Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2010-2011 (Hay nhất)

TUÇN 29 
Thø hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011
To¸n
LUYÖN TËP CHUNG
I.Môc tiªu:
- ViÕt ®­îc tØ sè cña hai ®¹i l­îng cïng lo¹i.
- Gi¶i ®­îc bµi to¸n T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã.
- bµi 1(a,b), 3, 4.
II.c¸c HO¹T §éNG D¹Y HäC :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc 
1.KiÓm tra bµi cò:
 - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm c¸c BT 3 tiÕt tr­íc.
 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 
2.Bµi luyÖn tËp :
Bµi 1: 
 -Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë
- G V ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp.
Bµi 3
- Gäi HS ®äc ®Ò bµi to¸n.
- Gióp HS x¸c ®Þnh d¹ng to¸n
 +Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ?
 +Tæng cña hai sè lµ bao nhiªu ?
 +H·y t×m tØ sè cña hai sè. 
 -Yªu cÇu HS lµm bµi.
 - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
Bµi 4 : 
 -Yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi vµ tù lµm bµi.
3.Cñng cè-dÆn dß:
- GV tæng kÕt giê häc.
-DÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
-2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
-1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.
a). a = 3, b = 4. TØ sè = .
b). a = 5m ; b = 7m. TØ sè = 
c). a = 12kg ; b = 3kg. 
TØ sè = = 4kg.
d). a = 6l ; b = 8l. TØ sè = = .
-Theo dâi bµi ch÷a cña GV vµ tù kiÓm tra bµi cña m×nh.
-1 HS ®äc tr­íc líp, HS c¶ líp ®äc ®Ò bµi trong SGK.
T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã.
Tæng cña hai sè lµ 1080.
V× gÊp 7 lÇn sè thø nhÊt th× ®­îc sè thø hai nªn sè thø nhÊt b»ng sè thø hai.
-1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë
-1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS c¶ líp lµm bµi vµo vë, sau ®ã ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra bµi lÉn nhau.
Khoa häc
 THùC VËT CÇN G× §Ó SèNG ?
I. MôC tiªu:
 - Nªu ®­îc nh÷ng yÕu tè cÇn ®Ó duy tr× sù sèng cña thùc vËt: n­íc, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng, nhiÖt ®é vµ chÊt kho¸ng.
II. ®å dïng d¹y häc :
 -HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng.
 -GV có 5 cây trồng theo yêu cầu như SGK.
 -Phiếu học tập theo nhóm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
1.KTBC:
- HS nªu néi dung ghi nhí tiÕt tr­íc.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm 
-Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS.
-Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm trong nhóm.
-Yêu cầu: Quan sát cây các bạn mang đến. Sau đó mỗi thành viên mô tả cách trồng, chăm sóc cây của mình. Thư ký thứ nhất ghi tóm tắt điều kiện sống của cây đó vào một miếng giấy nhỏ, dán vào từng lon sữa bò. Thư ký thứ hai viết vào một tờ giấy để báo cáo.
- GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm.
-Gọi HS báo cáo công việc các em đã làm.
-GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống của từng cây theo kết quả báo cáo của HS.
-Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã có sự chuẩn bị chu đáo, hăng say làm thí nghiệm.
+Các cây đậu trên có những điều kiện sống nào giống nhau ?
 +Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường ? Vì sao em biết điều đó ?
 +Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì ?
 +Theo em dự đoán thì để sống, thực vật cần phải có những điều kiện nào ?
 +Trong các cây trồng trên, cây nào đã có đủ các điều kiện đó ?
-Kết luận: Thí nghiệm chúng ta đang phân tích nhằm tìm ra những điều kiện cần cho sự sống của cây. Các cây 1, 2, 3, 5 gọi là các cây thực nghiệm, mỗi cây trồng đều bị cung cấp thiếu một yếu tố. Riêng cây số 4 gọi là cây đối chứng, cây này phải đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống thì thí nghiệm mới cho kết quả đúng. 
 Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường.
- Cho HS hoạt động trong nhóm mỗi nhóm 4 HS.
-Phát phiếu học tập cho HS.
-Yêu cầu: Quan sát cây trồng, trao đổi, dự đoán cây trồng sẽ phát triển như thế nào và hoàn thành phiếu.
- GV kẻ bảng như phiếu học tập và ghi nhanh lên bảng.
-Nhận xét, khen ngợi những nhóm HS làm việc tích cực.
 +Trong 5 cây đậu trên, cây nào sẽ sống và phát triển bình thường ? Vì sao ?
 +Các cây khác sẽ như thế nào ? Vì sao cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh ?
 +Để cây sống và phát triển bình thường, cần phải có những điều kiện nào ?
-GV kết luận hoạt động :Thực vật cần có đủ nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng thì mới sống và phát triển bình thường được. Đất là một thực thể tự nhiên phức tạp ảnh hưởng rất lớn đến đời sống của cây. Đất cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cho cây. Ánh sáng, không khí giúp cây quang hợp, thực hiện các quá trình tổng hợp chất hữu cơ, quá trình trao đổi chất, trao đổi khí giúp cây sống, sinh trưởng và phát triển bình thường. Thiếu một trong các điều kiện trên cây sẽ bị chết. Nhu câu về nước, không khí, ánh sáng, chất dinh dưỡng của từng loại cây như thế nào, các em sẽ tìm hiểu kĩ ở bài sau.
 Hoạt động 3:Tập làm vườn
-Em trồng một cây hoa (cây cảnh, cây thuốc, ) hàng ngày em sẽ làm gì để giúp cây phát triển tốt, cho hiệu quả cao ?
-Nhận xét, khen ngợi những HS đã có kĩ năng trồng và chăm sóc cây.
3.Củng cố- Dặn dò:
 +Thực vật cần gì để sống ?
-Về nhà sưu tầm, ảnh, tên 3 loài cây sống nơi khô hạn, 3 loài cây sống nơi ẩm ướt và 3 loài cây sống dưới nước.
-Nhận xét tiết học.
- 1 HS nªu.
-Lắng nghe.
-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cây trồng trong lon sữa bò của các thành viên.
-Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS theo sự hướng dẫn của GV.
+Đặt các lon sữa bò có trồng cây lên trªn bàn.
+Quan sát các cây trồng.
+Mô tả cách mình gieo trồng, chăm sóc cho các bạn biết.
+Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây.
-Đại diện của hai nhóm trình bày:
+Cây 1: Đặt ở nơi tối, tưới nước đều.
+Cây 2: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên hai mặt lá cây.
+Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước.
+Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều.
+Cây 5: Đặt c©y nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây bằng sỏi đã rửa sạch.
-Lắng nghe.
-Trao đổi theo cặp và trả lời:
+Các cây đậu trên cùng gieo một ngày, cây 1, 2, 3, 4 trồng bằng một lớp đất giống nhau.
+Cây số 1 thiếu ánh sáng vì bị đặt nơi tối, ánh sáng không thể chiếu vào được.
+Cây số 2 thiếu không khí vì lá cây đã được bôi một lớp keo lên làm cho lá không thể thực hiện quá trình trao đổi khí với môi trường.
+Cây số 3 thiếu nước vì cây không được tưới nước thường xuyên. Khi hút hết nước trong lớp đất trồng, cây không được cung cấp nước.
+Cây số 5 thiếu chất khoáng có trong đất vì cây được trồng bằng sỏi đã rưa73 sạch.
+Thí nghiệm về trồng cây đậu để biết xem thực vật cần gì để sống.
+Để sống, thực vật cần phải được cung cấp nước, ánh sáng, không khí, khoáng chất.
+Trong các cây trồng trên chỉ có cây số 4 là đã có đủ các điều kiện sống.
-Lắng nghe.
