Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - GV: Giáp Thị Nhàn - Trường Tiểu học Cấm Sơn

TUẦN 29 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
ĐƯỜNG ĐI SAPA
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; Bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu thương tha thiết của tác giả đối với ảnh đẹp đất nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài).
II. Đồ dùng:
Tranh minh hoạ bài đọc. Đoạn văn luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bài: Con sẻ
- GV đánh giá
- 2HS đọc
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp (3 lượt) kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Giải nghĩa các từ: rừng cây âm u, áp phiên 
- 3 HS đọc nối tiếp
- Đọc theo cặp
- HS hoạt động nhóm 2
- Đọc toàn bài
- GV đọc mẫu
- 1HS đọc
- HS nghe
b./ HD tìm hiểu bài: HS đọc thầm lướt toàn bài
- Đọc câu hỏi 1
- GV yêu cầu thảo luận nhóm 2 để trả lời
- 1em đọc. Lớp theo dõi
- GV chốt ý đúng
- Hoạt động nhóm 2
+ Hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho ta biết điều gì về SaPa
- HS nêu kết quả
+ Những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả?
+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng điệu kì của thiên nhiên”?
- HS nêu ý trả lời
- Lớp thống nhất ý đúng
- Tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
- Nêu ý chính của bài văn?
c. Luyện đọc diễn cảm
- 3 em đọc. Lớp theo dõi 
- Yêu cầu 3 em đọc nối tiếp bài. 
+ Nêu cách đọc bài văn
Rút ra cách đọc
- GV Tổ chức luyện đọc đoạn 1
- Thi đọc diễn cảm – GV đánh giá
- HS luyện đọc theo cặp
3. Củng cố-dặn dò: Nhận xét giờ học
- 3 - 4 HS thi đọc. Lớp nhận xét.
- GV n/x giờ học - dặn dò
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Giải được bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số.
II. Đồ dùng:
Kẻ sẵn bài tập 2SGK.
III. Hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ: Giải bài tập:
Cửa hàng bán: 126kg đường. Ngày 1 bán bằng 2/3 số đường ngày 2. Ngày 2 bán bằng 3/4 số đường ngày 3. Hỏi mỗi ngày bán được bao nhiêu kg đường?
- GV đánh giá kết quả và hỏi HS
+ Nêu cách giải BT Tìm hai số biết Tổng và tỉ của 2 số?
- 1 HS làm bài
- Lớp làm ra nháp - Nhận xét
- 2 em nêu
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài
- HS ghi bài
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*) Bài 1: Làm trong vở
- Lớp làm. 1HS nêu kết 
- GV nhận xét kết quả
- Củng cố về tỉ số 
quả, bạn nhận xét
*) Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài bằng bút chì trong SGK
- HS làm bài
- Gọi HS chữa miệng - GV nhận xét kết quả
- Gọi từng HS chữa bài
+ Để lập tỉ số của 2 số ta dựa vào những yếu tố nào?
*) Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT rồi tóm tắt bài 
- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 em làm vào phiếu nhóm, dán phiếu và trình bày bài.
- Cho lớp nhận xét, GV đánh giá:
 Số thứ nhất: 135; Số thứ 2: 945
- HS nhận xét kết quả
- 1 em đọc yêu cầu
- 1 em tóm tắt sơ đồ.
- HS làm bài cá nhân – Nhận xét thống nhất kết quả
*) Bài 4: GV hướng dẫn tương tự
 - GV lưu ý HS: Tổng chiều dài và chiều rộng chính là nửa chu vi.
- HS hoạt động tương tự
ĐS: Rộng: 50m, đài: 75m
*) Bài 5: - GV hướng dẫn tương tự
 Lưu ý HS: dạng toán bài 5 là gì?
(Tìm hai số biết tổng và hiệu)
- Trước khi tìm chiều rộng và dài phải tìm nửa chu vi sau đó vẽ sơ đồ và giải
ĐS: Rộng: 12m, dài: 20m
3. Củng cố – dặn dò: 
+ Hôm nay luyện tập mấy dạng toán?
- HS trả lời
+ Muốn tìm 2 số biết tổng và tích ta làm thế nào?
+ Muốn tìm 2 số biết tổng và hiệu ta làm thế nào?
-Dặn dò: HS về nhà ôn bài
Đạo đức
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cần phải tôn trọng luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người.
