Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - GV: Nguyễn Thị Bích Dung - Trường tiểu học Đồng Tân

 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010
 Tập đọc
Tiết 53 : dù sao trái đất vẫn quay !
I– Mục tiêu : 
-Đọc lưu loát toàn bài .Đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi , bước đầu bộc lộ được thỏi độ ca ngợi hai nhà bỏc học dũng cảm...
-Hiểu các từ ngữ trong bài : thiên văn học , tà thuyết , chân lý ...
-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học .( Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK).
II - Đồ dùng dạy – học .
-Tranh minh hoạ.
III – Hoạt động dạy – học .
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 4HS đọc phân vai bài Ga- vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi SGK ..?
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng .
2 – HD luyện đọc và tìm hiểu bài .
a) Luyện đọc :
-GV kết hợp quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc và đọc chú giải .
-Yêu cầu HS đọc theo cặp 
-GV đọc mẫu nhấn giọng phù hợp .
b) Tìm hiểu bài :
-Yêu cầu HS đọc toàn bài ,trao đổi trả lời:
+ý kiến của Cô-péc –ních có điểm gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ ?
+Ga- li lê viết sách nhằm mục đích gì ?
+Vì sao toà án lại xử phạt ông ?
+Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga –li-lê thể hiện ở chỗ nào ?
-Cho HS đọc bài và nêu nội dung bài ?
c) Đọc diễn cảm .
-Yêu cầu 3HS đọc và tìm cách đọc
-GV HD HS luyện đọc đoạn 
Chưa đầy 1 thế ......trái đất vẫn quay . 
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm .
-Gọi HS đọc .
-Nhận xét , cho điểm .
-Gọi HS đọc cả bài .
C – Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS đọc bài trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét .
-HS đọc nối tiếp 3đoạn của bài văn .
Kết hợp đọc từ khó và chú giải 
-HS luyện đọc theo cặp .
-1 HS đọc toàn bài .
-HS Trao đổi thảo luận trả lời :
+Thời đó người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ , đứng yên 1 chỗ , còn ông lại cho rằng trái đất mới quay ..
+Ông viết sách nhằm ủng hộ , cổ vũ Cô...
+Vì ông và Cô-péc –ních nói ngược với lời phán bảo của chúa trời ...
+Các ông đã dám nói lên khoa học chân chính ...Ga-li-lê bị tù nhưng ông vẫn bảo vệ chân lý .
-HS nhắc lại nội dung bài .:Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo về chân lý khoa học .
- 3HS đọc .
-Nghe GV HD đọc .
-HS luyện đọc theo cặp .
-3 HS đọc diễn cảm đoạn văn 
-HS luyện đọc theo nhóm .
-2 HS đọc cả bài .
 ____________________________________
 Toán
Tiết 131 : Luyện tập chung
I – Mục tiêu :
- Rỳt gọn được phõn số.
-Nhận biết được phõn số bằng nhau.
- Biết giải bài toỏn cú lời văn liờn quan đến phõn số.- GD HS chăm chỉ học tập tốt .
 II - Đồ dùng dạy – học .
 Vở bài tập .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi HS chữa bài 5 (139)
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2- HD HS làm bài tập :
*Bài1 (139)
-GV yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số bằng nhau .
-GV chữa bài , HS kiểm tra bài của nhau .
*Bài2(139)
-Gọi HS đọc đề .
-Yêu cầu HS làm bài .
-GV đọc câu hỏi cho HS trả lời 
-GV nhận xét bài của HS .
*Bài3 (139)
-Gọi HS đọc và tóm tắt bài .
-HD HS cách giải .
-Cho HS làm bài .
-GV chữa bài .
*Bài 4(139) Dành cho HS khỏ - giỏi
-Gọi HS đọc – tóm tắt – giải bài toán .
-GV đắt câu hỏi tìm cách giải .
-Gọi HS chữa bài .
-GV nhận xét cho điểm .
C – Củng cố – Dặn dò : 
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau .
-HS chữa bài 
-HS nhận xét .
-2 HS làm bảng , HS lớp làm vở .
