Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp )

TuÇn 27
CHU THỊ SOA TRƯỜNG TH THỊ TRẤN YÊN THÀNH NGHỆ AN
 ĐT: 01216 002 472- 01667 420 172
Mời đồng nghiệp hãy vào thăm Blog của mình có rất nhiều bài thơ; hình ảnh hấp dẫn
Cách vào như sau: chuthisoa.blogtiengviet.net
Líp 4A Thø hai, ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2012
LÒCH SÖÛ THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI-XVII 
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
- Miêu tả vài nét về ba đô thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển(cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,)
- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC 
-Bản đồ VN. 
- Tranh vẽ SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
Cuộc khẩn hoang ở đàng trong đã mang lại kết quả gì?
GV nhận xét, bổ sung
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài lên bảng
2. Nội dung các hoạt động
 Hoạt động 1: Ba thành thị lớn ở thế kỉ XVI –XVII
- GV chỉ trên bản đồ vị trí 3 thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An
- Yêu cầu HS đọc bài, quan sát tranh, TLN hoàn thành bài tập 2 ở VBT
GV nhận xét, bổ sung và kết luận:
1 HS trả lời
HS nhận xét, bổ sung
HS mở SGK
- HS quan sát và lắng nghe
-HS đọc bài, quan sát tranh, TlN đôi làm bài tập
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
 TT
ĐẶC ĐIỂM
Thăng Long
Phố hiến
Hội An
Dân cư
Đông dân hơn nhiều thành thị ở Châu á
Có nhiều dân nước ngoài như TQ, Hà Lan, Anh, PHáp.
Là dân địa phương và các nhà buôn Nhật Bản.
Quy mô thành thị
Lớn bằng thành thị ở 1 số nước Châu á
Có hơn 200 nóc nhà của người nước khác đến ở.
Phố cảng đẹp và lớn nhất đàng trong.
Hoạt động buôn bán
-Những ngày chợ phiên, dân các vùng lân cận gánh hàng hoá đến động không thể tưởng tượng 
-Buôn bán nhìêu mặt hàng như áo, tơ lụa, vóc
-Là nơi buôn bán tấp nập
Hoạt động 2: Tình hình kinh tế 
GV hỏi:
-Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI-XVII.
HSK,G: Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình KT nước ta lúc đó ntn?
GV nhận xét và kết luận: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An là những thành thị nổi tiếng thời đó
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài 24
-HS nối tiếp trả lời:
-Thành thị nước ta lúc đó tập chung đông người, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn sầm uất..
-Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ công nghiệp.
HS lắng nghe
2 HS nêu lại ND bài học
Chuẩn bị bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(Tiết2)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này HS có khả năng:
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường , ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia .
II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo. 
III. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC 
- SGK
- Vở bài tập
- Tư liệu 
VI. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
Hoạt động nhân đạo là hoạt động như thế nào?
GV nhận xét, đánh giá kết quả
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài lên bảng
2. Nội dung các hoạt động
 Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoạt động nhân đạo
Yêu cầu HS đọc bài tập 4, TLN và hoàn thành vở bài tập
GV nhận xét kết luận: Việc làm nhân đạo: b,c,e; không phải là hoạt động nhân đạo: a,d 
 Hoạt động 2: Xử lí các tình huống thường gặp
Yêu cầu HS đọc bài tập 5, TLN và đóng vai
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm 
GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt
C. Củng cố, dặn dò: 
- Vì sao ta phải tham gia các hoạt động nhân đạo?
- Chuẩn bị bài Tôn trọng luật giao thông
1 HS trả lời
HS nhận xét, bổ sung
HS mở SGK
- HS HĐ nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày
- Lớp nhận xét ,bổ sung, thống nhất ý đúng
1 HS nêu lại
-HS đọc bài tập 5
-HS hoạt động nhóm 4 thảo luận xử lý tình huống
- Đại diện các nhóm đóng vai
Lớp nhận xét bổ sung
1 HS đọc đề nêu yêu cầu 
2 HS trả lời, 1 HS nhắc lại
1 HS đọc ghi nhớ
Chuẩn bị bài sau
 ĐỊA LÍ NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG
 DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
I.MUÏC TIEÂU : Qua tiết học, giúp HS biết:
- Người kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Tring.
- Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,...
- HSK,G: Giải thích vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền trung lại trồng lúa, mía và làm muối?
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC 
 -Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
- Nêu đặc điểm khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung?
