Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2009-2010

tuần 26
Thứ hai, ngày 08 tháng 3 năm 2010
Chào cờ
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
- HS biết ý nghĩa của phép chia phân số. 
- Biết thực hiện phép chia hai phân số.
- HS có tính cẩn thận, KH.
ii. Đồ dùng dạy- học:
 Bảng phụ vẽ hình trong trong sách giáo khoa phóng to.
iii. Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:(5’) :Nêu cách chia p/s
- GV nêu :Tính : 
HS lớp nhẩm kết quả 
Chữa bài.
B. Dạy bài mới: (34’)
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. HDHS luyện tập: (30’)
Bài 1:
Cá nhân
- GV giao việc
HS nêu yêu cầu của bài
Yêu cầu tất cả HS hoàn thành BT 1.
- Quan tâm đến HS yếu.
Lưu ý HS cách trình bày.
3 HS làm bảng
HS lớp làm nháp
HS nêu kết quả 
Bài 2:Tìm x
- GV yêu cầu HS đọc và làm bài
- GV chữa bài:
a) x = b) x = 
HS làm vở
1 HS làm bảng
- Củng cố:cách tìm thừa số, số chia chưa biết 
HS tìm ra qui tắc (tìm x) tương tự như đối với số tự nhiên
Bài 3:
Cả lớp
- GV nêu từng phép tính
- Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm 2 phân số của mỗi phép nhân
- Khi nhân hai phân số đảo ngược thì có kết quả như thế nào?
- Y/c tất cả HS hoàn thành BT3.
HS nhẩm kết quả 
Là 2 phân số đảo ngược với nhau
.. được kết quả bằng 1.
Bài 4:
Cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc bài - làm vở
-Nhắc lại cách tính DT hbh – tính đáy
- GV chấm 1 số bài
HS làm vở
1 HS làm bảng lớp
1 số nêu kết quả 
- Củng cố: phép chia phân số.
3. Củng cố - dặn dò: (3’)’
- GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
1 HS làm bảng.Lớp làm nháp
-NX, chữa bài
- HS đọc y/c bài.
- HS làm bài vào vở – Vài HS chữa bài
-NX bài
Làm bài vào vở 
2 HS chữa bài.
- NX bài
- 2 p/s đó là 2 p/s đảo ngược với nhau.
- Có k/q bằng 1.
- Đọc đề bài – t/t
-HS nêu
- Làm bài vào vở – chữa bài.
Tập đọc
Thắng biển
i. Mục tiêu: 
- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi .
- Hiểu từ ngữ mới của bài; hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên 
- GD lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng trong mọi hoàn cảnh .
ii. Đồ dùng dạy- học: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK .
iii. Hoạt động dạy - học: 
A.KTBC(5’) :2 HS đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe không kính .TLCH 1,2 SGK
b. bài mới: (34') 
1. Giới thiệu bài: (1') 
2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: (30') 
a. Luyện đọc: (10') 
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài .
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài, khó.
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b. Tìm hiểu bài: (10') 
- GV HD HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV chốt lại ý đúng.
 GV hỏi thêm : Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: (10') 
- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm .
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV n/x chung.
- HS đọc lướt, chia đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lượt .
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: 
- HS nêu ý kiến, HS khác NX.
- HS nêu.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài
- HS luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm. Lớp NX, bình chọn.
3. Củng cố, dặn dò: (3') 
- GV nhận xét tiết học .
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. 
Chính tả ( nghe - viết )
 Thắng biển 
I. Mục tiêu : *GDBVMT: GV giỏo dục cho HS lũng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiờn nhiờn gõy ra để bảo vệ cuộc sống con người.
- Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài Thắng biển.
- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả l/n, in / inh - Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ chép sẵn bài 2a.
III. Các hoạt động dạy - học :
A. KTBC: (5’) GV đọc cho 2HS lên bảng viết, lớp viết nháp :không gian, bao giờ, rõ rệt, cơn gió.
B. Dạy bài mới: (34’)
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Hướng dẫn HS nghe - viết:20’
- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Thắng biển .