- HS có thái độ tông trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông
- HS tham gia giao thông an toàn
- Giáo dục HS có ý thức tôn trọng luật giao thông và thực hiện đúng luật ATGT khi tham gia giao thông đường bộ
II. Đồ dùng:
 Một số biển báo giao thông
III. Hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ: Đọc ghi nhớ
- GV đánh giá
- 2 em đọc – Nhận xét
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài
- HS ghi bài
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông
- GV chia lớp thành các nhóm và phổ biến cách chơi: 
+ Quan sát các biển báo và nói ý nghĩa của mỗi biển báo
- HS nghe giới thiệu cách chơi
+ Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm
- Các nhóm quan sát và ghi vào giấy giơ cao
 Tổng kết nhóm nào nhiều điểm số sẽ đạt nhất
- GV giơ các biển báo hoặc cho 1 HS lên điều khiển.
- Lớp thống nhất ý đúng
- GV ghi điểm
- GV cho HS bình chọn đội thắng cuộc và tổng kết
b. Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 3 SGK
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đóng vai thể hiện tình huống
- 2HS đọc
- HS thảo luận, đóng vai
- Các nhóm nhận xét
- GV chốt kết quả đúng
a) Không tán thành vì Luật giao thông cần được thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi.
b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài
c) Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu gây nguy hiểm cho hành khách.
d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ người bị nạn
đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên cản trở giao thông.
e) Khuyên các bạn không nên đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm
- Đại diện nhóm trình bày
c.Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn
- GV chốt phần ghi nhớ
- Nhóm khác nhận xét
3. Củng cố-dặn dò: 
- Hướng dẫn HS thực hiện tốt an toàn giao thông ở trường, trên đường, ở địa phương
Lịch sử
QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (1789)
I. Mục tiêu:
- Dựa vào lược đồ tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân thanh
- Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh
- Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độ lập dân tộc
II. Đồ dùng:
Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh. Tranh trong SGK. Phiếu học tập nhóm
III. Hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài 24 SGK
- GV nhận xét đánh giá
- 3 HS lên bảng trả lời
- Lớp nhận xét
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài
- HS ghi vở 
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a. Hoạt động 1: Quân Thanh xâm lược nước ta
- GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi:
- HS đọc SGK và thảo
+ Vì sao quân Thanh sang xâm lược nước ta?
luận nhóm 2 để trả lời 
- GV kết luận và ghi bảng:
Quân Thanh muốn thôn tính nước ta và mượn
- HS phát biểu 
- HS ghi bảng
cớ vua Lê Chiêu Thống xin cầu viện nhà Thanh nên quân 
Thanh xâm lược nước ta
b. Hoạt động2: Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi gợi ý
+ Khi quân Thanh sang xâm lược nước ta Nguyễn Huệ đã làm gì?
- Lần lượt các đại diện nhóm phát biểu
+ Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? để làm gì?
+ Dựa vào lược đồ nêu đường tiến của 5 đạo quân?
- 2 đại diện nhóm lên chỉ 
+ Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi?
trên lược đồ
+ Hãy thuật lại trận Đống Đa?
- 2 em lên thuật lại các trận đánh 
GV kết luận và nhắc lại diễn biến
GV ghi vắn tắt ý lên bảng
c. Hoạt động3: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí của vua Quang Trung
- Quang Trung thể hiện sự mưu trí của mình như thế nào để đánh thắng được quân Thanh?
- HS thảo luận và phát biểu
- GV kết luận
3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học
- Dặn dò HS
Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
Thể dục
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - NHẢY DÂY
I. Mục tiêu:
- Ôn và học mới một số nội dung môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung ôn tập và mới học
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
II. Địa điểm và phương tiện:
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị:Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp:
Nội dung
TG
Cách thức tổ chức
A. Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, h”ng, vai
-Một số động tác khởi động và phát triển thể lực chung (Do GV chọn): Mỗi động tác 2x8 nhịp do GV hoặc cán sự điều khiển
