích cho bản thân.
*Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
-Cho HS nêu ý kiến, GV nhận xét kết luận
+Ý kiến a, d đúng
+Ý kiến b, c sai
- GV Cho HS đọc ghi nhớ 
*Hoạt động nối tiếp
- Cho HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về các hoạt động nhân đạo
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Tiết sau học thực hành .
-HS trả lời
- HS nhận xét
-Các nhóm thảo luận theo nhóm 
-Các nhóm trình bày, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe
-Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết quả.
- HS nhận xét.
+Cả lớp lắng nghe
- HS tự bày tỏ ý kiến, nêu trước lớp.
- HS nhận xét.
- Cá nhân đọc ghi nhớ
- HS lắng nghe
Thứ ba ngày 01 tháng 3 năm 2011
THỂ DỤC
MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI : “TRAO TÍN GẬY”
I. MỤC TIÊU:
- Ôn tung bóng bằng một tay , bắt bóng bằng hai tay ; tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người ; nhảy dây kiểu chân trước chân sau : 
- Trò chơi : Trao tín gậy : HS biết cách chơi , bước đầu tham gia được trò chơi
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo .
-Giáo dục HS rèn luyện thể dục thể thao nâng cao sức khoẻ .
II. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN:
- Sân trường : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
- 2 còi , bóng , dây nhảy , gậy , kẻ sân...
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu: 
- Tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Khởi động.
- Bài thể dục.
- Trò chơi : Diệt các con vật có hại .
2. Phần cơ bản: 
a. Bài tập RLTTCB: 
* Ôn tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay.
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người 
* Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người .
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau .
b- Trò chơi vận động :
- Trò chơi : Trao tín gậy 
3. Phần kết thúc :
- Hệ thống bài .Đi đều và hát .1 số động tác hồi tĩnh.
- Đánh giá nhận xét .
6’
18’
6’
5’
- Tập trung lớp theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Xoay các khớp cổ chân , đầu gối , vai , hông 
- Tập bài thể dục 1 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp 
- HS chơi trò chơi .
+GV chia lớp thành 2 tổ : 1 tổ học nội dung bài tập RLTTCB , tổ thứ 2 học trò chơi sau 10’đổi ngược lại .
- GV nêu tên động tác , làm mẫu hoặc giải thích động tác .
- HS tập đồng loạt .GV quan sát sửa sai . 
- Cho HS tập tốt làm mẫu cho HS tập theo .
+ Tập theo đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau tung bóng .
- Tổ chức thi đua theo tổ .
+Tập theo nhóm 3 . GV củng cố cho HS
+Tập theo nhóm 2 : 1HS nhảy , 1HS đếm và ngược lại .
+HS thi nhảy dây 1’.
-GV nêu tên trò chơi , làm mẫu , giải thích , cho HS chơi .
- HS nhắc lại nội dung bài .
- Đi đều và hát .
- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- GV nhận xét đánh giá giờ học .
Tập đọc
GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ
I. MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Thắng biển trả lời các câu hỏi SGK.
3. Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
- Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 3-2 lượt
- GV kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tên riêng và giúp HS hiểu nghĩa các từ trong bài.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cho 2 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiều bài
- Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? 
- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? -Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần ? 
-Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt ? (  là một câu bé anh hùng. Em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt. Em xúc động khi đọc truyện này. Em sẽ tìm đọc truyện Những người khốn khổ để hiểu biết nhiều hơn về Ga-vrốt.)
c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn để các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Cho HS nêu ý nghĩa của bài văn. 
1.Luyện đọc
 Ga-vrốt 
 Cuốc-phây-rắc 
 giục 
 chiến luỹ
 Cậu .đấy?- Cuốc-phây-rắc hỏi
2. Tìm hiều bài
a, Hành đông của Ga-vrốt 
- Xông ra trận địa
- Dốc vỏ đạn vào giỏ (từ những tên líng đã chết) dưới làn mưa đạn
 Dũng cảm, gan dạ
 b, Hình ảnh Ga-vrốt ngoài chiến luỹ.
- Nhỏ bé
Nhanh nhẹn
(nhảy phốc)
 Thông minh
3. Đọc diễn cảm
- nhặt cho đầy giỏ đây!
- Cậu không thấy đạn réo à?
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2. 
- HS khá giỏi làm bài 3, bài 4.	 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động ... lời .
 +Sai.
 +Đúng.
 +Sai.
 +Đúng 
-HS nhận xét, bổ sung.
-HS cả lớp chuẩn bị .
----------------------------------------------------------------------
 	 Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
---------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Thực hiện các phép tính với phân số.
- Bài tập cần làm: bài 1 ( a, b ), bài 2 ( a, b ), bài 3 ( a,b ), bài 4 ( a, b) 
- HS khá giỏi làm bài 5 và các bài còn lại của bài 1, bài 2,bài 3 , bài 4
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Thực hành
*Bài tập 1
-Cho HS làm bài vào bảng con. 1 HS lên bảng thực hiện giải. 
