Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Đinh Thị Xiêm

Tuần 3
Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2009
 Tieỏt 1: ẹAẽO ẹệÙC 
VệễẽT KHOÙ TRONG HOẽC TAÄP
I.Muùc tieõu:
 Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng nhaọn thửực ủửụùc:
 -Moói ngửụứi ủieàu coự theồ gaởp khoự khaờn trong cuoọc soỏng vaứ trong hoùc taọp. Caàn phaỷi coự quyeỏt taõm vaứ vửụùt qua khoự khaờn.
 -Quyự troùng vaứ hoùc taọp nhửừng taỏm gửụng bieỏt vửụùt khoự trong cuoọc soỏng vaứ trong hoùc taọp.
 -Bieỏt xaực ủũnh nhửừng khoự khaờn trong hoùc taọp cuỷa baỷn thaõn vaứ caựch khaộc phuùc.
 -Bieỏt quan taõm, chia seỷ, giuựp ủụừ nhửừng baùn coự hoaứn caỷnh khoự khaờn.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
 -SGK ẹaùo ủửực 4.
 -Caực maóu chuyeọn, taỏm gửụng vửụùt khoự trong hoùc taọp.
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp:
Tieỏt: 1
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1.OÅn ủũnh:
2.KTBC:
 -GV neõu yeõu caàu kieồm tra:
 +Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi “Trung thửùc trong hoùc taọp”.
 +Keồ moọt maồu chuyeọn, taỏm gửụng veà trung thửùc trong hoùc taọp.
 -GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm.
3.Baứi mụựi:
a.Giụựi thieọu baứi: “Vửụùt khoự trong hoùc taọp”
b.Noọi dung: 
*Hoaùt ủoọng 1: Keồ chuyeọn moọt hoùc sinh ngheứo vửụùt khoự.
 -GV giụựi thieọu: Trong cuoọc soỏng thửụứng xaỷy ra nhửừng ruỷi ro, chuựng ta cuừng coự theồ rụi vaứo nhửừng hoaứn caỷnh khoự khaờn. Chuựng ta coự theồ laứm gỡ ủeồ vửụùt leõn soỏ phaọn?
 Truyeọn “Moọt hoùc sinh ngheứo vửụùt khoự” trong SGK keồ veà trửụứng hụùp baùn Thaỷo. Chuựng ta haừy cuứng nhau xem baùn Thaỷo gaởp nhửừng khoự khaờn gỡ vaứ ủaừ vửụùt qua nhử theỏ naứo?
 -GV keồ chuyeọn.
*Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm (Caõu 1 vaứ 2- SGK trang 6)
 -GV chia lụựp thaứnh 2 nhoựm.
 ũNhoựm 1: Thaỷo ủaừ gaởp khoự khaờn gỡ trong hoùc taọp vaứ trong cuoọc soỏng haống ngaứy?
 ũNhoựm 2 : Trong hoaứn caỷnh khoự khaờn nhử vaọy, baống caựch naứo Thaỷo vaón hoùc toỏt?
 -GV ghi toựm taột caực yự treõn baỷng.
 -GV keỏt luaọn: Baùn Thaỷo ủaừ gaởp raỏt nhieàu khoự khaờn trong hoùc taọp vaứ trong cuoọc soỏng, song Thaỷo ủaừ bieỏt caựch khaộc phuùc, vửụùt qua, vửụùt leõn hoùc gioỷi. Chuựng ta caàn hoùc taọp tinh thaàn vửụùt khoự cuỷa baùn.
*Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi (Caõu 3- SGK trang 6)
 -GV neõu yeõu caàu caõu 3:
 +Neỏu ụỷ trong caỷnh khoự khaờn nhử baùn Thaỷo, em seừ laứm gỡ?
 -GV ghi toựm taột leõn baỷng 
 -GV keỏt luaọn veà caựch giaỷi quyeỏt toỏt nhaỏt.
*Hoaùt ủoọng 4: Laứm vieọc caự nhaõn (Baứi taọp 1- SGK trang 7).
