Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

 LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 27
 Từ ngày: 14/ 03/ 2011
 Đến ngày: 18/ 03/ 2011
Cách ngôn: Trọng thầy mới được làm thầy
Thứ
Buổi
Môn
Tên Bài dạy
Hai
14/03
Sáng
Ch/cờ
T/đọc
Toán
Đ đức
Chào cờ
Dù sao trái đất vẫn quay
Luyện tập chung
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (t2)
Ba
15/03
 sáng
Toán
LTVC
K/ ch
Kiểm tra định kì
Câu khiến
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Tư
16/03
 Sáng
T/đọc
Toán
TLV
Con sẻ
Hình thoi
Miêu tả cây cối (Bài viết)
Năm
17/03
Sáng
Toán
LTVC
NGLL
Diện tích hình thoi
Cách đặt câu khiến
Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em
 Chiều
TLV
LTOÁN
LTV
Trả bài văn miêu tả cây cối
 Sáu
18/03
 Chiều
Toán
Ch/tả
L. TV
SHTT
Luyện tập 
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Sinh hoạt lớp
TUẦN 27 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011
 Tập Đọc:
 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I/ Mục tiêu:
Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. 
Hiểu nội dung: ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dung dạy học:
Tranh chân dung Co-péc-ních, Ga-li-lê trong SGK 
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 4 HS đọc truyện Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ 
2. Bài mới:
1.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc 
- Gv hướng dẫn HS đọc theo đoạn ,cả bài theo trình tự.
b. Tìm hiểu bài :
- Gợi ý trả lời câu hỏi: 
+ Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?
+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
+ Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông?
+ Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
c. Đọc diễn cảm:
- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Xem bài Con sẻ
- 4 HS lên bảng thực hiện theo y/c 
- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự
+ Thời đó người ta cho rằng .........là hành tinh quay xung quanh mặt trời 
 +Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních
+ Vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời 
+ Hai nha bác .............đầy vì bao vệ chân lí khoa học 
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe và sữa lỗi cho nhau
- 3 – 5 HS thi đọc 
TUẦN 27 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Rút gọn được phân số.
Nhận biết được phân số bằng nhau.
Biết giải bài toán có liên quan đến phân số.
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 131
2. Bài mới:
Thực hành:
Bài 1:GV y/c HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số bằng nhau 
Bài 2: GV y/c HS đọc đề 
- Hướng dẫn HS lập phân số rồi tìm phân số của một số 
- Y/c HS làm bài 
Bài 3: GV y/c HS đọc đề 
+ Tìm độ dài đoạn đường đã đi
+ Tìm độ dài đoạn đường còn lại 
Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề 
- GV hướng dẫn HS làm bài 
+ Tìm số xăng lấy ra lần sau 
+ Tìm số xăng lấy ra cả 2 lần 
+ Tìm số xăng lúc đầu có trong kho
- (Giành cho HS khá, giỏi)
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
 ; 
 ; 
a) Phân số chỉ ba tổ HS là 
b) Số HS của ba tổ là 
 (bạn)
Anh Hải đã đi được 1 đoạn đường dài là
 (km)
Anh Hải còn phải tiếp tục đi 1 đoạn đường dài nữa là
15 – 10 = 5 (km)
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
giải
Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là
328500 : 3 = 10950 (l)
Số xăng có trong kho lúc đầu là 
32850 + 10950 + 56200 = 
= 100000 (l)
TUẦN 27 Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011
LuyệnToán:
RÈN KĨ NĂNG TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH THOI,
CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ VÀ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I/ Mục tiêu:
 Củng cố kĩ năng tính diện tích hình thoi,Cộng trừ nhân chia phân số và giải toán có lời văn.
II/ Các hoạt động dạy học:
Bài 1: a) Tính diện tích hình thoi EGHK . Biết : EH = 10cm ; GK = 6cm
 b) Biết diện tích hình thoi ABCD là 30cm². Tính độ dài đường chéo BD. Biết độ dài đường chéo AC =6cm
Bài 2: Tìm
a) b) 
Bài 3: Tính giá trị của biểu thưc bằng 2 cách 
a) b) 
Bài 4: Một tổ sản suất ngày đầu làm được 156 sản phẩm. Ngày thứ hai làm được số sản phẩm bằng số sản phẩm ngày đầu. Ngày thứ ba làm được số sản phẩm bằng trung bình cộng của 2 ngày đầu.Hỏi cả 3 ngày tổ sản xuấtđólàmđượcbaonhiêusphẩm
 TUẦN 27 Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
Toán :
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ 2
TUẦN 27 Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
Luyện từ và câu
CÂU KHIẾN
I/ Mục tiêu:
Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND ghi nhớ).
Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích(BT1,mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô(BT3).
II/ Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ viết cấu khiến ở BT1 (phần nhận xét)
Một số tờ giấy để HS làm BT2 – 3 
Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
1.2 Phần nhận xét 
Bài 1, 2- Gọi HS đọc y/c và nội dung BT 
- Hỏi: Câu nào trong đoạn văn được in nghiêng?
+ Câu in nghiêng đó dùng đề làm gì?
+ Cuối câu dó sử dụng dấu gì?
Bài 3 Gọi HS đọc y/c của BT 
- Y/c 2 HS viết trên bảng lớp. HS dưới lớp tập nói. GV sửa chữa cách dung từ, đặt câu cho từng HS 
Kết luận: khi viết câu nêu y/c, đề nghị, mong muốn, nhờ vả  của mình với người khác, ta có thể đặt ở cuối câu dấu chấm hoặc dấu chấm than 
* Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 
1.3 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Gọi HS đọc y/c của bài. Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Phát giấy bút dạ. Y/c HS làm việc trong nhóm, mối nhóm 4 HS 
Bài 3: Gọi HS đọc y/c BT 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp 
2. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Xem bài Cách đặt câu cầu khiến
- 1 HS đọc thành tiếng y/c 
Mẹ mời xứ giả vào đây cho con
- Là lời của Gióng nhờ mẹ gọi xứ giả vào 
- Dấu chấm than
- 1 HS đọc thành tiếng y /c của bài trước lớp 
- 2 HS lên bảng làm bài tại chỗ 
- 3 – 5 cặp HS đứng tại chỗ đóng vai 1 HS đóng vai mượn vở, 1 HS cho mượn vở 
- 2 HS làm trên bảng, HS dưới lớp làm bằng bút chì gạch chân câu khiến trong SGK
- Nhận xét bài làm của bạn 
- Hoạt động trong nhóm 
- Nhận xét bài làm của nhóm bạn
- 2 HS ngồi cùng bàn, cùng nói câu khiến, sửa chữa cho nhau. Mỗi HS đặt 3 câu theo từng tình huống với bạn , chị, thầy cô
LUYỆN TIẾNG VIỆT:
RÈN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRONG 2 TUẦN
 I/ Mục tiêu: 
 Rèn kĩ năng đọc các bài Tập đọc đã học trong 2 tuần: HS đọc trôi chảy, mạch lạc, diễn cảm.
- Củng cố lại các nội dung bài.
- HS tham gia tích cực vào trò chơi luyện đọc
II/ Cách tiến hành:
1/ Luyện đọc:
 +HS nêu tên các bài tập đọc đã học trong hai tuần
 + Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi
 + Gọi HS đọc cá nhân
 -Cho các nhóm luyện đọc 
 - GV tổ chức thi đọc diễn cảm giữa các nhóm.
2/ Củng cố nội dung bài:
 GV nêu một số câu hỏi về nội dung các bài tập đọc đã học- yêu cầu hs trả lời
 Có thể tổ chức cho hs bốc thăm và trả lời câu hỏi.
III. Nhận xét tiết học:
TUẦN 27 Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011
Tập Đọc
CON SẺ
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
-Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm ,xả thân cứu sẻ non của sẻ già .
II/ Đồ dung dạy học: 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài Dù sao trái đất vẫn quay! 
2. Bài mới: 
1.2 Hướng dẫn luyên đọc: 
- Y/c HS nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự.
2.3 Tìm hiểu bài: 
- Y/c HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi 
+ Trên đuờng đi con chó thấy gì? Nó định làm gì?
+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại và lùi?
+ Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu con được miêu tả ntn?
- Em hiểu một sức mạnh vô hình trong câu nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì?
+ Vì sao tác giả bày tỏ long kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
2.4 Đọc diễn cảm và HTL:
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn sau:
 Bỗng từ trên cây cao gần đó  Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất
3. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét lớp học. 
