Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2011-2012 - Lai Nguyễn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tuaàn thöù : 29
Từ ngày: đến ngày :2012
Thứ
Tiết
Moân 
Tên bài dạy
Giảm tải
 Hai
1
Chào cờ
2
Khoa học
Thực vật cần gì để sống
3
Tập đọc
Dường đi Sa Pa
4
Đạo đức
Tôn trọng luật giao thông
5
Toán 
Luyện tập chung
Ba
1
MT
2
Thể dục 
3
LT&C
MRVT Du lịch - Thám hiểm
4
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ
5
Chính tả
N-V Ai đã nghĩ ra các chữ số
Tư
1
Thể dục
2
Hát
3
Tập đọc
Trăng ơi từ đâu đến?
4
Toán
Luyện tập
5
TLV
Ôn tập tả cây cối
Năm
1
LT&C
Giữ phép lịch sự khi yêu cầu,
2
Toán
Luyện tập
3
Sử
Quang Trung dại phá quân Thanh
4
KC
Đôi cánh của Ngựa Trắng
5
Khoa học
Nhu cầu nước của thực vật
Sáu
1
TLV
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
2
Địa
Người dân và HĐSX của đồng
3
Toán
Luyện tập chung
4
KT
Lắp xe nôi
5
SHL
Nguyễn Trọng Lai GVCN Lớp : 4A2
Duyệt BGH
Thứ hai, ngày 26 tháng 03 năm 2012 
Tập đọc 
Tiết 57:	ĐƯỜNG ĐI SA PA.
I- MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các CH ; thuộc hai đoạn cuối bài)
2 - Giáo dục:
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu con người Việt Nam.
II - CHUẨN BỊ:
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK, tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa (nếu có)
- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III - LÊN LỚP :
1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Ôn tập.
 3. Bài mới : (27’) 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. 
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. 
- Đọc diễn cảm cả bài. 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ?
+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa ?
- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy ? 
Vì sao tác giả gọi SaPa là món quà kì diệu của thiên nhiên? 
Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo..liễu rủ. Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả. 
- HS khá giỏi đọc tồn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. 
- 1,2 HS đọc cả bài . 
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới. 
*HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- Đoạn 1 : Người du lịch đi lên Sa Pa có cảm giác đi trong những đám mây trắng bồng bềnh , huyền ảo , đi giữa rừng cây , hĩ­a những cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng . . . lướt thướt liễu rũ. “
- Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe  núi tím nhạt “
- Đoạn 3 : Một ngày có đến mấy mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ “Thoắt cái  hây hẩy nồng nàng. “
+ HS trả lời theo ý của mình.
Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.
Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta.
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.
 4. Củng cố : (3’)
	- Nhận xét.
 5. Dặn dò : (1’)
	- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1 .
- Chuẩn bị : Dòng sông mặc áo.
Đạo đức 
TIẾT 29: 	 TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 2).
I - MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nêu được một số quy định tham gia giao thông. ( những quy định có liên quan tới HS ) .
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày .
* HS khá, giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trong Luật Giao thông .
 * Kĩ năng sống: - Tham gia giao thông đúng luật.
	 - Phê phán những hành vi vi phạm luật giao thông.
.2 - Giáo dục:
- HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông.
II - CHUẨN BỊ:
GV : - SGK 
- Một số biển báo an toàn giao thông.
HS : - SGK
III - LÊN LỚP :
 1 - Khởi động : (1’) Hát . 
 2 - Bài cũ : (3’) Tôn trọng Luật Giao thông.
- Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông?
- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ?
 3 - BÀI MỚI : (27’) 
 	a) Giới thiệu bài : Thực hành
 	B) CÁC HOẠT ĐỘNG : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
 Hoạt động 1 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông
- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi:
 GV giơ biển báo lên, nếu HS biết ý nghĩa của biển báo thì giơ tay . 
 Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm . Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy . Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng .
- GV đánh giá cuộc chơi.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (bài tập 3 SGK )
- Chia HS thành các nhóm. 
- Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận : 
a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi , mọi lúc .
b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngồi , nguy hiểm .
c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng .
d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn . 
đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở giao thông . 
e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm .
 Hoạt động 3 : Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( Bài tập 4 SGK )
- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm HS. 
=> Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông .
- Các nhóm tham gia cuộc chơi.
- Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩa của biển báo .
- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết . 
- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. 
- Các nhóm thảo luận. 
- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết. Các nhóm khác bổ sung,chất vấn. 
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra . Các nhóm khác bổ sung , chất vấn 
4. Củng cố : (3’)
- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện .
5. Dặn dò : (1’)
	- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK 
- Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường.
Toán
TIẾT 141: 	 LUYỆN TẬP CHUNG.
I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại .
- Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”.
II - CHUẨN BỊ:	
- Phấn màu.
III - LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét.
 3. BÀI MỚI : (27’) 
 A) GIỚI THIỆU BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG.
 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Bài tập 1 ( a, b ): Viết tỉ số a và b theo yêu cầu bài tập. 
-GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2 ( HS khá, giỏi ):
-GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3: 
-GV chốt lại lời giải đúng
Bài 4: Các bước giải
Vẽ sơ đồ
Tìm tổng số phần bằng nhau
Tìm chiều dài, chiều rộng. 
-GV chốt lại lời giải đúng
Bài 5 ( HS khá, giỏi ):
Giải toán. Lưu ý phải đọc kĩ đề .
-GV chốt lại lời giải đúng
- HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
a) 3 : 4 = b) 5 : 7 = 
c) 12 : 3 = 4 d) 6 : 8 = 
- HS kẻ bảng vào vở
 Tính ngồi nháp, rồi viết kết quả vào ô trống. 
Tổng 2 số
72
120
45
Tỉ số của 2 số
Số bé 
12
15
18
Số lớn
60
105
27
-HS làm bài. Các bước giải :
Xác định tỉ số : 7
Vẽ sơ đồ
Tìm tổng số phần bằng nhau : 8
Tìm mỗi số. Số bé = 1080 : 8 = 135
 Số lớn = 135 x 7 = 945
-HS sửa
-HS làm bài. Các bước giải
Xác định tổng = nửa chu vi = 125m
Vẽ sơ đồ
Tìm tổng số phần bằng nhau : 5
Tính chiều rộng = 50m; chiều dài = 75m
-HS sửa
-HS làm bài. Các bước giải
Xác định tổng = nửa chu vi = 64 : 2 = 32 m
Vẽ sơ đồ
Xác định hiệu của 2 số : 8 m
Tính chiều rộng = 14 m; chiều dài = 28 m
-HS sửa
4. Củng cố - Dặn dò : (4’)
	- Nhận xét tiết học.
	-Làm lại bài 4 , 5
	- Chuẩn bị bài: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
Khoa học 
TIẾT 57:	 THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? 
I-MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nêu được các yếu tố cần để cây sống của thực vật : nước, không khí, ánh sáng , nhiệt độ và chất khống. 
*Kĩ năng sống: - Làm việc nhóm.
	 - Quan sát, so sánh có dối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau .
II- CHUẨN BỊ:
-Hình trang 114, 115 SGK.
-Phiếu học tập:
	+5 vỏ lon: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch.
	+Các cây đậu xanh hoặc ngô được hướng dẫn gieo trước khi có bài học 3 - 4 tuần.
-GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh bóng móng tay hoặc một ít keo trong suốt.
III - LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) “Ôn tập ”
	-Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không có nhiệt độ?
 3. Bài mới : (27’)
 	 a) Giới thiệu bài : “Thực vật cần gì để sống?” 
 	 b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động 1:Trình bày cach tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống 
-Chia nhóm, các nhóm báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm
-Yêu cầu các nhóm đọc mục “Quan sát” trang 114 SGK để biết làm thí nghiệm.
 ( KNS: - Quan sát, nhận xét .)
