Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Đặng Văn Sơn

 Tuần 29
 	 Ngày soạn : 31 / 03 / 2010
	 Ngày giảng : Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010
1.Đạo đức
Tiết 29: Tôn trọng luật giao thông (tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức: HS hiểu cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người.
 2. Kĩ năng: Có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông.
3.Thái độ: Có ý thức tham gia giao thông an toàn.
II. Đồ dùng dạy học :
- Phiếu điều tra.
- Thẻ màu xanh, đỏ, trắng.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 3p
+ Vì sao phải tôn trọng luật lệ giao thông.
+ Em phải làm gì để thực hiện tôn trọng Luật giao thông.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 25p
- Giới thiệu và ghi tên bài.
* Hoạt động 1
- Bày tỏ ý kiến 
- GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận, nêu ý kiến.
- GV tổng hợp ý kiến.
+ Đang vội, bác Minh không nhìn thấy chú công an ở ngã tư, liền cho xe vượt qua.
+ Một bác nông dân phơi rơm rạ bên cạnh đường cái.
+ Thấy có báo hiệu đường sắt đi qua. 
Thắng bảo anh dừng lại, không được vượt qua rào chắn.
+ Bố mẹ Nam đèo bác của Nam đi bệnh viện cấp cứu bằng xe máy.
=> GVKL: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông mọi lúc, mọi nơi.
* Hoạt động 2
Tìm hiểu biển báo giao thông. 
- GV đưa biển báo đường một chiều và nêu ý nghĩa.
- Biển báo có HS đi qua.
- Biển báo có đường sắt.
- Biển báo cấm đỗ xe.
- Biển báo cấm dùng còi trong thành phố.
=> GVKL: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển báo giao thông.
* Hoạt động 3
Thi thực hiện đúng luật an toàn giao thông. 
- Chia 2 nhóm: 1 nhóm cầm biển báo, nhóm khác trả lời về biển báo đó.
- GV cùng HS quan sát nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 4
Thi lái xe giỏi.
- Vẽ 2 bảng phụ, chia nhóm cho thảo luận theo người vẽ.
- GV cùng HS nhận xét tuyên dương
+ Đi học về nhà
+ Từ nhà đến rạp chiếu phim.
+ Từ khách sạn tới bệnh viện.
3. củng cố dặn dò: 3p
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà thực hiện an toàn giao thông.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 em trả lời, lớp nhận xét.
* Thảo luận nhóm
+ Sai: Vì nên làm như vậy có thể bác sẽ gây tai nạn hoặc không an toàn khi đi qua ngã tư.
+ Sai: Vì làm như vậy rơm ra có thể cuấn vào bánh xe của người đi đường, gây tai nạn giao thông.
+ Đúng: Vì không nên cố vượt rào sẽ gây nguy hiểm cho chính bản thân.
+ Đúng: Vì mặc dù đèo 3 người bằng xe máy nhưng vì cấp cứu người là khẩn cấp nên có thể chấp nhận được.
- HS quan sát nắm được đặc điểm và nêu ý nghĩa:
- Các xe chỉ được đi qua đường đó theo một chiều.
- Báo hiệu gần đó có trường học, đông HS, do đó các phương tiện giao đi lại cần chú ý.
- Báo cho mọi người biết nơi đây có tàu hoả đi qua mọi người cần chú ý.
- Báo hiệu không được đỗ xe ở vị trí này.
- Báo hiệu không được dùng còi ảnh hưởng đến cuộc sống của người dân sống ở thành phố này.
- 2 nhóm HS tham gia chơi.
- HS thảo luận.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2.Toán
 Tiết 141 : Luyện tập chung.
I. Mục đích yêu cầu :
- Giúp HS ôn tập về tỉ số của hai số.
- Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II. Đồ dung dạy học :
Gv: bảng phụ.
Hs: sgk
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv 
Hoạt động của hs
A. KTBC: 5p
- Gọi HS chữa bài 4
- Chấm 1 số VBT
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới : 32p
1. Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu bài học
2. Hướng dẫn luyện tập
- Gọi Hs nêu yêu cầu. 
