Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Giáo viên: Lê Thị Nguyệt - Trường tiểu học Cẩm Thạch 2

TuÇn 29
Thø hai, ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010
TËp ®äc
®­êng ®i sa pa
I. Mục tiêu
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả.
-Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với vẻ đẹp đất nước. (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái; thuéc hai ®o¹n cuèi bµi)
II. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 1-2 HS đọc bài Con Sẻ, trả lời các câu hỏi SGK.
-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: 
-Giới thiệu bài 
HĐ 1: Luyện đọc.
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
-Chú ý sửa lỗi phát âm.
-Yêu cầu tìm hiểu nghĩa của từ mới, khó trong bài.
-Yêu cầu luyện đọc theo cặp.
-Gọi HS đọc toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
-Đọc mẫu.
-Gọi HS đọc câu hỏi 1.
-Yêu cầu trao đổi cặp.
+Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì ở Sa pa?
-KL: Ghi ý chính của từng đoạn.
+Những bức tranh bằng lời theo em những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế ấy của tác giả ?
+Vì sao tác giả gọi Sa pa là món quà tặng diệu kì của thiên nhiên?
+Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh Sa pa như thế nào?
-Em hãy nêu ý chính của bài văn?
-KL: Ghi ý chính của bài.
HĐ 3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng.
-Gọi HS đọc nối tiếp cả bài.
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đ1
-Treo bảng phụ có đoạn văn.
-Đọc mẫu.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Gọi HS đọc diễn cảm.
-Nhận xét cho điểm từng học sinh.
3.Củng cố – dặn dò: 
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Gọi 2 -3 em đọc lại toàn bài. 
-Nhận xét tiết học.
-HS thực hiện theo yêu cầu.
-Nhận xét.
-2 -3 HS nhắc lại.
-3 HS nối tiếp thực hiện theo yêu cầu.
-HS đọc phần chú giải. 
-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau luyện đọc.
-1-2 HS đọc toàn baì.
-Theo dõi GV đọc mẫu.
-1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm.
-2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm nói cho nhau nghe về những gì mình hình dung ra.
-3 HS nối tiếp nhau phát biểu.
-Nhận xét bổ sung.
-Đoạn 1 phong cảnh đường lên Sa Pa
-Đoạn 2 phong cảnh 1 thị trấn trên đường lên Sa pa.
-Đoạn 3 Cảnh đẹp Sa pa.
-Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến các chi tiết.
+Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo
+Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa trong một ngày. Sa pa rất lạ lùng hiếm có.
+Ca ngợi Sa pa của là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta.
-Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo..
-1-2 HS nhắc lại ý kiến của bài.
-Đọc bài tìm cách đọc.
-Theo dõi.
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm.
-3-4 HS thi đọc.
-2-3 HS nhắc lại. 
TOÁN
LuyƯn tËp chung
I. Mục tiêu
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Giải đượcbài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
- Làm BT1 (a,b), BT3, BT4
II. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2.Bài mới: 
-Giới thiệu bài. 
Bài 1(a,b):
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS làm lần lượt từng bài vào bảng con. 2 em lên bảng làm 
-Nhận xét sửa bài của HS.
Bài 3: 
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Nêu tỉ số của bài?
-Em nêu cách giải bài toán?
-Gọi 1 em lên bảng tóm tắy và giải . 
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-Nhận xét cho điểm.
Bài 4: 
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
-Yêu cầuHS làm vở-Nhận xét chấm một số bài.
3.Củng cố – dặn dò: 
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà luyện tập thêm dạng bài tập này. 
-2HS lên bảng làm bài tập.
-Nhắc lại tên bài học
-1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Viết tỉ số của a và b, biết:
a) a = 3 b) a = 5m c) a= 12kg
 b = 4 b = 7m b=3kg
-Lần lượt HS lên bảng làm.
-Lớp làm bài vào bảng con.
 a/ 
-1HS đọc yêu cầu của bài.