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết.
-y/c tìm những từ dễ viết sai
- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả .
-GV đọc cho HS viết :Lan rộng, vật lộn...
- 2 HS viết bảng, lớp viết nháp.
- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.
- GV đọc cho HS soát lại bài .
- HS nghe viết chính tả.
- HS đổi vở soát bài, chữa lỗi.
3. Chấm bài – chữa lỗi: (5’)
- GV chấm 7-10 bài . Nhận xét chung.
- Tiếp tục đổi bài – chữa lỗi.
4. HD HS làm các bài tập chính tả: (5’)
Bài tập 2a :GV treo bảng phụ 
- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài 2 phần a.
- Vài HS làm bài trên bảng.
- GV cùng cả lớp nhận xét. Bổ sung.
5. Củng cố, dặn dò: (3’)
* GDBVMT: Muốn bảo vệ mụi trường biển chỳng ta phải làm như thế nào?
Chỳng ta khụng xả rỏc bừa bói trờn biển, trồng cay gõy rừng chống giú biển mựa đụng.
- GV nhận xét tiết học 
- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2a, ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết .
đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết tham gia các hoạt động nhân đạo .
-Biết tuyên truyền vận động mọi người cùng tham gia các hoạt động nhân đạo .
- Giáo dục học sinh biết yêu thương giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn hoạn nạn . 
II . Đồ dùng dạy học 
- SGK đạo đức 4.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Giới thiệu bài (1phút)
2. Các hoạt động (30phút)
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi ( BT4 - SGK )
1. GV nêu yêu cầu BT. 
2. HS thảo luận
3. Đại diẹn các nhóm trình bày , cả lớp nhận xét, bổ sung
4. GV kết luận .
Hoạt động 2: xử lí tình huống ( Bài tập 2 SGK ) 
1.GV giao cho mỗi nhóm hS thảo luận một tình huống.
2.Các nhóm thảo luận. 
3.Đại diện các nhóm trình bày 
4.GV kết luận : 
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập53 SGK ) 
1.GV giao cho mỗi nhóm hS thảo luận một tình huống.
2. Các nhóm thảo luận và ghi kết quả.
3. Đại diện từng nhóm trình bày.
4. GV kết luận.
Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học.
 - Thực hiện nội dung học vào cuộc sống .
Thứ ba, ngày 09 tháng 3 năm 2010
Thể dục
Một số bài tập rlttcb – trò chơi: trao tín gậy
I. Mục tiêu:
- Ôn tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay; tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người....
- HS có kĩ năng thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- HS có ý thức tự giác luyện tập TDTT.
II. Địa điểm và phương tiện: - VS sân tập
 - Còi, bóng đá.
III. Nội dung và phương pháp:
1. Phần mở đầu: (8')
- GV nhận lớp, phổ biến ND y/c giờ học.
- Khởi động: Cho HS chạy chậm, tập bài TD phát triển chung, chơi T/C"Diệt các con vật có hại"
- Kiểm tra: Nhảy dây chân trước chân sau.
2. Phần cơ bản: (20')
Bài tập RLttCB:
 Ôn tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay.
Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người.
Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người.
Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
GV theo dõi, NX, sửa sai.
b. Trò chơi: "Trao tín gậy".
- GV nêu tên t/c, nhắc lại cách chơi, HD chơi.
- GV bao quát chung.
3. Phần kết thúc: (7')
- GV cùng HS hệ thống bài.
NX giờ học.
- VN tập luyện theo ND đã học.
- HS tập hợp, điểm số, LT báo cáo.
- HS chạy 1 vòng quanh sân, tập bài TD, chơi t/c.
- 4 HS tập, lớp NX.
- HS thực hiện.
- Thi đua giữa các tổ.
-HS ôn theo nhóm
- HS chơi thử.
- HS chơi chính thức.
- HS thả lỏng cơ bắp, hít thở sâu.
Toán
luyện tập
i. Mục tiêu:
HS biết cách chia phân số.
Biết cách tính và viết gọn phép tính 1 số tự nhiên chia cho 1 phân số.