- Gọi 1 số em nêu lại cách tìm tỉ số của hai số.
- Yêu cầu hs làm VBT.
- Gọi 4 em lần lượt chữa bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Gọi Hs nêu yêu cầu. 
- Cho HS làm VBT, 3 em lần lượt làm trên bảng lớp.
- Nhận xét, kết luận kết quả.
+ Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, ta làm ntn?
- Gọi Hs đọc đề toán.
- Hướng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng toán và cách làm. 
- Yêu cầu hs làm VBT.
- Gọi 1 số em lần lượt chữa bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Gọi Hs đọc đề toán.
- Hướng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng toán và cách làm. 
- Yêu cầu hs làm VBT.
- Gọi 1 số em lần lượt chữa bài.
- Nhận xét, ghi điểm. 
C. Củng cố dặn dò: 3p
- Hệ thống kiến thức luyện tập.
- Tổng kết bài.
- Nhận xét giờ học
- BVN : VBT
*Bài 4 
 Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
1+ 4 = 5 ( phần)
Số lít dầu ở thùng thứ nhất là:
180 : 5 = 36 ( lít )
Số lít dầu ở thùng thứ nhất là:
180 - 36 = 144 ( lít )
 Đáp số: Thùng thứ nhất: 36 lít
 Thùng thứ hai: 144 lít
*Bài 1 
a. Tỉ số b. Tỉ số 
c. Tỉ số d. Tỉ số 
*Bài 2
Tổng hai số
72
120
45
Tỉ số của 
hai số
Số bé
12
15
18
Số lớn
60
105
27
*Bài 3
 Bài giải
Ta có sơ đồ: 
Số thứ nhất: 
Số thứ hai: 1081l
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
1+ 7 = 8 ( phần)
Số lít dầu ở thùng thứ nhất là:
1081 : 8 = 135 ( l )
Số lít dầu ở thùng thứ nhất là:
1081 - 135 = 945 ( l )
 Đáp số: Số thứ nhất: 135lít
 Số thứ hai: 945 lít 
*Bài 4 Bài giải
Ta có sơ đồ: 
Chiều rộng: 
 125m
Chiều dài :
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
2+ 3 = 5 ( phần)
Chiều rộng hình chữ nhật là:
125 : 5 x 2 = 50 ( m)
Chiều dài hình chữ nhật là:
125 - 50 = 75 ( m)
 Đáp số: Chiều rộng: 50 m
 Chiều dài: 75 m
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3.Tập đọc
 Tiết 57 : Đường đi Sa Pa.
I. Mục đích yêu cầu :
1. Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp Sa Pa, sự ngưỡng mộ, háo hức của du khách trước vẻ đẹp của Sa Pa.
- Đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm thiết tha yêu mến quê hương đất nước của tác giả.
3. Học thuộc lòng đoạn cuối bài.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi câu văn dài:
 + " Những đám mây trắng nhỏ....bồng bềnh huyền ảo.”
 + " Xe chúng tôi.... lướt thướt liễu rủ".
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
A. ktbc: 5p
- Gọi Hs đọc bài “ Con sẻ ” và trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới : 32p
1. Giới thiệu bài:
+ Tên chủ điểm tuần này là gì? Chủ điểm gợi cho em về điều gì?
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK.
- Tổng hợp ý kiến và giới thiệu chủ điểm mới và giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn luyện đọc
- hướng dẫn chia đoạn.
- Gọi Hs đọc nối tiếp ( 3 lượt ); G kết hợp 
 + Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.
 + Giải nghĩa từ ( Như chú giải SGK )
 + Hướng dẫn đọc câu văn dài " Những đám mây trắng nhỏ....bồng bềnh huyền ảo.”
- Giới thiệu sơ lược về 3 dân tộc ít người sống ở vùng cao thuộc huyện Sa Pa.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 em đọc toàn bài.
- G đọc mẫu.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gọi Hs đọc câu hỏi 1.
- Yêu cầu hs trao đổi theo cặp và nêu ý kiến.
