Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - GV: Trần Thị Mai Loan

TUẦN 26: Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2010
TËp ®äc:
THẮNG BIỂN
i. môc tiªu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn gi.các từ ngữ gợi tả.
- Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.
- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK.
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường.
ii. ®å dïng d¹y - häc:
 -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò: 
- Kiểm tra 2 HS.
+ Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?
+ Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a. Luyện đọc:
 * Cho HS đọc nối tiếp.
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
- Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: nuốt tươi, mỏng manh, dữ dội, rào rào, quật, chát mặn 
* Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
- Cho HS luyện đọc.
* GV đọc diễn cảm cả bài.
b. Tìm hiểu bài:	
- Cho HS đọc lướt cả bài.
* Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ?
- Cho HS đọc đoạn 1.
* Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1.
- Cho HS đọc đoạn 2.
* Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?
* Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
* Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ?
- HS đọc đoạn 3.
* Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
c. Đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc nối tiếp.
- GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3.
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV nhận xét, khen những HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
* Em hãy nêu ý nghĩa của bài này?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới.
- HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe không kính.
- Đó là các hình ảnh:
+ Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi.
+ Ung dung buồng lái ta ngồi 
- HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ.
* Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
- HS lắng nghe.
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.
- HS luyện đọc từ ngữ theo sự h.dẫn của GV.
- 1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa từ.
- Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài.
- HS đọc lướt cả bài 1 lượt.
* Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người thắng biển (Đ3).
- HS đọc thầm Đ1.
* Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ  nhỏ bé”.
- HS đọc thầm Đ2.
* Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi  rào rào”.
* Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: “Một bên là biển, là gió  chống giữ”.
* Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá.
* Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ.
- HS đọc thầm đoạn 3.
* Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi .. sống lại”.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe.
- Cả lớp luyện đọc.
- Một số HS thi đọc.Lớp nhận xét.
* Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển.
To¸n:
LUYỆN TẬP
i. môc tiªu: Giúp HS:
 - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số.
 - Tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
 - Củng cố về diện tích hình bình hành.
ii. ®å dïng d¹y - häc:
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a. Hướng dẫn luyện tập: 
 Bài 1: 
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút gọn đế khi được phân số tối giản.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài.
- GV nhận xét bài làm của HS.
 Bài 2:
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Trong phần a, x là gì của phép nhân ?
* Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?
* Hãy nêu cách tìm x trong phần b.
- GV yêu cầu HS làm bài.
a). Í x = 
 x = : 
 x = 
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS tự tính.
 Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi: Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta làm như thế nào ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Biết diện tích hình bình hành, biết chiều cao, làm thế nào để tính được độ dài đáy của hình bình hành ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- HS lắng nghe. 
- Tính rồi rút gọn.
- Lắng nghe.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
- Tìm x.
- x là thừa số chưa biết.
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
- x là số chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
b). : x = 
 x = : 
 x = 
- HS làm bài vào VBT.
- 1 HS đọc đề bài trước lớp.
- 1 HS: Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao.
- Tính độ dài đáy của hình b.hành
- Lấy diện tích hình bình hành chia cho chiều cao.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Bài giải
 Chiều dài đáy của hình bình hành là:
 : = 1 (m)
 Đáp số: 1m
LUYỆN to¸n: «n luyÖn 
I. MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nắm vững cách thực hiện phép chia hai phân số.
 - HS biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
 - Gây hứng thú học toán cho HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện tập: 
Bài 1. Tính rồi rút gọn :
a) : = ;b) : = ; c) : = 
 Kết quả: a) b) c) 2
Bài 2. Tìm y: 
a) x y = b)  : y = 
- GV giúp đỡ HS yếu. 
- GV chữa chung. 
Kết quả : a) y = b) y = 
Bài 3. Một hình bình hành có diện tích m2 , chiều cao m. Tính độ dài đáy của hình đó.
- GV nhận xét, chữa bài. ( Đáp số : m )
3. Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét, tuyªn dương N HS có ý thức học tốt.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về xem lại các bài tập.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm bài tập 1 vào vở.
- Gọi 3 HS lên bảng chữa bài.
- HS khác nhận xét, GV chữa bài. 
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng chữa, HS khác nhận xét.
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm.
 Thø ba ngµy 09 th¸ng 03 n¨m 2010
To¸n:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
 - Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 127.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1: 
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:
- GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thực hiện phép tính.
- GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt như SGK đã trình bày.
- GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài. 
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Để tính giá trị của các biểu thức này bằng hai cách chúng ta phải áp dụng các tính chất nào ?
- GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất trên.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:
- GV cho HS đọc đề bài.
* Muốn biết phân số gấp mấy lần phân số chúng ta làm như thế nào ?
- Vậy phân số gấp mấy lần phân số ?
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
- Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- HS lắng nghe. 
- Tính rồi rút gọn.
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm hai phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài ra giấy nháp:
2 : = : = Í = 
- HS cả lớp nghe giảng.
- HS làm bài vào VBT
- HS đọc đề bài
+ Phần a, sử dụng tính chất một tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba.
+ Phần b, sử dụng tính chất nhân một hiệu hai phân số với phân số thứ ba.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp đọc thầm trong SGK.
- Chúng ta thực hiện phép chia:
 : = Í = = 6 
- Phân số gấp 6 lần phân số .
- HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS cả lớp.
LuyÖn to¸n: «n luyÖn
I. MUÏC TIEÂU:
 - Thöïc hieän ñöôïc pheùp chia hai phaân soá,
 - Bieát tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp nhaân, pheùp chia phaân soá.
Giuùp HS reøn kó naêng thöïc hieän pheùp chia phaân soá . 
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC: 
18 maûnh bìa ghi 9 pheùp tính baøi taäp 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Giôùi thieäu baøi:
2. HD luyeän taäp: ( Hoaøn thaønh vôû baøi taäp tr48)
Baøi 1: (10’) YC caû lôùp töï laøm baøi ôû VBT- Goïi HS laàn löôït ñoïc keát quaû- Caû lôùp theo doõi nhaän xeùt 
Baøi 2: (10’) Tìm X 
 HS töï laøm baøi vaøo VBT
Baøi 3: (7’) töông töï baøi 2
Chaám baøi – nhaän xeùt chöõa ngay cho nhöõng HS chöa ñaït YC
Baøi 4: (7’) GV neâu luaät chôi
Chia lôùp laøm 2 nhoùm tìm nhöõng pheùp tính coù giaù trò baèng nhau roài gaén leân baûng
3. Cuûng coá daën doø
Moãi HS ñoïc 1 pheùp tính – Keát hôïp neâu caùch tính
Laéng ngheluaät chôi ñeå chôi
Chöõa baì nhaän xeùt
TËp ®äc:
GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ
i. môc tiªu:
 - Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện.
 - Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.
ii. ®å dïng d¹y - häc:
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
- Kiểm tra 2 HS.
* Tìm những từ ngữ hình ảnh (trong Đ1) nói lên sự đe doạ của cơn bão biển.
* Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong Đ3) thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
- GV nhậ ...  HS lần lượt nêu ý kiến của mình về 4 phép tính trong bài:
a). Sai. 
b). Sai. 
c). Đúng. 
d). Sai. 
- HS nghe GV hướng dẫn, sau đó làm bài.
Có thể làm bài theo cách như sau:
a). Í Í = = 
b). Í : = Í Í = = 
c). : Í + Í Í = = 
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 	Bài giải
Số phần bể đã có nước là:
 + = (bể)
Số phần bể còn lại chưa có nước là:
1 - = (bể)
Đáp số: bể
- HS đọc đề bài trước lớp, sau đó HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Bài giải
Số ki-lô-gam cà phê lấy ra lần sau là:
2710 Í 2 = 5420 (kg)
Số ki-lô-gam cà phê cả hai lần lấy ra là:
2710 + 5420 = 8130 (kg)
Số ki-lô-gam cà phê còn lại trong kho là:
23450 – 8130 = 15320 (kg)
Đáp số: 15320kg
- HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó tự kiểm tra bài làm của mình.
LuyÖn To¸n:
«n luyÖn
i.môc tiªu:
 - Cñng cè l¹i ®Ó HS n¾m v÷ng c¸ch chia hai ph©n sè
 - HS biÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia 1 ph©n sè cho sè tù nhiªn.BiÕt c¸ch t×m ph©n sè cña 1 sè.
ii. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a. GV h­íng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp:
Bµi 1: TÝnh
 a. b. 
 = 
- GV h­íng dÉn HS yÕu lµm bµ
- Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.GV ch÷a bµi vµ nhËn xÐt chung.