-Là : 
-2 -3 em nêu các bước giải .
-1HS lên bảng tóm tắt và giải. Cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là
1 + 7 = 8 (Phần)
Số thứ nhất là:
1080 : 8 = 135
Số thứ hai là
1080- 135 = 945
 Đáp số: Số thứ nhất là 135
 Số thứ hai là: 945
-Nhận xét sửa bài trên bảng.
-2 HS nêu.
-HS tự làm vào vở.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là
2 + 3 = 5 ( phần )
Chiều rộng hình chữ nhật là :
125 : 5 x 2 = 50 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là :
125 – 50 = 75 ( m)
 Đáp số :Chiều rộng : 50 m
 Chiều dài : 75 m.
-2-3 HS nhắc lại. 
-Vêà chuẩn bị. 
MÜ thuËt
(Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y)
Khoa häc
Thùc vËt cÇn g× ®Ĩ sèng
I. Mục tiêu
- Nêu được các yếu tố để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng.
II. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét cho điểm
2.Bài mới: 
-Giới thiệu bài. 
HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
-GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm.
-Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc các mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm.
Bước 2
-GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
-GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi sự phát triển của các cây đậu như sau.
-GV khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các cây đậu hằng ngày theo đúng hướng dẫn và ghi lại những gì quan sát được theo mẫu trên.
-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm như thế nào?
KL: Muốn biến cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố. Riêng cây đối chứng phải đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống.
HĐ 2: Làm việc cá nhân.
-Dự đoán kết quả của thí nghiệm
-GV cho cả lớp lần lượt trả lời các câu hỏi sau.
+Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao?
+Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh?
+Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường.
KL: Như mục bạn cần biết trang 115 SGK.
3.Củng cố – dặn dò: 
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-2 -3 HS nhắc lại .
-Hình thành nhóm 4 – 6 HS thực hành thí nghiệm.
-2HS đọc và quan sát SGK trang 114.
-Làm việc theo nhóm.
-Nhóm trưởng phân công các bạn lần lượt làm các việc.
+ Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò đã chuẩn bị trước lên bàn.
+ Quan sát hình1. đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn ở trang 114 SGK.
-Đại diện một vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là gì ?
-Thực hiện theo yêu cầu của HS.
-Trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
-Nghe và thực hiện.
-Lắng nghe suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
-Nêu và giải thích:
-Nêu và giải thích:
-2-3 HS nhắc lại 
-2HS nêu:
Thø ba, ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2010
Thể dục
Bµi 57
I. Mục tiêu
-Ôn 1 số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
II. §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị:Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn
III. Các hoạt động dạy học
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên:150-200m
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai
B.Phần cơ bản.
a)Môn tự chọn
-Ném bóng
+Ôn một số động tác bổ trợ do Gv chọn. Tập đồng loạt theo 2-4 hàng ngang hay vòng tròn hoặc các đội hình khác phù hợp với thực tế sân tập
+Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném đích.
-Gv nêu tên động tác, cho 1 HS thực hiện động tác, sau đó cho HS tập
b)Nhảy dây
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
-Thi vô địch tổ tập luyện do GV hoặc cán sự điều khiển. Cách tổ chức như bài 57
C.Phần kết thúc.
-GV cùng HS hệ thốngbài
-Một số động tác hồi tĩnh do Gv chọn
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà
To¸n
T×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã
I. Mục tiêu
Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”.
II. Các hoạt động dạy học
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2.Bài mới: 
-Giới thiệu bài.
HĐ 1. Cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
-Nêu bài toán 1:
-Phân tích đề toán.
-Vẽ sơ đồ.
HD giải theo các bước.
+Tìm hiệu số phần bằng nhau.
+Tìm giá trị của một phần.
+Tìm số bé.
+Tìm số lớn.
-Nêu bài toán 2:
HD giải:
-Khi trình bày bài giải có thể gộp bước nào vào với bước nào?
HĐ 2: Luyện tập.
