Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Biên Thùy

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 29
Từ ngày 26 / 3 / 2012 đến ngày 30 / 3 /2012
Thứ
 Ngày
TT
BUỔI
MễN DẠY
TấN BÀI DẠY
ĐDDH
Hai
26/3/2012
3
Sỏng 
Toỏn
Luyeọn taọp chung
4
Chiều
LT Toỏn
Õn taọp: Tỡm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đú.
VBT
Ba
27/3/2012
1
Sỏng 
LT TViệt
ễn luyện
1
2
3
4
Chiều
Tập đọc
Kể chuyện
Lịch sử
Toỏn
Đường đi Sa Pa
Đụi cỏnh của Ngựa Trắng
Quang Trung đại phỏ quõn Thanh (Năm 1789)
Tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đú.
BP
Tranh
Tư
28/3/2012
1
2
3
4
Chiều
L/ từ và cõu
Tập đọc
Chớnh tả
Toỏn
MRVT: Du lịch – Thỏm hiểm
Trăng ơi .. từ đõu đến?
Ai nghĩ ra cỏc chữ số 1,2,3,4 ?
Luyện tập
 BP
 BP
 BP
Năm
29/3/2012
3
Sỏng 
Toỏn
Luyện tập
3
4
Chiều
Tập làm văn
LT Toỏn
Luyện tập túm tắt tin tức
ễn luyện
 BP
 VBT
Sỏu
30/3/2012
3
4
Sỏng 
LT TViệt
Địa lớ
Luyện đọc bài Đường đi Sa Pa
Ngửụứi daõn vaứ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt ụỷ ủoàng baống duyeõn haỷi mieàn Trung (TT).
Tranh
1
2
4
Chiều
L/ từ và cõu
Tập làm văn
Toỏn
Giữ phộp lịch sự khi bay tỏ yờu cầu, đề nghị
Cấu tạo bài văn miờu tả con vật
Luyện tập chung
 BP
 BP
* Cụng tỏc chuyờn mụn trọng tõm trong tuần:
Soạn giảng đỳng phõn phối chương trỡnh, theo chuẩn kiến thức kĩ năng và cụng văn số 1617 / SGĐT- GDTH kết hợp tớch hợp kĩ năng sống vaứ sửỷ duùng naờng lửụùng TK/ HQ.
Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu.
Sinh hoạt chuyờn mụn.
Làm đồ dựng dạy học.
 Dự giờ: Mụn: Tiết: Lớp: Ngày dạy:
 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIấN 
 Nguyễn Biờn Thuỳ
Thứ hai ngày 26 thang 3 năm 2012
 * Buổi sỏng: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU :
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cựng loại.
- Giải được bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Ổn định
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b. Luyện tập
Bài 1 :
Cho HS tự làm bài
Gọi HS NX.
GVNX
Bài 2 :Hướng dẫn HS kẻ bảng như SGK
 - Yờu cầu HS làm vào giấy nhỏp viết đỏp số vào ụ trống
- Gọi HS lờn bảng làm bài.
- Gọi HSNX
- GVNX
Bài 3: đề Gọi HS đọc bài.
 - GV hướng dẫn HS làm bài
- Gọi HS lờn bảng làm .
- Gọi HS nhận xột, bổ sung.
- GV NX.
Bài 4: 
- GV hướng dẫn HS làm bài
- Yờu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS lờn bảng làm .
- Gọi HS nhận xột, bổ sung.
- GV NX.
Bài 5 :
 - GV hướng dẫn HS làm bài
- Yờu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS lờn bảng làm .
- Gọi HS nhận xột, bổ sung.
- GV NX.
4. Củng cố , dặn dũ:
 - Dăn: Về nhà xem bài và chuẩn bi bài sau.
- Nhận xột tiết học 
- Trật tự
- 4 HS lờn bảng làm bài.
a. b. c. d. 
- HSNX
- Nhận phiếu và làm bài
- 1 HS lờn bảng làm bài.