 -GV neõu tửứng yự trong baứi taọp 1: Khi gaởp 1 baứi taọp khoự, em seừ choùn caựch laứm naứo dửụựi ủaõy? Vỡ sao?
a/. Tửù suy nghú, coỏ gaộng laứm baống ủửụùc.
b/. Nhụứ baùn giaỷng giaỷi ủeồ tửù laứm.
c/. Cheựp luoõn baứi cuỷa baùn.
d/. Nhụứ ngửụứi khaực laứm baứi hoọ.
ủ/. Hoỷi thaày giaựo, coõ giaựo hoaởc ngửụứi lụựn.
e/. Boỷ khoõng laứm.
 -GV keỏt luaọn: Caựch a, b, d laứ nhửừng caựch giaỷi quyeỏt tớch cửùc.
 -GV hoỷi:
 Qua baứi hoùc hoõm nay, chuựng ta coự theồ ruựt ra ủửụùc ủieàu gỡ?
4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
 -Chuaồn bũ baứi taọp 2- 3 trong SGK trang 7.
 -Thửùc hieọn caực hoaùt ủoọng:
 +Coỏ gaộng thửùc hieọn nhửừng bieọn phaựp ủaừ ủeà ra ủeồ vửụùt khoự khaờn trong hoùc taọp.
 +Tỡm hieồu, ủoọng vieõn, giuựp ủụừ khi baùn gaởp khoự khaờn trong hoùc taọp.
-HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
-HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-HS nhắc laùi.
-HS laộng nghe.
 -Caỷ lụựp nghe.1-2 HS toựm taột laùi caõu chuyeọn.
-Caực nhoựm thaỷo luaọn. ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy yự kieỏn.
-Caỷ lụựp chaỏt vaỏn, trao ủoồi, boồ sung.
-HS thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi.
-ẹaùi dieọn tửứng nhoựm trỡnh baứy caựch giaỷi quyeỏt.
-HS caỷ lụựp trao ủoồi, ủaựnh giaự caựch giaỷi quyeỏt.
-HS laứm baứi taọp 1
-HS neõu caựch seừ choùn vaứ giaỷi quyeỏt lớ do.
-HS phaựt bieồu
-1- 2 HS caõu ghi nhụự trong SGK/6
-Caỷ lụựp chuaồn bũ.
-HS caỷ lụựp thửùc haứnh.
Tiết 2: Tập đọc
Thư thăm bạn
I. Mục tiêu
- Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba. 
- Hiểu được tình cảm của người viết thư : thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư.
- Biết thông cảm và chia sẻ buồn vui cùng bạn
II. Đồ dùng dạy – học
- Tranh minh hoạ bài đọc. Các tranh ảnh về cảnh cứu người trong cơn bão lũ.
- Bảng phụ viết câu dài cần hướng dẫn đọc.
III. Các hoạt động dạy học
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài truyện cổ nước mình, trả lời câu hỏi: em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài như thể nào?
- Nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh SGK
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ( 12-15 phút )
Luyện đọc đúng:
- Gọi 1 HS đọc cả bài
 - Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ( 2 lần)
+ Đoạn 1: từ đầu đến chia buồn cùng bạn
+ Đoạn 2: tiếp đến những người bạn mới như mình.
+ Đoạn 3: còn lại
*Lần 1: Đọc kết hợp phát hiện, luyện phát âm : quách, khắc phục,... GV đưa ra những từ, tiếng khó, gọi HS đọc
*Lần 2: Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài. HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài giải nghĩa các từ đó, luyện đọc đúng giọng câu hỏi, câu cảm, luyện đọc câu dài
+ GV đọc diễn cảm toàn bài 
b. Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc đoạn một
 - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?
+ Hỏi câu 1 SGK
*GV chốt ý: Lương viết thư chia buồn với bạn.
- Gọi HS đọc đoạn 2 để tìm những chi tiết cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?
*GV chốt: Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm và khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau.
- Gọi HS đọc toàn bài Trả lời câu hỏi 4.
3. Hướng dẫn đọc diễn cảm 12- 15 phút
- Gọi 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn kết hợp tìm và thể hiện bằng giọng đọc phù hợp -với nội dung từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu.
- GV đọc mẫu
- GV nhận xét, đánh giá sửa chữa uốn nắn.
- Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? 
GV ghi đại ý: Sự thông cảm, thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn của bạn Lương.
3. Củng cố, dặn dò
- Bức thư cho em biết gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng?
- Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa? 
- GV nhận xét tiết học.