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài
+Bài tập cho biết gì ?
+Bài toán hỏi gì?
-Nêu cách giải bài toán?
-Gọi 1 HS lên bảng làm . Yêu cầu cả lớp làm vở.
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
-Nhận xét chấm bài.
Bài 2, 3: Còn thời gian thì hướng dẫn cho hs làm.
3.Củng cố – dặn dò:
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Nêu lại các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của ... n t©ng cÇu b»ng ®ïi. (®éi h×nh vßng trßn); sau ®ã cho thi t©ng cÇu xem ai giái nhÊt.
+ ¤n chuyỊn cÇu (b»ng m¸ trong bµn ch©n) theo nhãm 2 ng­êi.
- NÐm bãng:
+ ¤n mét sè §T bỉ trỵ.
+ ¤n c¸ch cÇm bãng vµ t­ thÕ ®øng chuÈn bÞ, ng¾m ®Ých, nÐm (ch­a nÐm bãng vµ cã nÐm bãng vµo ®Ých).
- GV theo dâi, sưa sai.
b) Nh¶y d©y.
- ¤n nh¶y d©y kiĨu ch©n tr­íc ch©n sau. (tËp ®ång lo¹t).
- Thi v« ®Þch tỉ tËp luyƯn.
- Tỉng kÕt, nhËn xÐt sau khi thi ®ua.
3. PhÇn kÕt thĩc: 
- GV cïng HS hƯ thèng bµi.
- §øng vç tay vµ h¸t; mét sè ®éng t¸c håi tÜnh. 
- GV nhËn xÐt giê häc, dỈn HS vỊ nhµ «n nh¶y d©y.
Thø s¸u, ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2010
TËp lµm v¨n
CÊu t¹o cđa bµi v¨n miªu t¶ con vËt
I. Mơc tiªu
-Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả con vật.
 Nắm được cấu tạo của bài văn tả con vật.
-Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn miêu tả con vật để lập dàn ý tả con vật nuôi trong nhà.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin các em đã đọc trên báo nhi đồng hoặc thiếu niên tiền phong.
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm .
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài:
HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài văn con Mèo hung và các yêu cầu.
-Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm.
-Gọi HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+Bài văn có mấy đoạn?
+Bài văn miêu tả con vật gồm mấy bộ phần? Nội dung chính của mỗi phần là gì?
-Kết bài: Nêu cảm nghĩ đối với con vật.
* Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
HĐ 2: Luyện tập.
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu con vật mình sẽ lập dàn ý tả
-Yêu cầu HS lập dàn ý.
-Gợi ý:
Em có thể chọn lập dàn ý tả một con vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc biệt.
-Chữa bài.
-Gọi HS dán phiếu lên bảng. Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung.
-Chữa dàn ý cho một số HS.
-Cho điểm một số HS viết tốt.
3.Củng cố – dặn dò: 
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà.
-3 HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV.
-2 -3 HS nhắc lại .
-2 HS đọc thành tiếng.
-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.
-Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
-Bài văn có 4 đoạn,
+Đoạn 1:” meo meo”..tôi đây.
+Đoạn 2: “chà, nó có bộ lông..thật đáng yêu.
+Đoạn 3: Có một hômvới chú một tí
-Miêu tả con vật gồm 3 phần:
Mở bài: Giới thiệu con vật định tả.
Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen của con vật.
Kết bài: nêu cảm nghĩ về con vật.
-Nghe.
-3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp.
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
-3-5 HS tiếp nối nhau giới thiệu:
-2 HS viết vào giấy khổ to, HS cả lớp viết vào vở.VD:
Mở bài :
Giới thiệu về con mèo ( hoàn cảnh , thời gian ,)
Thân bài : 
1 – Tả ngoại hình con mèo .
a/ Bộ lông . e/ Cái đuôi.
b/ Cái đầu . g/ Đôi mắt .
c/ Hai tai. h/ Bộ ria .
d/ Bốn chân.
