Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 (Chuẩn kiến thức kĩ năng 2 cột)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 29
Thứ ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
6/4
Tập đọc
Toán
Khoa học
Kể chuyện
57
141
57
29
Đường đi Sa Pa
Luyện tập chung
Thực vật cần gì để sống?
Đôi cánh Ngựa Trắng
Ba
7/4
Đạo đức
Chính tả
Toán 
LTV câu
Thể dục
29
29
142
57
57
Tôn trọng luật giao thông (t2)
Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4, ?
Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
MRVT: Du lịch – Thám hiểm
Môn thể thao tự chọn. TC: Nhảy dây
Tư
8/4
Tập đọc
Toán 
Địa lí 
TLVăn 
Kĩ thuật
58
143
29
57
29
Trăng ơitừ đâu đến?
Luyện tập	
Thành phố Huế
Luyện tập tóm tắt tin tức
Lắp xe nôi (t1)
 Năm
 9/4
LTVCâu
Lịch sử
Toán 
Mĩ Thuật
Thể dục
58
29
144
29
58
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
Quang Trung đại phá quân Thanh
Luyện tập
Vẽ tranh đề tài: An toàn giao thông
Môn TT tự chọn: nhảy dây
Sáu
10/4
Âm nhạc
TLVăn
Toán 
Khoa học
Sinh hoạt lớp
29
58
145
58
Ôn:Thiếu nhi thế giới liên hoan. TĐN số 8
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
Luyện tập chung
Nhu cầu nước của thực vật
Tổng kết tuần 29
Thứ hai, ngày 6 tháng 4 năm 2009
Tập đọc 	ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài(TB-Y). Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, niềm tự hào của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa(K-G).
- Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến, thiểt tha của tác giả đối với vẻ đẹp của đất nước.
- Học thuộc lòng 2 đoạn cuối(K-G).
II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ
- HS đọc bài Con sẻ và trả lời câu hỏi
B/Bài mới:
Giới thiệu bài:
HĐ1 Luyện đọc: 
- Chia đoạn: 3 đoạn
- Cho hs đọc tiếp nối theo đoạn. Luyện đọc từ khó
- Cho hs đọc chú giải kết hợp giải nghĩa từ.
- Cho hs đọc cả bài.
HĐ2.Tìm hiểu bài
- Câu 1(SGK) GV gợi ý cho HS đọc từng đoạn và nói điều hình dung được về mỗi bức tranh
- Câu 2(SGK)
- Câu 3: Vì sao tác giả gọi Sa Pa là "món quà diệu kì" của thiên nhiên?
- Câu 4: Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
- Nêu đại ý của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước.
HĐ3 Luyện đọc diễn cảm: 
- Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn
- Cho hs thi đọc diễn cảm
- Cho hs đọc nhẩm và thi HTL 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu hs về nhà tiếp tục HTL. Chuẩn bị bài mới
- 2 hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe
- Nghe
- Tìm từ khó đọc, luyện đọc(xuyên tỉnh, đen huyền,khoảnh khắc,) (TB-Y)
- 1 HS K-G đọc
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm 1 ý
- HSY nêu được 1 chi tiết 
- Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe, ...
- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong 1 ngày lạ lùng hiếm có
- Thảo luận nhóm đôi
- HS phát biểu
- Luyện đọc đoạn “ Xe chúng tôi. Lướt thướt liễu rủ.”
- Tham gia thi. Nhận xét
- Thi đọc HTL
- Nghe
Toán 	 LUYỆN TẬP CHUNG
I .Mục tiêu: Giúp hs:
Ôn tập cách viết tỉ số của các số.
Rèn kĩ năng giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó"
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
A. Bài cũ:Gọi hs chữa bài tập.
- Gv nhận xét, hướng dẫn chữa bài.
B.Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết học
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.
Gv tổ chức cho hs tự làm bài tập vào vở
Chú ý hs: Bài tập 1 tỉ số củng có thể rút gọn được.
Bài tập 2: hs làm ở giấy nháp rồi điền vào ô trống kẻ trong vở.
Bài tập 3: Chú ý bước giải.
Bài 5:Các bước giải:
Tính nửa chu vi.