-Yêu cầu các nhóm nhắc lại công việc đã làm: điều kiện sống của cây 1, 2, 3, 4, 5, là gì?
-Hướng dẫn hs làm bảng theo dõi và ghi bảng hàng ngày những gì quan sát đựơc.
Kết luận:
Muốn biết cây cần gì để sống, ta cò thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong những điều kiện sống thiếu từng yếu tố. Riêng cây đối chứng cần đảm bảo cung cấp mọi yếu tố cho cây sống.
Hoạt động 2:Dự đốn kết quả thí nghiệm
-Phát phiếu học tập cho các nhóm (kèm theo). 
(KNS: Làm việc nhóm - Làm thie nghiệm .)
Kết luận:
Như mục “Bạn cần biết” trang 115 SGK.
-Các nhóm trình bày đồ dùng chuẩn bị và làm việc:
+Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò lên bàn.
+Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn trang 114 SGK.
+Lưu ý cây 2 dùng keo bôi vào 2 mặt lá.
+Viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây rồi dán lên lon.
 Phiếu theo dõi thí nghiệm
 “Cây cần gì để sống”
N ... eo SGK)
Tìm tổng số phần bằng nhau
Tính độ dài mỗi đoạn thẳng. 
-GV chốt lại lời giải đúng
HS làm bài sửa bài. 
Hiệu 2 số
Tỉ số
Số bé
Số lớn
15
30
45
36
12
48
HS đọc đề toán
-HS vẽ sơ đồ minh hoạ
-HS làm bài Các bước giải toán:
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau = 9
+ Tìm giá trị một phần = 82
+ Tìm thứ hai = 82
+ Tìm thứ nhất = 820
-Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS đọc đề toán
-HS vẽ sơ đồ minh hoạ
-HS làm bài Các bước giải toán:
+ Tổng số túi bằng nhau = 22 túi
+ Tìm giá trị một túi = 10 kg
+ Tìm số bé = 100kg gạo nếp
+ Tìm số lớn = 120kg gạo tẻ
-Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS đọc đề toán
-HS vẽ sơ đồ minh hoạ
-HS làm bài Các bước giải toán:
+ Tổng số phần bằng nhau = 8
+ Tìm giá trị một phần = 105m
+ Tìm độ dài quảng đường từ nhà An đến hiệu sách = 315m
+ Tìm độ dài quảng đường từ hiệu sách đến trường học = 525m
-Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
4. Củng cố : (3’)
- Nêu cách cách giải tốn 
5. Dặn dò : (1’) 
	- Chuẩn bị bài: luyện tập chung.
Kĩ thuật 
TIẾT54:	 LẮP XE NÔI.
I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
	- Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi. 
	- Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe chuyển động được .
	* HS khéo tay : Lắp được xe nôi theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn chuyển động được . 
2 - Giáo dục:
- Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn LĐ khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe nôi. 
II. CHUẨN BỊ:
 Giáo viên :
_ Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
Học sinh :
_ SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III - LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Lắp cái đu (tiết 2)
 Nêu từng bộ phận và cách lắp ráp cái đu. 
3. Bài mới : (27’)
 	a) Giới thiệu bài : lắp xe nôi (tiết 1) 
b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:
-Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi
-Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế. 
*Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:
-Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng đủ.
-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
b)Lắp từng bộ phận:
-Lắp tay kéo: Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk.
-Lắp giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs lên lắp và nhận xét, bổ sung; thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai.
-Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung.
-Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí của tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U.
-Lắp trục bánh xe:gv cho hs lắp
c)Lắp ráp xe nôi:gv lắp ráp xe nôi theo quy trình sgk, dặt câu hỏi hoặc gọi 1,2 em lên lắp,Gv kiểm tra sự chuyển động của xe.
d)Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 
-Quan sát xe mẫu: quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu bộ phận để lắp xe nôi?
-Chọn các chi tiết cần dùng.
-Theo dõi các thao tác của giáo viên và nêu ý kiến.
* Quan sát và trả lời câu hỏi:dể lắp được tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
* HS lên lắp và nhận xét, thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai.