2- Hoạt động chính của con mèo
a/ Hoạt động bắt chuột 
Động tác rình 
Động tác vồ .
b/ Hoat động đùa giỡn của con mèo.
Kết luận 
Cảm nghĩ chung về con mèo .
-2-3 HS nhắc lại. 
-Vêà chuẩn bị. 
To¸n
LuyƯn tËp chung
I. Mơc tiªu
- Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước.
-Nhận xét chung ghi điểm.
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài:
Bài 2:
-Gọi HS đọc bài toán.
-Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-Nêu cách làm dạng toán này?
-Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. Gọi 1 em lên bảng giải .
-Theo dõi giúp đỡ HS.
-Nhận xét chấm một số bài.
Bài 4:
-Gọi HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 . Trình bày bài giải .
GV hỏi thêm về cách giải .
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán nào?
-Nêu cách giải dạng toán này?
-Nhận xét chấm một số bài.
Bài 1,3: Còn thời gian thì hướng dẫn cho hs làm.
3.Củng cố – dặn dò: 
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Nêu lại cách giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu ?
-Nhận xét tiết học.
-2HS lên bảng làm bài tập.
-Nhắc lại tên bài học
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- HS nêu.
-1HS lên bảng tóm tắt và giải 
Lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau là
10 – 1 = 9 (phần)
Số thứ hai là
738 : 9 = 82
Số thứ nhất là
738 + 82 = 820
 Đáp số: Số thứ nhất là: 820
 Số thứ hai là:82
-Nhận xét sửa bài.
-1HS đọc yêu cầu của bài.
-Thảo luận nhóm. Trình bày kết quả.
-Bài toán thuộc dạng Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
-2HS nêu lại các bước giải.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-2 – 3 HS nhắc lại. 
-3 -4 em nêu.
Khoa häc
Nhu cÇu n­íc cđa thùc vËt
I. Mơc tiªu
- HS biÕt mçi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét cho điểm.
2. Bài mới:
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loại thực vật khác nhau.
*Bước 1: Tổ chức HS hoạt động nhóm (nêu yêu cầu thực hiện)
-Yêu cẩu các nhóm tập hợp tranh ảnh theo yêu cầu .
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
-Theo dõi giúp đỡ HD HS nhận xét.
KL: Các loại cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau. Có cây ưa ẩm, có cây chịu được khô hạn.
HĐ 2: Tìm hiểu nhu cầu về nướ của một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt.
-GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 117 SGK và trả lời câu hỏi.
+Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? 
-GV đề nghị HS tìm thêm các ví dụ khác chứng tỏ cùng một cây. 
-GV có thể cung cấp cho HS thêm ví dụ.
 Ngô, mía, cá phê, cũng cần tưới đủ nước và đúng lúc .
 Vườn rau hoa cần tưới đủ nước thường xuyên.
3.Củng cố – dặn dò: 
-Nêu lại tên ND bài học ?
-Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà học bài.
- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại tên bài học.
- Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống dưới nước mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm.
- Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu cầu về nước của những cây đó.
- Phân loại các cây thành 4 nhóm và dán vào giấy khổ to hoặc tờ báo
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình. Sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau.
- Nhắc lại kết luận.
- Quan sát SGK và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
+ Lúa đang làm đòng, lúa mới cấy.
- Nối tiếp nêu ví dụ:
+ Cây lúa cần nhiều nứớc vào lúc: lúa mới cấy, đẻ nhánh, làm đòng, nên vào thời kì nằy người ta phải bơm nước vào ruộng. Nhưng đến giai đoạn lúa chín, cây lúa lại cần ít nước hơn nên phải tháo nước ra.
- 2-3 HS nhắc lại. 
-Vêà chuẩn bị.