-Hoạt động trong nhóm .
-Quan sát cây trồng, trao đổi và hoàn thành phiếu.
-Đại diện của hai nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.
-Lắng nghe.
-Trao đổi theo cặp và trả lời:
 +Trong 5 cây đậu trên, cây số 4 sẽ sống và phát triển bình thường vì nó đươc cung cấp đầy đủ các yếu tố cần cho sự sống: nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất.
 +Các cây khác sẽ phát triển không bình thường và c©y có thể chết rất nhanh vì :
 Cây số 1 thiếu ánh sáng, cây sẽ không quang hợp được, quá trình tổng hợp chất hữu cơ sẽ không diễn ra.
 Cây số 2 thiếu không khí, cây sẽ không thực hiện được quá trình trao đổi chất.
 Cây số 3 thiếu nước nên cây không thể quang hợp ®­îc, các chất dinh dưỡng không thể hòa tan để cung cấp cho cây.
 * Cây số 5 thiếu các chất khoáng có trong đất nên cây bị chết rất nhanh.
 +Để cây sống và phát triển bình thường cần phải có đủ các điều kiện về nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất.
-Lắng nghe.
-Làm việc cá nhân.
-Gọi HS trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS trình bày.
-HS trả lời.
TËp ®äc
§¦êNG §I SA PA.
I.MôC tiªu:
 - BiÕt ®äc diÔn c¶m mét ®o¹n trong bµi víi giäng nhÑ nhµng, t×nh c¶m ; b­íc ®Çu biÕt nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ gîi t¶ .
- HiÓu ND , ý nghÜa : Ca ngîi vÎ ®Ñp ®éc ®¸o cña Sa Pa, thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn thiÕt tha cña t¸c gi¶ ®èi víi c¶nh ®Ñp cña ®Êt n­íc. ( tr¶ lêi ®­îc c¸c CH ; thuéc hai ®o¹n cuèi bµi ).
II. ®å dïng d¹y häc:
-Tranh ¶nh, vÏ minh häa bµi T§ SGK.
-B¶ng phô ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn luyÖn ®äc .
III.c¸c ho¹t §éNG D¹Y HäC :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc 
1. KiÓm tra bµi cò:
 -KiÓm tra 2 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái: Con sÎ
+ Trªn ®­êng ®i con chã thÊy g× ? Theo em, nã ®Þnh lµm g× ?
 + V× sao t¸c gi¶ bµy tá lßng kÝnh phôc ®èi víi con sÎ nhá bÐ ?
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
2. Bµi míi:
 Giíi thiÖu bµi:
a,LuyÖn ®äc
 - GV chia ®o¹n: 3 ®o¹n.
 §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Õn liÔu rò.
 §o¹n 2: TiÕp theo ®Õn tÝm nh¹t.
 §o¹n 3: Cßn l¹i.
- Cho HS ®äc nèi tiÕp.
 LuyÖn ®äc tõ ng÷ khã: Sa Pa, chªnh vªnh, huyÒn ¶o, vµng hoe, tho¾t c¸i 
- GV ®äc diÔn c¶m toµn bµi: giäng nhÑ nhµng, nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷: chªnh vªnh, sµ xuèng, bång bÒnh, tr¾ng xo¸ 
b,T×m hiÓu bµi
 §o¹n 1:
 +H·y miªu t¶ nh÷ng ®iÒu em h×nh dung ®­îc vÒ c¶nh vµ ng­êi thÓ hiÖn trong ®o¹n 1.
 §o¹n 2:
 + Em h·y nªu nh÷ng ®iÒu em h×nh dung ®­îc khi ®äc ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mét thÞ trÊn trªn ®­êng ®i Sa Pa.
 §o¹n 3:
 + Em h·y miªu t¶ ®iÒu em h×nh dung ®­îc vÒ c¶nh ®Ñp Sa Pa ?
+ H·y t×m mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶.