- HSNX
1 HS đọc đề bài. Cả lớp theo dừi. 
HS theo dừi và làm theo hướng dẫn của GV
Bài giải
Vỡ gấp 7 lần số thứ nhất thỡ ta được số thứ hai nờn số thứ nhất bằng 1/7 số thứ hai
Ta cú sơ đồ : 
Số thứ nhất :
Số thứ hai : 
Tổng số phần bằng nhau là :
 1 + 7 = 8 (phần)
Số thứ nhất la
 1080 : 8 = 135
Số thứ hai là :
 1080 – 135 = 945
 Đỏp số : Số thứ nhất : 135
 Sụ thứ nhất : 945
Bài giải
Ta cú sơ đồ: 
Chiều rộng : 
Chiều dài : 125
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 
 2 + 3 = 5 ( phần)
Chiều rộng HCN là :
 125 : 5 x 2 = 50 (m)
Chiều dài HCN là :
 125 – 50 = 75 (m)
 Đỏp số :Chiều rộng :50 m
Chiều dài : 75 m
Bài giải
Nửa chu vi HCN là : 
 64 : 2 = 32 (m)
Ta cú sơ đồ : 
Chiều rộng: 8m
Chiều dài : 32
Chiều dài HCN là :
 (32 + 8) : 2 = 20 (m)
Chiều rộng HCN là :
 32 – 20 = 12 (m)
 Đỏp số :Chiều rộng :20 m
Chiều dài : 12 m
 Nghe, ghi nhớ và thực hiện.
 ..
TOÁN 
 Ôn tập
Tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ soỏ hai soỏ ủoự .
I. Muùc tieõu. Giuựp HS: reứn kú naờng giaỷi baứi toaựn “Tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự”.
II. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :
ND- T/ Lửụùng 
Hoaùt ủoọng Giaựo vieõn 
Hoaùt ủoọng Hoùc sinh 	
A – Kieồm tra baứi cuừ :
3 -4’
B- Baứi mụựi 
* Giụựi thieọu baứi 
*HD Luyeọn taọp.
Baứi 1:
Laứm vụỷ 
Baứi 2:
Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi trỡnh baứy mieọng
Baứi 3:
Laứm vụỷ 
C- Cuỷng coỏ – daởn doứ : 
* Goùi HS leõn baỷng neõu caực bửụực giaỷi baứi toaựn tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ -Nhaọn xeựt chung ghi ủieồm.
* Neõu Muùc ủớch yeõu caàu tieỏt hoùc 
Ghi baỷng 
* YC HS laứm baứi taọp ụỷ VBT tieỏt 139.
* Goùi HS ủoùc ủeà baứi toaựn.
- Yeõu caàu HS laứm vụỷ . 1 em leõn baỷng giaỷi .
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS,
* Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp .
- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm trỡnh baứy baứi giaỷi vaứo VBT vaứ neõu mieọng.
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS,
* Goùi HS ủoùc ủeà baứi.
-GV gụùi yự 
- Gọi 1 em leõn baỷng laứm .
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Nhaộc HS veà nhaứ luyeọn taọp theõm.
* 2HS leõn baỷng TLCH.
*Laộng nghe.
* 1HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.
-”Tỡm 2 soỏ khi bieỏt toồng vaứ ...
+Tỡm toồng soỏ phaàn baống nhau.
+Tỡm soỏ beự.
+Tỡm soỏ lụựn.
- HS đọc
- HS thaỷo luaọn nhoựm .Đaùi dieọn nhoựm neõu keỏt quaỷ.
-Nhaọn xeựt sửỷa baứi cho baùn.
* 1HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- HS nờu cỏch giải.
-1HS leõn baỷng toựm taột baứi toaựn.
-1HS leõn baỷng giaỷi, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
-Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng.
- HS nghe.
.
Thứ ba ngày 27 thỏng 3 năm 2012
* Buổi sỏng: LTTiếng việt 
 ễn luyện
Mục tiêu:
Củng cố câu kể Ai là gì?
Luyện viết kết bài trong đoạn văn trong văn miêu tả cây cối.
Nội dung:
GV
HS
Kiểm tra
- Câu kể Ai là gì? thường dùng để làm gì?
