Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2011-2012 - Ty Hằng

TUầN 25
Ngày soạn: 22/ 02/ 2012 	
Ngày giảng:T2.27/ 02/ 2012
TIếT 2: thể dục
49. PHOÁI HễẽP CHAẽY,NHAÛY, MANG VAÙC
TROỉ CHễI “CHAẽY TIEÁP SệÙC NEÙM BOÙNG VAỉO ROÅ” 
I.Muùc ủớch yeõu caàu:
-Taọp phoỏi hụùp chaùy nhaỷy mang vaực.Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực ụỷ mửực tửụng ủoỏi ủuựng
-Troứ chụi “Chaùy tieỏp sửực neựm boựng vaứo roồ”.Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng
II. ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn.
-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng.
-Chuaồn bũ coứi, duùng cuù cho taọp luyeọn vaứ troứ chụi
III. Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.
Noọi dung
Caựch toồ chửực
A.Phaàn mụỷ ủaàu:
-Chaùy chaọm theo 1 haứng doùc xung quanh saõn taọp
-Taọp baứi theồ duùc phaựt trieồn chung
-Troứ chụi:Chim bay coự bay
B.Phaàn cụ baỷn.
a)Baứi taọp RLTTCB
-Taọp phoỏi hụùp chaùy nhaỷy, mang, vaực.GV HD caựch taọp luyeọn baứi taọp sau ủoự cho HS thửùc hieọn thửỷ 1 soỏ laàn vaứ tieỏn haứnh thi ủua giửừa caực toồ vụựi nhau
b)Troứ chụi vaọn ủoọng
-Troứ chụi chaùy tieỏp sửực “Neựm boựng vaứo roồ”
+Coự theồ chia caực toồ taọp theo khu vửùc ủaừ quy ủũnh
+GV ủi laùi giửừa caực toồ vaứ nhaộc giửừ gỡn traọt tửù kyỷ luaọt,HS khoõng ủửụùc ngoọi hoaởc rụứi khoỷi khu vửùc taọp luyeọn
+GV neõn HD theõm cho caực em coự theồ tửù toồ chửực taọp luyeọn hay vui chụi ủửụùc
*Thi neựm boựng vaứo roồ theo ủụn vũ toồ, moói em neựm 2 lửụùt xem toồ naứo neựm boựng ủửụùc vaứo roồ nhieàu hụn.ẹoọi thaộng ủửụùc bieồu dửụng, ủoọi thua phaỷi kieọu ủoọi thaộng leõn hoõ “Hoùc -taọp -ủoọi- baùn”
C.Phaàn keỏt thuực.
-ẹửựng thaứnh voứng troứn thaỷ loỷng hớt thụỷ saõu
-GV cuứng HS heọ thoỏng baứi
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc
-GV giao baứi taọp veà nhaứ:Nhaỷy daõy kieồu chuùm chaõn
-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
+GV neõu teõn troứ chụi, nhaộc laùi caựch neựm boựng vaứo roồ,HD caựch chụi cho HS chụi thửỷ, roài chụi chớnh thửực coự tớnh soỏ laàn boựng vaứo roồ
TIếT 3: ĐẠO ĐỨC
25.Thực hành kỹ năng giữa kỳ II
I/ Mục đích,yêu cầu:
 - Kiến thức- kĩ năng: Củng cố cho học sinh:
+Vai trũ quan trọng của người lao động.
+Hiểu thế nào là lịch sự với mội người.
+Biết giữ gỡn và cú trỏch nhiệm với cỏc cụng trỡnh cụng cộng.
+Biết bài tỏ và biết ơn đối với người lao động.
+Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
+Biết tụn trọng và giữ gỡn những cụng trỡnh cụng cộng.
+Thực hiện cỏc điều học vào cuộc sống hàng ngày.
- Thỏi độ: HS cú ý thức học tập chăm chỉ
 - TT: Biết đỏnh giỏ, đồng ý với những hành vi, thỏi độ giao tiếp đỳng, đẹp
II/. Đồ dùng dạy học:
- Nội dung ôn tập thực hành.
