Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - GV: Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2

Chương trình Tuần 26
( Từ ngày 28 tháng 2 đến 4 tháng 3 năm 2011)
Thứ
Buổi
Môn
Bài dạy
2
Sáng
Chào cờ
Chào cờ đầu tuần
Tập đọc
Thắng biển
Toán
Luyện tập
Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Chiều
Luyện Toán
LT về phép chia phân số
Luyện Toán
LT về phép chia phân số
Kể chuyện
KC đã nghe, đã đọc
Chính tả
Nghe- viết: Thắng biển
3
Chiều
Toán
Luyện tập
Tập đọc
Ga-vrốt ngoài chiến luỹ
Luyện Tviệt
MRVT Dũng cảm
HĐNGLL
Văn nghệ chào mừng ngày 8/3
4
Chiều
Toán
Luyện tập chung
Luyện từ và câu
LT về câu kể Ai là gì?
Tập làm văn
LT xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối
LĐVS
Vệ sinh khang trang trường lớp
5
Chiều
Toán
Luyện tập chung
Luyện Toán
Luyện tập
SHCM
SHCM
6
Sáng
Toán
Luyện tập chung
Luyện từ và câu
MRVT Dũng cảm
Tập làm văn
LT miêu tả cây cối
Sinh hoạt
Sinh hoạt cuối tuần
Thứ Hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ 
Tiết 2: Tập đọc
THẮNG BIỂN 
i. MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời các câu hỏi 2, 3, 4 SGK).
* HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK.
II. KĨ NĂNG SỐNG
1, Các kĩ năng được giáo dục:
- Giao tiếp thể hiện sự cảm thông.
- Ra quyết định, ứng phó.
- Đảm nhận trách nhiệm.
2, Các phương pháp dạy học:
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Đặt câu hỏi.
iiI. ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ.
iV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội xe không kính và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét, cho điểm từng học sinh
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài mới.
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài 
(2 lượt). 
+ GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, cho từng em.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc
* Tìm hiểu bài
+ Tranh minh hoạ thể hiện nội dung trong bài?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
+ Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em điều gì?
+ Giảng bài: Cơn bão biển thật hung dữ, nó sẽ tấn công vào con đê như thế nào,chúng ta cùng tìm hiểu ở đoạn 2.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
+ Trong đoạn 1,2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
+Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì?
+ Giảng bài: Cuộc tấn công của bão được miêu tả rất rõ nét và sinh động
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển.
- Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng dàn ý của bài.
- GV yêu cầu: Hãy dùng tranh minh hoạ và miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3.
- Ghi ý chính của bài lên bảng.
c. Đọc diễn cảm.
- Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm doạn 2 hoặc 
đoạn 3.
- Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn mình thích.
- Nhận xét, cho điểm HS
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, cho điểm HS.
+ Đọc đoạn văn trên, hình ảnh nào gây ấn tượng nhất với em? Vì sao?
3. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-Vrốt ngoài chiến lũy.
- 3 HS thực hiện yêu cầu.
- Nhận xét bài bạn đọc và phần trả lời của bạn.
- HS nghe.
- 4 HS đọc bài theo trình tự
- 1HS đọc chú giải.
- 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- HS đọc bài.
- Thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào
- Đọc thầm.
- Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ
- Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, 
- Nghe
- HS phát biểu ý kiến.
- Biện pháp: So sánh, nhân hoá.
- Để thấy được cơn bão biển hung dữ..
- Nghe.
- Những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người là: hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ.
- HS tìm dàn ý của bài.
+ Đoạn 1: Cơn b·o biển đe doạ.
+ Đoạn 2: Cơn bão tấn công.,..
- HS miêu tả - bổ sung 
+ ND: Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên.
- 3 - 4 HS đọc toàn bài trước lớp.
- Đọc thi đua.
- 3 – 4 HS đọc.
- HS nhận xét.
- 1HS đọc.
- Nêu và giải thích.
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
i. MỤC TIÊU
- Thực hiện được phép chia hai phân số.
- Biết tìm thành phần cha biết trong phép nhân, phép chia phân số.
- Bài tập 1, 2.
ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài mới.
b. Luyện tập.
Bài 1: - Nêu YC bài tập.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nhắc HS rút gọn phân số đến tối giản.
- HS tự làm bài cá nhân
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Trong phần a, x được gọi là gì của phép nhân?
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
- Phần b tương tư.
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét chấm bài.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà làm bài tập.
- 2HS lên bảng làm bài tập.