HS thực hiện :+Rút gọn .
 +Các phân số bằng nhau .
-HS làm vở . HS trả lời .
a) 3 tổ chiếm 3 số HS cả lớp .
 4
b) 3 tổ có 24 HS .
-1HS làm bảng . HS lớp làm vở .
Giải : Anh Hải đã đi được đoạn đường là :
 15 x = 10 (km) 
 Quãng đường anh còn phải đi dài là :
 15 – 10 = 5 (km)
 Đáp số : 5 km 
-HS đọc và tóm tắt .
-HS làm bài .Giải :
Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là :
 32850 : 3 = 10950 (l)
Số xăng có trong kho lúc đầu là :
 32850 + 10950 + 56200=100000(l)
 Đáp số : 100000 l 
 ________________________________
Chính tả
Tiết 27 : bài thơ về tiểu đội xe không kính
I – Mục tiêu : 
-Nhớ viết chính xác , đẹp đoạn từ “ Nhìn thấy gió vào ...cửa kính vỡ rồi” trong bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính .
-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt dấu hỏi .
-Rèn kỹ năng viết cho HS .
II - Đồ dùng dạy – học .
-Bảng .giấy , bút .
III – Hoạt động dạy – học .
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
 Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS viết 1 số từ .... .
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng .
2 – HD viết chính tả .
a)Trao đổi về nội dung đoạn thơ :
-Yêu cầu HS đọc 3 khổ thơ cuối bài 
+Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?
+Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện qua những câu thơ nào ? 
 b) HD viết từ khó 
-Yêu cầu HS tìm từ khó viết .
-Yêu cầu HS đọc và viết từ vừa tìm được ?
c) Viết chính tả 
-GV lưu ý cách trình bày .
d) Soát lỗi , chấm bài .
-GV chấm , nhận xét 1 số bài .
3 – HS làm bài tập chính tả .
*Bài2 (a):
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
-Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm .
-Theo dõi HS thi làm bài .
-Yêu cầu đại diện 2 nhóm trình bày .
-Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
*Bài3 : -Gọi HS đọc yêu cầu , trao đổi theo cặp . Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh .
-GV nhận xét .
C – Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS viết : Giao thừa , con dao , rao vặt , ranh giới , cỏ gianh , danh lam ...
-HS nhận xét .
-HS đọc 3 khổ thơ , trao đổi và trả lời :
+ Hình ảnh : Không có kính , ừ thì ướt áo 
mưa tuôn , mưa xối như ngoài trời , chưa cần thay , lái trăm cây số nữa ...
+Câu thơ : Gặp bạn bè suốt dọc đường , Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi .
-HS nêu , đọc và viết các từ :
+ Xoa mắt đắng , sa , ùa vào , ướt áo , tiểu đội ...
-HS viết bài .
-HS soát lỗi .
-HS đọc .
-HS hoạt động nhóm , cùng tìm từ theo yêu cầu của bài .
-HS trình bày , nhận xét .
VD –Chỉ viết với s : sàn, sản , sưởi , sau 
-Chỉ viết x : Xem , xé , xép , xíu ,...
-HS trao đổi , làm bài .
-2 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh .
Đáp án : sa mạc – xen kẽ .
 ___________________________
Khoa học
Tiết 53 : các nguồn nhiệt
I – Mục tiêu : Giúp HS 
-Kể được các nguồn nhiệt thường gặp và nêu được vai trò của chúng. 
-Biết thực hiện những qui tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm rủi ro khi sử các nguồn nhiệt 
-Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống .
-Giáo dục HS biết tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt .
II - Đồ dùng dạy –học .
- GV : Hộp diêm , nến , bàn là , kính lúp , bảng...
-HS : SGK , vở bài tập . 
III - Hoạt động dạy- học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
+Nêu ví dụ về các vật vật cách nhiệt , vật dẫn nhiệtvà ứng dụng của chúng trong cuộc sống ?
-GV nhận xét cho điểm .
 B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng .
+Mục tiêu :Kể tên , nêu vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống .
+Tiến hành :-B1: QS hình SGK 106 ... 
-B2: Các nhóm trình bày .