- GD HS kiên trì học tập. 
ii. Đồ dùng dạy- học:- Bảng phụ. 
iii. Hoạt động dạy - học: 
A. KTBC: (4') - 1 HS chữa lại bài 2 (136) .
 - Nêu cách chia P/S?
B. Bài mới: (34') 
1. Giới thiệu bài: (1') 
2. HD HS luyện tập thực hành: (30') 
Bài 1:Tính rồi rút gọn
GV gợi ý HS làm mẫu:
Cách 1: = x===
- Cách 2: = x==
- GV NX, đánh giá.
Bài 2: 
GVHD Tính theo mẫu:
a, 3: = = x=
 3:= 
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3 : Tính bằng 2 cách
- Cho HS áp dụng tính chất: 1 tổng nhân với 1 số; 1 hiệu nhân với 1 số để tính. 
- GV NX chốt kq đúng.
Bài 4: 
- GV hướng dẫn HS làm mẫu . 
- GV thu vở chấm, nhận xét .
3. Củng cố dặn dò: (3') 
-Nhắc lại ND bài. GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
- HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm vào vở.
- 1 số HS chữa, lớp NX.
- HS nêu yêu cầu bài.
-HS theo dõi mẫu
-HS tự làm vở.
-Vài HS lên bảng làm.
-NX bài
- HS nêu YC.
-HS tự làm
- HS lên bảng làm, lớp làm vở. 
- HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
-HS làm bài, chữa bài
Luyện từ và câu
 Luyện tập về câu kể ai là gì ?
i. Mục tiêu: 
- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? : tìm được câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn , nắm được tác dụng của mỗi câu , xác đinh được bộ phận CN , VN trong các câu đó . 
- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ?
- HS có ý thức trong khi sử dụng câu .
ii. Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập Tiếng Việt 
-Bảng học tập.
iii. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC :(5’ ) HS làm bài tập số 2 (tiết trước) 
b. Dạy bài mới( 34’)
1. Giới thiệu bài :(1’) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học .
2. Hướng dẫn HS làm bài tập: (30’)
Bài 1: Y/C HS đọc Y/C của bài.
- HS đọc Y/C.
-GVHD HS q/s tranh trong SGK
- HS làm bài theo nhóm đôi.
- GV nhận xét.
-HS chữa bài
-Đọc lại các câu kể Ai là gì?
Bài 2: HS đọc YC của bài, xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được.
-HS tự làm bài.
-HS chữa bài
-NX bài
GV nhận xét.
Bài 3 :
HS đọc yêu cầu của bài 
GV hướng dẫn HS 
GV chấm 1 số bài
GV nhận xét 
HS giỏi làm mẫu 
HS thực hành viết đoạn văn
-Vài HS đọc đoạn văn của mình
-NX chữa bài
3. Củng cố , dặn dò :( 3’)
Nhắc lại các kiến thức càn ghi nhhớ về câu kể Ai là gì?
Nhận xét tiết học .CB bài sau.
 Lịch sử
cuộc khẩn hoang ở đàng trong 
I. Mục tiêu: 
- Từ thế kỉ thứ XVI , các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào vùng Nam Bộ ngày nay .
- Trình bày được những điều cơ bản của cuộc khẩn hoang .Biết được tác dụng của cuộc khẩn hoang.
- Có ý thức tìm hiểu lịch sử của dân tộc.
II. Đồ dùng học tập : Phiếu học tập của HS
 III. Các hoạt động dạy học: 
A- Kiểm tra bài cũ:(5’)
B - Dạy bài mới:(34’)
1. Giới thiệu bài:(1’)
2. Hoạt động 1: (15’)Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang 
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm .Nội dung phiếu :
- HS làm việc theo nhóm
* Gạch chân ý trả lời đúng nhất cho các câu hỏi dưới đây
1. Ai là lực lượng chủ yếu trong cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong ?
- Nông dân 
- Quân lí ... i 4: GV hướng dẫn HS làm tương tự bài 3 
-HS làm bài, chữa bài
Bài 5:
Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
HS nêu cách giải.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài , lớp làm vở .
