Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 (Bản 2 cột đẹp)

Tuần 26
 Sáng, thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
T2 - Tập đọc: 
thắng biển.
I. Mục tiêu:
 1.Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng sôI nổi, cảm hứng ngợi ca. bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích. 
 2.Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên lành. (trả lời được các CH2,3,4); HSKG trả lời được câu hỏi 1.
3 Giáo dục HS có ý thức tích cực, tự giác trong học tập. GDKNS: GN giao tiếp: thể hiện sự cảm thông; kĩ năng ra quyết định, ứng phó với thiên tai và kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về quyết định của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 - Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
- 2 HS đọc thuộc bài, trả lời câu hỏi 1,3-đại ý bài.
-GV nhận xét, ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a. Luyện đọc:
- 1 HS đọc toàn bài
- HS đọc tiếp nối
Lượt 1: 3 HS đọc kết hợp luyện đọc từ khó: Sóng trào, giận dữ điên cuồng, khoác vai nhau, quật, ngụp xuống. 
Lượt 2: 3 HS đọc kết hợp đọc từ chú giải.
Lượt 3: 3 HS đọc, gọi HS nhận xét.
- HS đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu: 
Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, sau nhanh dần.
Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng nhấn giọng các từ gợi tả, từ tượng thanh, tượng hình.
Đoạn 3: Giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng từ ngữ:một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng như sắt, cột chặt lấy, dẻo như chão, quấn chặt, như suối, sống lại,.. 
 b. Tìm hiểu bài: 
- 1HS đọc đoạn 1:
H:Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào?
H*:Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển?
 (H: ý 1 của bài.
Sự đe doạ của cơn bão biển.
+GV chuyển ý,gọi HS đọc đoạn 2. 
H: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào?
GVchốt ý: Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả rất rõ nét, sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi ..
H: ở đoạn 1và đoạn 2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ
 thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?
H#:Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?
( tạo nên những hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ).
H: ý 2 của bài là gì?
Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển.
+ GV chuyển ý, gọi HS đọc đoạn 3.
H: Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bãobiển? 
GV chốt ý: Cuộc chiến đấu với biển cả thật gay go, quyết liệt song với ý chí quyết tâm con người đã chiến thắng.
(?) ý 3 của bài?
Với lòng dũng cảm con ngưòi đã chiến thắng.
- Đại ý của bài?
3. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài.
GV hướng dẫn, đọc mẫu đoạn luyện diễn cảm:“Một tiếng reo to . .sống lại.”
- HS luyện đọc nhóm đôi.
- HS thi đọc diễn cảm.
Lớp nhận xét, GV cho điểm.
C. Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết bài-Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến luỹ.
- 2 em đọc thuộc bài: Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh, nờu ý nghĩa bài.
- Nghe, mở sỏch
- 1 em đọc cả bài
- Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài,đọc - 2 lượt, 1em đọc chỳ giải
- Luyện phỏt õm. luyện đọc theo cặp
- 1 em đọc cả bài
- Nghe GV đọc
- Theo đoạn: Đoạn 1 biển đe doạ, đoạn 2 biển tấn cụng, đoạn 3 người thắng biển. Giú mạnh, nước lờn dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đờ
- Cỏch miờu tả rừ nột, sinh động. Cuộc chiến đấu rất dữ dội, ỏc liệt.
- HS trả lời
- So sỏnh: như con mậpnhư đàn cỏ voi- Nhõn hoỏ: biển, giú giận dữ điờn cuồng
- HS trả lời
- Tạo nờn hỡnh ảnh rừ nột, ấn ượng mạnh 
- Hơn 2 chục thanh niờn nhảy xuống dũng nước cuốn, khoỏc vai nhaucứu con đờ sống lại.
- HS trả lời
- Ca ngợi lũng dũng cảm, ý chớ quyết thắng của con người trong đấu tranh chống thiờn tai.