-GV giúp HS phân loại các nguồn nhiệt .
*HĐ2:Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt .
+Mục tiêu : Thực hiện quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro , nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt 
+Tiến hành :-HS Thảo luận theo nhóm 
-Ghi bảng 
- HD HS giải thích 1 số tình huống có liên quan .
*HĐ 3 : Tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt 
+Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt ...
+Tiến hành : Chia nhóm để thực hiện .
--Các nhóm báo cáo kết quả 
 –GV nhận xét tuyên dương ...
C – Củng cố – Dặn dò 
-Tóm tắt ND bài .
-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 	
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung 
-HS quan sát hình và tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng 
+Nguồn nhiệt : mặt trời , lửa bếp ga bếp củi , bàn là điện , 
+Các nguồn nhiệt dùng vào việc : đun nấu , sấy khô, sưởi ấm ...
-HS Thảo luận theo nhóm trả lời .
+Rủi ro , nguy hiểm : bị cảm nắng , bị bỏng , cháy đồ , ....
+Cách phòng : Đội mũ nón , không chơi đùa gần bếp lửa , ....
-HS thảo luận theo nhóm .
-VD : tắt bếp điện khi không dùng , không để lửa quá to , không để nước sôi đến cạn ấm ...
-HS đọc ND SGK 
 ___________________________________
Ôn Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
 - Củng cố cho HS những kiến thức đã học về phân số .
+ Cộng, trừ, nhân , chia phân số 
+ Trình bày lời giải bài toán.
 - Vận dụng vào làm bài tập .
 - Rèn tính chính xác và yêu thích môn học .
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài
-GV chữa bài nhận xét.
-HS lên bảng làm bài tập
2.Bài mới 
-Giới thiệu bài .
-Nội dung :
Bài 1: Tính:
+ 5; 6 x 
- 1 + 5 - 
-GV chữa bài nhận xét
-HS lên bảng làm bài 
Bài 2: Tính bằng cách thận tiện nhất:
a)+ + b)- -
c)+ + d)+ + 
-GV chữa bài ,nhận xét.
-HS lên bảng làm bài
Bài 3: Một chiếc ụ tụ chạy giờ thứ nhất được quãng đường, giờ thứ hai chạy được quãng đường, giờ thứ ba chạy được quãng đường . Hỏi sau 3 giờ chiếc ụ tụ chạy được bao nhiêu phần của quãng đường?
-GV thu vở chấm. chữa bài nhận xét.
-HS đọc đề, làm bài vào vở
Bài giải.
Sau ba giờ ụ tụ đó chạy được số phần quãng đường là:
+ + = ( quãng đường)
Đáp số: quãng đường
4. Củng cố, dặn dò: 
-Nhắc laị nội dung.
-Nhân xét giờ học
 ________________________________
 Ôn Tiếng Việt
 Luyện tập câu kể Ai là gì?
I-Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nhận biết câu kể Ai là gì?
- Xác định đúng câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn.
- Biết viết một đoạn văn khoảng 5 câu có dùng câu kể Ai là gì?
II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu.
III- Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
-Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? có trong mỗi cõu thơ sau:
a, Tụi là chim chớch
 Nhà ở cành chanh.
b, Mựa đụng
 Trời là cỏi tủ ướp lạnh.
 Mựa hạ
 Trời là cỏi bếp lũ nung.
C, Áo trời là những dải mõy
 Áo cõy là lỏ đơm đầy cỳc hoa.
- Bài2 : Nêu bộ phận CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được.
- Bài 3:Viết một đoạn văn khoảng 5 câu kể về các bạn trong tổ em theo câu kể Ai là gì?
- Củng cố- Dặn dò:
Nhấn mạnh ND bài.
Nhận xét giờ học.
 Hoạt động học
-HS đọc cõu thơ, nêu câu kể Ai là gì? có trong 
mỗi cõu thơ.
-HS trả lời miệng, nhận xét.
- HS làm vở, một số HS trình bày , nhận xét, sửa câu ,từ cho HS.
