Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2011-2012 (Bản 2 cột theo chương trình giảm tải)

Tuần 29
	Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
Tiết 57: Đường đi Sa Pa
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. 
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đỏo của Sa Pa , thể hiện tỡnh cảm yờu mến thiết tha của tỏc giả đối với cảnh đẹp của đất nước .( trả lời được cỏc cõu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài )
II. Đồ dựng dạy học: 
 - Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc .
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Hoạt độngdạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC:
-Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc bài " Con sẻ " và trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xột và cho điểm HS .
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh hoạ giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
 * Luyện đọc:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).
-Sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho HS.Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, hiểu các từ ngữ ( rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên) 
- Gọi HS đọc phần chỳ giải.
- Hướng dẫn HS đọc cỏc cõu dài.
- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp. 
- Gọi 1 HS đọc lại cả bài .
- GV đọc mẫu.
* Tỡm hiểu bài:
-Yờu cầu HS đọc trả lời cõu hỏi:
+Mỗi đoạn trong bài đều là một bức tranh miờu tả về cảnh và người. Hóy miờu tả những điều mà em hỡnh dung được về mỗi bức tranh ấy?
+ Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Hóy nờu chi tiết cho thấy sự quan sỏt tinh tế của tỏc giả ? 
+ Vỡ sao tỏc giả lại gọi Sa Pa là mún quà tặng kỡ diệu của thiờn nhiờn ?
+ Bài văn thể hiện tỡnh cảm của tỏc giả đối với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào? 
- GV ghi nội dung chớnh của bài ( như mục I ). Yờu cầu HS nhắc lại và ghi vở.
*Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL:
-Yờu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc.
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : “Xe chỳng.chựm đuụi cong lướt thướt liễu rủ .”
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm .
-Nhận xột và cho điểm HS .
 3. Củng cố, dặn dò:
-Hỏi: Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ?
-Nhận xột tiết học.
-Dặn HS: Về nhà học thuộc lũng 2 đoạn cuối của bài " Đường đi Sa Pa ".
- 3 HS lờn bảng đọc và trả lời nội dung bài .
-Lớp lắng nghe . 
-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trỡnh tự:
+Đoạn 1: Từ đầu .liễu rủ. 
+ Đoạn 2: Tiếp theo . ..nhạt 
+ Đoạn 3 : Tiếp theo ... hết bài .
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- 2 HS luyện đọc.
- Luyện đọc theo cặp .
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm. 
+ HS đọc thầm đoạn1, nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1.
+ HS đọc thầm đoạn 2, nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa.
+ HS đọc đoạn còn lại, miêu tả điều điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa.
+Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phỏt biểu. 
-1 HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm bài trả lời.
+ Tỏc giả ngưỡng mộ, hỏo hức trước cảnh đẹp của Sa Pa. Ca ngợi: Sa Pa là mún quà kỡ diệu của thiờn nhiờn dành cho đất nước ta .
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung và ghi vào vở.
- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn . HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay.
-Rốn đọc theo hướng dẫn của GV.HS luyện đọc theo cặp.
- 3 5 HS thi đọc .
- HS nhắc lại nội dung.
- HS cả lớp lắng nghe .
Toán
Tiết 141: Luyện tập chung
I.Mục tiờu :
 Giỳp HS : 
 - Viết đươc tỉ số của hai đại lượng cựng loại .
 - Giải được bài toỏn " Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú ". 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A. KTBC:
- Muốn tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số, ta làm như thế nào ?
- GV nhận xột. 
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu tiết học.
2. Luyện tập :
Bài 1: 
- Gọi HS đọc bài .Yờu cầu HS yờu cầu bài .
- Tỉ số của hai số cú nghĩa là gỡ ?
- Yờu cầu HS làm bài vào vở . 1HS lờn bảng làm bài .
- GV cựng HS nhận xột , chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc bài .Yờu cầu HS yờu cầu bài .
- GV kẻ bảng như SGK .Yờu cầu HS kẻ vở.
-Yêu cầu HS làm bài .
- GV cựng HS nhận xột , chữa bài.
Bài 3: 
- Yờu cầu HS đọc đề bài .
- Hướng dẫn HS phõn tớch đề bài và cỏch giải :
+ Xỏc định tỉ số.
+Vẽ sơ đồ .
+Tỡm tổng số phần .