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
- HS đọc diễn cảm theo nhúm
- Luyện đọc đoạn 3,mỗi tổ cử 1 em thi đọc
ccccccccc‰ddddddddd
T3 - Toán:
 	 Luyện tập
I. Mục tiêu
 Giúp HS :
- Thực hiện được phép chia hai phân số giúp HS rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia phân số.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép tính nhân, phép chia hai phân số.
- HS có ý thức luyện tập tốt để khắc sâu kiến thức. Hoàn thành BT1, BT2; HS KG làm thêm BT3.
II. Hoạt động day- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. kiểm tra bài cũ
- Gv gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập 3b, 4.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. dạy - học bài mới
2.1. giới thiệu bài mới
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV hỏi *: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV nhắc khi HS rút gọn phân số phải rút gọn đến khi được phân số tối giản.
- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài.
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Có thể trình bày bài như sau :
:= = = ; := = = ; 	:= = = ;	 : = = = ; 	:= == 	
# HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính. 
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-* Trong phần a, x là gì của phép nhân ?
- Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?
- Hãy nêu cách tìm x trong phần b.
- GV yêu cầu HS làm bài.
 a) x = x = : x = 
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp., sau đó yêu cầu HS dưới lớp kiểm tra lại bài của mình.
#Bài 3( HS khá, giỏi)
- GV yêu cầu HS tự tính
a) = = 1 b) ==1
- GV chữa bài sau đó hỏi : 
+ Phân số được gọi là gì của phân số ?
+ Khi lấy nhân với thì kết quả là bao nhiêu ?
- GV hỏi tương tự với phần b,c
- GV hỏi : Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu.
3. củng cố - dặn dò
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập 4 và chuẩn bị bài sau.
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x.
- x là thừa số chưa biết.
- Ta lấy tích chia cho thừa số đâ biết.
- x là số chia chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương.
 b) : x = x : x = 
- HS làm bài vào vở bài tập.
c) = = 1
- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó trả lời câu hỏi.
+ PS được gọi là PS đảo ngược của PS .
+ Kết quả là 1
- Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì kết quả sẽ là 1.
cccccccccccccc‰dddddddddddddd 
 Chiều, thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
T1 - chính tả: ( nghe- viết)
THẮNG BIỂN
I- Mục tiêu:
1. Nghe- viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn 1 và 2 (đoạn văn trích) trong bài Thắng biển
2.Tiếp tục luyện viết đỳng cỏc tiếng cú õm đầu dễ viết sai chớnh tả: l/ n; 
3. Giáo dục HS có ý thức tích cực, tự giác luyện tập phát âm chính xác để viết đúng chính tả.
II- Đồ dựng dạy- học
- Bảng phụ chộp nội dung bài tập 2
III- Cỏc hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ễn định 
A. Kiểm tra bài cũ
GV đọc cỏc từ ngữ ở bài tập 2
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: nờu MĐ- YC
2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết 
- Nội dung chớnh đoạn 1?
- Nội dung chớnh đoạn 2?
- HD học sinh viết chữ khú
- GV đọc chớnh tả
- GV đọc soỏt lỗi
- GV chấm 10 bài, nhận xột
3. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả
- GV nờu yờu cầu của bài
- Phần a yờu cầu gỡ?
- Phần b yờu cầu gỡ?
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xột, chốt lời giải đỳng
a) Nhỡn lại, bỳp nừn, khổng lồ,ngọn lửa, ỏnh nến, lúng lỏnh,lung linh, trong nắng,lũ lũ, lượn lờn, lượn xuống.
# b) lung linh thầm kớn
 Giữ gỡn lặng thinh
 Bỡnh tĩnh học sinh 
 Nhường nhịn gia đỡnh
 Rung rinh thụng minh
4. Củng cố, dặn dũ
- Đoạn văn a tả cõy gỡ? nờu nhận xột về cỏch tả?