GV nhận xét, bổ sung
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi mục bài lên bảng
2. Nội dung các hoạt động
Hoạt động 1: Dân cư tập trung khá đông đúc
Yêu cầu HS đọc nội dung sgk, quan sát H1-2 và trả lời câu hỏi:
-Vì sao dân cư tập trung khá đông Duyên hải miền Trung?
-Nhận xét trang phục của phụ nữ chăm? kinh?
GV nhận xét và nêu kết luận
Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất của người dân
Yêu cầu HS đọc nội dung sgk, quan sát H3,4,5,6 và hoàn thành bài 2 ở vở bài tập
GVnhận xét và hỏi:
HSK,G: Vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền trung lại trồng lúa, mía và làm muối?
GV nhận xét kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bào lũ và khô hạn người dân MT vẫn luôn khai thác các ĐK SX ra nhiều sản phẩm phục vụ người dân trong vùng và các người khác
C. Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài này tiết 2
1 HS trả lời
HS nhận xét, bổ sung
HS mở SGK
-HS quan sát H1-2 sgk, TLN đôi và trả lời câu hỏi: 
+ Tuy ĐB DH MT nhỏ hẹp song có đk thuận lợi cho sinh hoạt và sx nên dân cư tập trung khá đông đúc.
+ Phụ nữ kinh mặc áo dài cổ cao, còn phụ nữ chăm mặc áo, váy dài, đai thắt ngang và khăn choàng đầu.
- HS đọc nội dung sgk, quan sát H3,4,5,6 và hoàn thành bài 2 ở vở bài tập
- Nêu nội dung các tranh và kết quả
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
Trồng trọt: trồng lúa,trồng mía (trồng ngô)
Chăn nuôi: Gia súc (bò)
Nuôi trông ĐB thuỷ sản: cá,tôm
Ngành khác: làm muối
HS trả lời:
-Vì đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm.
Nước biển mặn, nhiều nắng, người dân có kinh nghiệm nuôi trồng 
HS nghe
2 HS nêu ghi nhớ
Chuẩn bị bài sau
HOẠT ĐỘNG NGLL Chñ ®Ò th¸ng 3
 Yªu quý mÑ vµ c« gi¸o
 TiÕt 1 TRÒ CHƠI MÁI ẤM GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU: Qua bài học, giúp HS:
- Nắm được cách chơi và luaạt chơi trò chơi: Mái ấm gia đình
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý, gắn bó với gia đình;n biết cảm thông với những bạn nhỏ không được sống trong mái ấm gia đình
II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức theo lớp
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Khoảng không gian rộng để chơi trò chơi
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1: Chuẩn bị
-GV phổ biến:
- Tên trò chơi: Mái ấm gia đình
- Nội dung, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: 
. Đứng thành vòng tròn, điểm danh từ 1-3, cứ 3 người làm thành một gia đình: số1,2 là bố mẹ, số 3 là con. Bố mẹ nắm tay dơ cao con đứng ở trong
. Khi hô: Đổi nhà thì con chạy sang nhà khác chạy ra giữa sân
+ Luật chơi: Khi hô: Đổi nhà ai chậm chân sẽ bị Mất nhà và chạy ra giữa sân
Hoạt động2: Tổ chức chơi
GV yêu cầu:
- Chơi thử: 2 lần
- Chơi thật cho đến khi hết thời gian
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm
Hoạt động3: Nhận xét, đánh giá
GV hỏi: 
- Em nghĩ gì khi luôn có một mái nhà?
- Em nghĩ gì khi bị mất nhà?
- Qua trò chơi này em rút ra điều gì? 
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
HS lắng nghe 
+ Điểm danh
+ Về nhà mình
- Chơi thử
- Chơi thật
3 HS lên phát biểu ý kiến
Chuẩn bị bài sau
 Thø ba, ngµy 6 th¸ng 3 n¨m 2012
 Buæi s¸ng líp 4B 
KHOA HỌC CÁC NGUỒN NHIỆT 
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, giúp HS:
 -Keå teân vaø neâu ñöôïc vai troø cuûa moät soá nguoàn nhieät.
