Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2010-2011 - Võ Thị Bé

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
..........................................................
TẬP ĐỌC : DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY 
I. Mục đích- yêu cầu:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. Đọc đúng , sửng sốt , cổ vũ
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học: 
- Sơ đồ Trái Đất trong hệ Mặt Trời .
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Ga - v rốt ngoài chiến luỹ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm HS . 
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài:
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
(3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
- Chú ý câu hỏi:
+ Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ?
- Gọi HS đọc phần chú giải.
+ GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc .
- Yêu cầu HS đọc lại các câu trên .
+ GV lưu ý HS đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
 - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Ý kiến của Cô - péc - ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
+ GV sử dụng sơ đồ Trái đất trong hệ Mặt trời để HS thấy được ý kiến của Cô - péc - ních .
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Ga - li - lê viết sách nhằm mục đích gì ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Lòng dũng cảm của Cô - péc - ních và Ga - li - lê thể hiện ở chỗ nào ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Truyện đọc trên nói lên điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài.
- Gọi HS nhắc lại .
c.Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
 Chưa đầy .....
- Dù sao thì trái đất vẫn quay .
-Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện .
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
- Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Lớp lắng nghe . 
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+Đoạn 1: Từ đầu đến . của chúa trời . 
+ Đoạn 2: Tiếp theo ...gần bảy chục tuổi 
+ Đoạn 3 : Tiếp theo ...đến hết bài .
- 1 HS đọc thành tiếng .
+ 2 HS luyện đọc .
+ Luyện đọc các tiếng : Ga - li - lê , Cô - péc - ních 
- Luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
+Sự chứng minh khoa học về Trái đất của Cô - péc - ních . 
-2 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
- Sự bảo vệ của Ga - li - lê đối với kết quả nghiên cứu khoa học của Cô - péc - ních . 
- HS đọc thành tiếng.
+ Tiếp nối trả lời câu hỏi.
- Cả hai ...vì bảo vệ chân lí khoa học .
 - HS trả lời
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
+ Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
- 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung 
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .
- Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên .
- HS luyện đọc theo cặp.
-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc cả bài .
- HS cả lớp .
..........................................................
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ Mục tiêu : 
- Rút gọn được phân số .
- Nhận biết được phân số bằng nhau .
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số
II/ :Hoạt động dạy- học	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :
-Muốn tìm phân số của một số ta làm như thế nào ?
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới: 
 a) GIỚI THIỆU BÀI
 b) LUYỆN TẬP :
Bài 1 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Cho HS chỉ ra các phân số bằng nhau .
- Gọi 2 HS lên bảng giải bài
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+Gợi ý HS :
- Lập phân số .
- Tìm phân số của một số . 
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi 1em lên bảng giải bài
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 3 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
+Gợi ý HS :
- Tìm độ dài đoạn đường đã đi .
- Tìm độ dài đoạn đường còn lại . 
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi 1em lên bảng giải bài
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 4:* HS gỏi
+ Gọi 1 em nêu đề bài .
- Tìm số xăng lấy ra lần sau .
- Tìm số xăng lấy ra cả hai lần .
- Tìm số xăng lúc đầu có trong kho . 
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi 1em lên bảng giải bài
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
 + 2 HS đứng tại chỗ trả lời 
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS tự thực hiện vào vở .
- 2 HS lên làm bài trên bảng .
a/ Rút gọn các phân số :
 ; ; ; 
b/ Những phân số bằng nhau là : và 
+ Nhận xét bạn bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nhe hướng dẫn .
- Tự làm vào vở .
- 1 HS lên bảng giải bài .
 - a/ Phân số chỉ ba tổ học sinh là :
+ HS nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- Tự làm bài vào vở .
- 1HS lên bảng thực hiện .
+ HS nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- Tự làm bài vào vở .
- 1HS lên bảng thực hiện .
 - Lần sau lấy ra số lít xăng là :
 32850 : 3 = 10950 ( lít )
 - Cả hai lần lấy ra số lít xăng là :
 32850 + 10950 = 43800 ( lít )
Số lít xăng ban đầu trong kho có là 
56200 + 43800 = 100 000 ( lít ) 
+ HS nhận xét bài bạn .
-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
..........................................................
Lịch sử
THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVII
I.Mục tiêu :
 	- Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long ,Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kỳ này rất phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc, ).
 	- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.	
II.Chuẩn bị :
 	- Bản đồ Việt Nam .
 	- Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI-XVII .
 	- PHT của HS .
III.Hoạt động dạy học::
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định:
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.KTBC :
 - Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong đã diễn ra như thế nào ?
 - Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong có tác dụng như thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp ?