KÜ thuËt
L¾p xe n«i
I. Mơc tiªu
- Häc sinh biÕt chän ®ĩng c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p xe n«i
- L¾p ®­ỵc tõng bé phËn vµ l¾p r¸p xe n«i dung kû thuËt, ®ĩng qui tr×nh rÌn kû n¨ng tÝnh cÈn thËn, an toµn lao ®éng khi thùc hiƯn thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt cđa xe n«i.
II. §å dung d¹y häc
 - Mét xe n«i l¾p s½n, bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Giíi thiƯu bµi: Gi¸o viªn giíi thiƯu vµ nªu mơc ®Ých cđa bµi häc
Ho¹t ®éng 1: Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu
- Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mÉu ®· l¾p s¼n
- Gi¸o viªn h­íng dÉn kü tõng bé phËn vµ tr¶ lêi c©u hái
+ §Ĩ l¾p xe n«i cÇn bao nhiªu bé phËn (5 bé phËn) – lµ nh÷ng bé phËn nµo?
- Gi¸o viªn nªu t¸c dơng cđa xe n«i trong thùc tÕ (dïng ®Ĩ cho em bÐ n»m hoỈc ngåi trong xe n«i ®Ĩ ng­êi lín ®Èy xe cho em ®i d¹o ch¬i)
Ho¹t ®éng 2 : Gi¸o viªn h­íng dÉn thao t¸c kÜ thuËt
a) Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh chän c¸c chi tiÕt theo s¸ch gi¸o khoa
- Yªu cÇu chän ®ĩng, ®đ vµ s¾p xÕp c¸c chi tiÕt vµo n¾p hép theo tõng chi tiÕt.
b) L¾p tõng bé phËn: Häc sinh quan s¸t h×nh 2 trong s¸ch gi¸o khoa tr¶ lêi c¸c cÇu hái
+ §Ĩ l¾p ®­ỵc tay kÐo em cÇn chän nh÷ng chi tiÕt nµo sè l­ỵng lµ bao nhiỊu
Gi¸o viªn tiÕn hµnh l¾p tay kÐo
- §Ĩ l¾p gi¸ ®ì yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 3. Gäi häc sinh lªn l¾p, häc sinh kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
- T­¬ng tù l¾p c¸c bé phËn kh¸c
Gi¸o viªn nªu c©u hái – häc sinh quan s¸t mÉu + s¸ch gi¸o khoa tr¶ lêi vµ gäi häc sinh lªn theo t¸c.
c) L¾p r¸p xe n«i: Theo qui tr×nh s¸ch gi¸o khoa
Gi¸o viªn ®­a ra c¸c c©u hái – yªu cÇu häc sinh lªn l¾p
L¾p xong h­íng dÉn häc sinh kiĨm tra sù chuyĨn ®éng cđa xe.
d) Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh th¸o rêi c¸c chi tiÕt xÕp gän vµo hép
Khi th¸o cÇn th¸o rêi c¸c bé phËn tiÕp ®ã míi th¸o tõng chi tiÕt theo tr×nh tù ng­ỵc l¹i víi tr×nh tù l¾p. Khi th¸o xong cÇn xÕp gän vµo hép.
Häat ®éng 4: Cđng cè, dỈn dß – NhËn xÐt giê häc.
Ho¹t ®éng tËp thĨ
SINH HOẠT LỚP
I. Mơc tiªu
-Đánh giá kết quả hoạt động tuần 29.
-Nội dung, kế hoạch tuần 30.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
1.Ổn định tổ chức.
-Yêu cầu cả lớp hát bài do các em thích .
2.Nhận xét chung tuần qua.
*Đánh giá công tác tuần 29:
-Yêu cầu các tổ báo cáo kết quả học tập và công tác khác trong tuần.
-Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp .
-Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 29. Khen những em có tinh thần học tập tốt và những em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở những em còn vi phạm (không làm bài, quên đồ dùng học tập )
-Nhận xét chung.
3.Kế hoạch tuần 30: 
- Tiếp tục thi đua chăm sóc hoa theo khu vực quy định.
- Thực hiện đúng quy chế lớp học. 
4.Cũng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.