+ Tỡm hai số .
- Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở . Gọi 1 HS lờn làm bài trờn bảng .
- GV cựng HS nhận xột , chữa bài.
 Bài 4: Hướng dẫn như bài 3.
Bài 5: 
-Yờu cầu HS đọc đề bài .
- Hướng dẫn HS : 
+ Tỡm nửa chu vi , xỏc định dạng toỏn: Tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số.
+ Vẽ sơ đồ .
+ Tỡm chiều rộng, chiều dài.
- Yờu cầu lớp tự làm bài .
- GV cựng HS nhận xột, chữa bài.
 3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xột tiết học, dặn dũ.
- 2 HS trả lời .HS khỏc theo dừi , nhận xột.
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, nờu : Viết tỉ số của a và b.
- 2 HS trả lời .
- Làm vào vở - 1 HS làm bài trờn bảng .
- Nhận xột , chữa bài.
a. b.	 c. = 4 d. 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, nờu : Viết số thớch hợp vào ụ trống.
- Kẻ bảng như SGK vào vở .
- 1 HS lờn bảng làm bài .Cả lớp làm vào vở.
- Nhận xột , chữa bài. 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm .
- HS trả lời và lắng nghe.
- HS làm bài vào vở .1 HS làm trờn bảng .
- Nhận xột , chữa bài. 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
- Lắng nghe GV hướng dẫn .
- HS lắng nghe
- HS làm bài vào vở. 1 HS lờn bảng làm bài .
- Nhận xột , chữa bài.
 Đỏp số : Chiều dài : 20m 
 Chiều rộng: 12 m 
- Lắng nghe. 
Lịch sử
Quang trung đại phá quân thanh (năm 1789)
I.Mục tiờu : Học xong bài này, HS biết :
 - Dựa vào lược đồ thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phỏ quõn Thanh , chỳ ý cỏc trận tiờu biểu : Ngọc Hồi , Đống Đa :
 + Quõn Thanh xõm lược nước ta , chỳng chiếm Thăng Long ; Nguyễn Huệ lờn ngụi Hoàng đế , hiệu là Quang Trung , kộo quõn ra Bắc đỏnh quõn Thanh.
 + Ở Ngọc Hồi , Đống Đa quõn ta thắng lớn ; quõn Thanh ở Thăng Long hoản loạn , bỏ chạy về nước.
 + Nờu được cụng lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung : đỏnh bại quõn xõm lược Thanh , bảo vệ nền độc lập của dõn tộc.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Lược đồ trận Quang Trung đại phỏ quõn Thanh (năm 1789) 
 - PHT của HS .
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A. KTBC:
 -Năm 1786, Nguyễn Huệ kộo quõn ra Bắc để làm gỡ ?
 -Trỡnh bày kết quả của việc nghĩa quõn Tõy Sơn tiến ra Thăng Long .
 - GV nhận xột ,cho điểm. 
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu tiết học.
2. Phát triển bài: 
 - GV trỡnh bày nguyờn nhõn việc Nguyễn Huệ tiến ra Bắc đỏnh quõn Thanh .
*Hoạt động 1: Làm việc theo nhúm đụi .
-GV phỏt PHT cú ghi cỏc mốc thời gian :
+Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân
+ Đờm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu (1789)
+Mờ sỏng ngày mồng 5 
- Cho HS dựa vào SGK để điền cỏc sự kiện chớnh vào chỗ chấm cho phự hợp với cỏc mốc thời gian trong PHT.
- Cho HS dựa vào kờnh chữ SGK , lược đồ thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phỏ quõn Thanh .
-GV nhận xột .
 *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp .
-Hướng dẫn để HS thấy được quyết tõm đỏnh giặc và tài nghệ quõn sự của Quang Trung trong cuộc đại phỏ quõn Thanh .
- GV chốt lại :Ngày nay, cứ đến mồng 5 tết, ở Gũ Đống Đa (Hà Nội ), nhõn dõn ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phỏ quõn Thanh .
-GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phỏ quõn Thanh .
 - GV nhận xột và kết luận .
3.Củng cố- Dặn dũ :
- Cho vài HS đọc khung bài học .
-Hỏi : 
+ Dựa vào lược đồ , hóy tường thuật lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa .
+Em biết thờm gỡ về cụng lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung trong việc đại phỏ quõn Thanh ?