* Gọi tên và số luợng các chi tiết lắp thanh đỡ giá bánh xe
* Lắp thành với mui xe
* Lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình 6.
* lắp ráp xe nôi theo quy trình sgk
Tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 
4. Củng cố : (3’) .
	- Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi.
- Giáo dục HS có ý thức đảm bảo an tồn lao động.
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập của HS .
Tập làm văn 
TIẾT 58:	 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT .
I - MỤC TIÊU :
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nhận biết được 3 phần(mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật(ND Ghi nhớ) .
- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả 1 con vật nuôi trong nhà(mục III) .
II - CHUẨN BỊ:
 -Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa, phiếu
 -Trò: SGK, vở ,bút,nháp 
III - LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Luyện tập tóm tắc tin tức
 3. Bài mới : (27’) Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật . 
a) Giới thiệu bài : 
b) Các hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
*Hoạt động 1: Cấu tạo của bài văn tả con vật
-Gọi hs đọc bài văn “Con Mèo Hung”
-Yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn “Con Mèo Hung”, phân đoạn và nêu nội dung chính của từng đoạn.
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
-GV dùng phấn màu ghi vào các đoạn các từ:
*Cho hs nhận xét về cấu tạo của bài văn tả con vật (Con Mèo Hung)
-GV nhận xét và kết luận.
*Hoạt động 2: Ghi nhớ.
*Hoạt động 3: Luyện tập
-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát một số tranh về các con vật nuôi trong nhà.
-Gv yêu cầu hs nêu con vật chọn tả và nói rõ từng bộ phận sẽ tả của con vật đó.
-GV nhận xét và cho hs tham khảo dàn ý của bài văn tả con vật.
-GV yêu cầu hs dựa dàn ý tả con vật để lập một dàn ý chi tiết cho con vật mình định tả.
-Vài hs đọc to.
-HS đọc thầm nội dung trao đổi theo nhóm đôi
-Vài nhóm nêu ý kiến
-hs nêu lại nội dung từng đoạn.
Bài văn có 4 đoạn:
Đoạn 1: “Meo meo đến với tôi đấy 
 (giới thiệu con mèo được tả)
Đoạn 2: “Chà, nó có bộ lông  đáng yêu
(tả hình dáng con mèo)
Đoạn 3: “Có một hôm. Một tí”
(tả cảnh hoạt động tiêu biểu của con mèo)
Đoạn 4: Phần còn lại (nêu cảm nghĩ về con mèo)
- HS nhận xét về cấu tạo của bài văn tả con vật (Con Mèo Hung)
-Vài hs nhắc lại.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
-Vài hs nêu con vật chọn tả và nói rõ từng bộ phận sẽ tả của con vật đó.
-Vài hs đọc .Ví dụ :
 Dàn ý tả con mèo
1)Mở bài: Giới thiệu con mèo
 -Hoàn cảnh:
 -Thời gian:
2)Thân bài: a/Tả hình dáng:
 -Bộ lông:
 -Cái đầu:
 -Chân:
 -Đuôi:
 b/ Hoạt động tiêu biểu:
 -Bắt chột: rình mồi, vồ mồi
 -Hoạt động đùa giỡn của mèo 
3)Kết bài: Cả nghĩ về con mèo tả
-HS lập một dàn ý chi tiết
4. Củng cố, dặn dò:
-Gọi hs nhắc lại dàn bài tả con vật
-Nhận xét tiết học
-Về nhà học bài, chỉnh lại dàn bài và ghi vào vở
Địa lí 
TIẾT 29:	 NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
 Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (TIẾP THEO).
I-MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nêu được một số hoạt đọng sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung :
+ Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển.
+ Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung : nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền .
* HS khá, giỏi :
+ Giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường vả nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển.
+ Giải thích những nguyên nhân khiến nghành du lịch ở đây rất phát triển : cảnh đẹp, nhiều di sản văn hóa.
2 - Giáo dục:
* GDBVMT: HS biết bảo vệ môi trường thiên nhiên và di sản văn hóa của đất nước.