III/. Lên lớp:
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ:	? Kể về một tấm gương hay mẩu chuyện về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
- GV nhận xét.
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung:
Bài 9: Kính trọng biết ơn người lao động
Câu 1: Nêu tên những người lao động.
- HS đọc yêu cầu bài và trả lời.
Câu 3: Kể tên những hành động, việc làm thể hiện sự kính trọng về biết ơn người lao động.
Câu 5: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, tranh ảnh..nói về người LĐ.
Bài 10: Lịch sự với mọi người.
Bài tập 1: HS đọc đề, trao đổi cặp.
- Xác định đúng, sai.
Bài tập 2: HS nêu yêu cầu và nội dung.
? Em đồng ý với ý kiến nào? 
Bài tập 3: Hãy đưa ra một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi.
Bài tập 5: Câu ca dao khuyên chúng ta điều gì?
Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
Bài 11: Giữ gìn các công trình công cộng.
Bài tập 2: Thảo luận về cách ứng xử.
Bài tập 3: HS đưa ra ý kiến đúng và giải thích.
Bài tập 5: Sưu tầm các tấm gương các mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng.
- Nông dân, bác sĩ, người giúp việc trong GĐ, lái xe ôm, nhà khoa học, giáo viên, bác sĩ, tin học.
+ Chào hỏi lễ phép.
+ Giữ gìn, sách vở, đồ dùng, đồ chơi.
+ Dùng 2 tay khi đưa nhận vật gì.
+ Quý trọng sản phẩm lao động.
- HS trình bày.
+ Đúng: b, d.
+ Sai: a, c, đ
+ Phép lịch sự giúp cho con người gần gũi.
+ Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt, già - trẻ, gái - trai, nam - nữ, giàu - nghèo. 
+ Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi .
+ Nhường nhịn em nhỏ.
+ Không cười đùa quá to khi đang ăn cơm.
+ Cần lựa chọn lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải mái, dễ chịu.
a) Em sẽ thông báo với cơ quan có trách nhiệm gần nhất.
b) Em sẽ khuyên các bạn không nên ném như vậy, nó sẽ bị hỏng và giải thích cho các bạn hiểu vai trò của biển chỉ dẫn.
+ ý kiến đúng: A
- HS tự trả lời.
- GV chốt ý đúng.
4 Củng cố + dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- VN ôn tập vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
TIếT 4: TẬP ĐỌC
49: khuất phục tên cướp biển
I. Mục đích,yêu cầu: 
 - Kiến thức, kĩ năng:Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phõn biệt rừ lời nhõn vật , phự hợp với nội dung , diễn biến sự việc .
 + Hieồu noọi dung baứi: Ca ngụùi haứnh ủoọng duừng caỷm cuỷa baực sú Ly trong cuoọc ủoỏi ủaàu vụựi teõn cửụựp hung haừn . ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK )
 - Thỏi độ: HS chăm chỉ học tập
 - TT: Cú lũng dũng cảm, phản đối hành vi sai trỏi.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Tự nhận thức xỏc định giỏ trị cỏ nhõn .
- Ra quyết định .
- Ứng phú thương lượng.
- Tư duy sỏng tạo bỡnh luận ,phõn tớch.
III. Đồ dùng dạy học :	
 - Tranh minh hoạ trong SGK
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc
IV. lên lớp :
1. ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ đọc thuộc bài “Đoàn thuyền đánh cá và trả lời các câu hỏi về nội dung? Bài thơ nói lên điều gì?
- Biểu điểm: đọc thuộc, diễn cảm, đúng 10đ
 Trả lời đúng: 2đ
3. Dạy học bài mới 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a. Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ.
- Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc.
- Chia đoạn.
- Chia thành 3 đoạn theo3 đoạn của bài - Gọi HS đọc nối tiếp (3 lượt); GV kết hợp: 
+ Sửa lỗi phát âm.
+ Giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm
- Gọi 1 em đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Yêu cầu hs đọc đoạn 1, trao đổi, thảo luận, nối tiếp nhau trả lời các câu hỏi: 
+ Tên cướp biển có vẻ ngoài như thế nào ?
- Em có nhận xét gì về tên cướp - Đoạn 1, 2 nói lên điều gì ? 
- Nhận xét câu trả lời của hs và ghi bảng ý 1
*Đoạn 2:
- Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những từ ngữ nào ? 
+ Thấy tên cướp biển như vậy bác sĩ Ly đã làm gì ? 
+ Lời nói và cử chỉ ấy cho thấy ông là người như thế nào?
- Đoạn thứ hai kể với chúng ta chuyện gì ?
- Nhận xét và ghi bảng ý 2
* Đoạn 3:
- Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: 
+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển ?
+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? 
- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào ?
*Nội dung chính 
- Y/c HS đọc thầm và suy nghĩ tìm nội dung của bài
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- - Gọi hs đọc tiếp nối bài, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ chép đoạn 2 
+ Đọc mẫu
+ Y/c hs luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS thi trước lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
- Quan sát, nêu nội dung tranh minh hoạ.
- Mỗi lượt 3 em đọc nối tiếp.
- HS đọc theo nhóm bàn.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.
- 1 Hs đọc to. Lớp đọc thầm, thảo luận với bạn cùng bàn và trả lời: 
+ trên má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc
1/ Hình ảnh tên cướp biển 
- 2 hs nhắc lại
- Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời:
+ Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người im, rút soạt dao ra trực đâm bác sĩ Ly
+ Bác sĩ ôn tồn giảng giải, dõng dạc và quả quyết 
+ Ông là người rất nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, 
2/ Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển.
- 2 hs nhắc lại.
- 2 hs cùng bàn đọc và trao đổi với nhau để trả lời:
+ Câu văn: Một đằng thì đức độnhư con thú dữ nhốt chuồng.
+ Vì ông bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải
3/ Tên cướp biển bị khuất phục
Đọc thầm và nêu nội dung.
+ Nghe, tìm cách đọc
+ LĐ
- HS thi đọc.
 4. Củng cố, dặn dò.
- Nờu nội dung của bài.
- Cho Hs xem tranh vẽ
- Tổng kết, nhận xét tiết học.
TIếT 5: TOÁN: 
121: Phép nhân phân số
I/. Mục đích,yêu cầu:
 - Kiến thức, kĩ năng:Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp nhaõn hai phaõn soỏ.
 + HS khỏ giỏi làm bài 2
 - Thỏi độ: HS yờu thớch học toỏn
 - TT: Cú tớnh kiờn trỡ, biết vận dụng kiến thức vào thực tế
II/. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ kẻ sẵn.
III. lên lớp :
1. ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ Lên bảng làm bài 1,2,3 trong VBT.
3. Dạy học bài mới 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a) Giới thiệu bài:
b) Bài mới:
1. T.H ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật.
- GV nêu bài toán, Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 4/5m và chiều rộng là 2/3m.
? Muốn tính SHCN ta làm như thế nào.
? HS nêu phép tính.
2. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
? Chiều dài hình chữ nhật có mấy ô.
? Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế.
? Vậy tính tổng số ô của hình chữ nhật ta tính phép tính nào.
? 4 và 2 là gì của PS trong phép nhân.
? Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân 2TS với nhau ta được gì.
? HV diện tích 1m2 có mấy hàng ô, mỗi hàng có mấy ô.
? Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1m2 ta có phép tính gì.
? 5 và 3 là gì của các phân số trong phép nhân.
? Vậy phép nhân 2 PS khi thực hiện nhân 2MS với nhau ta được gì.
? Khi muốn nhân 2PS với nhau ta làm như thế nào.
- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân 2PS .
3) Luyện tập.