- Hỏt
- 2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nhỏp 
- 1 em đọc bài đó viết đỳng
- Nghe, mở sỏch
- Biển đe doạ làm vỡ đờ
- Biển tấn cụng dữ dội vào con đờ
- Học sinh luyện viết: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điờn cuồng
- HS viết bài vào vở
- Đổi vở, soỏt, ghi lỗi
- Nghe, chữa lỗi
- Học sinh đọc thầm yờu cầu
- Phõn biệt l/n
- 1 em đọc phần a
- Điền tiếng cú vần in/ inh tạo ra từ mới cú nghĩa.HS chọn bài , làm bài cỏ nhõn.
học sinh chữa bài
- 2 em đọc đoạn văn đó hoàn chỉnh
- 1 em đọc từ vừa ghộp
- Tả cõy gạo, dựng nhiều từ gợi tả và hỡnh ảnh đẹp.
 ccccccccc‰ddddddddd
T2 -Toán: (tăng)
Luyện tập
I.Muùc tieõu: 
+ Củng cố về nhân một số với một tổng. Nhân một số với một hiệu.
 + Giuựp HS cuỷng coỏ veà kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
+ Giáo dục tính chính xác cẩn thận
II. Hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
- Giới thiệu bài
-Giáo viên giao bài tập
- Học sinh làm bài cá nhân 
Daứnh cho HS yeỏu
Bài 1. Tính bằng 2 cách :
a, 27 (4 + 5)
Cách 1: 27 (4 + 5) = 27 4 + 27 5 Cách 2: 27 (4 + 5) = 27 9
 = 108 + 135 = 243
 = 243
b, 835 (3 + 6)
Cách 1: 835 (3 + 6) = 835 3 + 835 6 Cách 2: 835 (3 + 6) = 835 9
 = 2505 + 5010 = 7515
 = 7515
Bài 2. Đọc bảng nhân 7
Daứnh cho HS TB
HD HS laứm BT trong VBT Toaựn taọp 2- trang 48
Baứi 1: Tớnh roài ruựt goùn
; ; ; 
Baứi 2: Tỡm x:
Baứi 3:
Baứi giaỷi
ẹoọ daứi ủaựy ccuỷa hỡnh bỡnh haứnh laứ:
 (m)
 ẹaựp soỏ: m
Baứi 4: Noỏi pheựp chia vaứ pheựp nhaõn (theo maóu):
 M: 
Daứnh cho HS khaự, gioỷi
Tỡm một số cú hai chữ số biết rằng khi viết thờm 1 vào đằng sau số đú thỡ sẽ được một số lớn hơn số cú được khi ta viết thờm 1 vào đằng trước số đú 36 đơn vị.
Bài giải:
	Gọi số phải tỡm là ab, ta cú:
	ab1 = ab x 10 + 1
	1ab = 100 + ab
	Vậy: ab1 - 1ab = (ab x 10 + 1) - (100 + ab) = ab x 10 – ab – 99
	 = ab x 9 - 99 = 9 x ( ab - 11 ) = 36
	Vậy; ab - 11 = 36 : 9 do đú: ab = 4 + 11 = 15
ccccccccc‰ddddddddd
T3 - đạo đức:
TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1)
I. Mục tiờu : 
	1. Kiến thức : 
- Hiểu được ý nghĩa của cỏc hoạt động nhõn đạo: Giỳp đỡ cỏc gia đỡnh, những người gặp khú khăn, hoạn nạn vượt qua được khú khăn. 
- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo
	2. Thỏi độ : 
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, ở lớp, trường và cộng đồng. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mỡnh ở phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. 
- Khụng đồng tỡnh với những người cú thỏi độ thờ ơ với cỏc hoạt động nhõn đạo
	3. Hành vi : 
- Tuyờn truyền, tớch cực tham gia cỏc hoạt động nhõn đạo phự hợp với điều kiện của bả ... o khoõng khớ vaứ coự nhieọt ủoọ thaỏp (laùnh), tay chaùm vaứo vaứ truyeàn nhieọt cho kim loaùi neõn tay caỷm thaỏy laùnh. Vaọt goó truyeàn nhieọt keựm neõn tay khoõng caỷm thaỏy laùnh.