- Kiểm tra sách vở của hs
Bài tập
Bài 1: Tìm kiểu câu Ai là gì trong mỗi đoạn văn sau và nêu tác dụng của từng câu:
Chích Bông là một con chim bé, xinh đẹp trong thế giới loài chim. Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm. Hai chiếc cánh nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút Chích Bông là bạn của trẻ em và là bạn của nhà nông.
Tuổi con là tuổi ngựa
Tuổi con là tuổi đi
Nhưng mẹ ơi đừng buồn
Dẫu cách núi cách rừng
Dẫu cách sông cách biển
Con tìm về với mẹ
Ngựa con vẫn nhớ đường
Bài 2: Trong các loài cây ăn quả, cây cho bóng mát, cây rau, hoa Em thích nhất loại cây nào? Hãy chon một loại cây em thích và viết kết bài mở rộng cho đề bài đó.
Dặn dũ:
Nhận xột tiết học
1 - 2 hs nêu, hs khác nhận xét
Hs đọc yêu cầu.
HS làm bài cá nhân
Chữa bài
Hs đọc yêu cầu, làm bài cá nhân
Nhiều hs đọc bài của mình, hs khác nhận xét
- HS nghe
 .
* Buổi chiều: TẬP ĐỌC
 ĐƯỜNG ĐI SA PA
I. MỤC TIấU :
--Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
-Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh họa bài tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b. Luyện đọc và ỡm hiểu bài
 * Luyện đọc :
 - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bộ bài (3 lượt). GV chỳ ý sữa lỗi phỏt õm - Cho HS bốc thăm bài đọc.
 - Gọi 1 HS nờu chỳ giải
 - Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp
 - Gọi HS đọc toàn bài
 - GV đọc mẫu
 * Tỡm hiểu bài
 . Mỗi đoạn trong bài là một bưc tranh đẹp về cảnh và người. Hóy miờu tả những điều em hỡnh dung được về mỗi bức tranh ấy.
 - Yờu cầu HS đọc thầm từng đoạn văn núi lờn điều hỡnh dung được khi đọc đoạn văn đú. 
 . Những bức tranh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sỏt tinh tế ấy.
 . Vỡ sao tỏc giả gọi Sa Pa là “mún quà tăng diệu kỡ” của thiờn nhiờn?
 . Bài văn thể hiện ỡnh cảm của tỏc giả với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
 * Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
 - Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau bài
 - HD đọc diễn cảm.
 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm “ Xe chỳng tụi .liễu rủ”.
 - Cho HS học thuộc lũng 2 đoạn văn trong bài. 
* Củng cố – Dặn dũ:
- Gọi HS nờu nội dung bài.
- Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau.
- HS hỏt.
- HS đọc bài theo trỡnh tự
HS 1 : Xe chỳng tụi liễu rủ
HS 2 : Buổi chiều tớm nhạt
HS 3: Hụm sau đất nước ta
- HS nờu
- Đọc bài theo cặp.
- 1HS đọc toàn bài.
- HS nghe.
- Đoạn 1: Du khỏch đi lờn ..liễu rủ
- Đoạn 2: Cảnh phố huyện tớm nhạt
- Đoạn 3 : Thoắt cỏi ..quý hiếm
. Vỡ phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vỡ sự đổi mựa trong 1 ngày ở Sa Pa rất lạ lựng hiếm cú. 
. Tỏc giả ngưỡng mộ hỏo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi Sa Pa quả là mún quà diệu kỡ của thiờn nhiờn dành cho đất nước ta
- Đọc bài
- Tỡm cỏch đọc phự hợp.
- HS thi đọc diễn cảm. Cả lớp NX, bỡnh chọn bạn đọc hay.
- HS học thuộc lũng 2 đoạn văn.
- Ca ngợi vẻ đẹp độc đỏo của Sa Pa, thể hiện tỡnh yờu mến thiết tha của tỏc giả đối với cảnh đẹp đất nước.
- Nghe và ghi nhớ.
 .