*Kiểm tra bài cũ hoặc trò chơi do GV chọn
B. Phần cơ bản.
a) Môn thể thao tự chọn:
-Đá cầu
+Ôn chuyển cầu b”ng mu bàn chân.Đội hình tập và cách dạy như bài 56
+Học chuyển cầu (B”ng má trong hoặc mu bàn chân) theo nhóm 2 người
-Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt vào nhau thành từng đ”i một cách nhau 2-3m, trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1,5m.Một người cầm cầu, khi có lệnh người cầm cầu tung lên, đá chuyền cầu b”ng má trong hoặc mu bàn chân sang cho bạn đứng đối diện.Bạn đứng đối diện có thể đứng tại chỗ hoặc di chuyển để chuyền cầu lại ngay cho bạn hoặc tâng và chỉnh hướng của cầu 1 vài lần rồi chuyền trả lại. Cách tập tiếp tục như vậy 1 cách liên tục, nếu để cầu rơi, nhặt cầu tiếp tục tập. Cần chuyền câù sang cho bạn sao cho đúng hướng đúng tầm. GV hoặc cán sự làm mẫu kết hợp giải thích sau đó cho HS tập, Gv kiểm tra, sửa động tác sai
-Ném bóng
+Ôn một số động tác bổ trợ do Gv chọn. Tập động loạt theo 2-4 hàng ngang.GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai
+Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bị, ngắm đích ném (Chưa ném bóng và có ném bóng vào đích. Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc hoặc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bị. GV nêu tên động tác, làm mẫu hoặc nhắc lại cách thực hiện động tác hoặc cán sự làm mẫu,Gv giải thích hay cho 1 HS thực hiện động tác, trên cơ sở đó GV phân tích đúng, sai để HS dễ hiểu kỹ hơn về động tác trước khi tập
-Tập phối hợp:Cầm bóng đứng chuẩn bị,lấy đà,ném (Tập m” phỏng động tác chưa ném bóng đi). Tập đồng loạt theo lệnh thống nhất
-Tập có ném bóng vào đích:Từng đợt theo hàng ngang hoặc những em đứng đầu của mỗi hàng dọc.Khi đền lượt ném, các em lần lượt vào đứng sau vạch giới hạn.Khi có lệnh ném mới được ném bóng đi, khi có lệnh lên nhặt, mới được đi nhặt bóng, sau đó về tập hợp ở cuối hàng. GV có thể tìm tòi sáng tạo thêm về cách bố trí đội hình tập ném bóng và cách dạy cho phù hợp với thực tế sân tập
-Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để có nhận xét về động tác ném bóng hoặc kỷ luật tập luyện và đưa ra những chỉ dẫn kịp thời về cách sửa động tác sai cho HS. Cũng có thể để cán sự trợ giúp khâu điều khiển lớp
b)Nhảy dây
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang hoặc theo vòng tròn. ... rong nhà mà em yêu thích
Địa lí
THÀNH PHỐ HUẾ
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế:
+ Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn. 
+ Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách du lịch 
- Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ (lược đồ).
- Học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
- Lược đồ thành phố Huế, đồng bằng duyên hải miền trung. Tranh thành phố Huế, ô chữ, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ:
- GV không kiểm tra bài cũ
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài
- HS ghi vở 
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a. Hoạt động 1: Thành phố bên dòng sông Hương thơ mộng
- GV treo bản đồ Việt Nam yêu cầu HS thảo luận, chỉ thành phố Huế trên bản đồ và trả lời câu hỏi
- HS hoạt động nhóm 2
- 1HS lên bảng chỉ TP 
+ Thành phố Huế nằm ở tỉnh nào?
Huế
+ Thành phố nằm ở phía nào của dãy Trường Sơn?
- HS trả lời
+ Từ nơi em ở đi đến Thành phố Huế theo hướng nào?
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- GV treo lược đồ Thành phố Huế, yêu cầu HS quan sát và cho biết:
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Dòng sông nào chảy qua thành phố Huế?
+ Chỉ hướng chảy của dòng sông?
- Yêu cầu HS trả lời
- GV kết luận
- HS lắng nghe
b. Thành phố đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ
- Yêu cầu HS kể tên các công trình kiến trúc cổ kính của thành phố Huế
- HS tìm hiểu, kể tên
- 5HS kể tên
- GV lưu ý HS: công trình kiến trúc cổ là công trình do con người xây dựng lên từ rất lâu đời
- HS lên bảng thực hiện
- GV hỏi các công trình này có từ bao giờ? Vào thời của vua nào? - GV nhấn mạnh
- HS trả lời
- HS lắng nghe
c. Hoạt động 3: Thành phố Huế-thành phố du lịch
- Yêu cầu HS quan sát tranh
- HS quan sát tranh
+ Nếu đi thuyền xuôi theo dòng sông Hương chúng ta có thể thăm quan những địa điểm du lịch nào của Huế?
- HS trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- HS hoạt động nhóm 
3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học- Dặn dò HS
Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài của bài văn miêu tả con vật
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo về bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà.
- Học sinh ham học bài.
II. Đồ dùng:
+ HS chuẩn bị tranh minh hoạ về một con vật mà mình yêu thích. Giấy khổ to và bút dạ
III. Hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ: - GV gọi 3HS đọc tin và tóm tắt tin các em đã đọc trên báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên tiền phong.
