Giáo án Lớp 4 - Tuần 28 - Năm học 2010-2011 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức)

LỊCH BÁO GIẢNG –TUẦN 28
Từ ngày 14/03/2011 đến ngày 18/03/2011
Thứ, ngày
TT
Môn
Tiết 
Thứ hai
14/03/2011
1
Đạo đức 
27
Tôn trọng luật giao thông -tiết 1
2
Tập đọc 
55
ôn tập giữa HK II –tiết 1
3
Toán 
136
Luyện tập chung 
4
LS
27
Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long 
5
CC
6
Thứ ba 
15/03/2011
1
CT
27
ôn tập giữa HK II –tiết 2
2
LT&C
55
ôn tập giữa HK II –tiết 3
3
T
137
Giới thiệu tỉ số 
4
KH
55
ôn tập vật chất và năng lượng 
5
Thứ tư
16/03/2011
1
TĐ
56
ôn tập giữa HK II –tiết 4
2
TLV
55
ôn tập giữa HK II –tiết 5
3
T
138
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó 
4
ĐL
27
Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng DHMT (t1)
5
Thứ năm
17/03/2011
1
KC
27
ôn tập giữa HK II –tiết 6
2
LT&C
56
Tiết 7 ( Kiểm tra )
3
T
139
Luyện tập 
4
KT
27
Lắp cái đu (T2)
5
Thứ sáu
18/03/2011
1
TLV
56
TIẾT 8 (Kiểm tra)
2
T
140
Luyện tập 
3
KH
56
ôn tập vật chất và năng lượng
4
SHTT
5
Thứ hai 14/03/2011
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 
 - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông(nhựng quy định có liên quan tới HS).
 - Phân biệt được hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm luật giao thông.
 - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông trong cuộc sông hàng ngày.
 -(biết nhắc nhở bạn cùng tôn trọng luật giao thông).
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI 
-Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật .
-Kĩ năng phê phán những hành vi phạm luật Giao thông .
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG 
-Đống vai .
-Trò chơi.
-Thảo luận .
-Trình bày 1 phút.
IV /PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
Mẫu điều tra
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động: 
Bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Em đã làm gì để thể hiện việc tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở trường, ở lớp hoặc ở ngoài xã hội?
GV nhận xét
Bài mới: 
a/Khám phá 
b/Kết nối 
Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 40)
GV chia HS thành các nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin & thảo luận các câu hỏi về 
Nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông?
 Cách tham gia giao thông an toàn.
GV nhận xét kết luận:
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1)
GV chia HS thành nhóm đôi & giao nhiệm vụ cho các nhóm
GV nhận xét kết luận:
cThực hành
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2)
GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống
GV nhận xét kết luận chung: 
Vận dụng
GV mời vài HS đọc ghi nhớ.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò: 
Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa & tác dụng của các biển báo.
Chuẩn bị bài tập 4.
Hát 
HS nêu
HS nhận xét
Các nhóm thảo luận
Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
Các nhóm khác bổ sung & chất vấn
+ Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi) nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật Giao thông)
+ Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người & của (người có thể bị chết, bị thương, bị tàn tật; xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ)
+ Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng & chấp hành Luật Giao thông.
2HS đọc ghi nhớ bài
Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông?
Một số nhóm lên trình bày kết quả làm việc
Các nhóm khác chất vấn & bổ sung
Những việc làm trong tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. 
Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông.
HS dự đoán kết quả của từng tình huống
Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
Các nhóm khác bổ sung & chất vấn
+ Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ & tính mạng con người.
+ Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi.
3 HS đọc ghi nhớ.
HS nhận xét tiết học
HS nghe
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TIẾT 55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU
-Đọc rành mạch tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng / phút ) ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc .
-Hiểu nội dung chính` của từng đoạn , nội dung của cả bài , nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự .
-HS khá ,giỏi : đọc tương đối lưu loát , diễm cảm được đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 85 tiếng /phút ).