Vẽ sơ đồ.
Tìm chiều dài, chiều rộng.
HĐ2: Chữa bài, củng cố.
Bài tập 1: củng cố về tỉ số.
Bài 2,3.4,5: Củng cố về giải bài toán có liên quan đến tỉ số.
C: Củng cố dặn - dò: 
Y/c hs nếu giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số.
Dặn hs về luyện tập .
Hs chữa bài.
Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
hs tự làm bài.
a
3
5m
12kg
6l
b
4
7m
3kg
8l
T/s avà b
= 4
=
- Bước 1: Xác định tỉ số.
Bước 2: Vẽ sơ đồ.
Bước 3: Tìm tổng số phân bằng nhau.
Bước 4 : Tìm mỗi số.
Hs chữa bài.
Lớp nhận xét, bổ sung, thống nhất kết quả.
Hs chú ý lời giải đúng tên đại lượng và đánh số của đại lượng
Lắng nghe, thực hiện
Khoa học 	THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?
I .Mục tiêu: Sau bài học hs biết:
Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật.
Nêu những điều kiện cần để sống và phát triển bình thường.
II .Chuẩn bị: Hình trang 114, 115 sgk, đồ dùng TN
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
A. Giới thiệu chủ đề:
B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm "Thực vật cần gì để sống?"
Y/c hs nêu chuẩn bị.
Y/c hs quan sát các mục quan sát trang 114.
Y/c hs vài nhóm nhắc lại công việc đã làm. – Trả lời câu hỏi.
+ Điều kiện sống của cây 1.2.3.4.5 là gì?
Gv kết luận.
HĐ2:( Dự đoán kết quả của thí nghiệm.
Nêu những điều kiện cần thiết để cây sống và phát triển bình thường.
+ Trong 5 cây trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao?
+ Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì mà những cây đó không phát triển bình thường và có thể chết rất nhanh.?
+ Hảy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường?
- Gv kết luận.
C: Củng cố dặn - dò: 
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau.
Hs theo dõi.
Lắng nghe.
- Hoạt động theo nhóm.
Hs nêu.
Hs làm thí nghiệm: Đặt cây vào lon.
Quan sát hình 1: Đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn trang 114.
- Hs theo dõi gv hướng dẫn theo dõi sự phát triển của các cây theo bảng ở nhà.
Các yếu tố mà cây được cung cấp
ánh sáng
Không khí
Nước
Chất không có trong đất
Dự đoán kết quả
Cây 1
Cây 2
Cây 3
Cây 4
Cây 5
- HS nêu
- Lắng nghe.
Thực hiện.
Kể chuyện 	ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG
I .Mục đích, y/c:
 Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào lời kể của gv và tranh minh họa, hs có thể kể lại từng đoạn(TB-Y) và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên(K-G). Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện.
 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe kể, nhớ truyện. Lắng nghe bạn kể, nhận xét kể tiếp lời bạn.
II .Chuẩn bị: nội dung truyện
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
*.Bài mới 
*Giới thiệu truyện kể:
HĐ1. Gv kể chuyện:
GV kể chuyện 2 lần: + Lần 1 kể lời.
Lần 2: Kể + tranh.
Đoạn đầu kể chậm rãi, nhẹ nhàng kể nhanh hơn ở đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng....
 HĐ2: Hướng dẫn hs kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa của chuyện.
Hướng dẫn hs kể chuyện theo nhóm.
- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp.
Gv và hs nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện nhất.
* Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về tập kể lại chuyện .
Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe.
Hs lắng nghe, kết hợp quan sát tranh minh hoạ phần lời ứng với mỗi tranh.
T1: Hai mẹ con Ngựa Trắng quấn quýt bên nhau.
T2: Ngựa Trắng ước ao có cánh...
T3: Ngựa Trắng xin phép mẹ được đi xa.
T4: Sói Xám ....
T5: Đại Bàng núi từ trên cao ...
T6: Đại Bàng sải cánh, Ngựa Trắng ....
- Hs đọc bài tập 1,2.
Kể chuyện trong nhóm , trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Kể chuyện theo đoạn, cả truyện.