Bµi 2: Tinh (theo mÉu)
 - GV viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng
 - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
 MÉu :
 - GV h­íng dÉn HS lµm bµi
Bµi 3: TÝnh
 a. ; b.
- GV hái HS nªu c¸ch tÝnh vµ nhËn xÐt chung.
Bµi 4: GV chÐp ®Çu bµi lªn b¶ng
§Ò :Ng­êi b¸n hµngchia ®Òu kg kÑo vµo 3 tói.Hái mçi tói cã bao nhiªu kg kÑo?
? Bµi to¸n cho biÕt g×?
? Bµi to¸n hái g×?
- GV thu bµi chÊm, nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS lµm bµi tèt.
3. Cñng cè , dÆn dß
 - NhËn xÐt giê häc 
 - Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS häc tèt.
- Gäi1 HS nªu l¹i c¸ch chia 2 ph©n sè, HS kh¸c nhËn xÐt
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë , gäi 4 HS lªn b¶ng lµm bµi
- Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë
- Gäi 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi, HS d­íi líp nhËn xÐt.
- GV ch÷a bµi vµ hái 1 sè HS nªu l¹i c¸ch tÝnh
- Gäi 1HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- Cho HS tù lµm bµi vµo vë, 2HS lªn b¶nh ch÷a bµi, HS kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- Cho HS lµm bµi tËp vµo vë
- GV theo dâi gióp ®ì HS yÕu gi¶i bµi to¸n
LuyÖn tõ vµ c©u:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM
i. môc tiªu:
- Mở rộng được một số từ ngữ th.chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa. 
- Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp.
- Biết được một số th.ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với th.ngữ theo chủ điểm.
ii. ®å dïng d¹y - häc: - Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1, 4.
 - Từ điển, 5 -6 tờ phiếu khổ to.
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
 - Kiểm tra 2 HS.
 - GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a. Luyện tập
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu BT1.
- GV giao việc: Một là tìm những từ cùng nghĩa với từ Dũng cảm. Hai là tìm những từ trái nghĩa với từ Dũng cảm.
- Cho HS làm bài. GV phát giấy cho các nhóm làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại những từ HS tìm đúng.
* Từ cùng nghĩa với Dũng cảm: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc, anh hùng, anh dũng, quả cảm, 
* Từ trái nghĩa với Dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, đớn hèn, hèn hạ, bạc nhược, 
Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ chọn một từ trong các từ đã tìm được, xem từ đó có nghĩa như thế nào? thường được sử dụng trong trường hợp nào? nói về phẩm chất gì? của ai? Sau đó em đặt câu với từ đó.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS đọc câu mình vừa đặt.
- GV nhận xét, khẳng định những câu HS đọc đúng, đặt hay.
Bài tập 3:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT3.
- GV giao việc: Các em chọn từ thích hợp trong 3 từ anh dũng, dũng cảm, dũng mãnh để điền vào chỗ trống đã cho sao cho đúng.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày bài làm
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
* Dũng cảm bênh vực lẽ phải.
* Khí thế Dũng mãnh.
* Hi sinh anh dũng.
Bài tập 4:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT4.
- GV giao việc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại.
Trong các thành ngữ đã cho có 2 thành ngữ nói về lòng dũng cảm. Đó là:
* Vào sinh ra tử (trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy hiểm, kề bên cái chết).
* Gan vàng dạ sắt (gan dạ dũng cảm, không nao núng trước khó khăn nguy hiểm).
Bài tập 5:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT5.
- GV giao việc.
- Cho HS đặt câu.
- Cho HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, khen những HS đặt câu hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà HTL các thành ngữ.
- 2 HS đóng vai để giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người trong nhóm đến thăm Hà.
-HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- Các nhóm làm bài vào giấy.
- Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- Mỗi em chọn 1 từ, đặt 1 câu.
- Một số HS lần lượt đọc câu mình đã đặt.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS điền vào chỗ trống từ thích hợp.
- HS lần lượt đọc bài làm.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS làm bài theo cặp. Từng cặp trao đổi để tìm câu thành ngữ nói về lòng dũng cảm.
- Một số HS phát biểu.
- Lớp nhận xét
- HS nhẩm HTL các thành ngữ và thi đọc.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS chọn 1 thành ngữ, đặt câu với thành ngữ đã chọn.
- Một số HS đọc câu vừa đặt.