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
- HS trả lời
- HS khác nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm
+HS luyện đọc theo cặp.
+ Một, hai HS đọc cả bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời, HS khác nhận xét
- Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ trả lời.
 - HS luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhận xét
- HS trả lời.
- HS ghi vở. 
Tiết 3: 
Toán
 Triệu và lớp triệu ( tiếp theo )
I. Mục tiêu
 - Biết đọc viết các số đến lớp triệu. Củng cố thêm về hàng và lớp.
- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu.
- Đọc, viết đúng các số đến lớp triệu
- Tích cực hợp tác học tập
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ sẵn các hàng các lớp.
- Nội dung bài tập 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu tên các hàng trong lớp triệu.
Lấy ví dụ cụ thể ở các số: 782 234 456 ...
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2.GV hướng dẫn HS đọc và viết số
- GV đưa ra bảng phụ yêu cầu HS viết lại số đã cho trong bảng phụ
Lớp triệu
Lớp nghìn
Lớp đơn vị
Hàng trăm triệu
Hàng chục triệu
Hàng triệu
Hàng trăm nghìn
Hàng chục nghìn
Hàng nghìn
Hàng trăm
Hàng chục
Hàng đơn vị
3
4
2
1
5
7
4
1
3
GV nhận xét kết luận:
+ Tách thành từng lớp.
+ Tại mỗi lớp, dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc và thêm tên lớp đó.
3.Thực hành:
Bài tập 1: GV viết thêm cột viết số và đưa bảng phụ.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS tự viết các số.
- Gọi HS đọc các số sau khi viết.
- GV nhận xét đánh giá chốt kết quả đúng.
Bài tập 2: Làm miệng
- Gọi HS đọc nối tiếp các số.
- GV nhận xét đánh giá hướng dẫn lại cách đọc số.
Bài tập 3: Thảo luận theo cặp
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài tập 4: Làm việc theo nhóm
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ
- GV nhận xét kết luận.
4. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại các hàng các lớp , cách đọc số có chín chữ số.
- GV nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
- HS dưới lớp làm vào vở và nhận xét
- HS đọc số vừa viết
- HS nêu cách đọc số.
- Cả lớp nhận xét.
- Đại diện 3 HS lên viết trên bảng mỗi em viết 2 số.
- Hai HS lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp.
- HS nêu yêu cầu của bài. Thảo luận theo cặp và tự viết số vào vở.
- HS đổi vở kiểm tra chéo nhau.
- Hai HS lên chữa bài.
- Cả lớp nhận xét
- Các nhóm hoàn thành yêu cầu bài 4 và cử đại diện lên trả lời.
Tiết 4 	Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc 
Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu.
I. Mục tiêu
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người.
- Hiểu truyện trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu truyện. 
- HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục HS về tấm lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đùm bọc lẫn nhau .
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV và HS sưu tầm một số truyện viết về lòng nhân hậu: truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi..
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK( dàn ý KC ), tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên ốc.
- Nhận xét ghi điểm.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện:
a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV gạch dưới những từ ngữ giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1,2,3,4, GV dán bảng dàn bài kể chuyện .
- Gọi HS đọc dàn ý
b. Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- GV dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện; viết lần lượt tên HS tham gia kể và tên chuyện các em kể để cả lớp nhớ khi nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau.
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
- HS nhận xét phần kể của bạn.
- Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1, một vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện ... ụứng vaùch daỏu ủuựng quy trỡnh, ủuựng kyừ thuaọt.
 - Giaựo duùc yự thửực thửùc hieọn an toaứn lao ủoọng.
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:
 - Tranh quy trỡnh caột vaỷi theo ủửụứng vaùch daỏu.
 - Maóu moọt maỷnh vaỷi ủaừ ủửụùc vaùch daỏu ủửụứng thaỳng, ủửụứng cong baống phaỏn may vaứ caột daứi khoaỷng 7- 8cm theo ủửụứng vaùch daỏu thaỳng.
 - Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt:
 - Moọt maỷnh vaỷi coự kớch thửụực 15cm +30cm.
 - Keựo caột vaỷi. 
 - Phaỏn vaùch treõn vaỷi, thửụực may (hoaởc thửụực deùt coự chia cm).