- Lớp nhận xét.
- Nhắc lại tên bài học
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Tính rồi rút gọn phân số.
- 6HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
 a. 
 - Tìm x.
- x được gọi là thừa số chưa biết.
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập.
a) b. 
 : 
Tiết 4: Đạo đức
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
i. MỤC TIÊU
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thộng cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo
II. KĨ NĂNG SỐNG
1, Các kĩ năng được giáo dục:
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.
2, Các phương pháp dạy học:
- Đóng vai.
- Thảo luận.
iiI. ĐỒ DÙNG
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
-Phiếu điều tra theo mẫu.
iV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nhận xét đánh giá chung.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài mới.
b. Hoạt động.
HĐ1: Trao đổi thông tin.
-Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà.
- Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được.
+ Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh thế nào?
KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người rơi vào hoàn cảnh khó khăn.,.
HĐ2: Bày tỏ ý kiến.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây.
1. Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.
2. Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích
- Nhận xét câu trả lời của HS.
+Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?
KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình.
HĐ3: Xử lí tình huống.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu
- Nhận xét các câu trả lời của HS.
HĐ4: Hướng dẫn thực hành.
1. GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta.
2. GV yêu cầu mỗi HS về nhà hoàn thiện bài tập 5 trong SGK.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà thực hiện những hành vi đạo đức đã học.
- 1 - 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
- Nhắc lại tên bài học.
- Lần lượt HS lên trình bày trước lớp. VD:Thông tin vềcác vụ động đất ở nhật..
- 3-4 HS trả lời
- Em sẽ không có lương thực để ăn.
- Em sẽ bị đói rét..
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Việc làm của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông
- Việc làm của Lương là sai. Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích.
- Các nhóm khác nhận xét.
- 3-4 HS trả lời.
+ Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó khăn..
- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung
-1-2 HS nhắc lại.
Buổi chiều
Tiết 1 + 2: Luyện Toán
LUYỆN TẬP PHÉP CHIA PHÂN SỐ
i. MỤC TIÊU
- Củng cố cho học sinh về phép chia phân số và chia số tự nhiên cho phân số và ngược lại.
ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài.
2. Ôn tập:
Bài 1: Tính.
a. 
b. 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu cách chia hai phân số.
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm.
- GV nhận xét và chữa bài.
Bài 2: Tính.
a. 2 : = 3 : =
b. 1 : = 1 : =
c. : 2 = : 5 =
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu bài làm của mình.
- GV nhận xét và chữa bài.
Bài 3: Tìm x.
a. 
b. 2 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu cách tìm x.
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm.
- GV nhận xét và chữa bài.
Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)
Người ta cắt lấy ra tấm vải thì còn lại 15m. Hỏi lúc đầu tấm vải dài bao nhiêu mét?
- HS đọc nội dung bài tập.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm.
- GV chấm và nhận xét chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài tập, chuẩn bị bài sau.
- HS nghe.
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- 2HS nêu cách chia hai phân số.
- HS tự làm bài vào vở, 4HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét bổ sung.
Kết quả:
a. 
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài vào vở, HS đổi chéo vở kiểm tra.
- HS lần lượt nêu bài làm.
- Lớp đối chiếu nhận xét bổ sung.
Kết quả:
a. 2 : 3 : 
b. 1 : 
c. 
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- 2HS nêu cách tìm x.
- HS tự làm bài vào vở, 4HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét bổ sung.
Kết quả:
a. 
- 2HS đọc bài tập.
- HS làm bài vào vở.
-  ... (a,b), 2(a,b), 3(a,b) 4(a,b)
ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ. 
- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu bài mới.
b. Luyện tập.
Bài 1a,b: - HS nêu YC bài tập.
- HS nêu cách cộng hai phân số
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS lên bảng làm.
- Nhận xét chấm một số bài.
Bài 2a,b: - HS nêu YC bài tập.
- HS nêu cách trừ hai phân số
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS trình bày kết quả
- Nhận xét sửa bài.
Bài 3a,b: - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách nhân hai phân số và nhân phân số với số tự nhiên
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS lên bảng làm.
- Nhận xét sửa bài.
Bài 4a,b: - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách chia hai phân số và chia phân số với số tự nhiên
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS lên bảng làm.
- Nhận xét sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà luyện tập thêm.
- 2HS lên bảng làm bài tập.
- Lớp nhận xét và chữa bài
- Nhắc lại tên bài học
- 1HS nêu.