- Xem bài Ôn tập
- HS lên bảng thực hiện y/c 
- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự
+ Con chó đánh hơi thấy một con sẽ non vừa từ trên tổ xuống. Nó chậm rãi tiến lại gần con sẻ non
+ Đột nhiên .....nó phải ngần ngại 
+ Con sẻ già .....rộng đầy răng của con chó 
+ HS phát biểu
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc diễn cảm 
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm 
TUẦN 27 Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011
Toán
HÌNH THOI
I/ Mục tiêu:
Nhận biết hình thoi và một số một số đặc điểm của nó. 
II/ Đồ dung dạy học 
+ Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, mỗi ô vuông cạnh 1cm ; thước kẻ ; ê ke ; kéo.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a) Hình thành biểu tượng hình thoi 
- GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí trong SGK, nhận ra những văn hoa (hoạ tiết) hình thoi. Sau quan sát hình vẽ biểu diễn hình thoi ABCD trong SGK và trên bảng 
b) Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi 
+ Hãy dung thước đo độ dài các cạnh của hình thoi?Để HS tự phát hiện các đặc điểm cua hình thoi
Kết luận: Hình thoi có 2 cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau 
c) Thực hành 
Bài1:Y/c HS quan sát hình trả lời câu hỏi: 
+ Hình nào là hình thoi?
+ Hình nào không phải là hình thoi?
Bài 2: - GV y/c: Hãy dung ê-ke kiểm tra xem hai đường chéo của hình thoi có vuông góc nhau không?
- GV: Hãy dung thước có vạch chia mi-li-mét để kiểm tra xem hai đường chéo của hình thoi có cắt nhau tại trung điểm của mỗi hình hay không.
KL: Hai đường chéo của hình thoi vuông góc với nhau tại trung điểm của mỗi đường 
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi cắt hình thoi để xếp thành ngôi sao như bên 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc các đặc điểm của hình thoi 
- Lắng nghe
- HS quan sát 
- HS quan sát trả lời câu hỏi:
+ Các cạnh của hình thoi có đọ dài bằng nhau 
+ Hình 1 và hình 3 là hình thoi
+ 2, 4, 5 không phải là hình thoi 
- Hai đường chéo của hình thoi vuông góc với nhau 
- Hai đường chéo cắt nhau tại tr ... g chéo của hình thoi ban đầu
- GV đưa ra công thức tính diện tích hình thoi như SGK
b) Luyện tập thực hành: 
Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài sau đó tự làm bài
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS 
Bài 2:GV cho HS tự làm bài, sau đó báo cáo kết quả làm bài trước lớp 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- HS suy nghĩ để tìm cách cắt ghép hình 
- Diện tích của 2 hình bằng nhau 
- HS nêu: AC = m ; AM = 
- Vậy diện tích AMNC là 
- HS áp dụng công thức tính diện tích hình thoi làm bài vào VBT- Nhận xét câu nào đúng câu nào sai
Diện tích hình thoi là:
2 x 5 : 2 = 5 (cm²)
Diện tích hình chữ nhật là:
2 x 5 = 10 (cm)
Câu a) sai câu b) đúng 
TUẦN 27 Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011
Luyện từ và câu:
CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I/ Mục tiêu:
Nắm được cách đặt câu khiến.(ND ghi nhớ)
Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1,mục III) ; Bướ đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp( BT2) ; biết đặt câu với từ cho trước ( hawyx, đi , xin)theo cách đã học( BT3). 
II/ Đồ dùng dạy học: 
 Bốn băng giấy – mỗi băng viết một câu văn ở BT1 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS nói lại nội dung cấn ghi nhớ tiết trước 
2. Dạy và học bài mới:
2.1 Phần nhận xét: 
- Gọi HS đọc y/c của bài . Hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo 4 cách đã nêu trong SGK 
- Y/c HS làm bài 
- Nhận xét 
* Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
2.2 Luyện tập : 
Bài 1: Gọi HS đọc y/c và nội dung bài 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp 
- Gọi HS trình bày. GV chú ý sửa lỗi cho từng HS 
- Nhận xét khen ngợi các em đặt câu đúng, nhanh 
Bài 2: Gọi HS đọc y/c của bài 
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm mỗi nhóm 4 HS sắm vai theo tình huống. 