- Hs liên hệ câu tục ngữ " Đi một ngày đàng học một sàng khôn"
Lắng nghe, thực hiện.
Thứ ba, ngày 7 tháng 4 năm 2009
Đạo đức 	TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (T2)
I. Mục tiêu: như tiết 1
II. Chuẩn bị: giống tiết 1
III. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
A. Bài cũ:+ Vì sao cần phải tôn trọng luật giao thông?
B.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học
HĐ1. Bày tỏ ý kiến.
Yc các nhóm trao đổi, đưa ra ý kiến nhận xét.
Đang vội, bác Minh nhìn không thấy chú công an ở ngã tư, liền cho xe chạy vượt qua.
Một bác nông dân phơi rơm, rạ ngoài đường cái.
Thấy có báo hiệu đường sắt tàu sắp đi qua. Thắng bảo anh dừng lại, không cố vượt qua rào chắn.
Bố mẹ Nam đèo bác của Nam đi bệnh viện bằng xe máy.
- Gv nhận xét, kết luận:
HĐ2: Tìm hiểu các biển báo giao thông.
- Gv nhận xét, giúp hs ghi nhớ một số đặc điểm của biển báo giao thông.
HĐ3: Thi " thực hiện đúng luật giao thông"
Hãy nối các biển báo giao thông ở cột A với biển báo giao thông ở cột B phù hợp.
Gv nhận xét hs chơi, công bố đội thắng và khuyến khích , nhắc nhở những đội chưa đúng luật.
Y/c hs đọc ghi nhớ.
C: Hướng dẫn thực hành: 
Y/c hs về nhà sưu tầm các thông tin có liên quan đến giao thông, môi trường.
Chuẩn bị bài sau.
Hs trả lời.
Nhận xét.
Theo dõi.
- Hoạt động nhóm.
+ Sai, vì ....
+ sai, vì....
+ Đúng, vì ...
+ Đúng, vì ...
Lớp nhận xét, bổ sung.
Hs quan sát và trả lời theo hiểu biết của mình. Hs khác nhận xét.
Bài tập 3 sgk.
Mỗi đội 2 bạn, 4 nhóm chơi.
- Lắng nghe, thực hiện
- 2HS đọc ghi nhớ sgk.
Chính tả 	AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, ?
I .Mục tiêu: Giúp học sinh:
Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4 ... viết đúng tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn.
Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch
II .Chuẩn bị: bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
A. Bài cũ: Kiểm tra 2 hs viết các từ : biển, hiểu, diễn, miễn
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
*GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ1. Hướng dẫn hs nghe, viết.
Gv đọc bài chính tả.
Y/c hs đọc thầm, chú ý cách trình bày và tên riêng nước ngoài.
Gv đọc chính tả.
Gc cho hs soát lỗi.
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 2a: chọn từ có âm đầu tr/ch thích hợp điền vào chỗ chấm:
Bài 3: Truyện vui: Trí nhớ tốt.
- Mời 2 HS thi
C: Củng cố dặn - dò: 
Gv nhận xét tiết học.
Dặn hs về học bài, kể lại câu chuyện bài tập 3 và chuẩn bị bài sau.
Hs viết trên bảng lớp, cả lớp viết nháp
Hs nhận xét.
Hs theo dõi.
Hs theo dõi sgk, đọc thầm lại bài.
- HS viết bảng con: A-rập, Bát- đa, Ấn Độ
Hs nêu nội dung bài viết.
Hs gấp sgk, nghe, viết.
Hs tự làm bài, chữa bài, lớp nhận xét, thống nhất kết quả. HSYđặt được 1 câu
+ Cắm trại, xử trảm, nước tràn ...
+ Chài lưới, vết chàm, rất chán ...
HS đọc thầm truyện, làm vào VBT
2 HS thi
Nghếch mắt ra – trầm trồ – trí nhớ.
Lắng nghe.
Thực hiện.
Toán 	TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
I .Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
A. Bài cũ: Gọi hs chữa bài  ... âm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lựơc nhà Thanh.
Cảm phục tình thần quyết chiến, quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn.
II .Chuẩn bị:
Lược đồ. 