-ẹoùc SGK.
-Vụựi coỏc quaỏn loỷng, ta vo tụứ baựo laùi cho nhaờn vaứ quaỏn loỷng sao cho caực oõ chửựa khoõng khớ giửừa caực lụựp baựo.
-Vụựi coỏc quaỏn chaởt, ta ủeồ thaỳng tụứ baựo vaứ quaỏn buoọc chaởt baống daõy.
-Cho hs ủo nhieọt ủoọ 2 laàn moói 10 phuựt.
-Nhaọn xeựt: nửụực trong coỏc quaỏn loỷng coứn noựng hụn.
-Vỡ khoõng khớ caựch nhieọt giửừa caực lụựp giaỏy baựo quaỏn loỷng ụỷ treõn.
 cccccccccccccc‰dddddddddddddd 
 Chiều, thứ sáu ngày 04 tháng 3 năm 2011
T1 -Tiếng việt(tăng)
Mở rộng vốn từ : Dũng cảm.
1 . Mục tiêu:
- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm dũng cảm. Biết một số thành ngữ gắn với chủ điểm.
- Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
 - Sử dụng vào giao tiếp 
2. Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập ô li, sách nâng cao
3. Các hoạt động dạy học
+ Giới thiệu bài
+ Giáo viên treo bảng phụ 
- yêu cầu học sinh đọc đề bài
- cho học sinh chép đề vào vở ô li
- yêu cầu học sinh làm bài cá nhân
- gọi học sinh chữa bài , giáo viên nhận xét bổ xung
Nội dung
HD HS làm các BT trong VBT trắc nghiệm Tiếng Việt 4 – tập 2 trang 31
Bài 1:
 Đáp án: A. can đảm, anh dũng, gan dạ, anh hùng.
Bài 2:
 Đáp án: a) Bạn Hùng đã dũng cảm nhận klhuyết điểm.
 b) Các chiến sĩ cách mạng đã anh dũng hi sinh cho độc lập tự do của tổ quốc.
 c) Em rất khâm phục lòng gan dạ của Ga-vrốt.
Bài 3:
 Đáp án: a) Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trường Quảng Trị.
 b) Bộ đội ta là những người mình sắt da đồng.
(HS yếu làm bài 1- HS TB làm bài 1 và 2- HS khá, giỏi làm cả 3 bài)
+Củng cố dặn dò
- Nhắc nhở học sinh hoàn thành nốt bài tập 
- Chuẩn bị cho bài sau
ccccccccc‰ddddddddd
Bồi giỏi- phụ kém: (toán)
Luyện tập chung.
I. Mục tiêu:
- Ôn tập và củng cố thực hiện phép chia số tự nhiên.
 - Cuỷng coỏ veà thực hiện các phép tính với phân số.
+ Giáo dục tính chính xác cẩn thận
II. Caực Hẹ daùy- hoùc:
- Giới thiệu bài
-Giáo viên giao bài tập
- Học sinh làm bài cá nhân 
- Giáo viên hướng dẫn ,chữa lỗi 
Daứnh cho HS yeỏu
Bài 1: Tính:
a, 150 : 30 = 15 : 3= 5.
b, 200 : 40 = 20 : 4 = 5.
c, 48000 : 600 = 480 : 6 = 80
Daứnh cho HS TB
HD HS laứm caực BT trong VBT Toaựn taọp 2- trang 53
Baứi 1: Duựng ghi ẹ, sai ghi S vaứo oõ troỏng:
a) (S) b) (S)
c) (ẹ) d) (S)
Baứi 2: Tớnh:
a) ; b) ; c) 
Baứi 3: Tớnh:
 a) b) 
 c) d) 
Daứnh cho HS khaự, gioỷi
 Một phộp chia cú thương là 6 và dư là 3. Tổng của số bị chia và số chia, thương và số dư bằng 201, Tỡm số bị chia và số chia.