+ Giao tình huống ccho từng nhóm 
+ Gợi ý cho HS cách nói chuyện trực tiếp có dùng câu khiến 
+ Gọi các nhóm khác trình bày. Y/c các nhóm có cách nói khác bổ sung. GV ghi nhanh các câu khiến của từng nhóm lên bảng
Bài 3, 4: 
- Gọi HS đọc y/c của bài 
- Y/c HS trao đổi, làm việc theo cặp 
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm bài 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- Lắng nghe 
- 1 HS đọc thành tiếng 
- Lắng nghe 
- 3 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp viết vào vở 
- Bổ sung ý kiến cho bạn 
- 2 – 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK
- 1 HS đọc thành tiếng
- 2 HS ngồi cùng bàn chuyênr câu theo trình tự tiếp nối. Nhận xét chữa bài cho nhau 
- Tiếp nối nhau đọc từng câu khiến trước lớp. GV đọc câu kể sau đó HS trình bày 
- 1 HS đọc thành tiếng
- Hoạt động trong nhóm 
 TUẦN 27 Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu:
Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối( Đúng ý, bố cục rõ ràng, Dung từ, đặt câu và viết đúng chính tả,) tự sửa được các lỗi mắc phải trong bài theo sự hướng dẫn của GV.
II/ Đồ dung dạy học:
Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung 
Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dung từ, câu ) trong bài làm của mình theo từng loại và sữa lỗi (phiếu phát cho từng HS)
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Nhận xét chung về bài làm của HS: 
- GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng 
- Nhận xét kết quả làm bài 
+ Những ưu điểm chính
+ Những thiếu sót hạn chế 
- Thông báo điểm số cụ thể 
- Chú ý chọn cách thông báo tế nhị với những bài làm điểm kém. 
- Trả bài cho HS 
2. Hướng dẫn chữa bài:
- Y/c HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn
- GV đi giúp đỡ từng cặp HS yếu 
3. Đọc lại những đoạn văn hay, bài văn tốt:
- Gọi 1 số HS có đoạn văn hay, bài văn được điểm cao cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc, HS hỏi để tìm ra: Cách dùng từ, lỗi diễn đạt hoặc ý hay 
4. Củng cố dặn dò:
- GV khen ngợi những HS làm việc tốt trong tiết trả bài. Y/c 1 số HS viết bài không đạt, hoặc đạt số điểm thấp về nhà viết lại bài văn nộp thầy (cô) chấm lại để đạt điểm tốt hơn 
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc và HTL, chuẩn bị lấy điểm đọc trong tuần ôn tập .
- Lắng nghe
- Xem lại bài của mình 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài 
- 3 – 5 HS đọc. Các HS khác lắng nghe, phát biểu 
TUẦN 27 Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
 Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ Mục tiêu:
- Chọn được câu chuyện chứng kiến hoặc tham gia về lòng dũng cảm mình theo gợi ý s SGK. 
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại câu chuyện rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện 
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ trong SGK, số tranh minh hoạ việc làm của người có long dũng cảm. Bảng lớp viết đề tài, dàn ý của bài kể chuyện 
III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện em được nghe, được học về lòng dũng cảm 
2. Bài mới:
1.1 Giới thiệu bài:
1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Tìm hiểu đề bài 
- Y/c HS đọc đề bài 
- GV phân tích gạch dưới những từ ngữ: Lòng dũng cảm, chứng kiến, tham gia 
- Gọi HS đọc phần gợi ý của bài 
 Một số HS tiếp nối nhau nói đề tài câu chuyện mình chọn kể 
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, Y/c HS kể lại chuyện trong nhóm và trao đổi để hiểu ý nghĩa câu chuyện, ý nghĩa hành động của nhân vật 
* Thi kể trước lớp 
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện 
- Mỗi HS kể chuyện xong đều nói về ý nghĩa chuyện
2. Củng cố đặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS kể chuyện. HS cả lớp theo dõi nhận xét 
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng 
- Theo dõi GV phân tích 
- 4 HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 
.- 5 – 7 HS tham gia kể chuyện trước lớp 
- Nhận xét nội dung kể chuyện và cách kể chuyện của bạn 
TUẦN 27 Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011
Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được những quyền lợi của trẻ em.
- Từ đó HS thấy được bổn phận của trẻ em là phải làm những nhiệm vụ gì?
II/Các hoạt động dạy học:
- Gv nêu một số quyền lợi của trẻ em như : vui chơi, ăn học, quyền được sống và không ai xâm phạm đến trẻ em.
