Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

Thø hai
ngµy
28
th¸ng
03
n¨m
2011
TiÕt 1
Chµo cê
TiÕt 2
TËp ®äc
Đường đi Sa pa
I. Mụcđích, yêu cầu: 
 1. KiÕn thøc: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. 
 - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. 
 2. KÜ n¨ng: HS trả lời được các câu hỏi, thuộc lòng hai đoạn cuối bài.
 3. Th¸i ®é: HS yªu quý c¶h ®Ñp thiªn nhiªn ®Êt n­íc.
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Con sẻ " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp
+ Đoạn 1: Từ đầu đến .liễu rủ. 
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến .utrong sương núi tím nhạt .
+ Đoạn 3 : Tiếp theo ...đến hết bài .
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).
GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. Giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
- GV đọc mẫu, 
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc cả bài văn trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Hãy miêu tả những điều mà em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Hãy nêu chi tiết cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả ? .
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào ?
- Gọi HS nhắc lại .
* Đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
 - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn và đọc cả bài 
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng 2 đoạn cuối của bài " Đường đi Sa Pa ". Chuẩn bị bài: Trăng ơi từ đâu đến ?
- HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .
- Lớp lắng nghe . 
- 1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi
- HS theo dõi
- 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- Luyện đọc theo cặp .
- Lắng nghe .
- Tiếp nối phát biểu : 
- Du khách đi lên Sa Pa đều có cảm giác như đang đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo ....
+ Bức tranh đoạn 2: 
- Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu nắng vàng hoe, những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ; quần áo sặc sỡ đang chơi đùa;...
+ Bức tranh thể hiện trong đoạn 3 là :
Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ ...
+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm . 
- Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu :
- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống ...
- Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa... 
* Cảnh đẹp huyền ảo ở đường đi Sa Pa 
* Phong c¶nh mét thÞ trÊn trªn ®­êng lªn Sa Pa
- Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng và hiếm có .
- C¶nh ®Ñp Sa Pa . 
- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
+ Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiiets tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS nêu
- HS cả lớp.
TiÕt 3
To¸n
Tieát : 141	LUYEÄN TAÄP CHUNG
 I. Muïc tieâu:
 - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại .	.
 -Giaûi baøi toaùn Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
 II. Ñoà duøng daïy hoïc:
 III. Hoaït ñoäng treân lôùp:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1.OÅn ñònh:
2.KTBC:
 -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 140.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3.Baøi môùi:
 a).Giôùi thieäu baøi:
 -Trong giôø hoïc naøy chuùng ta seõ cuøng oân laïi veà tæ soá vaø giaûi caùc baøi toaùn veà tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
 b).Höôùng daãn luyeän taäp
 Baøi 1 
 -Yeâu caàu HS töï laøm baøi vaøo VBT.
 -GV chöõa baøi cuûa HS treân baûng lôùp.
 Baøi 3
 -Goïi HS ñoïc ñeà baøi toaùn.
 -Hoûi:
 +Baøi toaùn thuoäc daïng toaùn gì ?
 +Toång cuûa hai soá laø bao nhieâu ?
 +Haõy tìm tæ soá cuûa hai soá. 
 -Yeâu caàu HS laøm baøi.
 -GV chöõa baøi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
 Baøi 4
 -Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi vaø töï laøm baøi.
 4.Cuûng coá:
 -GV toång keát giôø hoïc.
5. Daën doø:
 -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.
-2 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
-HS laéng nghe. 
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
a). a = 3, b = 4. Tæ soá = .
b). a = 5m ; b = 7m. Tæ soá = .
c). a = 12kg ; b = 3kg. Tæ soá = = 4.
d). a = 6l ; b = 8l. Tæ soá = = .
-Theo doõi baøi chöõa cuûa GV vaø töï kieåm tra baøi cuûa mình.
-1 HS ñoïc tröôùc lôùp, HS caû lôùp ñoïc ñeà baøi trong SGK.
-Traû lôøi:
+Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
+Toån cuûa hai soá laø 1080.
+Vì gaáp 7 laàn soá thöù nhaát thì ñöôïc soá thöù hai neân soá thöù nhaát baèng soá thöù hai.
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
-HS laøm baøi vaøo VBT, sau ñoù ñoåi cheùo vôû ñeå kieåm tra baøi laãn nhau.