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh lụựp:
2.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp.
3.Daùy baứi mụựi:
 a)Giụựi thieọu baứi: GV giụựi thieọu vaứ neõu muùc tieõu cuỷa baứi hoùc. 
 b)Hửụựng daón caựch laứm:
 * Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt maóu.
 -GV giụựi thieọu maóu, hửụựng daón HS quan saựt, nhaọn xeựt hỡnh daùng caực ủửụứng vaùch daỏu, ủửụứng caột vaỷi theo ủửụứng vaùch daỏu.
 -Gụùi yự ủeồ HS neõu taực duùng cuỷa ủửụứng vaùch daỏu treõn vaỷi vaứ caực bửụực caột vaỷi theo ủửụứng vaùch daỏu.
 -GV: Vaùch daỏu laứ coõng vieọc ủửụùc thửùc hieọn khi caột,khaõu, may 1 saỷn phaồm. Tuyứ yeõu caàu caột, may, coự theồ vaùch daỏu ủửụứng thaỳng, cong.Vaùch daỏu ủeồ caột vaỷi ủửụùc chớnh xaực, khoõng bũ xieõn leọch .
 * Hoaùt ủoọng 2: GV hửụựng daón HS thao taực kú thuaọt
 * Vaùch daỏu treõn vaỷi:
 -GV hửụựng daón HS quan saựt H1a,1b ủeồ neõu caựch vaùch daỏu ủửụứng thaỳng, cong treõn vaỷi.
 -GV ủớnh vaỷi leõn baỷng vaứ goùi HS leõn vaùch daỏu.
 -GV lửu yự :
 +Trửụực khi vaùch daỏu phaỷi vuoỏt phaỳng maởt vaỷi.
 +Khi vaùch daỏu ủửụứng thaỳng phaỷi duứng thửụực coự caùnh thaỳng. ẹaởt thửụực ủuựng vũ trớ ủaựnh daỏu 2 ủieồm theo ủoọ daứi caàn caột.
 +Khi vaùch daỏu ủửụứng cong cuừng phaỷi vuoỏt thaỳng maởt vaỷi. Sau ủoự veừ vũ trớ ủaừ ủũnh.
 * Caột vaỷi theo ủửụứng vaùch daỏu:
 -GV hửụựng daón HS quan saựt H.2a, 2b (SGK) keỏt hụùp quan saựt tranh quy trỡnh ủeồ neõu caựch caột vaỷi theo ủửụứng vaùch daỏu.
 -GV nhaọn xeựt, boồ sung vaứ neõu moọt soỏ ủieồm caàn lửu yự:
 +Tỡ keựo leõn maởt baứn ủeồ caột cho chuaồn.
 +Mụỷ roọng hai lửụừi keựo vaứ luoàn lửụừi keựo nhoỷ hụn xuoỏng dửụựi maởt vaỷi ủeồ vaỷi khoõng bũ coọm leõn.
 +Khi caột, tay traựi caàm vaỷi naõng nheù leõn ủeồ deó luoàn lửụừi keựo.
 +ẹửa lửụừi keựo caột theo ủuựng ủửụứng vaùch daỏu.
 +Chuự yự giửừ an toaứn, khoõng ủuứa nghũch khi sửỷ duùng keựo. 
 -Cho HS ủoùc phaàn ghi nhụự.
 * Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh vaùch daỏu vaứ caột vaỷi theo ủửụứng vaùch daỏu.
 -Kieồm tra vaọt lieọu duùng cuù thửùc haứnh cuỷa HS.
 -GV neõu yeõu caàu thửùc haứnh: HS vaùch 2 ủửụứng daỏu thaỳng , 2 ủửụứng cong daứi 15cm. Caực ủửụứng caựch nhau khoaỷng 3-4cm. Caột theo caực ủửụứng ủoự.
 -Trong khi HS thửùc haứnh GV theo doừi,uoỏn naộn.
 * Hoaùt ủoọng 4: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp.
 -GV ủaựnh giaự saỷn phaồm thửùc haứnh cuỷa HS theo tieõu chuaồn:
 +Keỷ, veừ ủửụùc caực ủửụứng vaùch daỏu thaỳng vaứ cong.
 +Caột theo ủuựng ủửụứng vaùch daỏu.