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
A. Bài cũ:+ Nêu ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long.
B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học
HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân.
+ Vì sao quân Thanh xâm lược nước ta?
Bài tập 1: Em hãy điền những sự kiến chính vào chỗ trống phù hợp với mốc thời gian
HĐ2: Tìm hiểu diễn biến:
+ Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì sao việc làm đó là cần thiết?
+ Dựa vào lược đồ, nêu đường tiến của 5 đạo quân.
+ Hãy thuật lại các trận đánh.
HĐ3: Kết quả và ý nghĩa.
+ Nêu kết quả và ý nghĩa của sự kiện lịch sử.
C: Củng cố dặn - dò: 
Vì sao quân ta thắng 29 vạn quân Thanh?
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau.
hs trả lời.
Nhận xét.
Lắng nghe, theo dõi.
Hs trao đổi: Mượn cớ nhà Lê khôi phục ngai vàng.
HS làm bài tập 1.
+ Năm 1788; ....
- HS thảo luận theo các câu hỏi
+ Lên ngôi Hoàng Đế.
+ Đạo quân thứ nhất do vua Quang Trung trực tiếp chỉ huy.
hs thuật lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa.
+ Đánh thắng 29 vạn quân Thanh.
+ Đoàn kết một lòng.
Lắng nghe.
Thực hiện
Toán 	LUYỆN TẬP
I .Mục tiêu: Giúp hs :
- Rèn kĩ năng giải bài toán "Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"( dạng với n > 1 ).
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
A. Bài cũ:Gọi hs chữa bài tập về nhà.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.
Gọi hs đọc , xác định cách làm từng bài.
Gv hướng dẫn HSY
HĐ2: Chữa bài, củng cố.
Gv củng cố bước giải.
Bài 1: Hiệu của hai số là 30. Số thứ nhất gấp 3 lần số thứ hai. Tìm hai số.
Bài 2: Số thứ hai hơn số thứ nhất là 60. Nếu số thứ nhất gấp lên 5 lần thì được số thứ hai. Tìm hai số đó.
Xác định tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai.
Bài 3: Một cửa hàng có số gạo nếp ít hơn số gạo tẻ là 450kg. Tính số gạo mỗi loại biết số gạo nếp bằng ẳ số gạo tẻ. 
Bài 4: 
C: Củng cố dặn - dò: 
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Hs chữa bài.
Lớp nhận xét,thống nhất kết quả.
Lắng nghe.
Hs nêu.
Bài tập 2 chú ý xác định tỉ số .
Hs tự làm vào vở
- Hs chữa bài.
Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.
- Kết quả: Số thứ nhất là: 45.
 Số thứ hai là: 15.
+ Kết qủa: 15 và 75.
+ kết quả: Gạo nếp: 180 kg.
 Gạo tẻ: 720 kg.
+ kết quả: Số cây cam : 34 cây.
 Số cây dứa: 204 cây.
Lắng nghe.
Thực hiện
Mĩ thuật 	 VẼ TRANH ĐỀ TÀI: AN TOÀN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:	Giúp học sinh:
- Biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh về đề tài an toàn giao thông để vẽ tranh.
- Biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về đề tài an toàn giao thông và tô màu theo ý thích.
- HS tham gia giao thông an toàn.
II. Chuẩn bị đồ dùng: hình gợi ý cách vẽ
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của Giáo viên
HĐ của học sinh
A. Bài cũ: Kiểm tra sách vở, ĐDHT của HS
B. Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài.
* HĐ1: Tìm, chọn đề tài :
- GV cho HS quan sát và giới thiệu một số tranh, ảnh thể hiện đề tài an toàn giao thông.
GV gợi ý HS tìm hiểu đề tài.
+ Kể những phong cảnh về an toàn giao thông?
+ Mô tả lại cảnh đường phố lúc có nhiều phương tiện qua lại.
- Các em quan sát tranh SGK và nhận xét về hình ảnh trong tranh.
+ Gv nhận xét tranh vẽ trong sgk.
* HĐ2: Cách vẽ :
- GV gợi ý cách vẽ tranh:
+ Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài.
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh 
thêm phong phú.
+ Vẽ màu theo ý thích.