II.CHUẨN BỊ:
Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập 2 (gồm cả văn bản báo chí)
Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống 
Tên bài dạy
Nội dung chính
Nhân vật
Bốn anh tài
Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa, diệt ác cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có nhiều cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ cho nước nhà.
Trần Đại Nghĩa 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài c ũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL
(1/3 số HS trong lớp) 
GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc
GV cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau
Hoạt động 2: HD HS làm bài tập
Bài tập 2
Gọi HS đọc yêu cầu của bài
GV nêu câu hỏi:
Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Người ta là hoa đất” (tuần 20, 21) 
 GV ghi bảng 
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại các truyện Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa suy nghĩ, làm bài vào phiếu
GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu cầu sau:
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?
+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?
4. Củng cố 
Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Dặn dò: 
Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
Nhắc HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) 
Hát 
Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng1–2 phút)
HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ định trong phiếu)
HS trả lời
HS đọc yêu cầu của bài
Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa
HS phát biểu
HS đọc thầm lại các bài này
HS hoạt động nhóm
Đại diện nhóm báo cáo kết quả
Cả lớp nhận xét
HS sửa bài theo lời giải đúng
2HS nêu
HS nghe
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
TIẾT 136: LUYỆN TẬP CHUNG
I – MỤC TIÊU :
-Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật , hình thoi.
-Tính được diẹn tích hình vuông , hình chữ nhật , hình bình hành , hình thoi
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở
Bảng phụ ghi nội dung BT1 ,2, 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU-
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động 
Bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm lại BT1
Nêu cách tính diện tích hình thoi?
GV nhận xét – tuyên dương
Bài mới : Luyện tập chung
Hoạt động1: Giới thiệu bài – ghi tựa : 
Hoạt động 2: HD luyện tập
Bài tập1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
GV yêu cầu HS làm miệng. 
GV nhận xét nêu kết quả đúng
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài.
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS làm miệng nêu kết quả.
GV nhận xét nêu kết quả đúng
Bài tập 3: 
Gọi H ... . Ghế đu dao động nhẹ nhàng) 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 -Mẫu cái đu lắp sẵn 
 -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
.Khởi động:
Bài cũ:
Nêu các chi tiết để lắp cái đu.
Bài mới 
a)Giới thiệu bài: Lắp cái đu và nêu mục tiêu bài học.
 b)Hướng dẫn cách làm:
 * Hoạt động 1: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu .
 -GV gọi một số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các em quan sát hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp.
 a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu
 -HS chọn đúng và đủ các chi tiết.
 -GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn .
 b/ Lắp từng bộ phận
 -Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý:
 +Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu.
 +Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ.
 +Vị trí của các vòng hãm.
 c/ Lắp cái đu
 -GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu.
 -GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành.
 -Kiểm tra sự chuyển động của cái đu.
 * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
 -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành
 -GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:
 +Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình.
 +Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
 +Ghế đu dao động nhẹ nhàng.
 -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
 -GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào trong hộp.
Củng cố- dặn dò:
 -Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần thái độ học tập của HS. 
 -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau.
Hát 
-Chuẩn bị dụng cụ học tập.
-HS đọc ghi nhớ.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát.
-HS làm cá nhân, nhóm.
-HS trưng bày sản phẩm. 
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm.
- HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào trong hộp.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu : 18/03/2011
Tiết 8
( Kiểm tra )
-Kiểm tra ( viết ) theo mức độ cần đạt về kiến thức , kĩ năng giữa HK II:
+ - Nghe –Viết đúng bài chính tả ( tốc độ đọc khoảng 85 chũ /15 phút ) , không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức bài thơ ( văn xuôi).
+Viết được bài văn tả đồ vật ( hoặc tả cây cối ) đủ 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ), rõ nội dung miêu tả ; diễn đạt thành câu , vioết đúng chính tả .
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
TIẾT 140: LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU :
-Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”.
II.CHUẨN BỊ: 
-Bảng phụ 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập
GV gọi 2HS lên bảng làm BT4
Nêu cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”.