 +ẹửụứng caột khoõng bũ maỏp moõ, raờng cửa.
 +Hoaứn thaứnh ủuựng thụứi gian quy ủũnh.
 -GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS .
 4.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt veà sửù chuaồn bũ,tuyeõn dửụng tinh thaàn hoùc taọp vaứ keỏt quaỷ thửùc haứnh.
 -GV hửụựng daón HS veà nhaứ luyeọn taọp caột vaỷi theo ủửụứng thaống, ủửụứng cong, ủoùc trửụực vaứ chuaồn bũ vaọt lieọu, duùng cuù theo SGK ủeồ hoùc baứi”Khaõu thửụứng”.
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp.
-HS quan saựt saỷn phaồm.
-HS nhaọn xeựt, traỷ lụứi. 
-HS neõu.
-HS quan saựt vaứ neõu.
-HS vaùch daỏu leõn maỷnh vaỷi
-HS laộng nghe.
-HS quan saựt.
-HS laộng nghe.
-HS ủoùc phaàn ghi nhụự.
-HS thửùc haứnh vaùch daỏu vaứ caột vaỷi theo ủửụứng vaùch daỏu.
-HS chuaồn bũ duùng cuù.
-HS trửng baứy saỷn phaồm.
-HS tửù ủaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa mỡnh.
-HS caỷ lụựp.
 Tieỏt 5: KHOA HOẽC VAI TROỉ CUÛA VI-TA-MIN,
 CHAÁT KHOAÙNG VAỉ CHAÁT Xễ
I/ Muùc tieõu:
 Giuựp HS:
 -Keồ teõn ủửụùc caực thửực aờn coự chửựa nhieàu vi-ta-min, chaỏt khoaựng vaứ chaỏt xụ.
 -Bieỏt ủửụùc vai troứ cuỷa thửực aờn coự chửựa nhieàu vi-ta-min, chaỏt khoaựng vaứ chaỏt xụ.
 -Xaực ủũnh ủửụùc nguoàn goỏc cuỷa nhoựm thửực aờn chửựa nhieàu vi-ta-min, chaỏt khoaựng vaứ chaỏt xụ.
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc:
 -Caực hỡnh minh hoùa ụỷ trang 14, 15 / SGK (phoựng to neỏu coự ủieàu kieọn).
 -Coự theồ mang moọt soỏ thửực aờn thaọt nhử: Chuoỏi, trửựng, caứ chua, ủoó, rau caỷi.
 -4 tụứ giaỏy khoồ A0.
 -Phieỏu hoùc taọp theo nhoựm.
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 3 HS leõn baỷng hoỷi.
 1) Em haừy cho bieỏt nhửừng loaùi thửực aờn naứo coự chửựa nhieàu chaỏt ủaùm vaứ vai troứ cuỷa chuựng ?
 2) Chaỏt beựo coự vai troứ gỡ ? Keồ teõn moọt soỏ loaùi thửực aờn coự chửựa nhieàu chaỏt beựo ?
 3) Thửực aờn chửựa chaỏt ủaùm vaứ chaỏt beựo coự nguoàn goỏc tửứ ủaõu ?
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
2.Daùy baứi mụựi:
 * Giụựi thieọu baứi: 
 -Yeõu caàu caực toồ trửụỷng baựo caựo vieọc chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp maứ GV yeõu caàu tửứ tieỏt trửụực.
 -GV ủửa caực loaùi rau, quaỷ thaọt maứ mỡnh ủaừ chuaồn bũ cho HS quan saựt vaứ hoỷi: Teõn cuỷa caực loaùi thửực aờn naứy laứ gỡ ? Khi aờn chuựng em coự caỷm giaực theỏ naứo ?
 -GV giụựi thieọu: ẹaõy laứ caực thửực aờn haống ngaứy cuỷa chuựng ta. Nhửng chuựng thuoọc nhoựm thửực aờn naứo vaứ coự vai troứ gỡ ? Caực em cung hoùc baứi hoõm nay ủeồ bieỏt ủieàu ủoự.
 * Hoaùt ủoọng 1: Nhửừng loaùi thửực aờn chửựa nhieàu vi-ta-min, chaỏt khoaựng vaứ chaỏt xụ.