 KỂ CHUYỆN
ĐễI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG
I. MỤC TIấU:
-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
	- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TRèNH TỰ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài mới 
Hoạt động1
Hoạt động2
Bước 1
Bước 2
Hoạt động3
Củng cố
Dặn dũ 
Giới thiệu bài 
Hụm nay, cỏc em sẽ được nghe kể cõu chuyện Đụi cỏnh của Ngựa Trắng, sẽ thấy đỳng là đi một ngày đàng, học một sàng khụn.
Trước khi nghe KC, cỏc em hóy quan sỏt tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK.
HS nghe kể chuyện 
GV kể lần 1
GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ 
Giọng kể chậm rói, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ngựa Trắng, sự chiều chuộng của Ngựa Mẹ với con, sức mạnh của Đại Bàng Nỳi; giọng kể nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn Súi Xỏm định vồ Ngựa Trắng; hào hứng ở đoạn cuối – Ngựa Trắng đó biết phúng như bay. 
GV kể lần 2
GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ 
HS kể chuyện & trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện 
GV mời HS đọc yờu cầu BT1, 2
Yờu cầu HS kể chuyện trong nhúm. Kể xong trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. 
GV nhận xột, bỡnh chọn nhúm, cỏ nhõn kể chuyện hay nhất, hiểu ý nghĩa cõu chuyện nhất.
Cú thể dựng cõu tục ngữ nào để núi về chuyến đi của Ngựa Trắng?(GV bổ sung thờm: Đi cho biết đú biết đõy – Ở nhà với mẹ biết ngày nào khụn.)
GV nhận xột tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chỳ, nờu nhận xột chớnh xỏc
Yờu cầu HS về nhà tập kể lại cõu chuyện cho người thõn.
Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đó nghe, đó đọc 
HS quan sỏt tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của bài KC.
HS nghe & giải nghĩa một số từ khú 
HS nghe, kết hợp nhỡn tr ... àng nhiều ở đồng bằng duyờn hải miền Trung: nhà mỏy đường, nhà mỏy đúng mới, sửa chữa tàu thuyền.
II.Chuẩn bị :
 	-Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB duyờn hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dõn miền Trung (HS sưu tầm).
III.Hoạt động trờn lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Ổn định: 
2.KTBC : 
 -Vỡ sao dõn cư tập trung khỏ đụng đỳc tại ĐB duyờn hải miền Trung?
 -Giải thớch vỡ sao người dõn ở ĐB duyờn hải miền Trung lại trồng lỳa, lạc, mớa và làm muối?
3.Bài mới :
 a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
 b.Phỏt triển bài : 
 3/.Hoạt động du lịch :
 *Hoạt động cả lớp: 
 -Cho HS quan sỏt hỡnh 9 của bài và hỏi: Người dõn miền Trung sử dụng cảnh đẹp đú để làm gỡ? Sau khi HS trả lời, cho một HS đọc đoạn văn đầu của mục này: yờu cầu HS liờn hệ thực tế để trả lời cõu hỏi của SGK. GV nờn dựng bản đồ VN gợi ý tờn cỏc thị xó ven biển để HS dựa vào đú trả lời.
 4/.Phỏt triển cụng nghiệp :
 *Hoạt động nhúm: 
 -GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 10 và liờn hệ bài trước để giải thớch lớ do cú nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở cỏc TP, thị xó ven biển (do cú tàu đỏnh bắt cỏ, tàu chở hàng, chở khỏch nờn cần xưởng sửa chữa).
 -GV khẳng định cỏc tàu thuyền được sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn.
 -GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh tế mới đang xõy dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngói. Nơi đõy sẽ cú cảng mới, cú nhà mỏy lọc dầu và cỏc nhà mỏy khỏc. Hiện nay đang xõy dựng cảng, đường giao thụng và cỏc nhà xưởng. Anh trong bài cho thấy cảng được xõy dựng tại nơi nỳi lan ra biển, cú vịnh biển sõu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến.
 5/.Lễ hội :
 * Hoạt động cả lớp: 
 -GV giới thiệu thụng tin về một số lễ hội như:
 +Lễ hội cỏ ễng: gắn với truyền thuyết cỏ voi đó cứu người trờn biển, hàng năm tại Khỏnh Hũa cú tổ chức lễ hội cỏ Ong. Ở nhiều tỉnh khỏc nhõn dõn tổ chức cỳng cỏ Ong tại cỏc đền thờ cỏ ễng ở ven biển.
