Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2009-2010 (2 cột)

TuÇn 26
 Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2010.
TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN
 I.Mục tiêu:
 1. Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
 2. Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.
- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Phiếu ghi nội dung đoạn 3 giúp hs luyện đọc
III.Hoạt động trên lớp:
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
1. KTBC:
 -Kiểm tra 2 HS.
* Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?
 * Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ.
-GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
b). Luyện đọc:
 * GV đọc diễn cảm cả bài.
 -Cần đọc với giọng chậm rãi ở đoạn 1.
 -Đoạn 2: Đọc với giọng gấp gáp hơn. Cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh, hình ảnh so sánh nhân hoá.
- Y/c HS chia đoạn 
* Cho HS đọc nối tiếp.
 -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc 
* Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
 -Cho HS luyện đọc.
 - Gọi 1 HS đọc tồn bài .
c). Tìm hiểu bài:	
 -Cho HS đọc lướt cả bài.
 * Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ?
Đoạn 1:
 -Cho HS đọc đoạn 1.
 * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1.
- Đoạn 1 cho biết đđiều gì?
Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2.
 * Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?hs khá giỏi.
* Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
 * Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ?
 - Đoạn 2 cho biết điều gì ?
 Đoạn 3:
-HS đọc đoạn 3.
 * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ?
 - Nêu ý đoạn 3 ?
- Gọi 1 HS đọc tồn bài - cả lớp đọc thầm tìm 
nội dung chính của bài 
d). Đọc diễn cảm:
 -Cho HS đọc nối tiếp.
 -GV dán phiếu hd hs đọc d cảm đoạn 3.
 -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.
 -GV nhận xét, khen những HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 * Em hãy nêu ý nghĩa của bài này.
-GV nhận xét tiết học.
-HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe không kính.
-Đó là các hình ảnh:
+Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi.
+Ung dung buồng lái ta ngồi 
-HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ.
* Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
-HS lắng nghe.
-Hs lắng nghe
*3 đoạn.
 + Đoạn 1: Từ đầu  nhỏ bé.
 + Đoạn 2: Tiếp theo  chống giữ.
 + Đoạn 3: Còn lại.
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK.
-3Hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt
-HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV.
-1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa từ.
-Từng cặp HS luyện đọc.
- 1 HS đọc cả bài.
-HS đọc lướt cả bài 1 lượt.
* Cuộc chiến đấu được miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người thắng biển (Đ3).
-HS đọc thầm Đ1.
* Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ  nhỏ bé”.
ý 1 : C¬n b·o biĨn ®e däa.
-HS đọc thầm Đ2.
* Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi  rào rào”.
* Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: “Một bên là biển, là gió  chống giữ”.
* Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá.
* Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ.
Ý2 : C¬n b·o biĨn tÊn c«ng.
-HS đọc thầm đoạn 3.
* Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi .. sống lại”.
ý 3: Lßng dịng c¶m , søc m¹nh vµ sù chiÕn th¾ng cđa con ng­êi tr­íc c¬n b·o biĨn 
Nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.
-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe tìm giọng đọc từng đoạn, bài.
-Cả lớp luyện đọc.
-Một số HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.
* Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển.
H¸t nh¹c: C« Thuý d¹y 
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:Giúp HS:
 - Thực hiện được phép chia hai phân số.
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân s ố.
 -Bài tập cần thực hiện 1, 2. Bài 3, 4 hs khá giỏi làm.
 II. Đồ dùng dạy học: phiếu
 III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC:
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126.
-GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
b).Hướng dẫn luyện tập 
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
Bài 1: Cá nhân *MT: Thực hiện được phép chia hai phân số.
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút gọn đế khi được phân số tối giản.
 -GV yêu cầu cả lớp làm bài.
 -GV nhận xét bài làm của HS.
-Hs đọc xác định y/c
-Tính rồi rút gọn.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Có thể trình bày như sau:
* HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính.
- Nhận xét bài làm của bạn 
Bài 2 :Cá nhân *MT: Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân.
* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 -Trong phần a, x là gì của phép nhân ?
 * Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?
 * Hãy nêu cách tìm x trong phần b.
 -GV yêu cầu HS làm bài.
 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài 
i vào VBT. ề phép nhân ps,ẩn bị bài sau.ps s -Hs đọc đề xác định y/c
-Tìm x.
-x là thừa số chưa biết.
-Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
-x là số chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương.
-2 HS thi làm phiếu dán lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 của mình.
*Bài 3, 4 hs khá giỏi làm
4.Củng cố 
-Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân?
5. Dặn dò :
-Dặn dò, nhận xét tiết học
-Lớp nhận xét chỉnh sửa
-Vài hs trả lời
-H s lắng nghe
ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (t1 )
I.Mục tiêu:
 - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
 - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.
- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.
II.Đồ dùng dạy học:
 -SGK Đạo đức 4.
 -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
 -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC:
 -GV nêu yêu cầu kiểm tra:
 +Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các công trình công công”
 +Nêu các tấm gương, các mẫu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
 GV nhận xét.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”
b.Nội dung: 
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/37- 38)
 +Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên tai, chiến tranh gây ra?
 +Em có thể làm gì để giúp đỡ họ?
 -GV kết luận:
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38)
 -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận BT1.
 Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo? Vì sao?
 -GV kết luận:
 +Việc làm trong các tình huống a, c là đúng.
 +Việc làm trong tình huống b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân.
*Hoạt động3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39)
 -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3.
 Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng?
 -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 -GV kết luận:
ịÝ kiến a :đúng
ịÝ kiến b :sai
ịÝ kiến c :sai
ịÝ kiến d :đúng
4.Củng cố - Dặn dò:
 -HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ  về các hoạt động nhân đạo.
-Một số HS thực hiện yêu cầu.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm HS thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận.
-HS nêu các biện pháp giúp đỡ.
-HS lắng nghe.
-Hs đọc đề xác định y/c
-Các nhóm HS thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung.
-HS lắng nghe.
-Hs đọc xác định y/c BT3
-HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3.
-HS giải thích lựa chọn của mình.
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp thực hiện.
**************************************************
 Thø 3 ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2010 
C« TrÇn Thanh d¹y
 ***************************************************
 Thứ 4 ngày 3 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC : GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ
I.Mục tiêu:
1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Aêng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện.
2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Phiếu ghi nội dung đoạn 3 hd luyện đọc dc
II ... S nhẩm HTL các thành ngữ và thi đọc.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS chọn 1 thành ngữ, đặt câu với thành ngữ đã chọn.
-Một số HS đọc câu vừa đặt.
-Lớp nhận xét.
Anh v¨n : C« HiỊn d¹y
 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS: 
- Thực hiện các phép tính với phân số.
 *Bài tập cần thực hiện: 1(a,b), 2(a,b), 3(a,b), 4(a,b). Bài 1c, 2c, 3c, 4c, 5 hs khá giỏi làm.
 II. Đồ dùng dạy học: phiếu
 III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
2.KTBC:
 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 129.
 -GV nhận xét và cho điểm HS. 
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
b).Hướng dẫn luyện tập
Bài 1a, b: Cá nhân
-GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS khi tìm MSC nên chọn MSC nhỏ nhất có thể.
-gv quan sát giúp đỡ
 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp.
 -GV nhận xét và cho điểm HS đã lên bảng làm bài..
* Bài 1c hs khá giỏi làm
Bài 2a, b: Cá nhân
 -GV tiến hành tương tự như bài tập 1.
-gv quan sát giúp đỡ
-Gv kết luận chốt lại
* Bài 2c hs khá giỏi làm
Bài 3a,b: Cá nhân
 -GV tiến hành tương tự như bài tập 1.
 * Lưu ý : HS có thể rút gọn ngay trong quá trình thực hiện phép tính.
-Gv kết luận chốt lại
 * Bài 3c hs khá giỏi làm
Bài 4a, b: 2 HS lµm vµo phiếu
-GV nêu nhiệm vụ
-Quan sát giúp đỡ
-Gv kết luận chốt lại
 Bài 4c, 5 hs khá giỏi làm
5. Dặn dò:-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
-HS lắng nghe. 
-Hs đọc xác định y/c
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Kết quả làm bài đúng như sau:
a). + = + = 
b). + = + = 
-HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV, sau đó tự kiểm tra lại bài của mình.
-Hs đọc xác định y/c
-HS cả lớp làm bài. Kết quả bài làm đúng:
a). - = - = 
b). - = - = 
-Hs đọc xác định y/c
-HS cả lớp làm bài. Kết quả bài làm đúng:
a). Í = = = 
b). Í 13 = = 
-Hs đọc xác định y/c
-2HS thi phiếu cả lớp làm bài vở
-Lớp nhận xét chỉnh sửa
-HS lắng nghe
ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt): THẮNG BIỂN
I.Mục tiêu:
1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển.
2. Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh.
*THBVMT trực tiếp: Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gay ra để bảo vệ cuộc sống con người.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT. VBT
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
 -Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết: Cái rao, soi dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời, 
 -GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 b). Viết chính tả:
 *Hướng dẫn chính tả.
 -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển.
 -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2 kết hợp giáo dục mục tiêu TH BVMT cho hs
 -Cho HS đọc lại đoạn chính tả.