-
TiÕt 4
§¹o ®øc
t«n träng luËt giao th«ng (TiÕt 2)
 I. Môc tiªu: häc xong bµi nµy Hs biÕt 
 	 -HiÓu ®­îc ý nghÜa cña viÖc thùc hiÖn luËt an toµn giao th«ng 
 	 -T«n träng luËt an toµn giao th«ng
 	 -§ång t×nh ,noi g­¬ng nh÷ng ng­êi chÊp hµnh luËt lÖ an toµn giao th«ng
 	-Thùc hiÖn vµ chÊp hµnh tèt luËt lÖ an toµn giao th«ng
 	 II. §å dïng d¹y häc:
Néi dung vÒ mét sè tin vÒ an toµn giao th«ng thu thËp ®­îc.
Mét sè biÓn b¸o giao th«ng c¬ b¶n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A. KiÓm tra bµi cò
-V× sao chóng ta cÇn thùc hiÖn luËt giao th«ng?
Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
B. Bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi.
2. Gi¶ng bµi:
*Häat ®éng 1: Bµy tá ý kiÕn.
Chia líp thµnh nhãm 4.
Y/c c¸c nhãm th¶o luËn, ®­a ra ý kiÕn nhËn xÐt vÒ c¸c ý kiÕn sau:
+ §ang véi, b¸c Minh nh×n kh«ng thÊy chó c«ng an ë ng· t­, liÒn cho xe v­ît qua.
+ Mét b¸c n«ng d©n ph¬i r¬m r¹ bªn c¹nh ®­êng c¸i.
+ ThÊy cã bao hiÖu ®­êng s¾t s¾p ®i qua. Thanøng b¶o anh dõng l¹i, kh«ng cè v­ît r»o ch¾n.
+ Bè cña Nam ®Ìo b¸c cña Nam ®i bÖnh viÖn cÊp cøu b»ng xe m¸y.
NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs.
KL: Mäi ng­êi cÇn cã ý thøc t«n träng luËt lÖ giao th«ng mäi lóc mäi n¬i.
Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i t×m hiÓu vÒ biÓn b¸o giao th«ng.
a, Môc tiªu: gióp H n¾m ch¾c luËt giao th«ng qua trß ch¬i.
-Chia H thµnh nhãm vµ phæ biÕn trß ch¬i.
- §iÒu khiÓn cuéc ch¬i.
Gv lÇn l­ît ®­a ra c¸c biÓn b¸o giao th«ng y/c hs nªu tªn vµ ý nghÜa cña biÓn b¸o giao th«ng ®ã.
- §¸nh gi¸ kÕt qu¶.
KL: Thùc hiÖn nghiªm tóc ATGT lµ ph¶i tu©n theo vµ lµm theo ®óng mäi biÓn b¸o giao th«ng.
*Ho¹t ®éng 4: Th¶o luËn nhãm (BT 3- SGK)
Môc tiªu: Gióp H ph©n biÖt ®­îc nh÷ng viÖc lµm thùc hiÖn ®óng luËt giao th«ng vµ nh÷ng viÖc lµm kh«ng thùc hiÖn ®óng luËt giao th«ng.
-Chia Hs theo nhãm 4
-Nªu y/c th¶o luËn vµ tr×nh bµy tr­íc líp.
-KÕt luËn: C¸c viÖc nªn lµm
Liªn hÖ:
-Gäi c¸c nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ ®iÒu tra.
-NhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña tõng nhãm
KL chung: §Ó ®¶m b¶o an toµn cho b¶n th©n m×nh vµ cho mäi ng­êi cÇn chÊp hµnh nghiªm chØnh luËt giao th«ng.
4, Cñng cè dÆn dß.
NhËn xÐt tiÕt häc
cb bµi sau.
Hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn.
TiÕn hµnh th¶o luËn theo nhãm.
§¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, tr×nh bµy ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c theo dâi bæ sung
Sai. V× nÕu lµm nh­ vËy cã thÓ b¸c Minh sÏ g©y tai n¹n hoÆc kh«ng an toµn khi ®i qua ng· t­.
Sai. V× lµm nh­ vËy, r¬m r¹ sÏ cuèn vµo b¸nh xe cña nh÷ng ng­êi ®i ®­êng, cã thÓ g©y tai n¹n giao th«ng.