 -GV cho một HS đọc lại đoạn văn về lễ hội tại khu di tớch Thỏp Bà ở Nha Trang, sau đú yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 13 và mụ tả Thỏp Bà.
 -GV nhận xột, kết luận.
4.Củng cố - Dặn dũ: 
 -GV cho HS đọc bài trong khung.
 -GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản do GV chuẩn bị sẵn để trỡnh bày về hoạt động sản xuất của người dõn miền Trung.
 -Nhận xột tiết học.
 -Về xem lại bài chuẩn bị bài: “Thành phố Huế”.
-HS hỏt.
-HS trả lời cõu hỏi.
-HS trả lời.
-HS quan sỏt và giải thớch.
-HS lắng nghe và quan sỏt.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc.
-HS mụ tả Thỏp Bà.
-3 HS đọc.
-HS thi đua điền vào sơ đồ.
HS cả lớp nghe.
 .
 * Buổi chiều: LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 GIỮ PHẫP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YấU CẦU, ĐỀ NGHỊ
I. MỤC TIấU :
 * Mục tiờu bài học:
-Hiểu thế nào là lồi yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND Ghi nhớ).
-Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1, BT2 mục III) ; phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với 1 tình huống giao tiếp cho trước (BT4).
 * Mục tiờu KNS:
 - KN giao tiếp.
 - KN thương lượng.
 - KN đặt mục tiờu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1 số tờ phiếu ghi lời giải bài tập 2,3.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TRèNH TỰ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ
Bài mới
Giới thiệu 
Hoạt động1
Bước 1
Bước 2
Hoạt động 2
Củng cố 
Dặn dũ
MRVT: Du lịch – Thỏm hiểm
GV kiểm tra 2 HS 
GV nhận xột
Bài học Cỏch đặt cõu khiến ở tuần 27 đó giỳp cỏc em biết núi, viết cõu khiến để bày tỏ yờu cầu, đề nghị. Bài học hụm nay giỳp cỏc em biết cỏch núi những lời yờu cầu, đề nghị đú sao cho lịch sự để mọi người vui vẻ, sẵn lũng thực hiện yờu cầu, đề nghị của cỏc em. 
Hỡnh thành khỏi niệm
 Hướng dẫn phần nhận xột
GV yờu cầu HS đọc nội dung bài tập 
GV kết luận, chốt lại ý đỳng.
 Cõu 4: Như thế nào là lịch sự khi yờu cầu, đề nghị? 
 Ghi nhớ kiến thức
Yờu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
GV mời HS đọc yờu cầu của bài tập 
GV mời 3 HS đọc cỏc cõu khiến trong bài đỳng ngữ điệu, sau đú lựa chọn cỏch núi lịch sụ (cỏch b & c) 
GV nhận xột
Bài tập 2:
GV mời HS đọc yờu cầu của bài tập 
GV mời 3 HS đọc cỏc cõu khiến trong bài đỳng ngữ điệu, sau đú lựa chọn cỏch núi lịch sụ (cỏch b & c, d) 
GV nhận xột
Bài tập 3:
GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc cỏc cặp cõu khiến đỳng ngữ điệu, phỏt biểu ý kiến, so sỏnh từng cặp cõu khiến về tớnh lịch sự, giải thớch vỡ sao những cõu ấy giữ & khụng giữ được lịch sự.
GV nhận xột, kết luận.
+ Lan ơi, cho tớ về với!
Cho đi nhờ một cỏi!
+ Chiều nay, chị đún em nhộ!
Chiều nay, chị phải đún em đấy!
+ Đừng cú mà núi như thế!
Theo tớ, cậu khụng nờn núi như thế!
+ Mở hộ chỏu cỏi cửa!
Bỏc mở giỳp chỏu cỏi cửa này với!
Bài tập 4:
- GV yờu cầu HS đọc yờu cầu
GV: với mỗi tỡnh huống, cú thể đặt những cõu khiến khỏc nhau để bày tỏ thỏi độ lịch sự. 