 -Cho HS luyện viết những từ khó: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, 
 b). GV đọc cho HS viết:
 -Nhắc HS về cách trình bày.
 -Đọc cho HS viết.
 -Đọc một lần cả bài cho HS soát lỗi.
 c). Chấm, chữa bài:
 -GV chấm 5 đến 7 bài.
 -GV nhận xét chung.
 * Bài tập 2:
 -GV chọn câu a hoặc b giao cho nhóm 
 a). Điền vào chỗ trống l hay n
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 -GV giao việc.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày kết quả: GV dán 3 tờ giấy đã viết sẵn BT lên bảng lớp.
 -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Cần điền lần lượt các âm đầu l, n, 
 b). Điền vào chỗ trống tiếng có vần in hay inh ?
 -Cách tiến hành như câu a.
-Gv kết luận chốt lại
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng từ n, 5 từ bắt đầu bằng từ l.
-2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào giấy nháp.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
-Lớp đọc thầm lại 2 đoạn 1+2.
-Vài hs nêu
-Hs đọc lại 2 đoạn phát hiện từ khó
-HS luyện viết từ.
-HS viết chính tả.
-HS soát lỗi.
-HS đổi tập cho nhau để chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
-HS làm bài cá nhân.
-3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ trống.
-Lớp nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào VBT. 
-Lời giải đúng: a)lại – lồ – lửa – nãi – nến – lóng lánh – lung linh – nắng – lũ lũ – lên lượn.
 b) lung linh thầm kín
 giữ gìn lặng thinh
 bình tĩnh học sinh
 nhường nhịn gia đình
 rung rinh thông minh
-Hs lắng nghe
*****************************************************************************
 Thứ 6 ngày 5 tháng 3 năm 2010
TËp lµm v¨n : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiêu:
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, kết bài, mở bài. cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định.
*TH BVMT trực tiếp: Hs thể hiện hiểu biết về môi trường thiên nhiên, yêu thích các loài cây có ích trong cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý.
 -Tranh ảnh một số loài cây.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
 -Kiểm tra 2 HS.
 -GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
a). Giới thiệu bài:
b). Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập:
 -Cho HS đọc đề bài trong SGK.
 -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trên đề bài đã viết trước trên bảng lớp.
 Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.
 -GV dán một số tranh ảnh lên bảng lớp, giới thiệu lướt qua từng tranh.
 -Cho HS nói về cây mà em sẽ chọn tả.
 -Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
 -GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh ra giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý khi làm bài.
c). HS viết bài:
 -Cho HS viết bài.
 -Cho HS đọc bài viết trước lớp.
 -GV nhận xét và khen ngợi những HS viết hay.
3. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại vào vở.
 -Dặn HS về nhà chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra ở tiết TLV tuần 27.
-2 HS lần lượt đọc đoạn kết bài kiểu mở rộng đã viết ở tiết TLV trước.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
-HS quan sát và lắng nghe GV nói.
-HS lần lượt nói tên cây sẽ tả.
-4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý.
-Viết ra giấy nháp à viết vào vở.
-Một số HS đọc bài viết của mình.
-Lớp nhận xét.
-Hs lắng nghe
To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu 	Giúp HS rèn kĩ năng:
- Thùc hiƯn ®­ỵc c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. 
- BiÕt gi¶I bµi to¸n cã lêi v¨n. 
II. Lªn líp 
 1, KiĨm tra bµi cị 
 2, Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi 
 b. C¸c ho¹t ®éng 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Bµi 1 
HS ®äc ®Ị bµi 
Th¶o luËn nhãm 
C¸c nhãm tr¶ lêi 
KQ : a, b, d. Sai 
 b. §ĩng 
+ V× sao sai, V× sao ®ĩng 
Bµi 3 a,c:
HS ®äc ®Ị bµi 
Th¶o luËn nhãm tÝnh kÕt qu¶ ra nh¸p 
Ch÷a bµi : C¸c nhãm tr¶ lêi – GV ghi b¶ng 
Bµi 4 
HS ®äc ®Ị bµi 
Th¶o luËn nhãm 
C¸c nhãm nªu c¸ch lµm 
NÕu cßn thêi gian cho HS lµm vµo vë.
KQ : 
 Bµi gi¶i
 Sè ki-l«-gam cµ lÊy ra lÇn sau lµ:
 2710 x 2 = 5420 (kg)
 Sè ki-l«-gam cµ lÊy ra c¶ hai lÇn lµ:
 2710 + 5420 = 8130 (kg)
 Sè ki-l«-gam cµ phª cßn l¹i trong kho lµ:
 23 450 - 8130 = 15 320 (kg)
 §¸p sè: 15 320 kg cµ phª.