- GV chốt ý chớnh.
- Nhận xột tiết học .
- Chuẩn bị bài “Những chớnh sỏch về kinh tế và văn húa của vua Quang Trung”.
-HS trả lời.Cả lớp nhận xột .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS nhận PHT.
-HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm .
-HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung ..Thanh . Nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
-HS trả lời theo gợi ý của GV.Cả lớp nhận xột, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 1 số HS kể.
- Lắng nghe.
- 3 HS đọc , lớp đọc thầm .
- HS trả lời cõu hỏi .
- Lắng nghe.
Chính tả
Tiết 29: Ai nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4?
I. Mục tiờu: 
 - Nghe - viết và trỡnh bày đỳng bài "Ai đó nghĩ ra cỏc chữ số 1,2,3,4,...?".
 - Làm đỳng bài tập 3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) và làm bài tập 2a. 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC:
-GV nhận xột bài chớnh tả kiểm tra giữa kỡ II.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu tiết học .
2. Hướng dẫn viết chớnh tả:
- GV đọc bài viết . 
- Yờu cầu HS đọc .
- Mẩu chuyện núi lờn điều gỡ ?
-Yờu cầu HS tỡm cỏc từ khú, dễ lẫn khi viết chớnh tả và luyện viết vào nháp.
- Yờu cầu HS gấp sỏch giỏo khoa, đọc cho HS viết bài, soát bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:
Bài 2a : 
- Yờu cầu lớp đọc thầm , sau đú thực hiện làm bài vào vở .
- Yờu cầu HS nhận xột, bổ sung bài bạn .Hướng dẫn HS có thể thêm đấu thanh để tạo thêm những tiếng có nghĩa.
- GV nhận xột , chốt ý đỳng , tuyờn dương những HS làm đỳng. 
Bài 3: 
- Yờu cầu HS đọc yờu cầu và đọc truyện vui " Trớ nhớ tốt " .
- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ .
- Yờu cầu HS làm bài , chữa bài . GV nhận xột , chốt lời giải đỳng.
- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh. 
- Nội dung cõu truyện là gỡ ?
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xột tiết học.
-Dặn HS:Về nhà viết lại cỏc từ vừa tỡm được và chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe .
- Lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-1HS đọc to , lớp đọc thầm.
- HS trả lời
- HS viết vào giấy nhỏp: Ấn Độ; Bỏt - đa; A- rập .
- Nghe và viết bài vào vở. Từng cặp soỏt lỗi cho nhau .
- HS đọc,trao đổi, thảo luận và tỡm từ cần điền ở mỗi cõu . 
- HS đọc cỏc từ vừa tỡm được , HS khỏc nhận xột , chữa bài . 
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm .
- Quan sỏt tranh .
- HS làm vào vở ,đọc kết quả. HS khỏc nhận xột , chữa bài.
- 1 HS đọc to lại đoạn văn hoàn chỉnh.
- HS trả lời.
- HS cả lớp lắng nghe .
Khoa học
Tiết 57: Thực vật cần gì để sống ?
I. Mục tiờu : Giỳp HS :
 - Nờu được yếu tố cần để duy trỡ sự sống của thực vật : nước , khụng khớ , ỏnh sỏng , nhiệt độ và chất khoỏng .
II. Đồ dựng dạy- học:
 - Hình vẽ trong SGK.
 - Phiếu học tập theo nhúm.
III.Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A. KTBC: 
- Khụng kiểm tra vỡ tiết trước ụn tập.
 B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu tiết học.
2. Phát triển bài :
*Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm: Thực vật cần gì để sống? ... c thành tiếng , lớp đọc thầm .
-Hoạt động cỏ nhõn : làm vào vở ; sau đú trình bày, nhận xột .
- HS đọc lại theo giọng điệu phự hợp. 
- HS nhận xột cõu của bạn .
- HS tự phỏt biểu và rỳt ra được như Ghi nhớ .
- 2 , 3 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. 
- Lắng nghe .
-Suy nghĩ và tiếp nối phỏt biểu 
- Nhận xột cõu trả lời của bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. 
- HS suy nghĩ và tiếp nối phỏt biểu .
- Nhận xột cõu trả lời của bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. 
- Cỏc nhúm thảo luận và hoàn thành yờu cầu .
- Cử đại diện trình bày , nhận xột .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm. 