 _____________________________________
Thể dục
Bài 53 : Nhảy dây ... âu
-HS đọc SGK , lấy VD minh hoạ .
-HS đọc yêu cầu .
-HS chuyển câu theo trình tự tiếp nối .
-HS tiếp nối nhau đọc câu của mình :
VD: Thanh phải đi lao động !
 Xin Thanh hãy đi lao động !....
-HS đọc yêu cầu , hoạt động theo nhóm .
-HS trình bày :
+Ngân ơi cho tớ mượn cái bút của cậu với!
-Tớ mượn cậu cái bút nhé ! .....
-2 HS trao đổi làm bài , 
-HS làm bài 
-3-5 HS nối tiếp đặt câu :
-Nhận xét .
 ______________________________________
Khoa học
Tiết 54 : nhiệt cần cho sự sống 
I – Mục tiêu :
-Nêu được ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau .
-Nêu được vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất.
-Biết 1số cách chống nóng , chống rét cho người động vật , thực vật ...
II - Đồ dùng dạy –học .
CB : Tranh SGK , phiếu học tập ...
III - Hoạt động dạy- học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
+Nêu các nguồn nhiệt mà em biết ?
+Tại sao phải tiết kiệm nguồn nhiệt ?
-GV nhận xét cho điểm .
 B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1:Trò chơi ai nhanh , ai đúng .
+Mục tiêu :Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau .
+Tiến hành :-B1: Tổ chức 
-GV chia nhóm tổ chức trò chơi .
-Cử ban giám khảo ghi kết quả trò chơi . 
-B2: Phổ biến cách chơi và luật chơi .
+GV đưa ra câu hỏi HS lắc chuông trả lời , Đội nào lắc trước trả lời trước 
-Câu nào các đội cũng trả lời , rồi ghi điểm .
-B3 : Các đội hội ý trả lời .
-B4 tiến hành –GV đọc câu hỏi cho HS trả lời .
-B5 :Đánh giá tổng kết .
KL: SGK 108 
*HĐ2:Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất .
+Mục tiêu : Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất . 
+Tiến hành :-GV : +Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm .?
KL: SGK 109 
C – Củng cố - Dặn dò 
-Tóm tắt ND bài .	
-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 	
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung 
-HS Thảo luận theo nhóm những thông tin sưu tầm được .
-HS tham gia trả lời câu hỏi .
-HS theo dõi đội bạn trả lời 
VD : Câu 1 : Kể tên 3 cây hoặc 3 con ..
-con chó , mèo , khỉ , thằn lằn ...
Câu 2 : Thực vật phong phú ...sống ở vùng khí hậu nào ?
-Khí hậu nhiệt đới ......
-HS đọc KL SGK 108 .
-HS trả lời 
VD : Sự tạo thành gió , vongd tuần hoàn của nước trong tự nhiên , sự hình thành mưa, tuyết , băng ..., sự chuyển thể của nước ...
-HS đọc ND SGK 
_________________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010
Toán
Tiết 135 :Luyện tập
I – Mục tiêu :
- Nhận biết được hỡnh thoi và một số đặc điểm của nú.
- Tớnh được diện tớch hỡnh thoi.
-GD HS chăm chỉ học tập .
II - Đồ dùng dạy – học .
-Bảng , HS : 4 miếng bìa hình tam giác vuông ... 1 tờ giấy hình thoi
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài luyện thêm tiết 134 
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – HD luyện tập :
*Bài 1(143)
-GV yêu cầu HS tự làm bài .
-GV gọi HS đọc kết quả bài .
-GV nhận xét cho điểm .
*Bài 2(143)
-GV cho HS tính DT hình thoi 
-GV chốt KQ đúng .
*Bài 3(143)D ành cho HS khỏ - giỏi
-GV tổ chức cho HS thi xếp hình thoi , sau đó tính diện tích hình thoi 
-GV nhận xét cuộc thi xếp hình tuyên bố đội thắng cuộc .
*Bài 4 (144)
-Gọi HS đọc yêu cầu .
-GV yêu cầu HS thực hành gấp giấy như trong bài tập hướng dẫn .
-GV nhận xét .