§óng. V× kh«ng nªn cè v­ît rµo, sÏ g©y nguy hiÓm cho chÝnh b¶n th©n m×nh.
§óng. V× mÆc dï ®Ìo3 ng­êi b»ng xe m¸y nh­ng v× cÊp cøu lµ khÈn cÊp nªn vÉn cã thÓ chÊp nhËn ®­îc trong hoµn c¶nh nµy.
-Quan s¸t biÓn b¸o giao th«ng vµ nãi ý nghÜa cña biÓn b¸o.
-C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn
-§¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung
C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn vµ nèi tiÕp tr×nh bµykÕt qu¶ th¶o luËn
a, sai v× luËt giao th«ng cÇn ®­îc thùc hiÖn ë mäi n¬i mäi lóc.
b, nh¾c b¹n kh«ng nÖn thß ®Çu ra ngoµi v× sÏ rÊt nguy hiÓm.
c, em sÏ kh«ng nÐm vµ nh¾c b¹n kh«ng ®­îc nÐm ®¸ lªn tµu ho¶.
-§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra.
TiÕt 5
LÞch sö
QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH
( năm 1789)
 GT : Nội dung Mờ sáng mồng 5 tết...phục kích tiêu diệt( Chuyển thành nội dung bài đọc thêm): câu 2 Em hãy trình bày kết quả....( bỏ)
A. Mục tiêu: Học xong bài này H biết
	-Thuật lại diễn biến trận Quang trung đại phá quân Thanh theo lược đồ.
	-Quân Quang trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh.
	-Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghiã quân Tây Sơn.
B. Đồ dùng dạy học.
	- GV: Lược đồ trận quang trung đại phá quân Thanh. (1789)
	+Các hình minh hoạ SGK: bảng phụ ghi câu hỏi
	- HS: SGK, vở ghi
C.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn đinh tổ chức
II - KTBC
-Nêu kết quả và ý nghĩa của cuộc tiến quân ra Thăng long của Nguyễn Huệ?
- Nhận xét - ghi điểm 
III - Bài mới
1. Giới thiệu- ghi bài
- Cho HS quan sát ảnh chụp gò Đống Đa
Hàng năm cứ đến mồng 5 tết Nguyên Đán . Ở gò Đống Đa ( Hà Nội ) ND lại tổ chức giỗ trận Đống Đa, dâng hương tưởng nhớ vị anh hùng DT NGuyễn Huệ và những chiến bunh Tây Sơn trong trận đại phá quân Thanh. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu trận chiến chống quân Thanh xam lược
2. Nội dung bài
a. Nguyên nhân quân Thanh xâm lược nước ta.
-Vì sao quân Thanh sang xâm lược nước ta?
-G giảng chuyển ý.
b. diễn biến trận Quang trung Đại phá quân thanh.
-G treo nội dung thảo luận để HS thảo luận
-Khi nghe tin quân Thanh xang xâm lược nước ta. Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì sao nói Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế là việc làm cần thiết?
-Quang Trung tiến quân đến tam điệp khi nào? ở đây ông đã làm gì? Viẹc làm đó có tác dụng gì?
-Dựa vào lược đồ nêu đường tiến của 5 đạo quân?
 ... heâm cuûa tieát 144.
 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 
3.Baøi môùi:
 a).Giôùi thieäu baøi:
 -Trong giôø hoïc naøy chuùng ta cuøng luyeän taäp veà baøi toaùn “Tìm hai soá khi bieát toång (hoaëc hieäu) vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù”.
 b).Höôùng daãn luyeän taäp
 Baøi 2
 -Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi toaùn.
 -Yeâu caàu HS neâu tæ soá cuûa hai soá.
 -GV nhaän xeùt, sau ñoù yeâu caàu HS laøm baøi.
 -GV chöõa baøi cuûa HS treân baûng lôùp, sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
 Baøi 4
 -Yeâu caàu HS ñoïc ñeà baøi toaùn.
 -Baøi toaùn thuoäc daïng toaùn gì ?
 -Yeâu caàu HS neâu caùc böôùc giaûi baøi toaùn tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
 -GV nhaän xeùt vaø yeâu caàu HS laøm baøi.
Ta coù sô ñoà:
Nhaø An 840m Tröôøng hoïc
| | | | | | | | |
 ?m Hieäu saùch ?m
 -Goïi 1 HS ñoïc baøi laøm tröôùc lôùp vaø chöõa baøi.