*HĐ3. Thực hành:
- GV yêu cầu HS lấy vở bài tập ra và tiến hành vẽ theo ý lựa chọn của bản thân.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm của mình để cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS.
C. Củng cố, dặn dò:
- T. hệ thống lại nội dung bài học .
- Về học bài và chuẩn bị bài sau .
- Theo dõi, mở SGK.
- HS quan sát các tranh về đề tài an toàn giao thông.
- HS mô tả theo cặp và mô tả trước lớp.
- HS quan sát và nêu:
+ Cảnh các phương tiện giao thông trên đường.
- HS theo dõi.
- HS theo dõi .
 HS lấy vở bài tập và tiến hành vẽ và tô màu theo ý thích.
- HS trưng bày sản phẩm, lớp theo dõi nhận xét và đánh giá lẫn nhau.
- HS theo dõi và thực hiện theo nội dung GV dặn.
Thể dục 	 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN – NHẢY DÂY
I. Mục tiêu:
- Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác(TB-Y), nâng cao thành tích(K-G).
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
II. Chuẩn bị: sân trường, dây nhảy
III. Các hoạt động dạy học;
HĐ của Giáo viên
HĐ của học sinh
A.Phần mở đầu:( 6 -> 10 phút ) 
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài tập.
- Cho HS chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc
- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai.
- Tập 1 số động tác của bài TD phát triển chung
B. Phần cơ bản:( 18 -> 22 phút ).
* HĐ1: môn tự chọn
- GV hướng dẫn HS chơi 2 môn: đá cầu và ném bóng
 + Đá cầu: ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm 2 người.
 + Ném bóng: ôn cách cầm bóng và tư thế chuẩn bị, ngắm đích, ném đích
* HĐ2:nhảy dây
- Ôn kiểu chân trước chân sau.
- Thi vô địch tổ tập luyện
C. Phần kết thúc:
- Hệ thống lại nội dung bài học .
- Hướng dẫn HS tập một số động tác thể dục hồi tĩnh .
- Dặn HS về nhà tập lại các động tác thể dục vừa học.
- HS tập hợp theo đội hình bốn hàng ngang .
- Lớp trưởng điều khiển
- GV chia khu vực tập luyện và tổ trưởng điều khiển cho HS trong tổ tập.
- HS tập đồng loạt theo đội hình bốn hàng ngang theo sự hướng dẫn của GV.
- HS thi tập theo tổ .
- HS theo dõi .
- HS tìm hiểu luật chơi và tiến hành chơi theo sự hướng dẫn của GV
- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV theo đội hình vòng tròn.	
- Về nhà ôn lại theo nội dung GV dặn.
Thứ sáu, ngày 10 tháng 4 năm 2009
TLV 	CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I .Mục đích, y/c:
Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật.
Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn tả con vật.
II .Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ trong sgk, tranh ảnh một số vật nuôi trong nhà.( Gv và hs sưu tầm)
Một số tờ giấy khổ rộng để hs lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả con vật.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
A. Bài cũ: Gọi 2 hs đọc tóm tắt tin ( tiết tập làm văn trước).
- Gv nhận xét, ghi đỉêm
B.Bài mới: 
*GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ1.Tìm hiểu cấu tạo bài văn miêu tả con vật.
* Nhận xét:
Y/c cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu: Con mèo Hung
Mở bài:
Thân bài:
Kết bài:
* Hướng dẫn hs rút ra nội dung cần ghi nhớ.
HĐ2. Luyện tập.
Gv treo tranh, ảnh chuẩn bị .
Gv nhắc hs.
+ Nên chọn dàn ý một con vật nuôi gây cho em ấn tượng đặc biệt( con vật em quan sát đựơc)
Gv nhận xét, chọn dàn ý tốt nhất dán lên bảng lớp.
Lưu ý hs: Cần trình bày dàn ý thật rõ để nhìn vào đó có thể nhận ra 2 ý chính, phụ.
C: Củng cố dặn - dò: 
Y/c hs về nhà sữa chữa, hoàn chỉnh dàn ý của bài văn tả một vật nuôi.
Chuẩn bị bài sau.
2 hs đọc.
Nhận xét.