- Nhận xét ý kiến của hs.
- Giảng: mỗi đoạn văn nói lên nét đẹp đặc sắc, diệu kì riêng của Sa Pa, khiến cho du khách như được tận mắt chứng kiến vẻ đẹp thiên nhiên và con người nơi đây.
+ Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi lên điều gì về cảnh sắc của Sa Pa.
- Ghi ý đoạn.
+ Có được bức tranh sinh động về vẻ đẹp của Sa Pa là nhờ ngòi bút và sự quan sát tài tình của tác giả, những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tài tình ấy?
+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng diệu kì của thiên nhiên?
+ Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với Sa Pa ntn?
+ Nội dung chính của bài là gì?
- Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung, ghi bảng.
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi 3 em nối tiếp đọc, nêu giọng đọc từng đoạn.
 - Hướng dẫn hs đọc dẫn cảm đoạn 
 " Xe chúng tôi.... lướt thướt liễu rủ".
 - Yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm ba.
- Tổ chức cho Hs thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
- Yêu cầu hs nhẩm thuộc lòng đoạn 3.
- Gọi hs đọc thuộc lòng trước lớp đoạn 3.
- Nhận xét, cho điểm.
C. Củng cố dặn dò :
 + Bài văn giúp em cảm nhận điều gì về Sa Pa?
 + Quê hương em có cảnh đẹp gì? Em đã quan sát và cảm nhận vẻ đẹp ấy ntn?
- Nhận xét giờ học, dặn Hs luyện đọc, học thuộc lòng đoạn 3 và chuẩn bị bài sau.
- 2 em đọc và trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
+ Chủ điểm Khám phá thế giới, gợi cho em nghĩ đến những chuyến du lịch về những miền đất lạ...
- Quan sát, nêu nội dung tranh minh hoạ.
- Theo dõi đọc
- Mỗi lượt 4 em đọc nối tiếp.
Đoạn 1: Xe chúng tôi... lướt thướt liễu rủ.
Đoạn 2: Buổi chiều... sương núi tím nhạt.
Đoạn 3: Hôm sau...đất nước ta.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- Theo dõi đọc.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- HS trao đổi theo cặp.
- 3 hs nối tiếp nêu ý kiến.
+ Đoạn 1: Phong cảnh dọc đường lên Sa Pa.
+ Đoạn 2: Phong cảnh của thị trấn trên đường lên Sa Pa.
+ Đoạn 3: Cảnh đẹp ở Sa Pa.
+ Những đám mây trắng nhỏ....
Những bông hoa chuối....
Con đen huyền......
Thoắt cái....hiếm quý.
+ Vì phong cảnh đẹp và sự thay đổi mùa trong ngày thật lạ lùng hiếm thấy.
+ Yêu mến cảnh đẹp và con người nơi đây.
+ Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm thiết tha yêu mến quê hương đất nước của tác giả.
- 2-3 em nhắc lại nội dung.
- 3 em đọc, nêu giọng đọc phù hợp.
- Luyện đọc theo nhóm ba.
- Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét, chấm điểm.
- Nhẩm thuộc theo cặp.
- 3 em đọc, lớp nhận xét, chấm điểm.
+ hs phát biểu.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4.Lịch sử
Tiết 29: Quang Trung đại phá quân Thanh 
(năm 1789)
I. Mục đích yêu cầu : 
1. Kiến thức : 
- HS bài này HS biết : Việc nghĩa quan Tây Sơn làm chủ được Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đã thống nhất được đất nước, chấm dứt được thời kì Trịnh – Nguyễn phân tranh.
2. Kĩ năng : Trình bày được sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn.
3. Thái độ : Tự hào về lịch sử dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập.
- Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh.
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
A. KTBC: 5p.
+ Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc khi nào?
+ Ai là người chỉ huy. 
+ Mục đích của cuộc tiến công.
 B. bài mới:32p
1.Giới thiệu bài.
- Nêu mục tiêu
2. Dạy bài mới.
*Hoạt động 1
 Quân Thanh xâm lược nước ta
- Y/c HS đọc SGK 
+ Vì sao quân Thanh sang xâm lược nước ta?