4.Cuûng coá:
 -GV toång keát giôø hoïc.
5. Daën doø:
 -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.
-1 HS leân baûng thöïc hieän yeâu caàu, HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt baøi cuûa baïn.
-HS laéng nghe. 
-1 HS ñoïc ñeà baøi tröôùc lôùp, HS caû lôùp ñoïc ñeà baøi trong SGK.
-Vì giaûm soá thöù nhaát ñi 10 laàn thì ñöôïc soá thöù hai neân soá thöù nhaát gaáp 10 laàn soá thöù hai hay soá thöù hai baèng soá thöù nhaát.
-1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo VBT.
Baøi giaûi
Vì giaûm soá thöù nhaát ñi 10 laàn thì ñöôïc soá thöù hai neân soá thöù nhaát gaáp 10 laàn soá thöù hai.
Theo sô ñoà, hieäu soá phaàn baèng nhau laø:
10 – 1 = 9 (phaàn)
Soá thöù hai laø:
738 : 9 = 82
Soá thöù nhaát laø:
82 + 738 = 820
Ñaùp soá: Soá thöù nhaát: 820 ; Soá thöù hai: 82
-1 HS ñoïc tröôùc lôùp, HS caû lôùp ñoïc trong SGK.
-Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá ñoù.
-1 HS neâu tröôùc lôùp, caû lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán.
-HS veõ sô ñoà minh hoaï baøi toaùn vaø laøm baøi.
Baøi giaûi
Theo sô ñoà, toång soá phaàn baèng nhau laø:
5 + 3 = 8 (phaàn)
Ñoaïn ñöôøng töø nhaø An ñeán hieäu saùch daøi laø:
840 : 8 Í 3 = 315 (m)
Ñoaïn ñöôøng töø hieäu saùch ñeán tröôøng daøi laø:
840 – 315 = 525 (m)
Ñaùp soá: Ñoaïn ñöôøng ñaàu: 315m
 Ñoaïn ñöôøng sau: 525m
-HS caû lôùp theo doõi baøi chöõa cuûa baïn vaø töï kieåm tra baøi mình.
TiÕt 3
MÜ thuËt
( Gi¸o viªn chuyªn )
TiÕt 4
TËp lµm v¨n
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
I. Mục dích, yêu cầu : 
 1. KiÕn thøc: Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND ghi nhớ).
 2. KÜ n¨ng: Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà (mục III) 
 3. Th¸i ®é: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật .
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả con vật. (BT phần luyện tập)
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt tin tức các em đã đọc được trên báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên Tiền phong 
- Nhận xét chung.
+ Ghi điểm từng học sinh .
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Gọi 1 HS đọc bài đọc " Con mèo hung " 
+ Hỏi : - Bài này văn này có mấy doạn ?
+ Mỗi đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Em hãy phân tích các đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trên ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Treo bảng ghi kết quả lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lạusau đó nhận xét, sửa lỗi và cho điểm từng học sinh 
c/ Phần ghi nhớ :
- Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ .
d/ Phần luyện tập :
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài - GV kiểm tra sự chuẩn bị cho bài tập .
- Treo lên bảng lớp tranh ảnh một số con vật nuôi trong nhà .
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Nên chọn lập dàn ý một con vật nuôi, gây cho em ấn tượng đặc biệt .
- Nếu trong nhà không nuôi con vật nào, các em có thể lập dàn ý cho bài văn tả một con vật nuôi mà em biết.
+ Dàn ý cần phải chi tiết, tham khảo bài văn mẫu con mèo hung để biết cách tìm ý của tác giả .
- Yêu cầu HS lập dàn bài chi tiết cho bài văn .
+ Yêu cầu lớp thực hiện lập dàn ý và miêu tả .
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có 
+ GV nhận xét, ghi điểm một số HS viết bài tốt .
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại bài văn miêu tả về 1 con vật nuôi quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS trả lời câu hỏi . 
- Lắng nghe .
- Bài văn có 4 đoạn.
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phát biểu .
 Đoạn 
Đoạn1: dòng đầu 
Đoạn 2 : Chà nó có bộ lông mới đẹp làm sao ... đến Mèo hung trông thật đáng yêu .