II - CHUẨN BỊ:
-Bản đồ hành chính Việt Naam.
-Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền Trung (nếu có ).
-Mẫu vật :đường mía hoặc một số sản phẩm từ đường mía.
III - LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát . 
 2. Bài cũ : (3’) Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung (tiết 1)
Vì sao dân cư lại tập trung khá đông đúc tại duyên hải miền Trung?
Giải thích vì sao người dân ở duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía & làm muối?
GV nhận xét
 3. Bài mới : (27’) 
A) GIỚI THIỆU BÀI NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG 
(TIẾT 2).
B) CÁC HOẠT ĐỘNG : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Hoạt động1: 
-Yêu cầu HS quan sát hình 9: 
Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đó để làm gì
 -GV treo bản đồ Việt Nam, gợi ý tên các thị xã ven biển để HS dựa vào đó trả lời.
 -GDHS: Hàng ngày, trên tivi đều có chiếu những đoạn phim ngắn kêu gọi cứu lấy môi trường biển, chúng ta cần góp phần bảo vệ môi trường, nhất là ở những khu du lịch. 
Hoạt động 2: 
-Yêu cầu HS quan sát hình 10, 11: 
Vì sao có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các thành phố, thị xã ven biển?
-GV khẳng định các tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an tồn (người dân chài thường lênh đênh trên tàu ngồi biển trong khoảng thời gian dài, có khi phải lên đến hàng tháng trời, đi xa đất liền, trên tàu có hàng chục thuyền viên vì vậy con tàu phải thật tốt để đảm bảo an tồn. Ngày 30-4-2004, một con tàu du lịch trên đường ra đảo Hòn Khoai (Cà Mau) đã bị chìm khiến 39 người chết do tàu không đảm bảo an toàn)
-GV cho HS quan sát hình 12,13, 14, 15 
-Yêu cầu 2 HS nói cho nhau biết về các công việc của sản xuất đường?
Hoạt động 3: 
- GV giới thiệu thông tin về một số lễ hội như: Lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu vua trên biển, hằng năm tại Khánh Hồ có tổ chức lễ hội Cá Voi. Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng Cá Ông tại các đền thờ Cá Ông ở ven biển.
-GV yêu cầu HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang. Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà.
-GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trả lời.
* Giáo dục các em biết bảo vệ những khu di tích những công trình kiến trúc của địa phương.
Hoạt động cả lớp
-HS quan sát hình
Để phát triển du lịch
- HS đọc đoạn văn đầu của mục này
- HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi trong SGK
-HS quan sát bản đồ Việt Nam khẳng định điều kiện phát triển du lịch & việc tăng thêm các hoạt động sẽ góp phần cải thiện đời sống nhân dân ở vùng này (có thêm việc làm & thu nhập) & vùng khác (đến nghỉ ngơi, thăm quan cảnh đẹp sau thời gian làm việc, học tập tích cực)
Hoạt động nhóm đôi
-HS quan sát
Do có tàu đánh bắt cá, tàu chở khách nên cần xưởng sửa chữa.
-HS quan sát hình 12,13, 14, 15 
-HS nói cho nhau biết về các công việc của sản xuất đường:
 Chở mía về nhà máy, rửa sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước, sản xuất đường trắng, đóng gói phục vụ tiêu dùng & sản xuất.
Hoạt động cả lớp 
-HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang
-Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà.
 4. Củng cố : (3’)
GV đưa sơ đồ đơn giản về hoạt động sản xuất của người dân miền Trung.
+ Bãi biển , cảnh đẹp , xây khách sạn , ..
+ Đất cát pha, khí hậu nóng ,  sản xuất đường.
+ Biển, đầm, phá, sông có cá tôm, tàu đánh bắt thủy sản, xưởng 
 5. Dặn dò : (1’)
 - Nhận xét tiết học .
	- Học thuộc ghi nhớ ở nhà . 
	- Chuẩn bị bài: Thành phố Huế.