 Đ Bửụực 1: GV tieỏn haứnh hoaùt ủoọng caởp ủoõi theo ủũnh hửụựng sau:
 -Yeõu caàu 2 HS ngoài cuứng baứn quan saựt caực hỡnh minh hoaù ụỷ trang 14, 15 / SGK vaứ noựi vụựi nhau bieỏt teõn caực thửực aờn coự chửựa nhieàu vi-ta-min, chaỏt khoaựng, chaỏt xụ.
 -Gụùi yự HS coự theồ hoỷi: Baùn thớch aờn nhửừng moựn aờn naứo cheỏ bieỏn tửứ thửực aờn ủoự ?
 -Yeõu caàu HS ủoồi vai ủeồ caỷ 2 cuứng ủửụùc hoaùt ủoọng.
 -Goùi 2 ủeỏn 3 caởp HS thửùc hieọn hoỷi trửụực lụựp.
 -GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng nhoựm noựi toỏt.
 Đ Bửụực 2: GV tieỏn haứnh hoaùt ủoọng caỷ lụựp.
 -Em haừy keồ teõn nhửừng thửực aờn chửựa nhieàu vi-ta-min, chaỏt khoaựng, chaỏt xụ ?
 -GV ghi nhanh nhửừng loaùi thửực aờn ủoự leõn baỷng.
 -GV giaỷng theõm: Nhoựm thửực aờn chửựa nhieàu chaỏt boọt ủửụứng nhử: saộn, khoai lang, khoai taõy,  cuừng chửựa nhieàu chaỏt xụ.
 * GV chuyeồn hoaùt ủoọng: ẹeồ bieỏt ủửụùc vai troứ cuỷa moói loaùi thửực aờn chuựng ta cuứng tỡm hieồu tieỏp baứi !
 * Hoaùt ủoọng 2: Vai troứ cuỷa vi-ta-min, chaỏt khoaựng, chaỏt xụ.
 Đ Bửụực 1: GV tieỏn haứnh thaỷo luaọn nhoựm theo ủũnh hửụựng.
 -GV chia lụựp thaứnh 4 nhoựm. ẹaởt teõn cho caực nhoựm laứ nhoựm vi-ta-min, nhoựm chaỏt khoaựng, nhoựm chaỏt xụ vaứ nửụực, sau ủoự phaựt giaỏy cho HS.
 -Yeõu caàu caực nhoựm ủoùc phaàn Baùn caàn bieỏt vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:
 Vớ duù veà nhoựm vi-ta-min.
 +Keồ teõn moọt soỏ vi-ta-min maứ em bieỏt.
 +Neõu vai troứ cuỷa caực loaùi vi-ta-min ủoự.
 +Thửực aờn chửựa nhieàu vi-ta-min coự vai troứ gỡ ủoỏi vụựi cụ theồ ?
 +Neỏu thieỏu vi-ta-min cụ theồ seừ ra sao ?
 Vớ duù veà nhoựm chaỏt khoaựng.
 +Keồ teõn moọt soỏ chaỏt khoaựng maứ em bieỏt ?
 +Neõu vai troứ cuỷa caực loaùi chaỏt khoaựng ủoự ?
 +Neỏu thieỏu chaỏt khoaựng cụ theồ seừ ra sao ?
 Vớ duù veà nhoựm chaỏt xụ vaứ nửụực.
 +Nhửừng thửực aờn naứo coự chửựa chaỏt xụ ?
 +Chaỏt xụ coự vai troứ gỡ ủoỏi vụựi cụ theồ ?
 -Sau 7 phuựt goùi 3 nhoựm daựn baứi cuỷa mỡnh leõn baỷng vaứ 3 nhoựm cuứng teõn boồ sung ủeồ coự phieỏu chớnh xaực.
 Bửụực 2: GV keỏt luaọn
 * Hoaùt ủoọng 3: Nguoàn goỏc cuỷa nhoựm thửực aờn chửựa nhieàu vi-ta-min, chaỏt khoaựng vaứ chaỏt xụ.
 -Caựch tieỏn haứnh:
 Đ Bửụực 1: GV hửụựng daón HS thaỷo luaọn nhoựm theo caực bửụực:
 -Chia lụựp thaứnh nhoựm, moói nhoựm coự tửứ 4 ủeỏn 6 HS, phaựt phieỏu hoùc taọp cho tửứng nhoựm. 