Đoạn 3 : Có một hôm ... đến nằm ngay trong vuốt của nó .
Đoạn 4 : còn lại 
 Nội dung 
+ Giới thiệu về con mèo sẽ tả.
+ Tả hình dáng, màu sắc con mèo . 
+ Tả hoạt động, thói quen của con mèo. 
Nêu cảm nghĩ về con mèo
* Ghi nhớ: Bài văn miêu tả con vật gồm có 3 phần:
1. Mở bài: Giới thiệu con vật sẽ tả .
2. Thân bài : 
a) Tả hình dáng .
b)Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật .
3. Kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với con vật 
+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
+ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
+ Quan sát tranh và chọn một con vật quen thuộc để tả .
+ Lắng nghe .
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả : 
- Ví dụ :Dàn ý bài văn miêu tả con mèo 
* Mở bài :
Giới thiệu về con mèo ( hoàn cảnh , thời gian )
* Thân bài :
1. Ngoại hình của con mèo 
a) Bộ lông b) Cái đầu . c) Hai tai 
d) Bốn chân . e) Cái đuôi g) Đôi mắt 
 h) Bộ ria 
2. Hoạt động chính của con mèo .
a) Hoạt động bắt chuột 
- Động tác rình 
- Động tác vồ 
b) Hoạt động đùa giỡn của con mèo 
* Kết bài 
Cảm nghĩ chung về con mèo .
 - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
TiÕt 5
Khoa häc
Nhu cÇu n­íc cña thùc vËt
A. Môc tiªu :
- Sau bµi häc häc sinh biÕt : tr×nh bµy nhu cÇu vÒ n­íc cña thùc vËt vµ øng dông thùc tÕ cña kiÕn thøc ®ã trong trång trät
B. §å dïng d¹y häc
- H×nh trang 116, 117 s¸ch gi¸o khoa
- S­u tÇm tranh ¶nh hoÆc c©y thËt sèng ë nh÷ng n¬i kh« h¹n, n¬i Èm ­ít vµ d­íi n­íc.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
I- Tæ chøc
II- KiÓm tra : thùc vËt cÇn g× ®Ó sèng
III- D¹y bµi míi
+ H§1: T×m hiÓu nhu cÇu n­íc cña c¸c loµi thùc vËt kh¸c nhau
* Môc tiªu : ph©n lo¹i c¸c nhãm c©y theo nhu cÇu vÒ n­íc
* C¸ch tiÕn hµnh
B1: Ho¹t ®éng theo cÆp
- Cho c¸c nhãm tËp hîp tranh ¶nh vµ ghi l¹i nhu cÇu vÒ n­íc cña nh÷ng c©y ®ã råi ph©n lo¹i
B2: Ho¹t ®éng c¶ líp
- Cho c¸c nhãm tr­ng bµy s¶n phÈm
- Tæ chøc cho häc sinh ®i xem s¶n phÈm cña nhãm kh¸c vµ ®¸nh gi¸ lÉn nhau
- Gi¸o viªn kÕt luËn : c¸c loµi c©y kh¸c nhau cã nhu cÇu vÒ n­íc kh¸c nhau. Cã c©y ­a Èm, cã c©y chÞu ®­îc kh« h¹n
+ H§2: T×m hiÓu nhu cÇu vÒ n­íc cña mét c©y ë nh÷ng giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c nhau vµ øng dông trong trång trät
* Môc tiªu : nªu mét sè vÝ dô vÒ cïng mét c©y trong nh÷ng giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c nhau cÇn nh÷ng l­îng n­íc kh¸c nhau. øng dông trong trång trät vÒ nhu cÇu n­íc cña c©y
* C¸ch tiÕn hµnh
- Cho häc sinh quan s¸t c¸c h×nh trang 117 s¸ch gi¸o khoa vµ hái
- Vµo giai ®o¹n nµo c©y lóa cÇn nhiÒu n­íc
- LÊy vÝ dô vÒ mét lo¹i c©y kh¸c
- Gi¸o viªn kÕt luËn : cïng mét c©y trong nh÷ng giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c nhau cÇn mét l­îng n­íc kh¸c nhau.