+ V× sao t¸c gi¶ gäi Sa Pa lµ “mãn quµ tÆng diÖu kú” cña thiªn nhiªn ?
 + Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ®èi víi c¶nh ®Ñp Sa Pa thÕ nµo ?
- GV tæng kÕt bµi
c,§äc diÔn c¶m:
- Cho HS ®äc nèi tiÕp.
-GV h­íng dÉn c¶ líp luyÖn ®äc ®o¹n.
- Cho HS thi ®äc diÔn c¶m.
- Gv nhËn xÐt ,b×nh chän HS ®äc hay.
- Cho HS nhÈm , thi ®äc thuéc lßng.
3. Cñng cè, dÆn dß:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 -Yªu cÇu HS vÒ nhµ HTL.
 -ChuÈn bÞ bµi tËp ®äc tiÕp theo.
2 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái
1 HS ®äc c¶ bµi.
-HS dïng viÕt ch× ®¸nh dÊu c¸c ®o¹n trong SGK.
-HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n (2 l­ît).
-HS luyÖn ®äc tõ.
-1 HS ®äc chó gi¶i. 2 HS gi¶i nghÜa tõ.
- Hs nghe, chó ý giäng ®äc.
-1 HS ®äc to, c¶ líp ®äc thÇm.
+ Du kh¸ch ®i lªn Sa Pa cã c¶m gi¸c nh­ ®i trong nh÷ng ®¸m m©y tr¾ng bång bÒnh, ®i gi÷a nh÷ng th¸p tr¾ng xo¸  liÔu rò.
HS ®äc thÇm ®o¹n 2.
C¶nh phè huyÖn rÊt vui m¾t, rùc rì s¾c mµu:
n¾ng vµng hoe, nh÷ng em bÐ HM«ng, Tu DÝ 
-HS ®äc thÇm ®o¹n 3, trao ®æi theo nhãm:
Ngµy liªn tôc ®æi mïa, t¹o nªn bøc tranh phong c¶nh rÊt l¹: Tho¾t c¸i lµ vµng r¬i  hiÕm quý.
HS nªu nh÷ng chi tiÕt kh¸c nhau:
 V× Phong c¶nh Sa Pa rÊt ®Ñp.
 V× sù ®æi mïa trong mét ngµy ë Sa Pa
+T¸c gi¶ ng­ìng mé, h¸o høc tr­íc c¶nh ®Ñp Sa Pa. T¸c gi¶ ca ngîi Sa Pa.
-3 HS nèi tiÕp ®äc bµi.
- C¶ líp luyÖn ®äc ®o¹n 1 theo nhãm ®«i.
-3 HS thi ®äc diÔn c¶m.
Líp nhËn xÐt.
HS HTL tõ “H«m sau  hÕt”.
HS thi ®äc thuéc lßng ®o¹n  ... t động d¹y
Hoạt động häc
1. Kiểm tra bài cũ: 
-2 HS Trả lời câu hỏi về nội dung bài trước.
2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài:
 Hoạt động 1: 
-Yêu cầu học sinh xác định vị trí trên bản đồ địa lí Việt Nam.
- Cho học sinh làm việc theo nhóm 2, quan sát lược đồ ở SGK. 
+ Xác định tên con sông chảy qua thành phố Huế 
+ Xác định các công trình kiến trúc cổ kính ở thành phố Huế 
- Cho học sinh quan sát ảnh các công trình kiến trúc ở Huế
-GV Giảng thêm về lịch sử thành phố Huế. 
 Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
- Cho học sinh đọc thông tin ở mục 2 (SGK).
- Giới thiệu qua một số cảnh đẹp hấp dẫn khách du lịch ở Huế.
- GV Giới thiệu, mô tả về cảnh đẹp ở Huế.
-Rót ra Bài học (SGK)
3.Củng cố-Dặn dò: 
- Củng cố bài, nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về học bài
- 2 học sinh trình bày, nhận xét
-Chỉ bản đồ.