Bài 1 T 133 - SGK:
- GV yêu cầu HS làm bài, HS đọc bài của mình.
- GV nhận xét.
Bài 2 T133 - SGK:
? Bài yêu cầu chúng ta làm gì.
- GV làm mẫu phần a, yêu cầu HS làm phần còn lại.
- 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3 T 133 - SGK:
- Gọi HS đọc đề, yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán.
- Gọi một HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét chữa bài.
- HS đọc bài toán.
+  ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng.
+ DTHCN là: 4/5 x 2/3 .
+ 4 ô.
+ Có 2 Hàng.
+ 4 x 2 = 8.
+ 4 và 2 là TS của các phân số.
+ Ta được thương số của tích 2PS đó.
+ HV DT 1m2 có 3 hàng ô, trong mỗi ô có 5 ô.
+ Phép tính 5 x 3 = 15 (ô).
+ 5 và 3 là MS của các PS.
+ Ta được MS của tích 2PS.
+ Ta lấy TS nhân TS, lấy MS nhân MS.
Tính.
a) 
b) 
c) 
d) 
 ...  viết lại cho thật hay.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giỏo viờn 
TIếT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
54. CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
 - Nắm được cỏch đặt cõu khiến (ND Ghi nhớ).
 - Biết chuyển cõu kể thành cõu khiến (BT1, mục III) ; bước đầu đặt được cõu khiến phự hợp với tỡnh huống giao tiếp (BT2) ; biết đặt cõu với từ cho trước (hóy, xin, đi) theo cỏch đó học (BT3).
 *HS khỏ, giỏi nờu được tỡnh huống cú thể dựng cõu khiến (BT4).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 3 tờ phiếu khổ to, mỗi băng đều viết cõu văn (Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương) bằng mực xanh đặt trong cỏc khung khỏc nhau để 3 HS làm BT1 ( phần nhận xột ) - chuyển cõu kể thành cõu khiến theo 3 cỏch khỏc nhau.
- Cỏch 1 :
Nhà vua 
hoàn gươm lại cho Long Vương 
- Cỏch 2 :
Nhà Vua hoàn kiếm lại cho Long Vương 
- Cỏch 3 :
nhà vua hoàn kiếm lại cho Long Vương 
4 băng giấy - mỗi băng viết một cõu văn BT1 ( phần luyện tập).
3 tờ giấy khổ rộng - mỗi tờ viết 1 tỡnh huống (a, b hoặc c ) của BT2, giấy tương tự để 3 HS làm BT3.
III.HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC:
2. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Phần nhận xột:
- HS đọc yờu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS biết cỏch chuyển cõu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành cõu khiến theo 4 cỏch đó nờu trong sỏch giỏo khoa.
- HS suy nghĩ tự làm bài.
- GV dỏn 3 băng giấy, phỏt bỳt màu đỏ mời 3 HS lờn bảng chuyển cõu kể thành cõu khiến theo 3 cỏch khỏc nhau.
- HS đọc lại cỏc cõu khiến vừa tạo ra theo giọng điệu phự hợp . 
- HS nhận xột.
+ Cỏch 4: HS đọc lại nguyờn văn cõu kể: Nhà vua trả kiếm lại cho Long Vương, chuyển cõu này thành cõu khiến chỉ nhờ vào giọng điệu phự hợp với cõu khiến. 
+ HS đặt cõu theo giọng điệu phự hợp và đặt dấu cõu hợp lớ.
+ Nhận xột cỏc cõu HS vừa đặt.
* Ghi nhớ : 
- HS dựa vào cỏch làm bài tập, tự nờu 4 cỏch đặt cõu khiến.
- HS đọc ghi nhơ.
c. Luyện tập thực hành: 
 Bài 1:
 - Gọi HS đọc yờu cầu đề bài.
+ Cú thể dựng phối hợp cỏc cỏch mà SGK đó gợi ý.
- Chia nhúm HS trao đổi thảo luận và hoàn thành chuyển cõu kể thành cõu khiến viết sẵn trong băng giấy.