 -Bieát thöïc hieän ñöôïc moät soá bieän phaùp an toaøn, tieát kieäm khi söû duïng caùc nguoàn nhieät trong sinh hoaït. Ví duï: theo doõi khi ñun naáu; taét beáp khi ñun xong; 
II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
- Xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt
- Nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường
- Xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt được sử dụng( trong các tình huống đặt ra)
- Tìm kiếm và xử lí thông tin về việc sử dụng các nguồn nhiệt
III. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC 
- Caùc trnh ôû SGK
- Maùy chieáu
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 A. Kieåm tra baøi cuõ: GV hoûi:
- Cho ví duï veà vaät caùch nhieät, vaät daãn nhieät vaø öùng duïng cuûa chuùng trong cuoäc soáng.
GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù keát quaû
B. Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi: GV neâu yeâu caàu tieát hoïc, ghi muïc baøi leân baûng
2. Noäi dung caùc hoaït ñoäng
 Hoaït ñoäng 1: Caùc nguoàn nhieät vaø vai troø cuûa chuùng
Yeâu caàu HS ñoïc baøi taäp 1, quan saùt tranh 1,2,3,4 , TLN ñoâi, neâu noäi dung töøng tranh, döïa vaøo hieåu bieát thöïc teá vaø traû lôøi caâu hoûi: 
- Nhöõng vaät naøo laø nguoàn toûa nhieät cho caùc vaät xung quanh,? Neâu vai troø cuûa töøng nguoàn nhieät aáy ?
-Em coøn bieát nhöõng nguoàn nhieät naøo khaùc 
-Nhaø em söû duïng nhöõng nguoàn nhieät naøo ? duøng vaøo vieäc gì?
HSK,G: Khi ga hay cuûi, than bò chaùy heát thì coøn coù nguoàn nhieät nöõa khoâng ? Vì sao?
GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Caùc nguoàn nhieät giuùp cho vieäc thaép saùng vaø ñun naáu, hay laøm noùng chaûy moät vaät naøo ñoù. Traûi qua haøng ngaøn, haøng vaïn naêm Maët Tôøi vaãn khoâng bò laïnh ñi.
 Hoaït ñoäng 2: Phoøng traùnh nhöõng ruûi ro, nguy hieåm khi söû duïng nguoàn nhieät
Yeâu caàu HS quan saùt tranh 5,6, TLN 4, neâu noäi dung töøng tranh, döïa vaøo hieåu bieát thöïc teá vaø traû lôøi caâu hoûi: 
- Neâu nhöõng ruûi ro, nguy hieåm coù theå xaûy ra khi söû duïng caùc nguoàn nhieät trong cuoäc soáng haèng ngaøy?
- Ñeå ñaûm baûo an toaøn, chuùng ta phaûi laøm gì?
HSK,G: +Taïi sao laïi phaûi duøng loùt tay ñeå beâ noài, xoong ra khoû ...  vẽ, hát múa về chủ đề Em yêu hoà bình của nhóm mình trước lớp.
*Chia nhóm và HD các nhóm vẽ cây hoà bình. 
+Rễ: các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hàng ngày. 
+ Lá cây, hoa và quả là những điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung.
2 HS đọc lại ghi nhớ
Chuẩn bị bài sau
LỚP 4B Thø s¸u , ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2012
KHOA HỌC NHIEÄT CAÀN CHO SÖÏ SOÁNG
 I. MỤC TIÊU: Học xong tiết này, HS biết: 
 -Neâu ñöôïc ví duï chöùng toû moãi loaøi sinh vaät coù nhu caàu veà nhieät khaùc nhau.
 -Neâu ñöôïc vai troø cuûa nhieät ñoái vôùi söï soáng treân Traùi Ñaát.
 -Bieát moät soá caùch ñeå choáng noùng, choáng reùt cho ngöôøi, ñoäng vaät, thöïc vaät.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY VAØ HOÏC
Tranh minh hoaï trang 108, 109 SGK 
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOC
Ho¹t ®éng cña GIÁO VIÊN
Ho¹t ®éng cña HỌC SINH
 A. Kieåm tra baøi cuõ: GV hoûi:
 +Taïi sao phaûi thöïc hieän tieát kieäm khi söû duïng caùc nguoàn nhieät ? 
+Coù caùc vieäc laøm thieát thöïc naøo ñeå tieát kieäm nguoàn nhieät ?
GV nhaän xeùt, ñaùnh giaù keát quaû
B. Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi: GV neâu yeâu caàu tieát hoïc, ghi muïc baøi leân baûng
2. Noäi dung caùc hoaït ñoäng
 Hoaït ñoäng 1: Troø chôi: Cuoäc thi “Haønh trình vaên hoaù”
 Caùch tieán haønh:
-GV keâ baøn sao cho caû 4 nhoùm ñeàu höôùng veà phía baûng.