Giải:
 Ta cú sơ đồ: 
	Số chia:
 3
	Số bị chia: 201
	Thương: 6
	Số dư: 3
	Vậy: 6 + 1 = 7 (lần) 
 Số chia: 201 – (3 + 6 + 3) = 189
 Số chia: 189 : 7 = 27 ; 
 Số bị chia: 27 x 6 + 3 = 165
cccccccccccccc‰dddddddddddddd
Thứ hai ngày 15 tháng 03 nặm 2009
Thứ ba ngày 10 tháng 03 nặm 2009
Luyện viết:
Nghe – viết: thaộng bieồn
I. Muùc ủớch yeõu caàu:
- Vieỏt chớnh xaực boỏn caõu ủaàu baứi Thaộng bieồn (HS yeỏu)
- Nghe - vieỏt chớnh xaực, ủeùp ủoaùn “Maởt trụứi leõn cao ... choỏng giửừ”. Trong baứi Thaộng bieồn (HS TB)
- Vieỏt coự saựng taùo baứi Thaộng bieồn. (HS khaự, gioỷi)
II. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
- GV ủoùc maóu laàn 1
* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự: 
- Yeõu caàu HS tỡm tửứ khoự deó laón khi vieỏt chớnh taỷ vaứ luyeọn vieỏt
- GV cho HS phaõn tớch keỏt hụùp giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ
* HD vieỏt chớnh taỷ: 
- GV ủoùc laùi ủoaùn vieỏt
- Hửụựng daón HS caựch vieỏt vaứ trỡnh baứy
* Vieỏt chớnh taỷ: (HS yeỏu)
- YC HS nhỡn saựch cheựp boỏn doứng ủaàu cuỷa baứi 
* Nghe, vieỏt chớnh taỷ: (HS TB vieỏt ủuựng, ủeùp - HS khaự, gioỷi vieỏt coự saựng taùo)
- GV ủoùc tửứng caõu, HS nghe, vieỏt baứi vaứo vụỷ.
- GV ủoùc laùi ủoaùn vieỏt 
- GV chaỏm moọt soỏ baứi- Neõu nhaọn xeựt
*****************************************************
Thứ tư ngày 17 tháng 3 nặm 2009
Luyeọn toaựn:
 Luyện tập chung 
I. Muùc tieõu :
+ Cuỷng coỏ thửùc hieọn pheựp chia phaõn soỏ
+ Cuỷng coỏ nhân với số có hai chữ số; Tính giá trị biểu thức.
 + Giáo dục tính chính xác cẩn thận
II. Caực Hẹ daùy- Hoùc:
- Giới thiệu bài
-Giáo viên giao bài tập
- Học sinh làm bài cá nhân 
- Giáo viên hướng dẫn ,chữa lỗi 
Daứnh cho HS yeỏu
Bài1: Đặt tính rồi tính:
 72 x 28 941 x 39
 326 x 54 437 x 52
Bài 2: Tính giá trị biểu thức:
a, 456 132 + 460 371 + 402 509 b, 902 391 - 284 532 x 135
 Daứnh cho HS TB
HD HS laứm BT trong VBT Toaựn taọp 2- trang 50, 51
Baứi 1 : Tớnh	
 a) 
 b) = 
Baứi 2 : Tớnh (theo maóu):
; ; ; 
Baứi 3 : Tớnh 
 a) = ; b) = 
Baứi 4 : 
 Baứi giaỷi
 Moói tuựi coự soỏ keùo laứ:
 (gam)
 ẹaựp soỏ: gam keùo
Daứnh cho HS khaự, gioỷi
 Tỡm chữ số hàng đơn vị của cỏc dóy tớnh sau:
	 1 x 3 x 5 x  x 17 x19 + 1 x 2 x 3 x  x 8 x 9
	Giải:
	Xột P = 1 x 3 x 5 x  x 17 x 19 đõy là tớch của cỏc số lẻ trong đú cú 5 nờn P là số lẻ và chia hết cho 5. Vậy P tận cựng là 5