- BiÕt nhu cÇu vÒ n­íc cña c©y ®Ó t­íi tiªu hîp lÝ míi cã thÓ ®¹t ®­îc n¨ng suÊt cao
- H¸t 
- Vµi häc sinh tr¶ lêi
- NhËn xÐt vµ bæ xung
- C¸c nhãm tËp hîp tranh ¶nh vµ ph©n lo¹i thµnh 4 nhãm : c©y sèng d­íi n­íc, c©y sèng trªn c¹n chÞu ®­îc kh« h¹n, c©y sèng trªn c¹n ­a Èm ­ít, c©y sèng ®­îc c¶ trªn c¹n vµ d­íi n­íc
- C¸c nhãm quan s¸t vµ ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña nhau
- Häc sinh l¾ng nghe
- Häc sinh ®äc vµ quan s¸t c¸c h×nh trang 117
- Giai ®o¹n lóa ®ang lµm ®ßng, lóa míi cÊy
-C©y ¨n qu¶ lóc cßn non cÇn ®­îc t­íi ®Çy ®ñ ®Ó lín nhanh, khi qu¶ chÝn c©y cÇn Ýt n­íc h¬n
- V­ên rau, v­ên hoa...
D. Ho¹t ®éng nèi tiÕp :
- Thùc vËt cã nhu cÇu vÒ n­íc nh­ thÕ nµo ?
- NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ giê häc.
TiÕt 6
H­íng dÉn tù häc
I/ Môc tiªu:	- LuyÖn tËp Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
- Lµm bµi tËp to¸n : LuyÖn tËp vÒ gi¶i to¸n tæng, hiÖu, tØ sè
Hoµn thµnh bµi tËp 
II/ H­íng dÉn HS tù häc
1/ HD HS luyÖn tËp vÒ cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ con vËt, ¸p dông nh©n ho¸ , so s¸nh ®Ó tËp miªu t¶ con vËt
2/ HS tù lµm BT to¸n, gäi vµi HS lªn b¶ng ch÷a bµi, GV vµ HS nhËn xÐt
Bài 3(152)
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
+ Bài toán cho em biết những gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn tính số ki-lô-gam gạo mỗi loại chúng ta làm thế nào ?
+ Làm thế nào để tính được số ki-lô-gam gạo trong mỗi túi.
+ Vậy đầu tiên chúng ta cần tính gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS 
+ Vì số ki-lô-gam gạo trong mỗi túi bằng nhau nên ta lấy tổng số gạo chia cho tổng số túi.
+ Tính tổng số túi gạo.
- 1 hS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Tổng số túi gạo là :
 10 + 12 = 22 (túi)
Mỗi túi nặng là :
 220 : 22 = 10 (kg)
Số gạo nếp nặng là :
 10 x 10 = 100 (kg)
Số gạo tẻ nặng là :
 12 x 10 = 120 kg
Đáp số : Gạo nếp : 100kg; 
 Gạo tẻ : 120 kg
III/ CØng cè- dÆn dß : NX tiÕt häc, chèt kiÕn thøc kÜ n¨ng
TiÕt 7
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t TuÇn 29
I -Môc tiªu
- Tæng kÕt c¸c mÆt ho¹t ®éng cña tuÇn 29
- §Ò ra ph­¬ng h­íng néi dung cña tuÇn 30
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1 æn ®Þnh tæ chøc 
c¶ líp h¸t mét bµi 
2 Líp sinh ho¹t
C¸c tæ b¸o c¸o c¸c mÆt ho¹t ®éng vÒ t­  trang , ®i häc ,xÕp hµng ,vÖ sinh ,ho¹t ®éng gi÷a giê ,....
C¸ nh©n ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng líp.
Líp tr­ëng tæng kÕt líp ....
3 GV nhËn xÐt chung 
Khen nh÷ng HS cã ý thøc ngoan, häc giái:
.................................................................................................................................
Phª b×nh HS cßn m¾c khuyÕt ®iÓm :
.................................................................................................................................
4 Ph­¬ng h­íng tuÇn sau :
Duy tr× nÒ nÕp häc tËp
Thi ®ua häc tËp tèt giµnh nhiÒu 9 , 10 ë c¸c m«n häc 
Tham gia c¸c ho¹t ®éng cña tr­êng líp
Ch¨m sãc tèt CTMN
5.V¨n nghÖ: Cßn thêi gian cho líp v¨n nghÖ :c¸ nh©n h¸t ,tËp thÓ h¸t