-Moãi nhoùm cöû 1 HS tham gia vaøo Ban giaùm khaûo. Ban giaùm khaûo coù nhieäm vuï ñaùnh daáu caâu traû lôøi ñuùng cuûa töøng nhoùm vaø ghi ñieåm.
-Phaùt phieáu coù caâu hoûi cho caùc ñoäi trao ñoåi, thaûo luaän.
-1 HS laàn löôït ñoïc to caùc caâu hoûi: Ñoäi naøo cuõng phaûi ñöa ra söï löïa choïn cuûa mình baèng caùch giô bieån löïa choïn ñaùp aùn A, B, C, D.
-Goïi töøng ñoäi giaûi thích ngaén goïn, ñôn giaûn raèng taïi sao mình laïi choïn nhö vaäy.
-Moãi caâu traû lôøi ñuùng ñöôïc 5 ñieåm, sai tröø 1 ñieåm.
 Löu yù: GV coù quyeàn chæ ñònh baát cöù thaønh vieân naøo trong nhoùm traû lôøi ñeå phaùt huy khaû naêng hoaït ñoäng, tinh thaàn ñoàng ñoäi cuûa HS. Traùnh ñeå HS ngoài chôi. Moãi caâu hoûi chæ ñöôïc suy nghó trong 30 giaây.
-Toång keát ñieåm töø phía Ban giaùm khaûo.
-Toång keát troø chôi
 Caâu hoûi vaø ñaùp aùn:
1. 3 loaøi caây, con vaät coù theå soáng ôû xöù laïnh:
a. Caây xöông roàng, caây thoâng, hoa tuy-líp, gaáu Baéc cöïc, Haûi aâu, cöøu.
b. Caây baïch döông, caây thoâng, caây baïch ñaøn, chim eùn, chim caùnh cuït, gaáu truùc.
c. Hoa tuy-líp, caây baïch döông, caây thoâng, gaáu Baéc cöïc, chim caùnh cuït, cöøu.
2. 3loaøi caây, con vaät soáng ñöôïc ôû xöù noùng:
a. Xöông roàng, phi lao, thoâng, laïc ñaø, lôïn, voi.
b. Xöông roàng, phi lao, coû tranh, caùo, voi, laïc ñaø.
c. Phi lao, thoâng, baïch ñaøn, caùo, choù soùi, laïc ñaø.
3. Thöïc vaät phong phuù, phaùt trieån xanh toát quanh naêm soáng ôû vuøng coù khí haäu:
 a. Sa maïc c. OÂn ñôùi
 b. Nhieät ñôùi d. Haøn ñôùi
4. Thöïc vaät phong phuù, nhöng coù nhieàu caây ruïng laù veà muøa ñoâng soáng ôû vuøng coù khí haäu:
 a. Sa maïc c. OÂn ñôùi
 b. Nhieät ñôùi d. Haøn ñôùi
5. Vuøng coù nhieàu loaøi ñoäng vaät sinh soáng nhaát laø vuøng coù khí haäu:
 a. Sa maïc c. OÂn ñôùi
 b. Nhieät ñôùi d. Haøn ñôùi
6. Vuøng coù ít loaøi ñoäng vaät vaø thöïc vaät sinh soáng laø vuøng coù khí haäu:
 a. Sa maïc vaø oân ñôùi 
 b. Sa maïc vaø nhieät ñôùi 
 c. Haøn ñôùi vaø oân ñôùi 
 d. Sa maïc vaø haøn ñôùi
HSK,G : Gia đình em nuôi con vật gì, trồng cây gì, thuộc con, cây ở xứ nào ?
Ngoài cây, con đã nêu em nêu thêm một số cây, con vật khác ở các xứ mà em biết ?
 Hoaït ñoäng 2: Vai troø cuûa nhieät ñoái vôùi söï soáng treân Traùi Ñaát
-Toå chöùc cho HS thaûo luaän nhoùm ñoâi, traû lôøi caâu hoûi:
 +Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu Traùi Ñaát khoâng ñöôïc Maët Trôøi söôûi aám ?
-GV ñi gôïi yù, höôùng daãn HS.
-Goïi HS trình baøy. Moãi HS chæ noùi veà moät vai troø cuûa Maët Trôøi ñoái vôùi söï soáng.