GV nhận xét – ghi điểm
Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Đây là dạng toán nào đã học?
Tổng là bao nhiêu? Tỉ số là bao nhiêu?
Tỉ số cho biết điều gì?
GV tổ chức cho HS thi đua cặp đôi.
GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
Bài tập 3:
Gọi HS đọc yêu cầu bài
GV lưu ý cho HS giảm số lớn đi 5 lần thì được số bé tức là số lớn gấp số bé 5 lần 
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Đây là dạng toán nào đã học?
Tổng là bao nhiêu? Tỉ số là bao nhiêu?
Tỉ số cho biết điều gì?
Yêu cầu HS ïtự làm bài vào vở 
GV chấm một số vở - nhận xét
GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
Củng cố :
Nêu cách giải bài toán về “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”.
GV nhận xét tiết học
Dặn dò: 
Làm bài tập 2 và chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Hát 
1HS lên bảng làmBT4 và nêu cách tính
Bài giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là :
350 : 2 = 175( m)
Ta có sơ đồ: 
 Chiều rộng: 175m 
 Chiều dài:
Tổng số phần bằng nhau:
3 +4 = 7(phần)
Chiều rộng hình chữ nhật là : 
(175 : 7) x 3 = 75( m)
Chiều dài hình chữ nhật là : 
175 - 75 = 100( m)
Đáp số : 75 m ; 100m.
HS nhắc lại tựa bài
HS đọc yêu cầu bài, thảo luận cặp đôi, cử đại diện lên bảng thi đua.
Bài giải
Ta có sơ đồ: 
 Đoạn thứ nhất : 28m 
 Đoạn thứ hai :
Tổng số phần bằng nhau:
3 + 1 = 4(phần)
Độ dài đoạn thứ nhất là :
 (28 : 4) x 3 = 21( m)
Độ dài đoạn thứ hai là :
 28 - 21 = 7( m)
Đáp số : 21m; 7m
HS đọc yêu cầu bài, làm bài vào vở 
Bài giải
Giảm số lớn đi 5 lần thì được số bé tức là số lớn gấp số bé 5 lần
Ta có sơ đồ: 
 Số lớn:
 Số bé : 72 
Tổng số phần bằng nhau:
5 + 1 = 6(phần)
Số lớn là : (72 : 6) x 5 = 60
Số bé là: 60 : 5 = 12
Đáp số : Số bé : 12
 Số lớn: 60
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC 
TIẾT 56: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tt) 
I.MỤC TIÊU
 - Ôn tập về:
 +Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.
 + Kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường giữ gìn sức khỏe. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi – lanh, đèn, nhiệt kế
Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động
Bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Triển lãm 
Mục tiêu: 
Hệ thống lại những kiến thức đã học ở phần Vật chất và năng lượng
Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng 
HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật 
Cách tiến hành:
GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho từng nhóm - 
GV thống nhất với ban giám khảo về các tiêu chí đánh giá sản phẩm của các nhóm 
Ví dụ các tiêu chí như: nội dung đầy đủ, phong phú phản ánh các nội dung đã học; trình bày đẹp, khoa học; thuyết minh rõ, đủ ý, gọn; trả lời được các câu hỏi đặt ra 
Ban giám khảo đưa ra câu hỏi
Ban giám khảo đánh giá
GV là người đánh giá, nhận xét cuối cùng 
Củng cố :
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
 Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Thực vật cần gì để sống?
Hát 
HS nhắc lại tựa 
Các nhóm trưng bày tranh, ảnh (treo trên tường hoặc bày trên bàn) vẽ việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí sao cho đẹp, khoa học
Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giải thích về tranh ảnh của nhóm 
Mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám khảo
Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong từng nhóm trình bày (một hoặc vài người hay tất cả các thành viên trong nhóm trình bày, mỗi người một phần
HS trong nhóm đưa ra nhận xét riêng của mình
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------