- GV nhận xét, đánh giá
- 3HS thực hiện yêu cầu
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài
- HS ghi vở
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi 2HS đọc nối tiếp bài văn con mèo hung và các yêu cầu
- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm
- 2HS đọc
- HS hoạt động nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu
- Gọi HS trả lời câu hỏi
hỏi
+ Bài văn có mấy đoạn?
- HS trả lời
+ Nội dung chính của mỗi đoạn văn trên là gì?
+ Bài văn miêu tả con vật gồm có mấy phần/ Nội dung chính của mỗi phần là gì?
- GV giảng bài
- HS lắng nghe
- GV kết luận
b.Ghi nhớ
- 3HS đọc. Cả lớp đọc 
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
thầm
c. Luyện tập
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- 3HS đọc yêu cầu
- Gọi HS dùng tranh minh hoạ giới thiệu con vật mình sẽ lập dàn ý tả
- 3-5HS giới thiệu 
- Yêu cầu HS lập dàn ý
- 2HS viết giấy khổ to
- GV gợi ý:
+ Lập dàn ý cụ thể, chi tiết về hình dáng, hoạt động của con vật
+ Các em tham khảo bài con mèo hung của Hoàng đức Hải
- Gọi HS dán phiếu lên bảng. Lớp nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, bổ sung
- Chữa dàn ý cho một số HS
- Chữa bài
- Cho điểm cho một số HS viết tốt
3. Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. 
- Học sinh ham học bài.
II. Đồ dùng:
- Bảng nhóm	
III. Hoạt động dạy học:
I. Bài cũ: Nêu các bước giải bài toán khi biết tổng số và tỉ số của hai số. Nêu các bước giải bài toán khi biết hiệu số và tỉ số của hai số
- GV nhận xét, cho điểm
- 2HS trả lời
- Lớp nhận xét
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài
- HS ghi vở
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a. Bài1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài
- HS đọc đề toán
- GV treo bảng phụ.
- HS làm vở
- Gọi HS làm bài.
- HS kẻ như SGK làm nháp
- GV đánh giá
Rồi điền kết quả vào vở
b. Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán
- Nêu tỉ số của hai số đó?
- 1HS chữa
- HS tự giải và làm vào vở
- Cả lớp nhận xét
- Gọi 1HS lên tóm tắt và chữa 
- GV chốt kết quả
Số thứ hai là: 738 : (10-1)= 82
Số thứ nhất là: 82+738 = 820
c. Bài 3: Gọi HS đọc đề toán
- GV hướng dẫn: Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm
- HS tự làm, 1 em chữa
- Gọi HS lên chữa và nhận xét
- GV đánh giá: Tổng số túi gạo là: 10+12=22(túi)
Số kg gạo trong mỗi túi là: 220 : 22= 10 (kg)
Số kg gạo nếplà: 10 x 10 = 100(kg)
Số kg gạo tẻ là: 220-100= 120 (kg)
d. Bài4: GV yêu cầu HS đọc đề bài
+ Bài toán thuộc dạng gì?
- HS đọc yêu cầu 
+ Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số hai số đó?
- HS trả lời
- HS tự giải vào vở
- HS tự làm, 1 em chữa
- Gọi 1HS tóm tắt và giải
- Cả lớp nhận xét
- GV chốt kết quả đúng
3. Củng cố - dặn dò:
+ Nêu cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó? - GV nhận xét tiết học
- HS nêu
Luyện từ và câu
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. 
- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự, phân biệt được lời yêu đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống giao tiếp cho trước (BT4)
- Học sinh ham học bài.
II. Đồ dùng:
+ Phiếu ghi lời giải bài tập 2, 3. Phiếu nhóm, bút dạ để làm bài tập 4.
III. Hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ 
+ Em hiểu du lịch, thám hiểm là gì?
+ Em hiểu câu ”Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” nghĩa là gì?
- GV nhận xét, cho điểm
- 2HS trả lời
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài
- HS ghi vở
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Đọc nối tiếp các bài tập 1, 2, 3, 4
- 4HS đọc nối tiếp
- HS đọc thầm lại đoạn văn ở bài tập 1 và trả lời lần lựơt các câu hỏi 2, 3, 4
- HS đọc thầm và trả lời
*) Bài2: Câu nêu yêu cầu, đề nghị trong đoạn văn 1
- Lớp nhận xét
- GV chốt
*) Bài 3: Lời yêu cầu của Hùng đối với bác Hai là yêu cầu
bất lịch sự
- HS nêu ý kiến
- Yêu cầu của Hoa đối với Bác Hai là yêu cầu lịch sự
- Bạn nhận xét
*) Bài4: - Lời yêu cầu lịch sự là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ giữa người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp
- HS nêu ý kiến
- Khi muốn yêu cầu lịch sự, đề nghị một việc gì đó cần thêm và trước họăc sau động từ làm ơn, giùm, giúp..
3. Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ SGK
- 2 - 3HS đọc
4.Luyện tập:
*) Bài1: - yêu cầu HS đọc bài tập
- Yêu cầu HS đọc đúng ngữ điệu các câu khiến rồi lựa chọn cách nói lịch sự 
- HS lựa chọn cách nói lịch sự và nêu ý kiến
- GV chốt lời giải đúng
- Bạn nhận xét
*) Bài2: - Yêu cầu HS đọc đúng ngữ điệu các câu khiến
- HS lựa chọn cách nói lịch sự
- GV chốt
- Tiến hành tương tự bài tập1
*) Bài3: - Yêu cầu HS đọc đúng ngữ điệu các câu khiến
- GV chốt
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc nối tiếp câu khiên
3/ Củng cố: 
- GV nhận xét đánh giá giờ học.
Khoa học
NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
I. Mục tiêu:
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
- Học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng:
- HS: sưu tầm tranh, ảnh, cây thật về những cây sống nơi khô hạn, ẩm ướt, dưới nước
III. Hoạt động dạy học: 
I. Bài cũ: Gọi 2HS trả lời:
+ Thực vật cần gì để sống?
+ Hãy mô tả lại thí nghiệm để biết cây cần gì để sống
- HS nối tiếp trả lời câu hỏi
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a. Hoạt động1: Mỗi loài thực vật cáo nhu cầu về nước khác nhau
- GV kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh, cây thật của HS
- Các tổ báo cáo
- GV phát giấy và bút dạ cho các nhóm 
- HS làm việc nhóm 4
- Yêu cầu HS phân loại tranh ảnh các loaị cây thành 4 nhóm
- HS hoàn thành phiếu
+ Cây sống nơi khô hạn, ẩm ướt, dưới nước, cả trên cạn và dưới nước
- Gọi đại diện các nhóm trình bày, nhóm nhận xét bổ sung
- HS dán phiếu lên bảng 
- GV nhận xét, khen những nhóm làm tốt
Và giới thiệu với cả lớp
+ Em có nhận xét gì về nhu cầu về nước của các loài cây?
- 2HS trả lời
- GV kết luận, ghi bảng theo ý 1 mục “bạn cần biết”
- HS ghi vớ
b.Hoạt động2: Nhu cầu về nước ở từng giai đoạn
- Yêu cầu HS quan sát tranh trang 117-SGK và trả lời
- HS quan sát tranh
+ Mô tả những gì em thấy trong tranh?
- HS hoạt động nhóm2 
+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước nhất?
- HS trả lời
+ Tại sao trong giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây lúa lại cần nhiều nước?
+ Khi thời tiết thay đổi nhu cầu về nước thay đổi như thế nào?
- GV kết luận, ghi bảng
c. Hoạt động3: trò chơi “Về nhà”
- HS chọn nhóm 
- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 5 đại diện
- HS cử đại diện
- GV phát thẻ cho HS và phổ biến cách chơi
- HS được cử tham gia 
- Tổ chức cho HS chơi 
- GV nhận xét, tổng kết cuộc chơi
chơi
3. Củng cố - dặn dò: Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết”
- 1 - 2 HS đọc
- GV n/x giờ học - dặn dò
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TUẦN 29 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 30
I. Mục tiêu:
- Kiểm điểm nề nếp học tập, việc thực hiện nội quy của trường, lớp trong tuần vừa qua.
- Thi đua lập thành tích học tập hưởng ứng phong trào học tập. 
- Phát huy những ưu điểm đã đạt được, khắc phục những mặt còn tồn tại. 
- Đề ra phương hướng hoạt động trong tuần tới.
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.
2. Lớp trưởng lên nhận xét chung nề nếp của lớp
GV căn cứ vào nhận xét của các tổ, xếp thi đua giữa các tổ trong lớp 
3. GV nhận xét chung:
- GV nhận xét, đánh giá từng nề nếp của từng tổ, của lớp, có khen - phê tổ, các nhân.
a. Ưu điểm: 
b. Nhược điểm: 
4. Phướng hướng hoạt động tuần tới:
- Khắc phục những mặt còn hạn chế, phát huy những ưu điểm đã đạt được .
- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập.
- Đội ngũ cán bộ lớp cần đôn đốc các bạn trong việc thực hiện tốt các nề nếp.
5. Văn nghệ: GV tổ chức cho HS lên biểu diễn một số tiết mục văn nghệ về Đội.