- HS thảo luận trao đổi theo nhúm 2 .
-3 HS lờn bảng đặt cõu theo từng tỡnh huống như yờu cầu . 
- HS đọc kết quả .HS khỏc nhận xột bổ sung cho bạn .
- 1, 2 HS đọc to , lớp đọc thầm.
- HS cả lớp lắng nghe.
Địa lý
Thành phố Huế
I.Mục tiờu :Học xong bài này, HS biết:
 - Nờu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế :
 + Thành phố Huế từng là kinh đụ của nước ta thời Nguyễn.
 + Thiờn nhiờn đẹp với nhiều cụng trỡnh kiến trỳc cổ khiến Huế thu hỳt được nhiều khỏch du lịch .
 - Chỉ được thành phố Huế trờn bản đồ( lược đồ ) .
 * GDMT : GV giỳp HS thấy được vẻ thơ mộng của thành phố Huế và cú ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bản đồ hành chớnh VN.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.KTBC : 
-Vỡ sao ngày càng cú nhiều khỏch du lịch đến tham quan miền Trung? 
- Kể tên một số ngành cụng nghiệp cú ở các tỉnh duyên hải miền Trung.
- GV nhận xét, cho điểm.
 B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- GV nờu mục tiờu tiết học .
2. Phỏt triển bài :
1.Thiờn nhiờn đẹp với cỏc cụng trỡnh kiến trỳc cổ :
*Hoạt động cả lớp và theo cặp:
 - Treo bản đồ, chỉ vị trí thành phố Huế .
- Yờu cầu 2 HS tỡm trờn bản đồ hành chớnh VN kớ hiệu và tờn TP Huế.
-Yờu cầu HS làm bài tập trong SGK.
+Sụng chảy qua TP Huế là Sụng gỡ?
 +Kể tờn cỏc cụng trỡnh kiến trỳc cổ kớnh của Huế.
-GV nhận xột và bổ sung thờm: Huế là cố đụ vỡ là kinh đụ của nhà Nguyễn từ cỏch đõy 300 năm. 
 2.Huế- Thành phố du lịch :
 *Hoạt động nhúm: 
- Chia nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận: 
+Em hóy cho biết nếu đi thuyền xuụi theo sụng Hương, chỳng ta cú thể tham quan những địa điểm du lịch nào của Huế?
 +Em hóy mụ tả một trong những cảnh đẹp của TP Huế.
* GDMT : GV giỳp HS thấy được vẻ thơ mộng của thành phố Huế và cú ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV cho HS đọc phần bài học.
 -GV cho HS lờn chỉ vị trớ TP Huế trờn bản đồ và nhắc lại vị trớ này.
 -Yờu cầu HS giải thớch : Vỡ sao Huế trở thành TP du lịch ?
 -Nhận xột tiết học.
 -Dặn dũ : Học bài và chuẩn bị bài :
 “ Thành phố Đà Nẵng”.
-HS trả lời. HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Quan sát GV chỉ .
-HS tỡm và xỏc định .HS khỏc quan sỏt và nhận xột.
-HS làm từng cặp.
 +Sụng Hương .
 +Kinh thành Huế, chựa Thiờn Mụ, Lăng Tự Đức,
- Lắng nghe .
- Thảo luận, trình bày:
+Lăng Tự Đức, điện Hũn Chộn, chựa Thiờn Mụ, khu Kinh thành Huế, cầu Tràng Tiền, chợ Đụng Ba , 
+ HS mụ tả .
- Lắng nghe .
- 3 HS lần lượt đọc to , lớp đọc thầm.
- 2 HS chỉ . HS khỏc theo dừi , nhận xột.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012
Tập làm văn
Tiết 58: Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
I. Mục tiờu: 
- Nhận biết được 3 phần ( mở bài , thõn bài , kết bài) của bài văn miờu tả con vật ( Nội dung Ghi nhớ ) .
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả mộy con vật nuụi trong nhà ( mục III ).
II. Đồ dựng dạy học:
 -Tranh minh hoạ một số loại con vật . 
 - Tranh ảnh vẽ một số loại con vật cú ở địa phương mỡnh ( chú , mốo , gà , vịt , trõu , bũ , lợn , ... ) .
 -Bảng nhóm, bút dạ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC:
- Yờu cầu 2 HS đọc dàn bài bài văn tả vườn rau tiết trước.