- GV nhận xét sửa bài.
*Bài tập 2
- Cho HS làm theo mẫu như SGK. 
- GV nhận xét sửa bài lên bảng.
*
Bài tập 3,4
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
- Tương tự như các bài 1,2
*Bài tập 5
- Hướng dẫn HS các bước giải
+Tính chiều rộng.(tìm phân số của một số)
+Tính chu vi.
+Tính diện tích.
- Cho cả lớp giải vào vở học. GV nhận xét sửa bài lên bảng.
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học. 
- Biểu dương học sinh học tốt.
*Bài tập 1 : tính
a)
*Bài tập 2 : tính
*Bài tập 3 :
*Bài tập 4
*Bài tập 5:
Bài giải
Số kg đường cũn lại là
50 – 10 = 40 (kg)
Buổi chiều bỏn được số kg đường là
40 x = 15 (kg)
Cả 2 buổi bỏn được số kg đường là
10 + 15 = 25 (kg)
Đỏp số: 25 kg
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM
I. MỤC TIÊU
Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT1, Bt2) ; biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS thực hành đóng vai giới thiệu bố mẹ Hà về từng người trong nhóm đến thăm Hà bị ốm.
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm 4. Sau đó nêu kết quả. 
- GV nhận xét sửa bài lên bảng:
*Bài tập 2
- Cho HS đọc yêu cầu và mỗi em tiến hành đặt một câu. 
- GV nhận xét sửa ý cho các em.
*Bài tập 3
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ sau đó cho HS làm vào vở bài tập. Lần lượt cho 3 HS lên bảng điền vào chỗ chống. 
- GV nhận xét sửa bài :
 *Bài tập 4
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập và các thành ngữ, từng cặp trao đổi, sau dó trình bày kết quả theo những hình thức hoạt động đã hướng dẫn trong bài trước. 
- GV chốt lời giải đúng 
*Bài tập 5
- Cho HS đặt câu, 
- GV nhận xét sửa ý, từ  
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Biểu dương học sinh học tốt
*Bài tập 1
+Từ cùng nghĩa: can đảm, can trường, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm
+Từ trái nghĩa : nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược.
*Bài tập 2 : Đặt câu
Chị Võ Thị Sáu rất gan dạ.
*Bài tập 3: điền từ vào chỗ chống
+Dũng cảm bênh vực lẽ phải.
+Khí thế dũng mãnh
+hi sinh anh dũng
*Bài tập 4 Thành ngữ nói về lòng dũng cảm
 vào sinh ra tử, 
gan vàng dạn sắt.
*Bài tập 5 Đặt câu có thành ngữ, tục ngữ:
Các chú bộ độ “vào sinh ra tử”.
KHOA HỌC
VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT
I.MỤC TIÊU: 
- Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: 
+ Các kim loại ( đồng, nhôm  ) dẫn nhiệt tốt.
+ Không khí, các vật xốp như bông, len  dẫn nhiệt kém.	
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Chuẩn bị chung : phích nước nóng ; xoong, nồi, giỏ ấn, cái lót tay .
	-Chuẩn bị theo nhóm : 2 chiếc cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, một vài tờ giấy báo, dây chỉ ,len hoặc sợi, nhiệt kế.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nêu ví dụ về các vật nóng hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt.
-Giải thích được hiện tượng co giản về nóng, lạnh.
3.Bài mới
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém.
-Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu hỏi SGK.
-GV giúp HS có nhận xét : các kim loại dẫn nhiệt tốt còn được gọi đơn giản là vật dẫn nhiệt ; gỗ, nhựa . dẫn nhiệt kém còn gọi là vật cách nhiệt.
-GV hỏi :
+Tại sao vào những hôm trời rét chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ?
+Tại sao khi chạm vào ghế gỗ, tay ta không có cảm giác lạnh bằng khi chạm vào ghế sắt ?
-GV rút ra kết luận về hai câu hỏi trên.
*Hoạt động 2 : Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí
-GV hướng dẫn học sinh đọc 2 phần đối thoại của hình 3 SGK.
-Cho cả lớp tiến hành làm thí nghiệm như hướng dẫn SGK.
-Cho HS đo nhiệt độ ở 2 cốc đến hai lần. Sau 5 – 10 phút và trình bày kết quả.
- Cho HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV nhận xét sửa sai.
- GV hỏi thêm :
+ Vì sao chúng ta phải đổ nước nóng như nhau vào 2 cốc ?
+ Vì sao phải đo nhiệt độ 2 có cùng một lúc ?
*Hoạt động 3 : Thi kể tên và nêu công dụng cuả các vật cách nhiệt .
- GV Chia lớp thành bốn nhóm để tìm kết quả và thi trước lớp.
-GV nhận xét khen nhóm thực hiện tốt.
- GV Rút ra bài học như SGK. 