Nhaän xeùt, keát luaän: Neáu Traùi Ñaát khoâng ñöôïc Maët Trôøi söôûi aám, gioù seõ ngöøng thoåi. Traùi Ñaát seõ trôû neân laïnh giaù. Khi ñoù nöôùc treân Traùi Ñaát seõ ngöøng chaûy vaø ñoùng baêng, seõ khoâng coù möa. Traùi Ñaát seõ trôû thaønh moät haønh tinh cheát, khoâng coù söï soáng.
 Hoaït ñoäng 3: Caùch choáng noùng, choáng reùt cho ngöôøi, ñoäng vaät, thöïc vật
-Chia lôùp thaønh 6 nhoùm. Cöù 2 nhoùm thöïc hieän 1 noäi dung: neâu caùch choáng noùng, choáng reùt cho:
 +Ngöôøi.
 +Ñoäng vaät.
 +Thöïc vaät.
HSK,G : Ở địa phương em đã làm gì để chống rét, nóng cho người, động vật, thực vật ?
-GV giuùp ñôõ, höôùng daãn caùc nhoùm.
-Goïi HS trình baøy. Caùc nhoùm coù cuøng noäi dung nhaän xeùt, boå sung.
+Bieän phaùp choáng noùng cho caây: töôùi nöôùc vaøo buoåi saùng sôùm, chieàu toái, che giaøn (khoâng töôùi nöôùc khi trôøi ñang naéng gaét).
+Bieän phaùp choáng reùt cho caây: uû aám cho goác caây baèng rôm, raï, muøn, che gioù.
+Bieän phaùp choáng noùng cho vaät nuoâi: cho vaät nuoái uoáng nhieàu nöôùc, chuoàng traïi thoaùng maùt, laøm veä sinh chuoàng traïi saïch seõ.
-Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa HS.
-GD HS luoân coù yù thöùc choáng noùng, choáng reùt cho baûn thaân, nhöõng ngöôøi xung quanh, caây troàng, vaät nuoâi trong nhöõng ñieàu kieän nhieät ñoä thích hôïp.
C. Cuûng coá, daën doø
-GV toång keát giôø hoïc tuyeân döông caùc caù nhaân, nhoùm HS tích cöïc hoaït ñoäng hieåu vaø thuoäc baøi ngay taïi lôùp. Nhaéc nhôû caùc HS chöa chuù yù hoaït ñoäng trong giôø hoïc.
-Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø xem laïi caùc baøi töø 20 ñeán 54.
-2 HS traû lôøi, lôùp nhaän xeùt, boå sung.
-Laéng nghe.
- Nhận phiếu và thảo luận nhóm
-Moãi nhoùm cöû 1 HS tham gia vaøo Ban giaùm khaûo. 
- Caùc nhóm ñoäi trao ñoåi, thaûo luaän.
- HS laàn löôït ñoïc to caùc caâu hoûi
-Các đội ñöa ra söï löïa choïn cuûa mình baèng caùch giô bieån löïa choïn ñaùp aùn A, B, C, D.
-Töøng ñoäi giaûi thích ngaén goïn, ñôn giaûn raèng taïi sao mình laïi choïn nhö vaäy.
- HS quan sát tranh 1,2,3,4 nêu tên và nơi sống từng loài vật
7. Moät soá ñoäng vaät coù vuù soáng ôû khí haäu nhieät ñôùi coù theå bò cheát ôû nhieät ñoä:
 a. 00C c. Döôùi 00C
 b. Treân 00C d. Döôùi 100C
8. Ñoäng vaät coù vuù soáng ôû vuøng ñòa cöïc coù theå bò cheát ôû nhieät ñoä:
 a. AÂm 100C 
 b. AÂm 200C 
 c. AÂm 300C 
 d. AÂm 400C 
9. Nhieät ñoä coù aûnh höôûng ñeán hoaït ñoäng soáng naøo cuûa ñoäng vaät, thöïc vaät:
 a. Söï lôùn leân. 
 b. Söï sinh saûn. 
 c. Söï phaân boá.
 d. Taát caû caùc hoaït ñoäng treân.
10. Moãi loaøi ñoäng vaät, thöïc vaät coù nhu caàu veà nhieät ñoä:
 a. Gioáng nhau.
 b. Khaùc nhau.
11. Soáng trong ñieàu kieän khoâng thích hôïp con ngöôøi, ñoäng vaät, thöïc vaät phaûi:
 a. Töï ñieàu chænh nhieät ñoä cô theå.
 b. Coù nhöõng bieän phaùp nhaân taïo ñeå khaéc phuïc.
 c. Caû hai bieän phaùp treân.