 -GV nhận xét, ghi điểm .
3.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b.Phát triển bài :
 *Hoạt động cả lớp:
 -GV hỏi :Theo em thành thị là gì ?
 -GV trình bày khái niệm thành thị : Thành thị ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển .
 -GV treo bản đồ VN và yêu cầu HS xác định vị trí của Thăng Long ,Phố Hiến ,Hội An trên bản đồ .
 GV nhận xét .
 *Hoạt động nhóm:
 - GV phát PHT cho các nhóm và yêu cầu các nhóm đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long, Phố Hiến ,Hội An (trong SGK) để điền vào bảng thống kê sau cho chính xác:
 -GV yêu cầu một vài HS dựa vào bảng thống kê 
 -GV yêu cầu vài HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII .
 - GV nhận xét .
 *Hoạt động cá nhân :
 - GV hướng dẫn HS thảo luận cả lớp để trả lời các câu hỏi sau:
 +Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI-XVII .
 +Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời đó như thế nào ?
 -GV nhận xét .
4.Củng cố - Dặn dò :
 -GV cho HS đọc bài học trong khung .
 -Cảnh buôn bán tấp nập ở các đô thị nói lên tình trạng kinh tế nước ta thời đó như thế nào?
 - Về học bài và chuẩn bị trước bài : “Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long”.
 -Nhận xét tiết` học .
-HS trả lời .
-HS cả lớp bổ sung .
-HS phát biểu ý kiến.
-2 HS lên xác định .
-HS nhận xét .
-HS đọc SGK và thảo luận rồi điền vào bảng thống ke để hoàn thành PHT.
-Vài HS mô tả.
-HS nhận xét và chọn bạn mô tả hay nhất.
-HS cả lớp thảo luận và trả lời :Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn ,sầm uất .Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ công nghiệp .
-2 HS đọc bài .
-HS nêu: chứng tỏ nền kinh tế hàng hóa đã bắt đầu phát triển .Buôn bán với nước ngoài đã xuất hiện .Nhiều thương nhân ở nước ngoài đã có quan hệ buôn bán với nước ta .
-HS cả lớp .
..........................................................
TOÁN: ÔN LUYỆN
- Ôn tập
 I- Mục tiêu: 
Củng cố kỹ năng tính chia phân số
Giải toán liên quan đến phép cộng, trè, nhân, chia phân số
II. Nội dung:
GV
HS
Kiểm tra
Kiểm tra sách vở của hs, giúp hs hoàn thành bài tập ở vở bài tập
Bài tập
Bài 1: Tính
a.:4	b. :8	c. 4:	d. 5:
b. 	b. 	c. 	d. 
Bài 2: Tính:
a. 	b. 	c. 	
Bài 3: Tính bằng hai cách
a. 	b. 	c. 
Bài 4: Một khu đất hình vuông có cạnh là . Tính chu vi vfa diện tích hình vuông đó
Củng cố:
- - Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài VBT.
Hs đọc yêu cầu của đề
Hs làm bài cá nhân
3-4 hs lên bảng làm
Chữa bài
Hs đọc yêu cầu của đề
Hs làm bài cá nhân
3 hs lên bảng làm
Chữa bài
Hs đọc yêu cầu của đề
Hs làm bài cá nhân
Chữa bài
Hs đọc yêu cầu của đề
Hs làm bài cá nhân
1 hs lên bảng làm
Chữa bài
..........................................................
TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN
Mục tiêu: 
Củng cố chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
Luyện viết đoạn văn trong văn miêu tả cây cối.
II. Nội dung:
GV
HS
Kiểm tra
- Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? do bộ phận nào tạo thành?
- Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? do bộ phận nào tạo thành?
- Kiểm tra sách vở ... en biển thuộc miền trung.
 1/.Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển :
 *Hoạt động cả lớp: 
 -GV yêu cầu các nhóm HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về tên, vị trí, độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải miền Trung (so với ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ). HS cần :
 +Đọc đúng tên và chỉ đúng vị trí các đồng bằng .
 +Nhận xét: Các ĐB nhỏ, hẹp cách nhau bởi các dãy núi lan ra sát biển.
 -GV yêu cầu HS một số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm của đồng bằng duyên hải miền Trung.