=> GVKL: Mãn Thanh là một vương triều thống trị Trung Quốc từ thế kỉ XVII. Cũng như các triều đại PK phương bắc, triều Thanh luôn muốn thôn tính nước ta. C ... trong sgk.
- Gọi 1-2 hs để tạo không khí lớp học.
- Kiểm tra sự chuyển động của xe.
d. HD hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
C. Củng cố- Dặn dò.
- Hệ thống ND bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- Thực hiện yc của gv.
* HS quan sát nhận xét mẫu.
- Quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
- Quan sát từng bộ phận và TLCH:
- Cần 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe.
- Chọn chi tiết trong SGK cho đúng, đủ.
- Xếp các chi tiết vào nắp hộp.
- 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài.
- Lắp tay kéo xe.
- Quan sát.
- Lên bảng lắp xe.
- 1 tấm lớn, 2 thanh chữ U dài.
- Nêu tên các bộ phận cần lắp.
- Lắp xe trên lớp.
- Tháo các chi tiết lắp vào hộp.
- Nắm ND học ở nhà.
***********************&*******************
 Ngày soạn : 04 / 04 / 2010
	 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010
1.Thể dục
 Tiết 58 : Môn thể thao tự chọn 
 Trò chơi : “ Nhảy dây”.
I. Mục đích yêu cầu :
- Ôn kĩ thuật bật xa, yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. 
- Trò chơi Kiệu người yêu cầu biết cách chơi, tham gia chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện :
- Địa điểm: Sân trường được vệ sinh sạch sẽ, phù hợp với bài tập bật xa.
- Phương tiện: còi, vạch sân.
III. Hoạt động dạy học :
 Nội dung 
Định lượng
 Phương pháp
A. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- HS khởi động: đứng tại chỗ, vỗ tay hát, xoay các khớp và hít thở sâu.
- Tập bài TDPTC.
- Trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh
B. Phần cơ bản
1. Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
- Kiểm tra bật xa
- Tập phối hợp chạy, nhảy.
2. Trò chơi vận động: 
 Kiệu người
C. Phần kết thúc
- HS chạy chậm và hít thở sâu.
- GV hệ thống bài, nhận xét giờ kiểm tra.
- Giao BTVN : Luyện các bài tập RLTTCB đã học và bài TDPTC
6-10 phút
1 phút
1 phút
1 lần
1 phút
18- 22 phút
12- 14 phút
8- 10 phút
5-6 phút
3-4 phút
4- 5 phút
1 phút
1-3 phút
1 phút
 x x x x x 
 x x x x x 
- Cho HS tập luyện thử.
- GV gọi HS lần lượt tập, nhận xét.
+ Hoàn thành tốt: Nam ( 140 cm), nữ (120 ).
+ Hoàn thành: Nam 120cm, nữ 100cm.
+ Chưa hoàn thành: 100 cm.
- Chia nhóm tập luyện theo khu vực, hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích.
- GV nhắc lại cách tập, làm mẫu, cho hs thực hiện.
- Cho hs tập luyện theo đội hình hàng dọc
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn, làm mẫu cách chơi.
- Cho hs chơi thử.
- Chia nhóm 3, cho hs chơi, nhắc nhở an toàn tập luyện.
 x x x x x 
 x x x x x 
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2.Tập làm văn
Tiết 58: Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
I. Mục đích yêu cầu:
- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật.
- Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho1b văn miêu tả con vật..
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa sgk.
- Giấy khổ rộng để lập giàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật nuôi.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. ktbc.5p
- YC hs đọc tóm tắt tin các em đọc được trên báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên Tiền phong.
- Nhận xét cho điểm.
2. Bài mới.32p
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b. Bài giảng:
* Nhận xét:
- Gọi hs đọc nd bài tập.
- YC hs đọc nd bài văn và suy nghĩ, phân đoạn bài văn; xác định đúng nd chính của mỗi đoạn; nêu nhận xét về cấu tạo của bài.