- Làm việc theo nhóm 2.
- Quan sát lược đồ.
Con sông chảy qua thành phố Huế (Sông Hương)
- Là kinh thành Huế; chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén.
- Quan sát ảnh.
- Lắng nghe.
- Đọc SGK.
- Lắng nghe.
- 2 học sinh đọc.
- Về học bài
thø s¸u ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2011
ThÓ dôc 
(Gv bé m«n d¹y)
MÜ thuËt
(GV bé m«n d¹y )
TËp lµm v¨n
CÊU T¹O CñA BµI V¡N MI£U T¶ CON VËT.
I. MôC tiªu:
 - NhËn biÕt ®­îc 3 phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña bµi v¨n miªu t¶ con vËt
(ND ghi nhí).
 - BiÕt vËn dông hiÓu biÕt vÒ cÊu t¹o bµi v¨n t¶ con vËt ®Ó lËp dµn ý t¶ con vËt nu«i trong nhµ( Môc III ).
II. ®å dïng d¹y häc:
-Tranh minh häa trong SGK.
-Tranh ¶nh mét sè vËt nu«i trong nhµ.
-Mét sè tê giÊy réng ®Ó HS lËp dµn ý.
III. C¸c HO¹T §éNG D¹Y HäC :
Ho¹t ®éng gi¸o viªn
Ho¹t ®éng häc sinh
1. KiÓm tra bµi cò: 
Gäi 2 -3 HS ®äc tãm t¾t b¶n tin c¸c em ®· ®äc ®­îc trªn b¸o nhi ®ång hoÆc ThiÕu niªn TiÒn phong ( BT3, tiÕt TLV luyÖn tËp tãm t¾t tin tøc )
GV nhËn xÐt ghi ®iÓm
2. Bµi míi:
 a. Giíi thiÖu bµi:
Ho¹t ®éng 1: H×nh thµnh kiÕn thøc
 * Bµi tËp 1 + 2 + 3 +4 phÇn nhËn xÐt
- Cho HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- GV giao viÖc.
- GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i.
 Bµi v¨n cã 3 phÇn, 4 ®o¹n:
 Më bµi (®o¹n 1): Giíi thiÖu con mÌo sÏ ®­îc t¶ trong bµi.
 Th©n bµi (®o¹n 2 + ®o¹n 3): §o¹n 2: T¶ h×nh d¸ng con mÌo. §o¹n 3: t¶ ho¹t ®éng, thãi quen cña con mÌo.
 KÕt luËn (®o¹n 4): Nªu c¶m nghÜ cña ng­êi t¶ vÒ con mÌo.
 + Tõ bµi v¨n Con MÌo Hoang, em h·y nªu nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ con vËt.
 - GV nhËn xÐt , chèt l¹i, rót ghi nhí.
 - GV nh¾c l¹i mét l­ît néi dung ghi nhí + dÆn hS ph¶i häc thuéc ghi nhí.
 Ho¹t ®éng 2: PhÇn luyÖn tËp.
 - Cho HS ®äc yªu cÇu cña BT.
 - GV giao viÖc: C¸c em cÇn chän mét vËt nu«i trong nhµ vµ lËp dµn ý chi tiÕt vÒ vËt nu«i ®ã.
 - GV nhËn xÐt, chèt l¹i, khen nh÷ng hS lµm dµn ý tèt.
3. Cñng cè, dÆn dß:
 - GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 -Yªu cÇu HS vÒ nhµ söa ch÷a, hoµn chØnh dµn ý bµi v¨n t¶ mét vËt nu«i.
 -DÆn HS vÒ nhµ quan s¸t ngo¹i h×nh con mÌo, con chã cña nhµ em hoÆc cña nhµ hµng xãm.
-2 HS ®äc tãm t¾t b¶n tin.
-1 HS ®äc, líp l¾ng nghe.
- C¶ líp ®äc bµi Con MÌo Hoang.