- GV cho HS nêu được bổn phận của trẻ em là gì?
-HS nêu:
+ Bổn phận của trẻ em là phải cố gắng học tập.
+ Vui chơi với các trò chơi bổ ích, có lợi...
III/ Nhận xét tiết học:
 TUẦN 27 Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Nhận biết hình thoi và một số một số đặc điểm của nó. 
Tính được diện tích hình thoi.
II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 134
2. Bài mới:
a) Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: GV y/c HS tự làm bài, 
Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1 
Bài 3:Gv tổ chức cho HS thi xếp hình, sau đó tính diện tích hình thoi 
(Tổ chức trò chơi)
Bài 4:
- gọi 1 HS đọc đề 
- GV y/c HS thực hành gấp giấy như trong BT hướng dẫn 
3. Củng cố dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c 
- HS làm bài 
Diện tích hình thoi là
19 x 12 : 2 = 114 (cm²)
Có 7dm = 70cm
Diện tích hình thoi là
30 x 70 : 2 = 105 (cm²)
 Các tổ thi xếp hình, sau 2 phút tổ nào có nhiều bạn xếp đúng hơn là tổ thắng cuộc 
A
 D B
 C
Đường chéo AC dài là
2 + 2 = 4 (cm)
Đường chéo BD dài là
3 + 3 = 6 (cm)
Diện tích hình thoi là
4 x 6 : 2 = 12 (cm²)
 TUẦN 27 Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011
Chính tả
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I/ Mục tiêu:
- Nhớ, viết lại đúng bài CT; biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ 
- Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b, hoặc (3)a/b, BT do GV soạn.
II/ Đồ dùng dạy - học: 
Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a (hoặc 2b), viết nội dung bài tập 3a (hay 3b)
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần phân biệt của tiết chính tả 
2. Bài mới: 
2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết: 
- Trao đổi về nội dung đoạn thơ
- Hỏi: Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thân dũng cảm và lòng hăng hái của các hiến sĩ lái xe?
- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả - Viết chính tả 
- Viết, chấm, chữa bài 
2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 
. Bài tập 2:
a) - Gọi HS đọc y/c bài tập 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm (4 HS)
- Y/c HS tìm các từ chỉ viết s không viết x hoặc chỉ viết x không viết s
- Y/c 2 nhóm dán bài trên bảng, y/c các nhóm khác bổ sung các từ mà nhóm bạn còn thiếu 
Bài 3: Gọi HS đọc y/c 
- Y/c HS đọc thầm và trao đổi theo cặp
- HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. HS khác nhận xét chữa bài 
b) GV tổ chức cho HS làm phần 3b tuơng tự như cach tổ chức phần 3a 
3. Củng cố dặn dò:
 Nhận xét tiết học 
- 3 HS lên bảng thực hiện theo y/c của GV 
- Lắng nghe
- 3 HS đọc thuộc long đoạn thơ 
- HS dọc và viết các từ sau: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áo, tiểu đội 
- Hoạt động trong nhóm, cùng tìm từ theo y/c của BT 
- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn 
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dung các từ gạch những từ không thích hợp 
- 2 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh 
 Luyện Tiếng LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ BÀI: THẮNG BIỂN
 GV đọc đoạn cần viết
 Cho HS tìm từ khó
 Cho HS viết từ khó vào BC
 GV đọc cho HS viết bài vào vở
 HS đổi chéo vở để chữa lỗi
 GV chấm bài
 TUẦN 27 Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: 
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 27
I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác trong tuần, phương hướng sinh hoạt tuần đến 
II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt
1/ Tổng kết công tác trong tuần 
Các tổ trưởng nhận xét các hoạt động của tổ: Truy bài đầu giờ, xếp hang ra vào lớp. Phát biểu xây dựng bài 
Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập của các bạn trong lớp 
Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu giờ 
Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, chăm sóc cây xanh 
Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động 
GVCN tuyên dương ưu điểm của tổ, cá nhân, nhắc nhỡ HS khắc phục những tồn tại
2/ Phương hướng tuần đến 
Nhắc HS truy bài đầu giờ nghiêm túc 
Xếp hàng ra vào lớp ngay ngắn 
Thuộc bài chuẩn bị bài kĩ trước khi đến lớp 
Giữ vở sạch đẹp 
Chăm sóc cây xanh 
 Đi học chuyên cần