HS khá, giỏi trả lời, cả lớp nhận xét, bố sung
-2 HS ngoài cuøng baøn trao ñoåi, thaûo luaän, ghi caùc yù kieán ñaõ thoáng nhaát vaøo giaáy.
-Tieáp noái nhau trình baøy.
Neáu Traùi Ñaát khoâng ñöôïc Maët Trôøi söôûi aám thì:
+Gioù seõ ngöøng thoåi.
+Traùi Ñaát seõ trôû neân laïnh giaù.
+Nöôùc treân Traùi Ñaát seõ ngöøng chaûy maø seõ ñoùng baêng.
+Khoâng coù möa.
+Khoâng coù söï soáng treân Traùi Ñaát.
+Khoâng coù söï boác hôi nöôùc, chuyeån theå cuûa nöôùc.
+Khoâng coù voøng tuaàn hoaøn cuûa nöôùc trong töï nhieân 
-Laéng nghe.
-Hoaït ñoäng trong nhoùm theo söï höôùng daãn cuûa GV.
-Tieáp noái nhau trình baøy. Keát quaû thaûo luaän toát laø:
+Bieän phaùp choáng reùt cho vaät nuoâi: cho vaät nuoâi aên nhieàu boät ñöôøng, chuoàng traïi kín gioù, duøng aùo raùch, voû bao taûi laøm aùo cho vaät nuoâi, khoâng thaû roâng vaät nuoâi ra ñöôøng.
+Bieän phaùp choáng noùng cho ngöôøi: baät quaït ñieän, ôû nôi thoaùng maùt, taém röûa saïch seõ, aên nhöõng loaïi thöùc aên maùt, boå, uoáng nhieàu nöôùc hoa quaû, 
+Bieän phaùp choáng reùt cho ngöôøi: söôûi aám, nôi ôû kín gioù, aên nhieàu chaát boät ñöôøng, maëc quaàn aùo aám, luoân ñi giaøy, taát, gaêng tay, ñoäi muõ len, 
2 HS nêu lại nội dung tiết học
Chuẩn bị tiết sau
KĨ THUẬT LẮP CÁI ĐU (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU: Học xong tiết này, giúp HS: 
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu.
- Lắp được cái đu theo mẫu.
- Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.
- Giáo viên: Mẫu cái đu đã lắp sẵn.
- Học sinh: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
Ho¹t ®éng cña GIÁO VIÊN
Ho¹t ®éng cña HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học, ghi mục bài lên bảng
2. Nội dung các hoạt động
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- GV cho HS quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn.
- GV hướng dẫn quan sát từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi:
+ Cái đu có những bộ phận nào?
- Yêu cầu HS nêu tác dụng của cái đu trong thực tế.
 Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.
a) GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết
- GV cùng HS chọn các chi tiết theo SGK và để vào nắp hộp theo từng loại.
- GV gọi HS lên chọn một vài chi tiết cần lắp cái đu.
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp giá đỡ đu (H2 – SGK)
- Để lắp được giá đỡ đu cần phải có những chi tiết nào?
- Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì?
* Lắp ghế đu (H3 – SGK)
- Để lắp ghế đu cần chọn các chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu?
* Lắp trục đu vào ghế đu (H4 – SGK)
- Yêu cầu HS quan sát H4, gọi HS lên lắp.
- Để cố định trục đu, cần bao nhiêu vòng hãm?
c) Lắp ráp cái đu
- GV tiến hành lắp ráp các bộ phận để hoàn thành cái đu như H1.
- Yêu cầu HS kiểm tra sự dao động của cái đu.
d) Hướng dẫn thao tác tháo các chi tiết
- Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp.
- Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào trong hộp.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Quan sát.
- Theo dõi.
+ Có 3 bộ phận: giá đỡ đu, ghế đu, trục đu.
- Ở các trường mầm non, công viên ta thường thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu.
- Thực hiện.
- Thực hiện.
- Cần 4 cọc đu, thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu.
- Cần chú ý vị trí trong ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài.
- Cần chọn tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài.
- Quan sát và lên lắp.
- Cần 4 vòng hãm.
- Theo dõi.
- Kiểm tra.
- Nghe.
2 HS nêu lại nội dung tiết học
Chuẩn bị tiết sau
 Địa lí: Người dân và...miền Trung
 Hoạt động NGLL: Trò chơi: Mái ấm gia đình
 ( Đã soạn ở thứ 2)