HS trao ®æi theo nhãm ®«i
-Mét sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn.
-Líp nhËn xÐt.
-HS ph¸t biÓu ý kiÕn.
-3 HS ®äc ghi nhí.
-1 HS ®äc, líp l¾ng nghe.
-HS lµm dµn bµi c¸ nh©n.
2HS viÕt vµo giÊy khæ to
-Mét sè HS tr×nh bµy.
-Líp nhËn xÐt.
To¸n
LUYÖN TËP CHUNG.
I. MôC tiªu :
 - Gi¶i ®­îc bµi to¸n T×m hai sè khi biÕt tæng (hiÖu) vµ tØ sè cña hai sè ®ã.
- Bµi 2,4.
III./ HO¹T §éNG D¹Y HäC CHñ YÕU :
Ho¹t ®éng gi¸o viªn
Ho¹t ®éng häc sinh
1.KiÓm tra bµi cò:
 - GV gäi 1 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm c¸c BT 2 tiÕt tr­íc. 
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 
2.Bµi míi:
Giíi thiÖu bµi:
H­íng dÉn luyÖn tËp
 Bµi 2
-Yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi to¸n.
-Yªu cÇu HS nªu tØ sè cña hai sè.
- GV nhËn xÐt, sau ®ã yªu cÇu HS lµm bµi.
 - GV ch÷a bµi cña HS trªn b¶ng líp, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
Bµi 4
 -Yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi to¸n.
 -Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ?
 -Yªu cÇu HS nªu c¸c b­íc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã.
 - GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS lµm bµi.
Ta cã s¬ ®å:
Nhµ An 840m Tr­êng häc
| | | | | | | | | 
 ?m HiÖu s¸ch ?m
- Gäi1 HS ®äc bµi lµm tr­íc líp vµ ch÷a bµi.
3.Cñng cè- DÆn dß:
 - GV tæng kÕt giê häc.
 -DÆn dß HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp h­íng dÉn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau.
1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
 -1 HS ®äc ®Ò bµi tr­íc líp, HS c¶ líp ®äc ®Ò bµi trong SGK.
-V× gi¶m sè thø nhÊt ®i 10 lÇn th× ®­îc sè thø hai nªn sè thø nhÊt gÊp 10 lÇn sè thø hai hay sè thø hai b»ng sè thø nhÊt.
-1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.
Bµi gi¶i
V× gi¶m sè thø nhÊt ®i 10 lÇn th× ®­îc sè thø hai nªn sè thø nhÊt gÊp 10 lÇn sè thø hai.
Theo s¬ ®å,hiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ
10 – 1 = 9 (phÇn)
 Sè thø hai lµ:
 738 : 9 = 82
 Sè thø nhÊt lµ:
82 + 738 = 820
§¸p sè: Sè thø nhÊt: 820 
 Sè thø hai : 82
1 HS ®äc tr­íc líp, HS c¶ líp ®äc trong SGK.
-T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè ®ã.
-1 HS nªu tr­íc líp, c¶ líp theo dâi ®Ó nhËn xÐt vµ bæ sung ý kiÕn.
-HS vÏ s¬ ®å minh ho¹ bµi to¸n vµ lµm bµi.
Bµi gi¶i
Theo s¬ ®å, tæng sè phÇn b»ng nhau lµ:
5 + 3 = 8 (phÇn)
§o¹n ®­êng tõ nhµ An ®Õn hiÖu s¸ch dµi lµ:
840 : 8 Í 3 = 315 (m)
§o¹n ®­êng tõ hiÖu s¸ch ®Õn tr­êng dµi lµ:
840 – 315 = 525 (m)
§¸p sè: §o¹n ®­êng ®Çu: 315m
 §o¹n ®­êng sau: 525m
-HS c¶ líp theo dâi bµi ch÷a cña b¹n vµ tù kiÓm tra bµi m×nh.
ChiÒu Thø hai ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2011
§¹ä ®øc
T¤N TRäNG LUËT GIAO TH¤NG (T2).