Theo dõi.
Hs đọc nội dung bài tập.
Hs đọc bài văn, xác định nội dung chính của mỗi đoạn văn, nêu nhận xét về cấu tạo của bài.
Bài văn gồm 4 đoạn.
Đ1: Giới thiệu con mèo.
Đ2: Tả hình dáng con mèo.
Đ3: Tả hành động, thói quen của con mèo.
Đ4: Nêu cảm nghĩ về con mèo.
Ghi nhớ sgk.
Hs nêu y/c đề.
Hs lập dàn ý cho bài văn.
Gv phát giấy khổ to cho một vài hs.
Hs đọc dàn ý của mình.
VD: Dàn ý bài văn miêu tả con mèo.
- Theo dõi.
Thực hiện.
Toán 	LUYỆN TẬP CHUNG
I .Mục tiêu:
- Giúp hs rèn luyện kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó và tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- GD học sinh khả năng tính toán chính xác, khoa học, logíc
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
A. Bài cũ:Gọi hs chữa bài tập về nhà.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐI: Hướng dẫn luyện tập.
Gọi hs nêu y/c bài tập và xác định từng bài thuộc dạng toán nào.
Gv theo dõi, hướng dẫn HSY
HĐ2: Chữa bài, củng cố.
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:
Hiệu hai số
Tỉ số của hai số
Số bé
Số lớn
15
2/3
36
1/4
Bài 2: Hiệu của hai số là 738. Tìm hai số đó, biết rằng số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai.
Củng cố giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số.
Bài 3: HDHSY bằng 1 số câu gợi ý
Bài 4: Gợi ý cho HSY nhận dạng bài toán, HD vẽ sơ đồ
- Củng cố giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng.
C: Củng cố dặn - dò: 
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà ôn tập thêm.
Chuẩn bị bài sau.
Hs chữa bài.
Nhận xét.
Theo dõi.
Bài tập 1,2 tìm hai số biết hiệu và tỉ số.
Bài tập 3,4 Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số
Hs tự làm bài tập vào vở.
hs chữa bài
+Kết quả bài tập 1
Hiệu hai số
Tỉ số của hai số
Số bé
Số lớn
15
2/3
30
45
36
1/4
12
48
 + Bài 2: Kết quả: 820 và 82
+ Kết quả: Gạo nếp : 100kg, gạo tẻ: 120 kg
+ Đoạn đường đầu: 315 m
 Đoạn đường sau: 525m
- Lắng nghe, thực hiện
Khoa học	NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
I .Mục tiêu:Giúp học sinh:
- Sau bài học hs biết: Trình bày như cầu về nước của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt.
- Học sinh yêu thích khám phá khoa học.
II .Chuẩn bị:
Hình trang 116, 117 skg.
Sưu tầm tranh, ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô cạn, nơi ẩm ướt và dưới nước.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
GV
HS
A. Bài cũ: Thực vật cần gì để sống?
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐI: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau.
Y/c hs phân loại các nhóm cây theo nhu cầu về nước
+ Có phải tất cả các loài cây có nhu cầu nước như nhau? Cho ví dụ.
- Gv kết luận.
HĐ2:Tìm hiểu nhu cầu nước của một số cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau
+ ở những giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
Y/c hs tìm hiểu thêm các ví dụ khác chứng minh cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau cần lượng nước khác nhau và ứng dụng thực tế.
Gv kết luận.
C: Củng cố- dặn dò : 
Nhận xét tiết học.
Nêu những ứng dụng thực tiễn.
Dặn hs về học bài, chuẩn bị bài sau.
hs trả lời.
Nhận xét.
- Theo dõi.
Hoạt động nhóm.
+ Bốn nhóm cây: * Nhóm cây sống dưới nước
* Nhóm cây sống trên cạn
* Cạn ưa ẩm ướt.
* Nhóm sống trên cạn lẫn dưới nước.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả
Các loài cây khác nhau ... khác nhau...
- Hs quan sát các hình trang 117 và trả lời câu hỏi.
- Lúa đang làm đòng, lúa mới cấy.
- Hs tiếp nối nhau nêu ví dụ, lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.