- 2HS nêu cách cộng hai phân số
-2HS lên bảng, lớp làm bài vào 
nháp
a) 
- Nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài của mình.
- 1HS nêu
- 2HS nêu cách trừ hai phân số
- Lớp làm bài vào vở nháp
- Một số HS nêu kết quả.
- Nhận xét sửa sai.
- 1HS nêu.
- 2HS nêu.
- HS tự làm bài vào vở.
- 2HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét sửa.
a) 
-1HS đọc đề bài.
- 2HS nêu.
- HS tự làm bài vào vở.
- 2HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét sửa.
Tiết 2:Luyện Toán
LUYỆN TẬP
i. MỤC TIÊU
- HS củng cố về phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số.
- HS khá, giỏi giải bài toán có lời văn.
ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài.
2. Ôn tập:
Bài 1: Tính.
a. 
b. 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu cách tính.
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm.
- GV nhận xét và chữa bài.
Bài 2: Tính.
a. 
b. 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS nêu bài làm của mình.
- GV nhận xét và chữa bài.
Bài 3: Tính.
a. 
b. 
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu cách tính biểu thức..
- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm.
- GV nhận xét và chữa bài.
Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)
 Mỗi ngày Hà uống hết lít sữa. Mỗi chai sữa chứa được lít. Hỏi Hà uống hết bao nhiêu chai sữa trong một tuần?
- HS đọc nội dung bài tập.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS lên bảng làm.
- GV chấm và nhận xét chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài tập, chuẩn bị bài sau.
- HS nghe.
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- 2HS nêu cách tínhnhân, chia, công, trừ phân số.
- HS tự làm bài vào vở, 4HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài vào vở, HS đổi chéo vở kiểm tra.
- HS lần lượt nêu bài làm.
- Lớp đối chiếu nhận xét bổ sung.
Kết quả:
a. 
b. 
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- 2HS nêu cách tính giá trị biểu thức.
- HS tự làm bài vào vở, 4HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét bổ sung.
Kết quả:
a. 
b. 
- 2HS đọc bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng làm bài.
- Lớp đối chiếu bài của mình nhận xét bổ sung.
Bài giải
Số lít sữa Hà uống hết trong một tuần là:
 (lít)
Số chai sữa Hà đã uống trong một tuần là:
 (chai)
 Đáp số: 3 chai sữa.
Tiết 3 + 4: SHCM
 .
Thứ Sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Thực hiện được các phép tính với phân số.
- Biết giải bài toán có lời văn. 
- Bài tập 1, 3(a,c), 4
ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ. 
- Gọi HS lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét chung ghi điểm.
2. Bài mới.
a. .Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài.
b. Luyện tập.
Bài 1: - Nêu yêu cầu làm bài.
- YC HS tự làm bài tập.
- Gọi HS nêu kết quả và giải thích.
- GV nhận xét và cho điểm.
Bài 3a,b: - HS nêu YC bài tập.
- GV HD mẫu .
- YC HS tự làm bài tập.
- HS lên bảng làm
- Chữa bài và cho điểm.
Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài.
- GV HD HSKG. 
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- HS làm bài vào vở
- HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét chữa bài.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà luyện tập thêm.
- 2HS lên bảng làm bài tập.
- Nhắc lại tên bài học
- 1HS nêu
- HS tự làm bài vào vở.
- HS lần lượt lên bảng trả lới và giải thích
- Lớp nhận xét.
- 1HS nêu
- HS theo dõi
- HS tự làm bài vào vở
- 2HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung
- Kết quả đúng là:
a) 
-1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm.
- Trả lời câu hỏi của GV tìm hiểu đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Cả hai lần vòi nước chảy được:
 (bể)
 Bể còn lại phần chưa chứa nước là
 1 - (bể)
 §¸p số bể.
- Nhận xét bài làm trên bảng, lớp sửa bài của mình.
Tiết 2: Luyện từ & câu
MRVT: DŨNG CẢM
I. MỤC TIÊU
- Mở rộng được một số vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, 3); biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4,5).
ii. ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1,4
- 5-6 tờ phiếu khổ to kẻ bảng (Từ cùng nghĩa, trái nghĩa) để HS các nhóm làm BT1.
iii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ. 
- Gọi HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu kể Ai là gì? Xác định CN, VN của câu đó.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới.
a. .Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài.
b. Luyện tập
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào phiếu.
- Gọi HS dán phiếu bài tập lên bảng, yêu cầu các nhóm bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng các từ HS bổ sung để có bảng từ đầy đủ.