I. MôC tiªu :
 -Nªu ®­îc mét sè quy ®Þnh khi tham gia giao th«ng ( nh÷ng quy ®Þnh cã liªn quan tíi häc sinh ).
 - Ph©n biÖt ®­îc hµnh vi t«n träng LuËt giao th«ng vµ vi ph¹m LuËt giao th«ng .
II. ®å dïng d¹y häc: 
 -SGK §¹o ®øc 4.
 -Mét sè biÓn b¸o giao th«ng.
 -§å dïng hãa trang ®Ó ch¬i ®ãng vai.
III. c¸c HO¹T §éNG D¹Y HäC :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc 
1. Bµi cò : 
-Em ®· lµm g× ®Ó gióp ®ì nh÷ng ng­êi cã hoµn c¶nh khã kh¨n.
- GV nhËn xÐt.
2. Bµi míi: 
Giíi thiÖu bµi: 
Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn th«ng tin.
- GV chia H thµnh 4 nhãm.
-Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn th«ng tin trong SGK trong vßng 4phót.
- GV kÕt luËn:
+ Tai n¹n giao th«ng ®Ó l¹i nhiÒu hËu qu¶, tæn thÊt vÒ ng­êi vµ cña ( ng­êi chÕt, ng­êi bÞ th­¬ng, bÞ tµn tËt, xe bÞ háng, giao th«ng bÞ ngõng trÖ, lµm s¶n xuÊt bÞ gi¸n ®o¹n hoÆc chËm trÔ)
+ Tai n¹n giao th«ng x¶y ra do nhiÒu nguyªn nh©n: do thiªn tai b·o lôt, ®éng ®Êt, nói löa), do con ng­êi ( l¸i nhanh, v­ît Èu, kh«ng lµm chñ ph­¬ng tiÖn, kh«ng chÊp hµnh ®óng luËt lÖ an toµn giao th«ng, c¶n trë giao th«ng)
+ Do ®ã tÊt c¶ mäi ng­êi d©n ®Òu cã tr¸ch nhiÖm t«n träng vµ chÊp hµnh luËt lÖ an toµn giao th«ng.
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn bµi tËp 1.
- GV chia líp thµnh 6 nhãm.
-Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t tranh vµ t×m hiÓu xem bøc tranh nãi vÒ ®iÒu g×? Nh÷ng viÖc lµm ®ã ®· theo ®óng luËt lÖ an toµn giao th«ng ch­a? 
-Nªn lµm thÕ nµo th× ®óng luËt lÖ an toµn giao th«ng?
-Th¶o luËn trong vßng 4’.
GV kÕt luËn: C¸c tranh 1, 2, 3, 6 thÓ hiÖn c¸c viÖc lµm kh«ng chÊp hµnh hoÆc c¶n trë giao th«ng. C¸c tranh 4, 5 lµ c¸c viÖc lµm chÊp hµnh ®óng luËt lÖ an toµn giao th«ng.
Ho¹t ®éng 3: Bµi tËp 2.
- GV chia líp thµnh nhãm ®«i, mçi nhãm th¶o luËn 1 t×nh huèng trong vßng 2’.
GV kÕt luËn.
+ 	C¸c t×nh huèng a, b, c, d, ®, e, g, lµ sai. CÇn ph¶i dõng ngay.
+	LuËt lÖ an toµn giao th«ng cÇn thùc hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc.
+ C¸c t×nh huèng h, i lµ ®óng.
3.Cñng cè - DÆn dß:
-Khi ®i häc vÒ c¸c em thùc hiÖn quy t¾c an toµn giao th«ng nµo?
- C¸c em vÒ nhµ t×m hiÓu c¸c biÓn b¸o giao th«ng gÇn n¬i em ë vµ tr­êng häc, t¸c dông cña biÓn b¸o.
- NhËn xÐt tiÕt häc.
-VÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.
-1 HS tr¶ lêi.