- Gọi cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Nhận xột, kết luận cỏc cõu đỳng cho điểm cỏc nhúm cú số cõu nhiều hơn và đỳng hơn.
Bài 2:
- HS đọc yờu cầu, trao đổi theo nhúm để đặt cõu khiến đỳng với từng tỡnh huong giao tiếp, đối tượng giao tiếp.
+ Mời 3 HS lờn làm trờn bảng.
- HS trong nhúm đọc kết quả làm bài.
- HS nhận xột cỏc cõu mà bạn vừa đặt đó đỳng với tỡnh huống đặt ra chưa. 
 Bài 3:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- HS lờn bảng đặt cõu khiến theo yờu cầu. Dưới lớp tự làm bài.
 - Gọi HS đọc đỳng giọng điệu phự hợp từng cõu khiến.
Bài 4:
+ HS đọc yờu cầu đề bài.
- HS làm vào vở, tiếp nối trả lời.
- HS phỏt biểu GV chốt lại.
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà tỡm thờm cỏc cõu tục ngữ, thành ngữ núi về dũng cảm và học thuộc cỏc thành ngữ đú.
- 3 HS lờn bảng thực hiện.
- Lắng nghegiới thiệu bài.
- 1 HS đọc
- Hoạt động cỏ nhõn.
- Lớp làm vào vở, 3 HS đại diện lờn bảng làm trờn 3 băng giấy.
- Đọc cỏc cõu khiến vừa tỡm được.
- Cỏch 1:
Nhà vua 
hóy(nờn, phải đừng , chớ )
hoàn gươm lại 
cho Long Vương 
- Cỏch 2:
Nhà vua hoàn kiếm lại cho Long Vương 
đi , thụi , nào 
- Cỏch 3:
Xin / Mong 
nhà vua hoàn kiếm lại cho Long Vương 
- HS nhận xột cõu của bạn.
+ Tiếp nối nhau đặt cõu khiến
+ HS tự phỏt biểu ghi nhớ.
- 4 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Cỏc nhúm thảo luận và hoàn thành yờu cầu trong phiếu.
- Cử đại diện lờn dỏn băng giấy lờn bảng.
- Bổ sung cỏc cõu kể mà nhúm bạn chưa tỡm được.
- 1 HS đọc.
- HS thảo luận trao đổi theo nhúm.
- 3 HS lờn bảng đặt cõu theo từng tỡnh huống và viết vào phiếu.
+ HS đọc kết quả:
+ Nhận xột bổ sung cho bạn.
- 1 HS đọc.
- Quan sỏt bài trờn bảng suy nghĩ và thực hiện đặt cõu khiến.
- HS tự làm bài tập.
+ Đọc lại cỏc cõu vừa đặt được 
+ Nhận xột bài bạn.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm yờu cầu.
+ Tự suy nghĩ và trả lời vào vở.
+ Tiếp nối phỏt biểu:
+ Nhận xột cõu trả lời của bạn.
- HS cả lớp về nhà thực hiện.
TIếT 4: Địa lí:
27.DẢI ĐỒNG BẰNG DUYấN HẢI MIỀN TRUNG
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
 	- Nờu được một số đặc điểm tiờu biểu về địa hỡnh, khớ hậu của đồng bằng duyờn hải miền Trung:
	+ Cỏc đồng bằng nhỏ, hẹp với nhiều cồn cỏt và đầm phỏ.
 	+ Khớ hậu: mựa hạ, tại đõy thường khụ, núng và bị hạn hỏn, cuối năm thường cú mưa lớn và bóo dễ gõy ngập lụt; cú sự khỏc biệt giưa khu vực phớa bắc và phớa nam: khu vực phớa bắc dóy Bạch Mó cú mựa đụng lạnh.
 	- Chỉ được vị trớ ĐB duyờn hải miền Trung trờn bản đồ (lược đồ) tự nhiờn Việt Nam.