- Lớp nhận xét.
Sinh ho¹t cuèi tuÇn
I. môc tiªu:
 - Đánh giá các hoạt động tuần 26 phổ biến các hoạt động tuần 27.
 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy.
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
* Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh .
- Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần. 
1. Đánh giá hoạt động tuần qua
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành.
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
2. Phổ biến kế hoạch tuần 27
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới:
+ Về học tập.
+ Về lao động.
+ Về các ph.trào khác theo k.hoạch của ban giám hiệu 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt. 
- Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
- Ghi nhớ những gì giáo viên 
dặn dò và chuẩn bị tiết học sau.
ChiÒu thø s¸u:
TËp lµm v¨n:
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
i. môc tiªu:
 - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
 - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, kết bài, mở bài. cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định.
ii. ®å dïng d¹y- häc:
 - Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý.
 - Tranh ảnh một số loài cây.
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bµi cò:
 - Kiểm tra 2 HS.
 - GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập:
- Cho HS đọc đề bài trong SGK.
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trên đề bài đã viết trước trên bảng lớp.
Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.
 -GV dán một số tranh ảnh lên bảng lớp, giới thiệu lướt qua từng tranh.
- Cho HS nói về cây mà em sẽ chọn tả.
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh ra giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý khi làm bài.
b. HS viết bài:
- Cho HS viết bài.
- Cho HS đọc bài viết trước lớp.
- GV nhận xét và khen ngợi những HS viết hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại vào vở.
- 2 HS lần lượt đọc đoạn kết bài kiểu mở rộng đã viết ở tiết TLV trước.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
- HS quan sát và lắng nghe GV nói.
- HS lần lượt nói tên cây sẽ tả.
- 4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý.
- Viết ra giấy nháp à viết vào vở.
- Một số HS đọc bài viết của mình.
- Lớp nhận xét.
- Về ôn tập để chuẩn bị kiểm tra.
 LuyÖn tv: 
«n luyÖn
 - Củng cố để HS nắm được cách viết bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức để viết bài văn tả cây cối mà em thích.
ii. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ: 
+ Bài văn miêu tả cây cối gồm mấy phần?
2. Bài mới: Giới thiệu bài
 - Ghi tên bài và nêu mục tiêu yêu cầu tiết học. 
a. Luyện tập
Đề bài: Hãy tả một cây bóng mát ở trường em.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS xác định trọng tâm của đề bài.
- Cho cả lớp làm vào vở. 
- Gọi 5-7 em trình bày bài viết của mình.
- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại cho hay hơn.
- HS trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Nêu yêu cầu của đề bài.
- Viết bài văn vào vở.
- Một số em trình bày bài của mình.
- Về nhà viết lại cho hay hơn.
LuyÖn To¸n:
«n luyÖn
I. môc tiªu:
 - Cñng cè l¹i ®Ó HS n¾m v÷ng phÐp chia 2 ph©n sè 
 - HS biÕt c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè
 - RÌn kÜ n¨ng chia ph©n sè cho HS.
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Bµi 1: TÝnh råi rót gän
Bµi 2: T×m x:
 - GV viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng
 x = : x = 
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi
- GV ch÷a bµi vµ nhËn xÐt chung
Bµi 3: Mét h×nh b×nh hµnh cã diÖn tÝch m vµ chiÒu caom .TÝnh ®é dµi ®¸y cña h×nh ®ã.
 - GV chÐp ®Çu bµi lªn b¶ng
 ? Bµi to¸n cho biÕt g×?
 ? Bµi to¸n hái g×?
3. Cñng cè - dÆn dß:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc
 - DÆn HS vÒ nhµ xem l¹i bµi
- Cho HS c¶ líp lµm bµi vµo vë 
 - Gäi 4 HS lªn b¶ng lµm bµi vµ hái c¸ch lµm
 - GV theo dâi HS lµm bµi vµ gióp ®ì HS yÕu
 - GV ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- C¶ líp lµm bµi vµo vë
- Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi , HS d­íi líp nhËn xÐt
- HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- HS nªu c¸ch tÝnh ®é dµi ®¸y cña h×nh b×nh hµnh.
- HS lµm bµi tËp vµo vë
- Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp
- GV theo dâi gióp ®ì HS yÕu
- GV thu bµi chÊm, nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS lµm bµi tèt.