 -Yeõu caàu caực em haừy thaỷo luaọn ủeồ hoaứn thaứnh phieỏu hoùc taọp.
 -Sau 3 ủeỏn 5 phuựt goùi HS daựn phieỏu hoùc taọp leõn baỷng vaứ ủoùc. Goùi caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
 Đ Bửụực 2: GV hoỷi: Caực thửực aờn chửựa nhieàu 
vi-ta-min, chaỏt khoaựng, chaỏt xụ coự nguoàn goỏc tửứ ủaõu ?
 -Tuyeõn dửụng nhoựm laứm nhanh vaứ ủuựng.
 3.Cuỷng coỏ- daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 -Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc muùc Baùn caàn bieỏt.
 -HS xem trửụực baứi 7.
-HS traỷ lụứi.
-Caực toồ trửụỷng baựo caựo.
-Quan saựt caực loaùi rau, quaỷ maứ GV ủửa ra.
-1 ủeỏn 2 HS goùi teõn thửực aờn vaứ neõu caỷm giaực cuỷa mỡnh khi aờn loaùi thửực aờn ủoự.
-HS laộng nghe.
-Hoaùt ủoọng caởp ủoõi.
-2 HS thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi.
-2 ủeỏn 3 caởp HS thửùc hieọn.
-HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi, moói HS chổ keồ 1 ủeỏn 2 loaùi thửực aờn.
-Caõu traỷ lụứi ủuựng laứ:
+Sửừa, pho-maựt, giaờm boõng, trửựng, xuực xớch, chuoỏi, cam, gaùo, ngoõ, oỏc, cua, caứ chua, ủu ủuỷ, thũt gaứ, caứ roỏt, caự, toõm, chanh, daàu aờn, dửa haỏu, 
+Caực thửực aờn coự nhieàu chaỏt xụ laứ: Baộp caỷi, rau dieỏp, haứnh, caứ roỏt, suựp lụ, ủoó quaỷ, rau ngoựt, rau caỷi, mửụựp, ủaọu ủuừa, rau muoỏng, 
-HS chia nhoựm nhaọn teõn vaứ thaỷo luaọn trong nhoựm vaứ ghi keỏt quaỷ thaỷo luaọn ra giaỏy.
-Traỷ lụứi.
+Vi-ta-min: A, B, C, D.
+Vi-ta-min A giuựp saựng maột, Vi-ta-min D giuựp xửụng cửựng vaứ cụ theồ phaựt trieồn, Vi-ta-min C choỏng chaỷy maựu chaõn raờng, Vi-ta-min B kớch thớch tieõu hoaự, 
+Caàn cho hoaùt ủoọng soỏng cuỷa cụ theồ.
+Bũ beọnh.
-Traỷ lụứi:
+Chaỏt khoaựng can-xi, saột, phoỏt pho, 
+Can xi choỏng beọnh coứi xửụng ụỷ treỷ em vaứ loaừng xửụng ụỷ ngửụứi lụựn. Saột taùo maựu cho cụ theồ. Phoỏt pho taùo xửụng cho cụ theồ.
+Chaỏt khoaựng tham gia vaứo vieọc xaõy dửùng cụ theồ, taùo men tieõu hoaự, thửực ủaồy hoaùt ủoọng soỏng.
+Bũ beọnh.
-Traỷ lụứi:
+Caực loaùi rau, caực loaùi ủoó, caực loaùi khoai.
+Chaỏt xụ ủaỷm baỷo hoaùt ủoọng bỡnh thửụứng cuỷa boọ maựy tieõu hoaự.
-HS ủoùc phieỏu vaứ boồ sung cho nhoựm baùn.
-HS laộng nghe.
-HS chia nhoựm vaứ nhaọn phieỏu hoùc taọp.
-HS thaỷo luaọn theo noọi dung phieỏu hoùc taọp.
-ẹaùi dieọn cuỷa 2 nhoựm leõn baỷng trỡnh baứy, caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
-Caực thửực aờn chửựa nhieàu vi-ta-min, chaỏt khoaựng, chaỏt xụ ủeàu coự nguoàn goỏc tửứ ủoọng vaọt vaứ thửùc vaọt.