	- Chữ số tận cựng của tớch Q = 1 x 2 x 3 x  x 8 x 9 là 0 vỡ trong Q cú cỏc thừa số 2 và 5, mà 2 x 5 = 10
	Vậy: P + Q cú tận cựng là 5
Thứ năm ngày 18 tháng 03 nặm 2009
Luyeọn toaựn
 Luyện tập chung 
I. Muùc tieõu :
+ Cuỷng coỏ veà cách thực hiện phép chia cho soỏ có một chữ số.(HS yeỏu)
+ Cuỷng coỏ veà coọng, trửứ, nhaõn, chia phaõn soỏ 
+ Giáo dục tính chính xác cẩn thận
II. Caực Hẹ daùy- Hoùc:
- Giới thiệu bài
-Giáo viên giao bài tập
- Học sinh làm bài cá nhân 
- Giáo viên hướng dẫn ,chữa lỗi 
Daứnh cho HS yeỏu
Bài 1. Tính bằng hai cách
a, 324 : (2 3)
 Cách 1: 324 : (2 3) = 324 : 6 = 54
 Cách 2: 324 : (2 3) = 324 : 2 : 3
 = 162 : 3 = 54
b, 368 : (8 2)
 Cách 1: 368 : (8 2) = 368 : 8 : 2
 Cách 2: 368 : (8 2) = 368 : 8 : 2
 = 46 : 2
 = 23
Daứnh cho HS TB 
HD HS laứm caực BT trong VBT Toaựn taọp 2- trang 51, 52
Baứi 1: Tớnh:
a) ; b) 
c) ; d) 
Baứi 2: 
 a) ; b) ; 
 c) ; d) 
Baứi 3:
Giaỷi
 a) Caỷ hai phaàn goọp laùi baống soỏ phaàn cuỷa taỏm vaỷi laứ:
+ = (taỏm vaỷi)
b) Phaàn thửự ba baống soỏ phaàn cuỷa taỏm vaỷi laứ:
 (taỏm vaỷi)
 ẹaựp soỏ: a) taỏm vaỷi
 b) taỏm vaỷi
Baứi 4:
Giaỷi
Soỏ maọt ong chửựa trong 9 chai laứ:
 (lớt)
Moói ngửụứi ủửụùc soỏ lớt maọt ong laứ:
 (lớt)
 ẹaựp soỏ: lớt maọt ong
Daứnh cho HS khaự, gioỷi
 Hiệu của hai số là 60. Nếu ta cộng thờm 18 đơn vị vào mỗi số thỡ số lớn sẽ gấp 3 lần số bộ. Hóy tỡm hai số đú.
Giải:
 Khi cộng thờm 18 đơn vị vào mỗi số thỡ hiệu của hai số vẫn khụng thay đổi và bằng 60. Vậy lỳc này ta cú sơ đồ.
	Số lớn 
Số bộ 60
 Ta cú số bộ lỳc sau: 60 : ( 3 - 1) = 30
 Do đú: Số bộ lỳc đầu: 30 - 18 = 12
 Số lớn lỳc đầu: 12 + 60 = 72
yeọn taọp laứm vaờn:
Luyện tập miêu tả cây cối
I.Muùc ủớch yeõu caàu:
- HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bước: Lập dàn ý, viết từng đoạn
- Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn kết bài( mở rộng, không mở rộng)
 - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thích những bài văn hay 
 II. Đồ dùng dạy học 
- Vở ô li , sách nâng cao , bảng phụ 
 III .Hoạt động dạy học 
* Giới thiệu bài - Trực tiếp
* Bài mới 
- Giáo viên treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 
- Giáo viên cùng học sinh phân tích đề 
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân - Gọi học sinh đọc bài làm của mình
_ Nhận xét chữa lỗi
Bài 1: a/ Hãy tả một cây ăn quả mà em yêu thích theo y/c sau:
	+ Tả lần lượt từng bộ phận của cây.