- C¸c nhãm ®äc c¸c sù kiÖn trong SGK vµ th¶o luËn nhãm c¸c c©u hái vÒ nguyªn nh©n, hËu qu¶ cña tai n¹n giao th«ng.
-§¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
- C¸c nhãm kh¸c bæ sung. 
-Líp chia thµnh 6 nhãm.
-Mçi nhãm th¶o luËn 1 bøc tranh.
- C¸c nhãm quan s¸t tranh vµ ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu.
-1 sè nhãm H lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc.
- C¸c nhãm kh¸c chÊt v©n vµ bæ sung.
- C¸c nhãm th¶o luËn,dù ®o¸n kÕt qu¶ cña tõng t×nh huèng vµ c¸ch xö lý.
- C¸c nhãm tr×nh bµy d­íi d¹ng trß ch¬i ®ãng vai.
- C¸c nhãm kh¸c bæ sung vµ chÊt vÊn.
KÜ thuật:
LẮP XE NÔI (T1)
I. MôC tiªu :
- Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi
- L¾p ®­îc xe n«i, xe chuyÓn ®éng ®­îc.
 II. ®å dïng d¹y häc: 
-GV: Mẫu xe nôi đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kÜ thuật
- HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. c¸c HO¹T §éNG D¹Y HäC :
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
1.Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới:
 Giới thiệu bài
 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Cho học sinh quan sát xe nôi đã lắp sẵn, yêu cầu HS nêu các bộ phận? 
- Yêu cầu học sinh nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế? 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn c¸c thao tác kỹ thuật.
- Yêu cầu học sinh chọn chi tiết.
- Hướng dẫn học sinh lắp từng bộ phận (kết hợp làm mẫu)
- Lắp xe nôi theo từng bộ phận
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3,4
- Lắp hoàn chỉnh xe nôi
- Hướng dẫn học sinh tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
3.Củng cố-Dặn dò:
- nhận xét tiết học.
-Dặn học sinh về chuẩn bị giờ sau thực hành.
- HS chuẩn b.
- Quan sát, nêu các bộ phận của xe
(Xe nôi có 5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ trục bánh xe,thanh giá đỡ trục bánh xe, thành xe và mui xe, trục bánh xe).
Cho em bé ngồi, nằm có thể đẩy đi chơi.
- Vài học sinh nêu miệng.
- Chọn các chi tiết cần thiết.
- Quan sát.
- Thực hành theo hướng dẫn. 
- Quan sát, nhớ các bước.
- Quan sát, thực hiện theo hướng dẫn. 
- Lắng nghe.
- Về đọc bài, chuẩn bị giờ sau.
Sinh hoạt lớp: TuÇn 29
I. Môc tiªu :
- HS nhËn râ ­u khuyÕt ®iÓm cña b¶n th©n, cña tæ vµ cña líp.
- HS biÕt c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn cña tuÇn títowo.
- Gi¸o dôc hs tù gi¸c häc tËp, thùc hiÖn tèt nÒ nÕp.
ii. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Nhận xét ưu, nhược điểm:
 Ưu điểm: 
-Thực hiện tốt các nền nếp như đi học đúng giờ, vệ sinh sạch sẽ khu vực được phân công, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, sách vở.
- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài điển hình là bạn(Minh, D­¬ng, nam)
- Thực hiện tốt an toàn giao thông.
 Nhược điểm: 
- Một số học sinh còn mất trật tự trong lớp như bạn (Tr­êng, Mai)
- Còn một số em chưa chăm học.
- Trang phục chưa gọn gàng.
2. Phương hướng tuần sau:
- Phát huy những ưu điểm, Khắc phục những nhược điểm.
- Tổ chức ôn tập kiÕn thøc các buổi 15 phút đầu giờ.
 - Chăm sóc bån hoa, v­ên thuèc nam.
Ngµy th¸ng 3 n¨m 2011
X¸c nhËn cña bgH