- Nhận xét chốt lại ND cần ghi nhớ.
Bài văn có 3 phần, 4 đoạn:
Mở bài(đoạn 1): - giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài.
Thân bài (đoạn 2)- Tả hình dáng của con mèo.
(đoạn 3)- Tả hoạt động thói quen của mèo.
Kết luận: (đoạn 4): - Nêu cảm nghĩ về con mèo.
* Ghi nhớ:
- Cho 3-4 hs đọc ghi nhớ.
- YC hs học thuộc nd ghi nhớ đó.
* Luyện tâp:
-Gọi hs đọc yc bài tập.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs; treo lên bảng lớp các tranh về vật nuôi mà gv và hs đã chuẩn bị.
Nhắc hs:
+ Nên chọn lập 1 dàn ý về con vật nuôi, gây cho em ấn tượng đặc biệt nhất.
+ Nếu trong nhà không có một con vật nuôi nào, em có thể lập dàn ý tả con vật nuôi mà em biêt (Có thể của họ hàng, hàng xóm)
+ Dàn ý cần cụ thể, chi tiết: tham khảo bài văn mẫu Con Mèo Hung để biết cách tìm ý của tác giả.
- Chưa cần học sinhbiết cách tả từng bộ phận con vật.
- Phát giấy riêng cho vài hs.
- Nhận xét.
- Dán một số dàn ý trên giấy khổ to cho hs xem như mẫu để tham khảo, rút kinh nghiệm.
VD: sgv trang 201.
- Chấm một số dàn ý để rút kinh nghiệm.
c. Củng cố - Dặn dò.3p
- Hệ thống ND bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò hs về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Thực hiện yc của gv.
- Nêu yc bài tập.
- Đọc bài văn - thực hiện yc của gv.
- Phát biểu ý kiến.
- Nhắc lại ND cần nhớ.
- Đọc ghi nhớ SGK.
- Nêu yc bài tập.
- Mang tranh ảnh về vật nuôi mà mình sưu tầm được dán lên bảng.
- Nghe.
- Lập dàn ý cho bài văn.
- Một vài hs làm trên giấy khổ to.
- Đọc dàn ý của mình trước lớp.
- Nhận xét bài bạn.
- Nắm ND học ở nhà.
	- - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3.Toán
 Tiết 145 : Luyện tập chung.
I. Mục đích yêu cầu :
- Giúp HS rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.
II. Đồ dùng dạy học :
- Gv: bảng phụ
- Hs: sgk
II. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
A. ktbc : 5p
- Gọi HS chữa bài.
- Gọi 1 số em nêu lại các bước giải bài toán khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó?
- Chấm 1 số VBT
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới : 32p
1. Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu bài học
2. Hướng dẫn luyện tập
- Gọi hs đọc bài toán.
- Gọi 1 số em nêu lại các bước giải bài toán khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó?
- Yêu cầu hs làm VBT.
- Gọi hs lần lượt trình bày bài giải.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Gọi hs đọc bài toán.
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì sao em biết?
+ Hiệu của hai số là bao nhiêu?
+ Hãy nêu tỉ số của 2 số?
- Yêu cầu hs làm VBT, 1 em làm bảng phụ.
- Gọi hs trình bày bài giải.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Gọi Hs đọc đề toán.
- Hướng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng toán và cách làm. 
- Yêu cầu hs làm VBT.
- Gọi 1 em chữa bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Gọi Hs đọc đề toán.
- Hướng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng toán và cách làm. 
- Yêu cầu hs làm VBT.
- Gọi 1 em chữa bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
C. Củng cố, dặn dò : 3p
- Gọi 1 số em nêu lại các bước giải bài toán khi biết tổng ( hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó?
- Tổng kết bài.
- Nhận xét giờ học.