C – Củng cố – Dặn dò :
_Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau .
-HS chữa bài .
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS làm bài .
-HS nêu KQ : a) 114 cm2
 b) 105 cm2
-HS lớp theo dõi nhận xét .
-HS tính :
Diện tích miếng kính đó là :
 14 x 10 : 2 = 70 ( cm2 )
-Các tổ thi xếp hình , sau 2’ tổ nào có nhiều bạn xếp đúng hơn là tổ thắng cuộc .
+Đường chéo AC đài là :2 +2 = 4 (cm)
Đường chéo BD dài là : 3 + 3 = 6 (cm)
DT hình thoi là : 4 x 6 : 2 = 12(cm2 )
-1 HS đọc bài .
-HS làm bài .
 ________________________________
 Lịch sử
Bài 23 : Thành thị ở thế kỷ XVI - XVII 
I – Mục tiêu : 
-Miờu tả những nột cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế k ỉ XVI- XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kỡ này rất phỏt triển( cảnh buụn bỏn nhộn nhịp, phố phường 
nhà cửa, cư dõn ngoại quốc,).
- Dựng lược đồ chỉ vị trớ và quan sỏt tranh, ảnh về cỏc thành thị này..
-Giáo dục HS chăm chỉ học tập .
II - Đồ dùng dạy – học .
-GV:Bản đồ Việt Nam , Tranh vẽ Thăng Long và Phố Hiến .. . Phiếu học tập 
-HS : SGK .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS trả lời câu hỏi :
+Cuộc khẩn hoang có tác dụng như thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp ?
-GV nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Phát triển bài ;
*HĐ 1 :Làm việc cả lớp .
-GV trình bày :Khái niệm về thành thị ?
GV giới thiệu bản đồ VN 
-Cho HS xác định vị trí của Thăng Long ...
*HĐ 2 : Thăng Long –Phố Hiến –Hội An 
ba thành thị lớn thế kỷ XVI-XVII
-HS học cá nhân 
-Cho HS đọc SGK -Điền vào phiếu học tập 
-HS mô tả lại các thành thị Thăng Long , Phố Hiến , Hội An,...
*HĐ3:Tình hình kinh tế nước ta thế kỷ XVI-XVII
-HS thảo luận :
+Nhận xét chung về số dân , qui mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ..?
+Theo em hoạt động buôn bán nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào?
C – Củng cố – Dặn dò :
-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK .
-Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau .
-HS trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét bổ xung .
-HS nghe :
+Thành thị là trung tâm chình trị quân sự nơi tập trung đông dân cư công nghiệp và thương nghiệp phát triển .
-HS chỉ trên bản đồ : Thăng Long , Phố Hiến , Hội An .
-HS đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long , Phố Hiến , Hội An 
và hoàn thành phiếu .
-3 HS báo cáo , mỗi HS nêu về 1 thành thị 
VD: Thăng Long : Đông dân hơn nhiều thành thị ở châu á , Lớn bằng thành thị ở 1 số nước châu á , những ngày chợ phiên buôn bán nhiều mặt hàng , và đông người tham gia ... 
--HS trao đổi và phát biểu ý kiến .
+Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người , qui mô hoạt động và buôn bán rộng lớn sầm uất .Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ công nghiệp .
-HS đọc SGK 58
 ________________________________________________
Tập làm văn .
Tiết54: trả bài văn miêu tả cây cối
I – Mục tiêu :
- Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của các bạn để liên hệ với bài làm của mình .
-Biết sửa lỗi dùng từ , ngữ pháp , diễn đạt , chính tả , bố cục bài của mình ,..
-Có tin thần học hỏi những câu văn , đoạn văn hay của bạn .
II - Đồ dùng dạy – học .
Bảng , giấy , bút .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 – Nhận xét chung về bài làm của HS :
-Nhận xét chung :
*Ưu điểm :
-HS hiểu đề , viết đúng yêu cầu của đề .
-Xác định đúng đề bài , bố cục của bài .
-Diễn đạt câu tạm được , có hình ảnh .
-Trình bày bài sạch sẽ .