GV phỏt giấy khổ rộng cho vài em.
- GVNX.
Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ.
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thỏm hiểm.
1 HS làm lại BT2, 3
1 HS làm lại BT4
HS nhận xột
- HS nghe
4 HS tiếp nối nhau đọc cỏc BT1, 2, 3, 4.
HS đọc thầm lại đoạn văn ở BT1, trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi 2, 3, 4.
HS phỏt biểu ý kiến
 Lời yờu cầu, đề nghị lịch sự là lời yờu cầu phự hợp với quan hệ giữa người núi & người nghe, cú cỏch xưng hụ phự hợp.
HS đọc thầm phần ghi nhớ
3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK
HS đọc yờu cầu của bài tập
3 HS đọc cỏc cõu khiến trong bài đỳng ngữ điệu, sau đú lựa chọn cỏch núi lịch sự. 
HS đọc yờu cầu của bài tập
3 HS đọc cỏc cõu khiến trong bài đỳng ngữ điệu, sau đú lựa chọn cỏch núi lịch sự. 
HS đọc yờu cầu của bài tập
HS trao đổi theo nhúm đụi
HS phỏt biểu ý kiến, sửa lại theo lời giải đỳng.
+ lời núi lịch sự vỡ cú cỏc từ xưng hụ Lan, tớ, từ với, ơi thể hiện quan hệ thõn mật.
+ cõu bất lịch sự vỡ núi trống khụng, thiếu từ xưng hụ. 
+ cõu lịch sự, tỡnh cảm vỡ cú từ nhộ thể hiện sự đề nghị thõn mật.
+ từ phải trong cõu cú tớnh bắt buộc, mệnh lệnh khụng phự hợp với lời đề nghị của người dưới.
+ cõu khụ khan, mệnh lệnh.
+ lịch sự, khiờm tốn, cú sức thuyết phục vỡ cú cặp từ xưng hụ tớ – cậu, từ khuyờn nhủ khụng nờn, khiờm tốn : theo tớ.
+ núi cộc lốc
+ lời lẽ lịch sự, lễ độ vỡ cú cặp từ xưng hụ bỏc – chỏu, thờm từ giỳp sau từ mở thể hiện sự nhó nhặn, từ với thể hiện tỡnh cảm thõn mật. 
HS đọc yờu cầu của bài tập
HS làm bài.
HS tiếp nối nhau đọc đỳng ngữ điệu những cõu khiến đó đặt.
Những HS làm bài trờn phiếu dỏn kết quả làm bài lờn bảng lớp, đọc kết quả.
-HS đọc
Tập làm văn
 CẤU TẠO BÀI VĂN MIấU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIấU :
-Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ).
-Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn s tả một con vật nuôi trong nhà (mục III)
TRèNH TỰ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ
Bài mới
Giới thiệu 
Hoạt động1
Bước 1
Bước 2
Hoạt động 2
Dặn dũ
Luyện tập túm tắt tin tức
GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xột & chấm điểm
Từ tiết học hụm nay, cỏc em sẽ chuyển sang học văn miờu tả con vật, cả ngoại hỡnh lẫn hoạt động của nú (đi lại, chạy nhảy, nụ đựa). Bài học mở đầu sẽ giỳp cỏc em nắm được bố cục chung của kiểu bài này.
Hỡnh thành khỏi niệm
Hướng dẫn phần nhận xột
- GV gọi HS đọc nội dung bài tập
- GV yờu cầu HS đọc thầm làm bài
GV dỏn bảng tờ phiếu đó ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đỳng:
+ Đoạn 1: Mở bài 
+ Đoạn 2 + 3: Thõn bài
+ Đoạn 4: Kết luận 
 Ghi nhớ kiến thức
Yờu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hướng dẫn luyện tập 
GV mời HS đọc yờu cầu của bài tập 
GV kiểm tra việc chuẩn bị cho bài tập.
GV dỏn tranh ảnh một số vật nuụi trong nhà.
GV nhắc HS: 
GV phỏt bỳt dạ & giấy riờng cho vài HS.