\II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 	- BĐ Địa lớ tự nhiờn VN, BĐ kinh tế chung VN.
 	- Anh thiờn duyờn hải miền Trung: bói biển phẳng, bờ biển dốc, cú nhiều khối đỏ nổi ven bờ ; Cỏnh đồng trồng màu, đầm phỏ, rừng phi lao trờn đồi cỏt (HS sưu tầm).
III.HOẠT ĐỘNG TRấN LỚP
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC : 
 2. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b. Phỏt triển bài : 
 GV cú thể gợi ý HS nghĩ về một chuyến du lịch từ HN đến TPHCM, từ đú chuyển ý tỡm hiểu về duyờn hải –vựng ven biển thuộc miền trung.
 1/.Cỏc đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cỏt ven biển :
 * Hoạt động cả lớp: 
 - GV yờu cầu cỏc nhúm HS đọc cõu hỏi, quan sỏt lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về tờn, vị trớ, độ lớn của cỏc đồng bằng ở duyờn hải miền Trung (so với ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ). HS cần :
 + Đọc đỳng tờn và chỉ đỳng vị trớ cỏc đồng bằng.
 + Nhận xột: Cỏc ĐB nhỏ, hẹp cỏch nhau bởi cỏc dóy nỳi lan ra sỏt biển.
 - GV yờu cầu HS một số nhúm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm của đồng bằng duyờn hải miền Trung.
 - GV cho cả lớp quan sỏt một số ảnh về đầm phỏ, cồn cỏt được trồng phi lao ở duyờn hải miền Trung và giới thiệu về những dạng địa hỡnh phổ biến xen đồng bằng ở đõy (như cồ cỏt ở ven biển, cỏc đồi nỳi chia cắt dải đồng bằng hẹp do dóy Trường Sơn đõm ngang ra biển), về hoạt động cải tạo tự nhiờn của người dõn trong vựng (trồng phi lao, làm hồ nuụi tụm)
 2/.Khớ hậu cú sự khỏc biệt giữa khu vực phớa bắc và phớa nam :
 *Hoạt động cả lớp hoặc từng cặp: 
 - GV yờu cầu từng HS quan sỏt lược đồ hỡnh 1 của bài theo yờu cầu của SGK. HS cần: chỉ và đọc được tờn dóy nỳi Bạch Mó, đốo Hải Võn, TP Huế, TP Đà Nẵng; GV cú thể yờu cầu HS dựa vào ảnh hỡnh 4 mụ tả đường đốo Hải Võn: nằm trờn sườn nỳi, đường uốn lượn, bờn trỏi là sườn nỳi cao, bờn phải sườn nỳi dốc xuống biển.
4. Củng cố - Dặn dũ: 
 - GV yờu cầu HS: + Sử dụng lược đồ duyờn hải miền Trung hoặc bản đồ Địa lớ tự nhiờn VN, chỉ và đọc tờn cỏc đồng bằng, nhận xột đặc điểm đồng bằng duyờn hải miền Trung.
 - Nhận xột tiết học.
 - Về học bài và làm bài tập 2/ 137 SGK và chuẩn bị bài: “Người dõn ở đồng bằng duyờn hải miền Trung”.
- HS đọc cõu hỏi và quan sỏt, trả lời.
- HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- HS lặp lại đặc điểm của đồng bằng duyờn hải miền Trung.
- HS quan sỏt tranh ảnh.
- HS thấy rừ vai trũ bức tường chắn giú mựa đụng của dóy Bạch Mó.
- HS tỡm hiểu.
- HS cả lớp.
- HS cả lớp.
TIếT 5: SINH HOạT
Sinh hoạt: tuần 27
I/. Mục đích,yêu cầu:.
- HS Nhận thấy những ưu khuyết điểm của mình trong tuần.
- Biết cách sửa lỗi, khắc phục những tồn tại.
- Đề ra phương hướng cho tuần sau.
II/. Nội dung:
1) Cán sự lớp nhận xét:
- ý kiến phát biểu cá nhân.