*Khuyết điểm :
-1 số bài dùng từ chưa chuẩn xác .
-Đặt câu còn lúng túng , dài quá .
-Bài còn sai lỗi chính tả nhiều ...
*Trả bài cho HS .
2 – HD HS chữa bài :
-Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn 
-GV đi giúp HS yếu .
3 – Học tập những đoạn văn hay , bài làm tốt .
-GV gọi 1 số hS có đoạn văn hay đọc cho các bạn nghe 
+Cách dùng từ , lối diễn đạt hoặc ý hay...?
4 – HD HS viết lại những đoạn văn 
-GV gợi ý HS viết lại đoạn văn :
+Đoạn văn có nhiều lỗi chính tả .
-Đoạn văn lủng củng , diễn đạt chưa rõ ý .
+Mở bài viết nhầm ...
C – Củng cố – Dặn dò .
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau .
-HS lắng nghe .
-HS nhận bài .
-HS trao đổi chữa bài .
-HS chữa bài vào vở .
-HS nghe , phát hiện đoạn hay để học tập .
-HS tìm đoạn văn để sửa .
-HS sửa theo HD của GV .
 _____________________________________________
Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần 27
I- Mục tiêu
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần để có phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo.
- Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới
- Kể được một câu chuyện về tấm gương đạo đức HCM.
II- Các hoạt động dạy học.
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
- Lớp trưởng báo cáo mọi hoạt động của lớp trong tuần.
- HS bày tỏ ‏‎ kiến nghị của mình trước lớp.
2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.
* Nề nếp :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp.
- Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy.
* Học tập :
- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả học tập tốt: Vinh, Nguyờn, Khương, Lưu,
- Một số em chưa cố gắng: Long, Linh, Giang,
- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều: Hoàn, S ơn, Nam, Linh.
* Vệ sinh :
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn chưa đều đẹp.
3. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
- Tập trung vào việc học tập.
4. Một HS kể chuyện về tấm gương đạo đức HCM.
- HS kể chuyện, trao đổi ‏‎ nghĩa , ND câu chuyện.
BAỉI 27: LAẫP CAÙI ẹU (2 Tieỏt)
 I/ MUẽC TIEÂU:
HS bieỏt choùn ủuựng vaứ ủuỷ ủửụùc caực chi tieỏt ủeồ laộp caựi ủu. 
- Laộp ủửụùc tửứng boọ phaọn vaứ laộp raựp caựi ủu ủuựng kyừ thuaọt, ủuựng quy ủũnh.
Reứn tớnh caồn thaọn, laứm vieọc theo quy trỡnh.
 II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: 
 Maóu caựi ủu laộp saỹn 
 Boọ laộp gheựp moõ hỡnh kyừ thuaọt . 
III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:
 TIEÁT 1
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
OÅN ẹềNH LễÙP:: 
KIEÅM TRA BAỉI CUế: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp.
DAẽY BAỉI MễÙI:
1. Giụựi thieọu baứi: Giụựi thieọu baứi vaứ neõu muùc tieõu baứi hoùc.
 2. Hửụựng daón caựch laứm.
 Hoaùt ủoọng 1: Hd HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt maóu.
- GV giụựi thieọu maóu caựi ủu laộp saỹn vaứ hửụựng daón HS quan saựt tửứng boọ phaọn
- Caựi ủu coự nhửừng boọ phaọn naứo?
 Hoaùt ủoọng 2: GV hửụựng daón thao taực kyừ thuaọt 
GV hd laộp caựi ủu theo quy trỡnh trong SGK
- Laộp tửứng boọ phaọn 
-Laộp gớa ủụừ ủu H2 , laộp gheỏ ủu H3,laộp truùc ủu vaứo gheỏ ủu H4 (SGK)
 3. Nhaọn xeựt- daởn doứ.
- Nhaọn xeựt tinh thaàn thaựi ủoọ hoùc taọp cuỷa HS. 
-HS chuaồn bũ duùng cuù hoùc tieỏt sau.
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp
HS đ ba
- HS quan saựt vaọt maóu
- HS traỷ lụứi.
- HS quan saựt caực thao taực