Tìm số đường còn lại 
Tìm số đường bán vào buổi chiều 
Tìm số đường bán được cả hai buổi 
 -HS chữa bài . GV chấm bài ở vở của HS
3. Củng cố , dặn dò :( 3’)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn 
miêu tả cây cối 
i. Mục tiêu: 
 HS nắm được hai kiểu kết bài trong bài văn miêu tả cây cối .
 Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn mieu tả cây cối theo hướng mở rộng . 
Có ý thức học tập và yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học :
 Bảng phụ viết dàn ý quan sát .
III. Các hoạt động dạy học :
 A. KTBC :(4’):- HS đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây mà em định tả .
b. dạy bài mới :(35’)
1. Giới thiệu bài :(1’) 
2. Hướng dẫn HS luyện tập:(31’)
Bài tập 1 
Một HS đọc yêu cầu của bài.Trao đổi cùng bạn , trả lời câu hỏi 
Lớp nhận xét .GV kết luận.
HS phát biểu ý kiến 
Bài tập 2 : 
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
HS đọc yêu cầu của bài 
Một số HS đọc kết bài trước lớp .
HS luyện viết kết bài vào vở . 
Lớp nhận xét , GV nhận xét , đánh giá 
Bài tập 3 :
GV nêu yêu cầu của bài 
Viết kết bài theo kiểu mở rộng dựa trên dàn ý trả lời các câu hỏi 
Viết kết bài cho loài cây không trùng với loại cây em sẽ chọn viết ở bài tập 4
Bài tập 4 :
HS đọc yêu cầu của bài 
- HS viết đoạn văn , viết xong cùng bạn trao đổi , góp ý cho nhau .
 Cả lớp và GV nhận xét . GV chấm điểm những đoạn kết hay .
HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn 
3. Củng cố dặn dò :(3’)
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
Khoa học
Nóng , lạnh và nhiệt độ ( tiếp theo )
I.Mục tiêu:
 - HS nêu được VD về các vật nóng lên hoặc lạnh đi , về sự truyền nhiệt .
 - HS giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng .
 - HS yêu thích tìm hiểu và khám phá thế giới 
II. Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị chung : phích nước sôi 
Chuẩn bị theo nhóm : 2 chiếc chậu , 1 cốc , lọ cắm ống thuỷ tinh .
iii. Các Hoạt động dạy – học:
A.ktbc:(4’	)
- Nêu những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra?
 b . Dạy bài mới:(34’)
1.Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt :15’ 
* Mục tiêu: HS biết và nêu được VD về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt sẽ nóng lên , các vật toả nhiệt sẽ lạnh đi .
* Cách tiến hành:
Bước 1 : 
- HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm
Bước 2 :
- GV hướng dẫn HS giải thích như SGK
- Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm
Bước 3:
- GV giúp HS rút ra nhận xét : Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên . Các vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt sẽ lạnh đi .
2. Hoạt động 2:(16’) Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên
*Mục tiêu:- Biết được các chất lỏng nở ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi . Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng , lạnh của chất lỏng . Giải thích được nguyên tắc hoạt động cuỉa nhiệt kế .
* Cách tiến hành:
- Bước 1:Giao nhiệm vụ cho HS
- HS tiến hành làm thí nghiệm trang 103 SGK theo nhóm .
- Bước 2: HDHS q/s nhiệt kế và sự h/đ của nhiệt kế 
- HS quan sát nhiệt kế sau đó trả lời câu hỏi trong SGK.
-Bước 3:Trình bày kết quả.
- GV khuyến khích HS vận dụng sự nở vì nhiệt của chất lỏng để trả lời câu hỏi có tính thực tế : Tại sao khi đun nước , không nên đổ đầy nước vào ấm
- GVKL
-HS giải thích
3: Củng cố dặn dò :(3’)
- Nhắc lại ND bài. GV nhận xét tiết học . –HS đọc mục bạn cần biết SGK
- Chuẩn bị bài sau : Bài 52
Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010
Khoa học
vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt
i.Mục tiêu:
Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt ( kim loại : đồng , nhôm .....) và những vật dẫn nhiệt kém ( gỗ , nhựa , len , bông .....) . Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt , cách nhiệt và sử dụng hợp lí trong những trường hợp đơn giản , gần gũi - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu .
- HS yêu thích và tìm hiểu thế giới .
ii. Đồ dùng dạy – học:
Chuẩn bị chung : phích nước nóng ; xong ; nồi , giỏ ấm ; cía lót tay
Chuẩn bị theo nhóm : 2 chiếc cốc như nhau , thìa kim loại , thìa nhựa , thìa gỗ , một vài tờ giấy báo , dây chỉ , len , sợi , nhiệt kế .
iii. Các hoạt động dạy – học:
A.KTBC:(5’): Đọc mọc bạn cần biết bài trước
- Tại sao khi đun nước , không nên đổ đầy nước vào ấm?
B. dạy bài mới:(34’)
1. Giới thiệu bài : trực tiếp 
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt , vật nào dẫn nhiệt kém .
* Mục tiêu: HS biết được những vật dẫn nhiệt kém và đưa ra những VD chứng tỏ điều này. Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu .
*Cách tiến hành:
Bước 1:
- HS làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu hỏi trong SGK .
Bước 2: 
- HS làm việc theo nhóm rồi thảo luận chung
? Tại sao vào những hôm trời rét ,chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ?
? Tại sai khi chạm tay vào ghế gỗ , tay ta không có cảm giác lạnh bằng khi chạm tay vào ghế sắt ?
- HS báo cáo kết quả.
-NX, bổ sung
- GV nhận xét bổ sung
3. Hoạt động 2 : Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí 
* Mục tiêu: Nêu được VD về việc vận dụng tính cách nhiệt của không khí .
* Cách thức tiến hành:
Bước 1: 
- Hướng dẫn HS đọc phần đối thoại trong SGK
-HS đọc
- GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để chứng tỏ điều mình vừa đọc .
Bước 2: 
- Tiến hành thí nghiệm như hướng dẫn trong SGK 
-HS làm thí nghiệm theo nhóm
Bước 3 : 
- Trình bày kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận từ kết quả 
4. Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt 
*Mục tiêu: - Giải thích được việc sử dụng các chất dẫn nhiệt , cách nhiệt và biết sử dụng hợp lí trong những trường hợp đơn giảm gần gũi.
* Cách thức tiến hành:
- Gv chia lớp thành 4 nhóm .
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi dưới dạng : " Đố bạn tôi là ai , tôi được làm .
3. Củng cố dặn dò:(3)’
- Nhắc lại ND bài .GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
Toán
luyện tập chung 
i. Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố kiến về các phép tính đối với phân số. 
- Thực hiện đúng các phép tính đối với phân số . Giải toán có lời văn .
- Yêu thích môn học. 
ii. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ 
iii. Các hoạt động dạy - học :
A.Kiểm tra bài cũ : (4’): HS làm bài 5 (tiết trước)
B.Dạy bài mới:(34)’
1.Giới thiệu bài:(1’)
2. Luyện tập (30’)
Bài 1
- HS chỉ ra phép tính làm đúng
- Có thể khuyến khích HS chỉ ra chỗ sai trong phép tính làm sai
Bài 2:
- GV khuyến khích HS tính theo cách thuận tiện.
-GV NXC, chốt kq
- HS làm bài , Vài HS chữa bài
Bài 3:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập .
- GV khuyến khích HS nên chọn MSC nhỏ nhất
- HS lên bảng làm bài , lớp làm vở .
GV chấm bài ở vở của 1 số HS
 - HS chữa bài . 