 -GV cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm phá, cồn cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung và giới thiệu về những dạng địa hình phổ biến xen đồng bằng ở đây (như cồ cát ở ven biển, các đồi núi chia cắt dải đồng bằng hẹp do dãy Trường Sơn đâm ngang ra biển), về hoạt động cải tạo tự nhiên của người dân trong vùng (trồng phi lao, làm hồ nuôi tôm)
 2/.Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam :
 *Hoạt động cả lớp hoặc từng cặp: 
 -GV yêu cầu từng HS quan sát lược đồ hình 1 của bài theo yêu cầu của SGK. HS cần: chỉ và đọc được tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, TP Đà Nẵng; GV có thể yêu cầu HS dựa vào ảnh hình 4 mô tả đường đèo Hải Vân: nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên trái là sườn núi cao, bên phải sườn núi dốc xuống biển.
4.Củng cố - Dặn dò: : 
 -GV yêu cầu HS: 
 +Sử dụng lược đồ duyên hải miền Trung hoặc bản đồ Địa lí tự nhiên VN, chỉ và đọc tên các đồng bằng, nhận xét đặc điểm đồng bằng duyên hải miền Trung.
 -Nhận xét tiết học.
 -Về học bài và làm bài tập 2/ 137 SGK và chuẩn bị bài: “Người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung”.
-HS hát.
-HS đọc câu hỏi và quan sát, trả lời.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS lặp lại đặc điểm của đồng bằng duyên hải miền Trung.
-HS quan sát tranh ảnh.
-HS thấy rõ vai trò bức tường chắn gió mùa đông của dãy Bạch Mã.
-HS tìm hiểu.
-HS cả lớp.
-HS cả lớp.
TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN
MIÊU TẢ CÂY CỐI (viết )
I. Mục đích- yêu cầu:
- Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối ; bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
- GD HS tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý về bài văn miêu tả cây cối 
III. Hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về dàn bài miêu tả cây cối 
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
b.GỢI Ý VỀ CÁCH RA ĐỀ :
- Ra đề gắn với những kiến thức TLV ( về các cách mở bài , kết bài ) vừa học. miêu tả 1 cây ăn quả hoặc cây bóng mát mà em thích.
- Gọi HS đọc bài của mình
- Chữa bài
* Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết học sau .
-2 HS thực hiện . 
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng .
 + HS thực hiện viết bài vào vở.
- HS đọc bài của mình- Chữa bài
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA
 CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (tiết 2 ) 
I.Mục tiêu 
- Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
II. KNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.
Đồ dùng dạy học:
 -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
 -Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5)
III.Hoạt động dạy- học::
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/39)
 - GV nêu yêu cầu bài tập theo SGK
 - GV kết luận:
 +b, c, e là việc làm nhân đạo.
 +a, d không phải là hoạt động nhân đạo.
*Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/38- 39)
 - GV chia 2 nhóm và giao cho mỗi nhóm HS thảo luận 1 tình huống.
*Nhóm 1 :
a/. Nếu trong lớp em có bạn bị liệt chân.
*Nhóm 2 :
b/. Nếu gần nơi em ở có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa.
 - GV kết luận.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- SGK/39)
 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 - GV kết luận:
 Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn bằng những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng.
*Kết luận chung :
 - GV mời 1- 2 HS đọc to mục “Ghi nhớ” –SGK/38.
4.Củng cố - Dặn dò:
 - HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5.
- HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận.
- Theo từng nội dung, đại diện các nhóm cùng lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến.
- Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu điều tra theo mẫu.
- Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, bình luận.
- HS lắng nghe.
- HS đọc ghi nhớ.
- Cả lớp thực hiện.
..
Thứ sáu, ngày 25 tháng 3 năm 2011
TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI 
I. Mục đích- yêu cầu:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả ); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. *HS giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
- GD HS có ý thức chữa bài tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. GV HƯỚNG DẪN HS CHỮA LỖI :
- GV viết đề bài kiểm tra lên bảng .
+ Nhận xét về kết quả làm bài .
- Nêu những ưu điểm chính :
- VD : xác định được yêu cầu của đề bài , kiểu bài , bố cục , ý , diễn đạt , .Có thể nêu một vài ví dụ dẫn chứng kèm theo tên HS
+ Những thiếu sót hạn chế :
- Nêu một vài ví dụ cụ thể tránh việc nêu tên HS.
+ Thông báo điểm cụ thể .
- Trả bài cho từng HS .
 2. HƯỚNG DẪN HS CHỮA BÀI : 
- Hướng dẫn từng HS sửa lỗi .
- Phát phiếu học tập cho từng HS .
- Gọi HS đọc lời phê của thầy cô giáo trong bài .
- Yêu cầu HS viết vào phiếu các lỗi theo rõ từng loại .
- Yêu cầu HS đổi vở và phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi .
- GV theo dõi , kiểm tra HS làm việc .
+ Hướng dẫn chữa lỗi chung :
- GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp .
+ Gọi HS lên bảng chữa từng lỗi .
- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
3/ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP NHỮNG ĐOẠN VĂN , BÀI VĂN HAY 
+ GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp 
+ Hướng dẫn HS trao đổi tìm ra cái hay ,cái đáng học tập của đoạn văn , bài văn từ đó rút kinh nghiệm cho mình .
+ Yêu cầu HS chọn một đoạn trong bài của mình viết lại .
* Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà những em viết chưa đạt viết lại cho hay hơn rồi nộp lại cho GV .
-2 HS đọc lại đề bài . 
+ Lắng nghe GV .
- 2 HS đứng tại chỗ đọc những chỗ giáo viên chỉ lỗi trong bài , viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm vào phiếu .
+ Hai HS ngồi gần nhau đổi phiếu và vở cho nhau để soát lại lỗi .
- Lần lượt HS lên bảng chữa lỗi , HS ở lớp chữa trên nháp.
+ Trao đổi với nhau về bài chữa trên bảng 
- Lắng nghe .
+ Trao đổi trong nhóm để tìm râcí hay có trong đoạn văn hoặc trong cả bài văn mà mình nên học tập .
+ Chọn 1 đoạn trong bài viết lại cho thật hay .
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
..........................................................
TOÁN : LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu : 
- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nói 
- Tính được diện tích hình thoi 
- Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi . 
II/ Chuẩn bị : 
- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4 .
III/ Các hoạt động dạy- học: :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi :
 - Hình thoi có đặc điểm gì ?
- Nhận xét ghi điểm từng học sinh .
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài
 b) Thực hành :
*Bài 1 :
 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Hỏi học sinh các dự kiện và yêu cầu đề bài .
+ Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách tính diện tích hình thoi 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở .
+ GV nhắc HS phải đổi về cùng đơn vị đo trước khi thực hiện phép tính .
- Nhận xét bài làm học sinh .
-Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ?
*Bài 2 : 
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .
- Gọi 1 HS lên bảng làm. 
- Nhận xét , ghi điểm bài làm học sinh .
* Bài 3 : * HS giỏi
- Gọi học sinh nêu đề bài .
+ GV vẽ các hình như SGK lên bảng .
+ Gợi ý HS :
- Suy nghĩ tìm cách xếp 4 hình tam giác để tạo thành hình thoi .
 - Tính diện tích hình thoi theo công thức .
-Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở .
- Gọi 1 em lên bảng tính . 
 - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . 
* Bài 4 :
- Gọi học sinh nêu đề bài .
+ GV vẽ các hình như SGK lên bảng .
+ Gợi ý HS :
- Quan sát hình suy nghĩ và gấp theo từng bước như hình vẽ .
+ Yêu cầu HS thực hành gấp trên giấy .
- Mời 1 HS lên thao tác gấp trên bảng .
- Nhận xét ghi điểm HS.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
- 2 HS trả lời .
- Học sinh nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-1 HS đọc thành tiếng .
- Cho biết số đo đường chéo - Tính diện tích hình thoi .
Giải : 
a/ Diện tích hình thoi là :
 19 x 12 : 2 = 144 cm 2
b/ Đổi : 7dm = 70 cm .
a/ Diện tích hình thoi là :
 30 x 70 : 2 = 1050 cm 2
+ Nhận xét bì bạn .
- Củng cố tính diện tích hình thoi .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở .
- 1 HS lên bảng làm bài .
Giải : 
- Diện tích hình thoi là :
 19 x 12 : 2 = 144 cm 2
+ 1 HS đọc thành tiếng .
- HS ở lớp thực hành vẽ hình và tính diện tích vào vở .
+ 3 HS lên bảng làm .
a/ Diện mảnh kiếng là :
 14 x 10 : 2 = 70 cm 2
 Đáp số : 70 cm 2
+ Nhận xét bổ sung bài bạn ( nếu có )
-1 HS đọc thành tiếng .
+ HS tự làm vào vở .
+ 1 HS lên ghép các hình tam giác tạo thành hình thoi trên bảng từ .
- Sau dó tính diện tích hình thoi .
b/ Diện tích hình thoi là 
 2 x 3 : 2 = 3 cm 2
- Nhận xét bổ sung bài bạn ( nếu có )
- 1 HS đọc thành tiếng .
+ Lắng nghe GV hướng dẫn .
- Lớp thực hành gấp và so sánh .
- 1 HS lên bảng gấp .
- HS cả lớp quan sát bạn nhận xét sản phẩm của bạn .
 - Học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
..........................................................
Hoạt động tập thể: 
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU 
CHƯA NỔ
 Bài 4 (Giáo án soạn riêng)
...........................................................................................................................................