- Gọi HS đọc các từ vừa tìm được.
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi HS đặt câu hỏi với các từ ở bài tập 1.
- Gợi ý: Để đặt câu đúng, các em phải hiểu được nghĩa của từ, xem từ ấy đặt trong tình huống nào là đúng,..
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- Gợi ý:Các em đọc kĩ từng câu thành ngữ, hiểu được nghĩa của từng câu sau đó đánh dâú X vào bên cạnh thành ngữ nói về lòng dũng cảm.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Gọi HS giải thích từng câu thành ngữ.
- GV giải thích từng câu thành ngữ cho HS hiểu.
- Khuyến khích HS nhẩm thuộc lòng các câu thành ngữ.
Bài 5: - Gọi HS đọc yêu câu bài tập.
- Gợi ý: Các em hãy đặt câu với thành ngữ Vào sinh ra từ, gan vàng dạ sắt, ..
- Gọi HS đặt câu. GV chú ý sửa chữ cho từng HS về lối ngữ nghĩa của mình.
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học, chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu câù.
- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- HS nghe.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
- Các nhóm thảo luận, viết các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ Dũng cảm vào phiếu.
- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn.
- 2 HS đọc thành tiếng, 1 HS đọc từ cùng nghĩa, 1 HS đọc từ trái nghĩa.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
- Tiếp nối nhau đọc câu mình đặt trước lớp.
VD: Lê văn Tám là một thiếu niên dũng cảm.
. Bác sĩ Ly là người quả cảm.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
- Ghép lần lượt từng từ vào từng chỗ trống sao cho phù hợp nghĩa.
-1 HS làn bài trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK.
- Nhận xét bài và chữa bài cho bạn nếu sai.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và cùng làm bài.
- Theo dõi HD của GV.
-1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp theo dõi.
- Nhận xét bài của bạn, chữa bài nếu bạn làm sai.
- Đáp án: Vào sinh ra từ
 Gan vàng dạ sắt.
- Giải thích theo ý hiểu.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
- HS nghe.
- Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp.
VD: Anh ấy đã từng vào sinh ra tử nhiều lần.
Tiết 3: Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I.MỤC TIÊU:
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
ii. ĐỒ DÙNG:
- Tranh, ảnh một số loài cây: Cây cho bóng mát, cây ăn quả, cây hoa.
iii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ. 
- Gọi HS đọc đoạn văn kết bài theo cách mở rộng về một cái cây mà em thích.
- Nhận xét, cho điểm từng.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn làm bài tập.
- Gọi HS đọc đề bài tập làm văn.
- GV phân tích đề bài: dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa mà em yêu thích
- Gợi ý: Các em chọn 1 trong 3 loại cây: Cây ăn quả, cây bóng mát..
- Yêu cầu HS giới thiệu về cây mình định tả.
- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý.
- HS viết bài.
- Yêu cầu HS lập dàn ý, sau đó hoàn chỉnh bài văn.
- Gọi HS trình bày bài văn. GV nhận xét, sửa lỗi cho từng HS.
- Cho điểm những bài viết tốt.
3. Củng cố dặn do.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn để chuẩn bị cho bài kiểm tra viết và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS đứng tại chỗ đọc bài, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe.
-1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp.
- Theo dõi GV phân tích.
- 3-5 HS giới thiệu
VD: Em tả cây phượng ở sân trượng.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng mục.
- HS tự làm bài.
- 5-7 HS trình bày.
Tiết 4: Sinh hoạt
Tæng kÕt TuÇn 26
I.Mục tiêu:
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 26
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Biểu dương một số gương tốt, nhắc nhở thói xấu.
II. Đánh giá tình hình tuần 26:
 * Nề nếp: - Đi học đúng giờ.
 - Tinh thần xây dựng bài chưa đồng đều.
 * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, -soạn sách vở , đồ dùng đầy đủ
 *VS: 
 - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học tốt, vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng.
 *LĐ: Cuốc cỏ, vệ sinh trường lớp, chăm sóc hoa
III/ Kế hoạch tuần 27
* Nề nếp: - Tiếp tục duy trì nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
 - Khắc phục hạn chế tuần 26
* Học tập: - Tiếp tục dạy và hoc theo đúng PPCT – TKB tuần 27
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
-Tăng cường ôn tập kiến thức ở nhà, chuẩn bị chu đáo cho ôn tập kì 2
- HS giải toán kịp số vòng quy định, vòng14.
*****************************************