- GV nhận xột , cho điểm .
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
- GV nờu mục tiờu tiết học.
2. Phần Nhận xét:
- Yờu cầu HS đọc đề bài và đọc bài đọc "Con mốo Hung". 
-Hỏi : Bài này văn này cú mấy đoạn? 
+ Mỗi đoạn văn núi lờn điều gỡ ?
+ Em hóy phõn tớch cỏc đoạn và nội dung mỗi đoạn trong bài văn trờn ?
- Yờu cầu HS trao đổi 2 cõu hỏi trờn. GV giỳp những HS gặp khú khăn .
- Gọi HS trỡnh bày . 
- GVchốt lại ý kiến đỳng 
3. Phần Ghi nhớ: 
-Yờu cầu HS đọc phần ghi nhớ .
4.Phần Luyện tập: 
Bài 1 : 
- Yờu cầu HS đọc đề bài , lớp đọc thầm bài .
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . 
-Treo tranh ảnh một số con vật nuụi trong nhà .Yờu cầu HS quan sỏt và chọn con vật định tả.
- Hướng dẫn HS thực hiện yờu cầu .
- Yờu cầu HS lập dàn bài ý chi tiết cho bài văn. Phỏt bảng nhóm và bút dạ cho 4 HS .
- Gọi HS đọc kết quả.
- Hướng dẫn HS nhận xột và bổ sung.
- GV nhận xột, cho điểm một số HS cú dàn ý tốt .
5. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xột tiết học.
-Dặn HS: Về nhà sửa chữa dàn ý bài văn tả mộy vật nuụi ; chuẩn bị bài sau: Quan sỏt ngoại hỡnh , hoạt động của con mốo hay con chú ( của nhà em hoặc hàng xúm ).
-2 HS đọc
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . 
- Bài văn cú 4 đoạn .
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi .
- Tiếp nối nhau phỏt biểu.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- 3 4 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
- Tổ trưởng bỏo cỏo sự chuẩn bị của tổ viờn.
- Quan sỏt tranh và chọn một con vật quen thuộc để tả .
- Lắng nghe .
- Làm bài vào vở. 4 HS làm vào bảng nhóm , khi làm xong mang dỏn bài lờn bảng. 
-Tiếp nối nhau đọc dàn ý của mỡnh. 
-HS ở lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung .
- Lắng nghe.
-HS cả lớp lắng nghe .
Khoa học
Tiết 58: Nhu cầu về nước của thực vật
I. Mục tiờu:
 - Giỳp HS biết : Mỗi loài thực vật , mỗi giai đoạn phỏt triển của thực vật cú nhu cầu về nước khỏc nhau.
II. Đồ dựng dạy- học:
 - Hình trang 116 , 117 SGK .
 - HS sưu tầm tranh ảnh, cõy thật sống ở những nơi khụ hạn, nơi ẩm ướt và sống dưới nước.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 A. KTBC:
- Thực vật cần gỡ để sống ?
-GV nhận xột và cho điểm HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu tiết học .
2. Phát triển bài: 
 * Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu của các loài thực vật khác nhau.
 - Kiểm tra việc chuẩn bị của HS .
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhúm 4 HS.
- Yờu cầu HS phõn loại tranh ( ảnh ) về cỏc loại cõy thành 4 nhúm: cõy sống ở nơi khụ hạn, cõy sống ở nơi ẩm ướt, cõy sống dưới nước, cõy sống cả trờn cạn và cả dưới nước .
- GV đi giỳp đỡ từng nhúm. 
-Gọi đại diện HS trỡnh bày ; yờu cầu cỏc nhúm khỏc nhận xột , bổ sung .
- GV nhận xột , chốt ý kiến đúng.
- Em cú nhận xột gỡ về nhu cầu nước của cỏc loài cõy ? 
- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ trang 116 , SGK .
- GV kết luận 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về nước của 1 số cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt.
 - Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ trang 117 , SGK và trả lời cõu hỏi :
+ Vào giai đoạn nào thỡ cõy lỳa cần nhiều nước ?
+Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đũng, cõy lỳa lại cần nhiều nước ?
+ Em cũn biết những loại cõy nào mà ở giai đoạn phỏt triển khỏc nhau sẽ cần những lượng nước khỏc nhau ?
- GV kết luận 
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Về nhà”.