2) Nhận xét chung:
* Nề nếp:....................................................................................................
................................................................................................................... 
* Học tập:.....................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................... 
* Vệ sinh: .................................................................................................
* Đạo đức: .....................................................................................................................
* Các hoạt động khác tham gia đầy đủ.
3) Phương hướng tuần sau:
- Lập thành tich thi đua chào mừng ngày 26 - 03.
- Tiếp tục phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi.
- Phát huy ưu điểm.
TUầN 28
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T2.05/ 03/ 2012
TIếT 2: thể dục
TIếT 3: ĐẠO ĐỨC
TIếT 4: TẬP ĐỌC
TIếT 5: TOÁN: 
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T3.06/ 03/ 2012
TIếT 1: LỊCH SỬ: 
TIếT 2: TOÁN: 
TIếT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TIếT 4: KHOA HỌC: 
TIếT 5: CHÍNH TẢ: 
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T4. 07/ 03/ 2012
TIếT 1: TẬP ĐỌC 
TIếT 2: TOÁN: 
TIếT 3: Mỹ THUậT
TIếT 4: KHOA HỌC
TIếT 5: KỂ CHUYỆN 
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T5. 08/ 03/ 2012
TIếT 1: THỂ DỤC
TIếT 2: TOáN
TIếT 3: TẬP LÀM VĂN 
TIếT 5: ÂM NHạC
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T6. 09/ 03/ 2012
TIếT 1: TOÁN 
TIếT 2: TẬP LÀM VĂN
TIếT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIếT 4: Địa lí:
TIếT 5: SINH HOạT
TUầN 29
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T2.05/ 03/ 2012
TIếT 2: thể dục
TIếT 3: ĐẠO ĐỨC
TIếT 4: TẬP ĐỌC
TIếT 5: TOÁN: 
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T3.06/ 03/ 2012
TIếT 1: LỊCH SỬ: 
TIếT 2: TOÁN: 
TIếT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TIếT 4: KHOA HỌC: 
TIếT 5: CHÍNH TẢ: 
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T4. 07/ 03/ 2012
TIếT 1: TẬP ĐỌC 
TIếT 2: TOÁN: 
TIếT 3: Mỹ THUậT
TIếT 4: KHOA HỌC
TIếT 5: KỂ CHUYỆN 
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T5. 08/ 03/ 2012
TIếT 1: THỂ DỤC
TIếT 2: TOáN
TIếT 3: TẬP LÀM VĂN 
TIếT 5: ÂM NHạC
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T6. 09/ 03/ 2012
TIếT 1: TOÁN 
TIếT 2: TẬP LÀM VĂN
TIếT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIếT 4: Địa lí:
TIếT 5: SINH HOạT
TUầN 30
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T2.05/ 03/ 2012
TIếT 2: thể dục
TIếT 3: ĐẠO ĐỨC
TIếT 4: TẬP ĐỌC
TIếT 5: TOÁN: 
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T3.06/ 03/ 2012
TIếT 1: LỊCH SỬ: 
TIếT 2: TOÁN: 
TIếT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TIếT 4: KHOA HỌC: 
TIếT 5: CHÍNH TẢ: 
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T4. 07/ 03/ 2012
TIếT 1: TẬP ĐỌC 
TIếT 2: TOÁN: 
TIếT 3: Mỹ THUậT
TIếT 4: KHOA HỌC
TIếT 5: KỂ CHUYỆN 
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T5. 08/ 03/ 2012
TIếT 1: THỂ DỤC
TIếT 2: TOáN
TIếT 3: TẬP LÀM VĂN 
TIếT 5: ÂM NHạC
Ngày soạn: 29/02/ 2012	
Ngày giảng:T6. 09/ 03/ 2012
TIếT 1: TOÁN 
TIếT 2: TẬP LÀM VĂN
TIếT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIếT 4: Địa lí:
TIếT 5: SINH HOạT