GV kiểm tra dàn ý của những HS làm bài trờn phiếu, chọn 1 dàn ý tốt nhất đưa lờn bảng, xem như là 1 mẫu. 
GV chấm mẫu 3 - 4 dàn ý để rỳt kinh nghiệm.
GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
Yờu cầu về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý, viết lại vào vở.
Chuẩn bị bài: Luyện tập quan sỏt con vật. 
2 SH đọc túm tắt tin cỏc em đó đọc được trờn bỏo.
HS nhận xột.
- HS nghe
1 HS đọc nội dung bài. Cả lớp theo dừi trong SGK.
HS đọc thầm lại bài Con Mốo Hung, xỏc định cỏc đoạn & nội dung từng đoạn
HS phỏt biểu ý kiến:
+ Giới thiệu con mốo sẽ được tả trong bài.
+ Tả hỡnh dỏng con mốo.
+ Tả hoạt động, thúi quen của con mốo.
+ Nờu cảm nghĩ về con mốo.
HS nhận xột
Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
HS đọc yờu cầu bài tập.
HS quan sỏt tranh ảnh, lựa chọn 1 con vật nuụi quen thuộc lập dàn ý.
2 HS làm bài trờn giấy khổ lớn.
HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mỡnh.
HS theo dừi.
- HS nghe
.. 
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU :
 Giải được bài toỏn Tỡm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đú.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động dạy 
 Hoạt động học
1. Ổn định 
2. Bài mới
 a. Giới thiệu bài :
 b. Luyện tập 
Bài 1:
 - GV kẻ sẵn bảng như nội dung
 - Yờu cầu HS đọc đề toỏn và làm bài
Hiệu hai số Tỉ số của hai số
 15	2/3
 36	1/4
Bài 2: 
 - Gọi HS đọc đề bài
 - Yờu cầu HS nờu tỉ số
 - Yờu cầu HS làm bài
 - GV chữa bài – cho điểm
Bài 3:
 - Gọi HS đọc đề
 - Cho HS phõn tớch đề toỏn 
 - Yờu cầu HS làm bài
 - GV hướng dẫn giải
 - Nhận xột, chữa bài
Bài 4 : 
 - Gọi HS đọc đề toỏn
 - Bài toỏn cú dạng gỡ?
 - Nờu cỏc bước giải bài toỏn
GV phõn tớch bài toỏn, hướng dẫn HS giải
4.Củng cố –dặn dũ 
 - Nhận xột tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS hỏt
- Thực hiện y/c của GV.
Số bộ Số lớn
 	30	45
 12	48
HS đọc
- Thực hiện y/c của GV.
Bài giải
Vỡ số thứ nhất giảm đi 10 lần thỡ được số thứ hai nờn số thứ nhất gấp 10 lần số thư hai
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
 10- 1= 9 (phần)
Số thứ hai là :
738 : 9 = 82
Số thứ nhất là :
 82 + 738 = 820 
 Đỏp số :Số thỳ nhất : 820
 Số thứ hai : 82
- HS đọc
- HS phõn tớch đề toỏn 
 Bài giải
Tổng số tỳi gạo là :
 10 + 12 = 22 (tỳi)
Mỗi tỳi gạo nặng là:
 220 : 22 = 10 (kg)
Số gạo nếp nặng là :
 10 x 10 = 100 (kg)
Số gạo tẻ nặng là:
 12 x 10 = 120 ( kg)
 Đỏp số : Gạo nếp : 100 kg
 Gạo tẻ: 120 kg
HS đọc
HS nờu
 Bài giải
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là :
 5 + 3 = 8(phần)
Đoạn thẳng từ nhà An đến hiệu sỏch là ;
 840 : 8 x 3 = 315 (m)
Đoạn đường từ hiệu sỏch đến trường là :
 840 – 315 = 525 (m)
 Đỏp số :Đoạn đường đầu : 315 m
 Đoạn đườngsau:525 m 
- Nghe, ghi nhớ và thực hiện.
 ..
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I. Nhận xột trong tuần:
II. Kế hoạch tuần tới:
KÍ DUYỆT
 BGH
 KHỐI TRƯỞNG