- Tổ chức cho HS chơi theo 3 nhúm.
- GV cựng HS tổng hợp điểm trũ chơi và cụng bố nhúm thắng cuộc .
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 117, SGK. 
-GV nhận xột tiết học.
-Dặn dũ : Học bài và chuẩn bị bài sau
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-Cỏc nhúm trưng bày cỏc loại cõy đó sưu tầm được .
- Hoạt động theo sự hướng dẫn của GV.
- Cựng nhau phõn loại cõy trong tranh ( ảnh ) và dựa vào những hiểu biết của mỡnh để tỡm thờm cỏc loại cõy khỏc .
- HS lờn bảng giới thiệu với cả lớp loài cõy mà nhúm mỡnh sưu tầm được. Cỏc nhúm khỏc bổ sung .
- Theo dừi.
- HS trả lời.
- Cả lớp quan sỏt SGK.
- Lắng nghe.
- HS quan sỏt , thảo luận để trả lời cõu hỏi : 
+ Cõy lỳa cần nhiều nước từ lỳc mới cấy đến lỳc uốn cõu vào hạt .
+Giai đoạn mới cấy cần nhiều nước để sống và phỏt triển, giai đoạn làm đũng lỳa cần nhiều nước để tạo hạt .
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- HS về nhúm và tham gia chơi 
 - Cựng GV tổng hợp điểm trũ chơi .
- Thực hiện theo yờu cầu.
-HS cả lớp lắng nghe.
Toán
Tiết 145:Luyện tập chung
I. Mục tiờu : 
- Giải được bài toỏn " Tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đú " 
và " Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú” .
II. Hoat động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.KTBC:
- Gọi 1 HS lờn bảng làm bài tập 4 - Tiết 144 .
- GV cựng HS nhận xột , chữa bài .
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài:
- GV nờu mục tiờu tiết học .
2. Luyện tập : 
Bài 1: 
- Gọi HS nờu yờu cầu .
- GV kẻ bảng như SGK, hướng dẫn HS dẫn HS kẻ bảng như SGK vào vở. 
- Yêu cầu HS tớnh ngoài vở nhỏp, sau đú viết kết quả tỡm được vào vở.
-Gọi 1 HS lờn bảng làm .
-GV cựng HS nhận xột , chữa bài.
Bài 2: 
-Yờu cầu HS đọc đề bài .
- Hướng dẫn HS .
- Yờu cầu HS tự làm bài .
- GV cựng HS nhận xột , chữa bài .
Bài 3: 
-Yờu cầu học sinh nờu đề bài .
- Hướng dẫn HS: 
 +Tỡm số tỳi gạo cả hai loại. 
 + Tỡm số gạo mỗi trong tỳi .
 +Tỡm số gạo mỗi loại . 
- Yờu cầu lớp tự làm bài .
- GV cựng HS nhận xét , chữa bài, chốt lời giải đúng.
Bài 4: 
- Yờu cầu HS đọc đề bài .
- GV vẽ sơ đồ túm tắt như SGK. Yờu cầu HS quan sỏt . 
- Yờu cầu HS nhỡn vào túm tắt và giải. 
- GV cựng HS nhận xột , chữa bài.
- Yờu cầu HS chữa bài vào vở.
3. Củng cố , dặn dò:
- Muốn tỡm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số , ta làm như thế nào ? 
-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
- 1 HS lờn bảng đặt đề và làm bài .
- Lắng nghe .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
- HS kẻ vào vở. 
- Suy nghĩ tự làm vào vở .
- 1 HS làm bài trờn bảng .
- Nhận xột , chữa bài.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
- 1 HS làm bảng , cả lớp làm vào vở.
- Nhận xột , chữa bài.
 Đỏp số : Số thứ nhất : 820 
 Số thứ hai : 82 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
- Lắng nghe.
- HS làm bài vở. 1HS làm bài trờn bảng .
- Nhận xột , chữa bài .Kết quả :
 Gạo nếp : 100 kg
 Gạo tẻ : 120kg.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 
- Quan sỏt sơ đồ.
- HS làm bài vở nhỏp . 1HS làm bài trờn bảng .
- Nhận xột , chữa bài . Kết quả :
 Đoạn đường đầu: 315 m
 Đoạn đường sau : 525 m
- Chữa vào vở.
-HS trả lời.
- Lắng nghe .
========================================