- BVN : VBT
Bài 3 
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
6 - 1 = 5 ( phần)
Số cây cam là:
170 : 5 = 34 (cây) 
Số cây dứa là:
34 + 170 = 204 (cây)
 Đáp số: Cam: 34 cây
 Dứa: 204 cây 
Bài 1 
Hiệu hai số
Tỉ số của 
hai số
Số bé
Số lớn
15
30
45
36
12
48
Bài 2
 Bài giải
Vì số thứ nhất giảm đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai. 
Ta có sơ đồ:...
... Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
10 - 1 = 9 ( phần)
Số thứ hai là:
738 : 9 = 82 
Số thứ nhất là:
82 + 738 = 820
 Đáp số: Số thứ nhất: 820
 Số thứ hai: 82
Bài 3
Bài giải
Tổng số túi gạo là: 10 + 12 = 22 ( túi)
Mỗi túi gạo nặng là: 220 : 22= 10 (kg)
Số gạo nếp nặng là:
10 x 10 = 100 (kg)
Số gạo tẻ nặng là:
12 x 10 = 120 (kg)
Đáp số: Gạo nếp: 100 kg
 Gạo tẻ : 120 kg
Bài 4 
Bài giải
... Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
5 + 3 = 8 ( phần)
Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là:
840 : 8 x 3 = 315 (m) 
Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là :
840 - 315 = 525 (m)
 Đáp số: 315 m; 525 m
	- - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4.Khoa học
 Tiết 58: Nhu cầu nước của thực vật.
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức :
- HS biết trình bày nhu cầu về nước của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt. 
 2. Kĩ năng :
- Nêu được nhu cầu của nước đối với thực vật.
3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc cây trồng 
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. ktbc : 5p
? Để sống và phát triển bình thường, cây cần có những điều kiện nào?
2. Bài mới : 32p
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu nhu cầu về nước của thực vật.
- GV chia nhóm phân nhiệm vụ cho từng nhóm: 
? Ghi lại nhu cầu về nước của các cây mà em sưu tầm được ?
? Phân loại cây thành 4 nhóm: nhóm sống dưới nước, nhóm sống trên cạn chịu được khô cạn, nhóm sống trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống cả trên cạn và dưới nước. 
- GV kết luận các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về nước của một cây ở những giai đoạn khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt.
? Nêu một số ví dụ về cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau?
? Nêu ứng dụng trong trồng trọt và nhu cầu nước của cây?
? Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
GV kết luận: Cùng một cây ở mỗi giai đoạn khác nhau thì cần lượng nước khác nhau. Biết nhu cầu về nước của cây ta sẽ điều chỉnh việc tưới tiêu cho hợp lý.
- Gọi hs đọc mục Bạn cần biết, SGK/ 96.
C. Củng cố, dặn dò : 3p
- Củng cố về nhu cầu về nước của thực vật.
- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương những bạn học sôi nổi.
- Nối tiếp nêu ý kiến.
- Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của các cây sống sống dưới nước, sống trên cạn chịu được khô cạn, sống trên cạn ưa ẩm ướt, cây sống cả trên cạn và dưới nước. 
- Các nhóm phân loại sau đó trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm chuẩn bị tốt.
- HS thảo luận nhóm 4, nêu kết quả thảo luận.
- Lúa đang làm đòng, lúa mới cấy.
- HS nêu thêm VD chứng tỏ cùng một cây ở mỗi giai đoạn khác nhau thì cần lượng nước khác nhau.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sinh hoạt tuần 29
Nội dung sinh hoạt
Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.
2. Lớp trưởng lên nhận xét chung nề nếp của lớp
GV căn cứ vào nhận xét của các tổ, xếp thi đua giữa các tổ trong lớp
3. GV nhận xét chung:
- GV nhận xét, đánh giá nề nếp của từng tổ, của lớp, có khen – phê tổ, cá nhân.
a. Ưu điểm
+ Nề nếp.
+ Học tập.
+ Các hoạt động khác.
b. Nhược điểm
+ Nề nếp.
+ Học tập.
+ Các họat động khác.
4. Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được .
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .
5. Văn nghệ: GV tổ chức cho HS lên biểu diễn một số tiết mục văn nghệ.
Kí duyệt
.
.
.
.