- Gäoi HS đọc lại ghi nhí
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. 
-Xem trước bài “Các nguồn nhiệt”.
-2HS trả lời, lớp nhận xét.
-HS làm việc theo nhóm thảo luận chung.
- HS nhận xét, lớp lắng nghe.
- HS trả lời, lớp nhận xét.
- HS tập đối thoại.
- HS khác nhận xét.
- HS làm thí nghiệm.
-HS thực hành đo, nêu nhận xét
- HS lắng nghe và nêu nhận xét.
-HS suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét
- HS nhóm thảo luận nêu kết quả 
- Cả lớp bình chọn nhóm tốt
- HS lắng nghe.
-Cả lớp lắng nghe.
-------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 04 tháng 3 năm 2011
TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU
-Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
-Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Tranh,ảnh một số loài cây : cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho 2 HS đọc đoạn kết bài mở rộng của tiết trước.
3. Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
*Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập
- Cho một số HS đọc yêu cầu đề bài
- GV gạch dưới những từ quan trọng
- GV dán một số tranh, ảnh lên bảng
- Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý.
- GV nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài để bài văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết
* HS tiến hành viết bài
- HS lập dàn ý, tao lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài. Viết xong, cùng bạn 
* đổi bài, góp ý cho nhau.
* Trình bày bài viết
- Cho HS tiếp nối nhau đọc bài viết. GV nhận xét biểu dương, chấm điểm.
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt.
- Về nhà viết lại những bài chưa đạt.
Đề bài:
Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích
 Dàn bài chung:
1.Mở bài:
Giới thiệu cây
2. Thân bài
tả bao quát
Tả những bộ phận nổi bật
Tả lợi ích
3.Kết bài
Cảm nghi
TháI độ
ấn tượng
+Lưu ý
- Chọn ý giầu hình ảnh:
+ Nhân hoá
+ So sánh
 - Tả xen kẽ cảm xúc
-------------------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I-MỤC TIÊU: 
- Thực hiện các phép tính với phân số
- Biết giải toán có lời văn .
- Bài tập cần làm: bài 1 ( a, b ), bài 3 ( a,c ), bài 4. 
- HS khá giỏi làm , bài 2, bài 5 
II- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Kiểm tra bài cũ : : 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: 
- Cho HS chỉ phép tính làm đúng.
 Có thể khuyến khích HS chỉ ra chỗ sai trong phép tính làm sai.
 Bài 2 : Nên khuyến khích tính theo cách thuận tiện. Chẳng hạn :
Bài 3 : Nên khuyến khích chọn MSC hợp lí (MSC bé nhất ). 
 b ) và c) : Làm tương tự như phần a).
Bài 4 : Các bước giải :
 - Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể.
 - Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước.
Bài 5 : Các bước giải :
 - Tìm số cà phê lấy ra lần sau.
 - Tìm số cà phê lấy ra cả hai lần.
 - Tìm số cà phê còn lại trong kho.
3. Củng cố - dặn dò :
 Nhận xét ưu, khuyết điểm.
 Bài 1:
* Phần c) là phép tính làm đúng.
 * Các phần khác đều sai. 
Bài 2 : tính theo cách thuận tiện 
a)     b)
Bài 3
( nên tìm MSC NN: 12) 
Bài 4 
Giải:
Số phần bể đó cú nước là 
(bể)
Số phần bể cũn lại chưa cú nước là 
 (bể)
Đỏp số:bể
Bài 5: 
Giải
 Số kg cà phờ lấy ra lần sau là:
2710 x 2 = 5420 (kg)
Số ki-lụ-gam cà phờ cả 2 lần lấy ra là :
2710 + 5420 = 8130 (kg)
 Số kg cà phờ cũn lại trong kho là
23450 – 8130 = 15320 (kg)
 Đỏp số: 15320 kg
--------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU
-Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm.
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
*HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người trong các câu truyện cổ tích.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
1. Khởi động
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho hai HS kể truyện Những chú bé không chết và trả lời câu hỏi : Vì sao truyện có tên là “ Những chú bé không chết” ?
3. Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS kể chuyện
- Cho 1 HS đọc đề bài, GV gạch dưới những từ ngữ trọng tâm : lòng dũng cảm, được nghe, được đọc.
- Cho 4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý trong bài.
- Cho một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. 
c/ HS thực hành kể
- HS kể theo nhóm đôi, sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Cho HS thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Cho cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất.
4. Củng cố – dặn dò
- Nhận xét tiết học. Biểu dương học sinh học tốt
- Xem trước bài “ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”.
Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc
Gợi ý
+ Dũng cảm trong chiến đấu
- chú bé LL
ở lại chiến khu
Bác sĩ Đăng Văn Ngữ
* dũng cảm trong thiên tai
- Thắng biển
* Đấu tranh vì lẽ phải
Trần Quốc Toản
Tô Hiến Thành