Bài 4:
- HS tìm hiểu yêu cầu của bài
+ Tìm phân số chỉ phần bể nước đã có sau hai lần chảy vào bể 
+ Tìm phân số chỉ phần bể nước còn lại chưa có nước
- HS nêu các bước giải : HS làm bài vào vở
- GV chữa bài 
Bài 5:
?Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- HS đọc yêu cầu của bài 
- HS tóm tắt. Nêu các bước giải
- 1 HS chữa bài 
- GV nhận xét , chấm chữa bài
3. Củng cố , dặn dò :(3’)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
Luyện từ và câu
mở rộng vốn từ : Dũng cảm
i. Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ của học sinh thuộc chủ điểm Dũng cảm . Biết một số thành ngữ gắn với chủ điểm . 
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu , chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực .
- GD HS lòng dũng cảm và yêu thích môn học .
ii. Đồ dùng dạy học :Từ điển tiếng Viết .
 Vở bài tập tiếng Viết .
iii.Các hoạt động dạy- học :
A KTBC :(5)’: Làm bài 3 (tiết trước)
B.dạy bài mới:(34’) 
1. Giới thiệu bài :(1’) Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học .
Hướng dẫn HS làm bài tập :(30’)
Bài tập 1
- Một HS đọc nội dung bài tập 1
- GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm .
Đại diện các nhóm trình bày kết quả . 
GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Bài tập 2 
HS đọc yêu cầu của bài .
- GV gợi ý : Muốn đặt được câu đúng các em phải nắm được nghĩa của từ , xem từ ấy được sử dụng trong trường hợp nào , nói về phẩm chất gì của ai?
Mỗi HS suy nghĩ , đặt một câu .
2 HS lên bảng viết câu văn của mình . -HS nối tiếp đọc câu mình đặt .
GV nhận xét .
Bài tập 3:
 HS đọc yêu cầu bài tập.
 HS phát biểu ý kiến .
Cả lớp nhận xét , kết luận ý kiến đúng 
Bài tập 4: 
HS đọc yêu cầu của đề bài.
GV giúp học sinh hiểu nghĩa bóng ,nghĩa đen của các câu tục ngữ .
Cho HS nối tiếp nhau nói câu tục ngữ mà mình thích , giải thích lí do .
GV yêu cầu HS nêu một số trường hợp sử dụng các câu tục ngữ đó .
HS làm bài, vài HS chữa bài
Lớp nhận xét .
3. Củng cố dặn dò :(3’)
GV nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài sau .
Tập làm văn
 Luyện tập miêu tả cây cối 
i. Mục tiêu:* GDBVMT: Giỳp Hs hiểu biết về mụi trường thiờn nhiờn, yờu thớch cỏc loại cõy cú ớch trong cuộc sống qua nội dung bài học.
- HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự theo các bước : lập dàn ý , viết từng đoạn ( mở bài , thân bài , kết bài ) 
- Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài ( kiểu trực tiếp , gián tiếp ) : đoạn thân bài , kết bài theo kiểu mở rộng , không mở rộng .
- Yêu thích môn học , có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh .
ii. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh một số loài cây .
iii. Các hoạt động dạy học: 
A.KTBC :(5’) 
- 2 HS đọc đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối .
b. dạy bài mới :(34’)
1. Giới thiệu bài : (1’) 
Hướng dẫn HS làm bài tập :(30’)
* GDBVMT: Cỏc em muốn làm được bài văn tả cảnh hay thỡ chỳng ta phải làm gỡ?
Trước tiờn phải yờu thiờn nhiờn xung quanh ta, biết chăm súc và bảo vệ cỏc loài cõy cú ớch, cụ thể là cõy cho ta búng mỏt.
a, Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề 
- một HS đọc yêu cầu của đề bài 
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng 
- GV dán một số tranh ảnh lên bảng lớp
- Gọi một số HS phát biểu về cây em sẽ chọn tả .
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý trong SGK
- HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài .
b, HS viết bài
- HS lập dàn ý , tạo lập từng đoạn , hoàn chỉnh cả bài .Viết xong cùng bạn trao đổi , góp ý cho nhau .
- Lớp nhận xét 
- GV chấm, khen một số bài viết tốt
- HS tiếp nối nhau đọc bài viết
Củng cố dặn dò:(3’)
 - GV nhận xét tiết học .
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
Sinh hoạt lớp.