3. Cđng cè - DỈn dß 
 Nªu néi dung «n tËp 
§äc ®Ị bµi 
Th¶o luËn nhãm 
Tr¶ lêi 
Tr¶ lêi 
- §äc ®Ị bµi 
Th¶o luËn nhãm
- §äc ®Ị bµi 
- Th¶o luËn nhãm 
- Tr¶ lêi 
LÞch sư : C« Lª d¹y
ThĨ dơc : Bµi 52: Di chuyĨn tung, b¾t bãng, nh¶y d©y
Trß ch¬i "Trao tÝn gËy"
I. Mơc tiªu:
1. KT: ¤n tung b¾t bãng theo nhãm 2,3 ng­êi. Häc di chuyĨn tung vµ b¾t bãng, nh¶y d©y kiĨu ch©n tr­íc ch©n sau. Trß ch¬i: Trao tÝn gËy.
2. KN: Thùc hiƯn c¬ b¶n ®ĩng ®éng t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch. Ttrß ch¬i biÕt c¸ch ch¬i, ch¬i nhiƯt t×nh nhanh nhĐn khÐo lÐo.
3. T§: Hs yªu thÝch m«n häc.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn.
- §Þa ®iĨm: S©n tr­êng, vƯ sinh, an toµn.
Ph­¬ng tiƯn: 2 cßi, 2 Hs /1 bãng, 2 Hs /1 d©y, kỴ s©n ch¬i trß ch¬i.
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp.
Néi dung
§Þnh l­ỵng
Ph­¬ng ph¸p
1. PhÇn më ®Çu.
6 - 10 p
- §HTT
- Líp tr­ëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè.
- Gv nhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc.
- §i th­êng vßng trßn hÝt thë.
- ¤n bµi TDPTC.
 + + + +
G + + + + +
 + + + + 
- §HTL: 
2. PhÇn c¬ b¶n:
18 - 22 p
a. Bµi tËp RLTTCB.
- ¤n tung vµ b¾t bãng theo nhãm 2, 3 ng­êi.
- Häc di chuyĨn tung vµ b¾t bãng.
 + Gv nªu tªn ®éng t¸c, lµm mÉu vµ c¸c tỉ tù qu¶n ®Ĩ hs ch¬i.
- ¤n nh¶y d©y kiĨu ch©n tr­íc ch©n sau:
b. Trß ch¬i vËn ®éng: Trao tÝn gËy.
- Gv nªu tªn trß ch¬i, chØ dÉn s©n ch¬i vµ yc hs nh¾c l¹i c¸ch ch¬i.Hs ch¬i thư vµ ch¬i chÝnh thøc.
9 - 11 p
1 – 2 p
4 – 5 p
2 – 3 p
9 - 11 p
- 2 HS /1 nhãm quay mỈt vµo nhau tung vµ b¾t bãng.
 + + + + +
 + + + + +
- §HTL: 
- C¸c nhãm thi nhÈy d©y, líp cïng gv nx,
3. PhÇn kÕt thĩc.
4 - 6 p
- Gv cïng hs hƯ thèng bµi.
- Hs ®i ®Ịu h¸t vç tay.
- Trß ch¬i: KÕt b¹n.
- Gv nx, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ giê häc, vn «n bµi RLTTCB.
- §HTT:
Sinh ho¹t tuÇn 26
 1, NỊ nÕp : Duy tr× tèt 
 - XÕp hµng : §ĩng quy ®Þnh nhanh, th¼ng 
 - Chuyªn cÇn : §i häc ®Ịu, §ĩng giê 
 - Trang phơc : §ĩng quy ®Þnh, s¹ch sÏ, gän gµng 
 - VƯ sinh c¸ nh©n, vƯ sinh tr ­êng líp s¹ch sÏ 
2. Häc tËp 
 - Häc theo ®ĩng ch­¬ng tr×nh thêi khãa biĨu 
 - Cã sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ tr­íc khi ®i häc 
 - Cã ý thøc x©y dùng bµi trong giê häc 
 3. C«ng t¸c kh¸c - Ch¨m sãc bån hoa th­êng xuyªn 
 VƯ sinh tr­êng líp s¹ch sÏ , tÝch cùc trang trÝ líp ®Đp .
* Tån t¹i :
 Trong giê häc ®«i lĩc cßn thiÕu tËp trung : ­íc , S¬n , TrÝ , Dịng .
 TiÕp thu bµi chËm : Vþ, TuÊn Anh , Dung , Hå H­¬ng.
II. KÕ ho¹ch tuÇn 27
***************************** HÕt*************************