Bài 2: Đọc đoạn văn sau:
Yêu sao cái màu vàng nhạt của những cành hoa li ti. Chúng tôi thường lượm những cái cánh to, dùng để làm dây chuyền.... Khi thì gắn lên đầu, khi thì thắt quanh áo. Chơi chán, tôi và nó ngồi ăn đậu phộng, cười giòn tan....Thế rồi đùng một cái, gia đình tôi chuyển lên Đắc Lắc. Riêng tôi, tôi buồn vì phải xa cái xứ Bình Định đầy nóng bỏng này, nơi đã cất giấu những kỉ niệm thiêng liêng buồn vui của tôi. Nơi có những cây dừa với những bông boa màu vàng nhạt cánh dày thân thương”
Em hãy viết một đoạn văn thân bài tả một cái cây em gắn bó có kết hợp tình tiết kể chuyện như vậy.
Bài 3: Đọc đoạn văn sau:
Chắc không phải là tự nhiên mà tác giả vô danh của truyện Tấm Cám cho cô Tấm từ trong quả thị chui ra. Người cô gái ấy chắc phải thơm lắm, vì quả thị có màu đẹp thế, da thị căng thế, hương thị thơm thế. Hương thị thơm xa, thơm ngát, thơm như một loài hoa....... cứ phảng phất mơ hồ suốt bao nhiêu năm tháng trong mùa thị và cả khi hết mùa quả chín. Câu chuyện được kể lên thì hương thị cứ thơm, thơm như cổ tích, thơm như ước muốn của nỗi lòng người mong cho cô gái kia sung sướng, mong cho hoàng tử gặp được nàng con gái têm trầu cánh phượng, có giọng nói như chim Vàng Anh, mà con chim Vàng Anh thì có màu giống da quả thị lắm lắm.
Đoạn văn tả hương thị ở trên có sử dụng nhiều liên tưởng. Em hãy viết một đoạn văn miêu tả một loài cây trong sự liên tưởng tương tự.
(HS yếu làm bài 1- HS TB làm bài 1 và 2- HS khá, giỏi làm cả 3 bài)
*Củng cố dặn dò
- Nhắc nhở học sinh hoàn thành nốt bài tập 
- Chuẩn bị cho bài sau
Tự nhận xét
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Luyeọn vieỏt:
 Nghe- vieỏt: Ga - Vrôt ngoài chiến luỹ.
I. Muùc ủớch yeõu caàu:
- Vieỏt chớnh xaực ủoaùn 1 baứi Ga-vroõt ngoaứi chieỏn luyừ. (HS yeỏu)
 - Nghe vieỏt chớnh xaực, ủeùp ủoaùn 1,2 baứi Ga-vroõt ngoaứi chieỏn luyừ. (HS TB)
- Vieỏt coự saựng taùo (HS khaự, gioỷi)
II. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
- GV ủoùc maóu laàn 1
* Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự: 
- Yeõu caàu HS tỡm tửứ khoự deó laón khi vieỏt chớnh taỷ vaứ luyeọn vieỏt
- GV cho HS phaõn tớch keỏt hụùp giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ
* HD vieỏt chớnh taỷ: 
- GV ủoùc laùi ủoaùn vieỏt
- Hửụựng daón HS caựch vieỏt vaứ trỡnh baứy
* Vieỏt chớnh taỷ: (HS yeỏu)
- YC HS nhỡn saựch cheựp ủoaùn 1 baứi 
* Nghe, vieỏt chớnh taỷ: (HS TB vieỏt ủuựng, ủeùp ủoaùn vaờn - HS khaự, gioỷi vieỏt coự saựng taùo)
- GV ủoùc cho HS vieỏt ủoaùn 1, 2 cuỷa baứi 
- GV ủoùc laùi ủoaùn vieỏt 
- GV chaỏm moọt soỏ baứi - Neõu nhaọn xeựt