Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2012-2013 (Bản đẹp 2 cột)

TUẦN 3
 Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012
 Sinh ho¹t ®Çu tuÇn 3
 1. Tham gia chào cờ đầu tuần.(15p)
 2. Gi¸o viªn triÓn khai kÕ ho¹ch trong tuÇn (15p)
 - Thi ®ua lËp thµnh tÝch xuÊt s¾c chµo mõng vµ Ngµy khai gi¶ng n¨m häc míi.
 - Duy tr× c¸c nÒn nÕp ®· ®¹t.
 - KiÓm tra viÖc sinh ho¹t 15 phút ®Çu giê. 
 - Thu c¸c läai b¶o hiÓm theo c«ng v¨n
 - T¨ng c­êng kiÓm tra c«ng t¸c vÖ sinh c¸ nh©n vµ vÖ sinh tù gi¸c, vÖ sinh líp häc.
 - KiÓm tra vë luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp cña häc sinh.
 - Chän ®éi ngò häc sinh kh¸ giái ®Ó båi d­ìng.
Tập đọc THƯ THĂM BẠN
 I .MỤC TIÊU : 
 - Đọc rành mạch, lưu loát;bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nổi đau của bạn
 - Hiểu được tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.(TLCH trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư)
 - GDHS biết chia sẻ đau buồn cùng bạn.
 GD KNS: Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. Thể hiện sự cảm thông. Xác định giá trị. Tư duy sáng tạo
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.
 - Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần HD đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3-5’)
 Truyện cổ nước mình ?
 2.Bài mới :(25-26’)
 -Giới thiệu bài :(1-2’)
 HĐ 1 : Luyện đọc (8-10’)
 Phân 3 đoạn 
 HD đọc từ khó 
 Ngày 5 tháng 8 năm 2000
-Quách Tuấn Lương 
HD đọc câu dài :nhưng chắc là hồng nước lũ 
Giải nghĩa thêm 
Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ 
HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’)
Nêu câu hỏi SGK, HD HS trả lời
Nhận xét, bổ sung
-
Hỏi & HD HS trả lời
HĐ3: Đọc diễn cảm (4-5’)
- Nêu cách đọc từng đoạn 
-Đọc diễn cảm đoạn 1,2
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
-Kể việc làm của em đã giúp người khác
Về nhà đọc bài, xem bố cục bức thư
 HS đọc truyện cổ nước mình 
Nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
Đọc từ khó 
Đoc cá nhân
-Đọc nối tiếp đoạn 2 lần
1em đọc từ chú giải 
(luyện đọc theo cặp)
2 em đọc cả bài 
-Những dòng đầu nêu rõ địa điểm thời gian viết thư, Lời chào hỏi người nhận thư
- Dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cám ơn hứa hẹn. 
Ký tên ghi họ tên người viết thư
-3 em đọc nối tiếp đoạn 3
-Luyện đọc theo cặp 
Thi đọc trước lớp đoạn 1,2 
HS nêu
Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (t t)
 I. MỤC TIÊU : HS biết đọc viết các số đến lớp triệu 
 - Củng cố về các hàng lớp đã học 
 - * HS Khá,Giỏi làm được (BT4) bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng các hàng lớp 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3’)
 Viết các số sau và cho biết mỗi số có bao nhiêu chữ số 0: mười hai nghìn, ba mưoi nghìn, mười bảy nghìn 
2.Bài mới :(27’)
 Giới thiệu bài (1-2’) 
 HĐ1: Đọc viết số đến lớp triệu (9-10’)
GV treo bảng các hàng lớp 
 HD cách đọc 
 HĐ2 : Luỵện tập (14-15’)
 Bài 1 :
GV treo bảng, viết các số... 
Yêu cầu HS đọc các số đã ghi 
 Bài 2 :
 Bài tập Yêu cầu gì ?
GV chỉ các số 
 Nhận xét, bổ sung
Bài 3 : GV đọc các số 
 Nhận xét
Bài 4(hs KG) :
Treo bảng phụ 
Nhận xét tuyên dương 
3.Củng cố, dặn dò:(2-3’)
 Lớp triệu gồm các hàng nào?
 Đọc ,viết các số thành thạo 
 - Yêu cầu HS đọc các số đã ghi ở bài tập
2em lên bảng
 HS lên bảng viết số 
 - HS đọc 
- Đọc yêu cầu 
1 HS lên bảng viết 
Lớp viết bảng con 
 - Đọc các số 
 HS đọc 
 Nhận xét
 -Viết vào vở 
Chữa bài 
HS đọc bảng số liệu 
-Thảo luận nhóm đôi 
Trả lời các câu hỏi 
a, Số trường tiểu học có 8350 hs
b,Số trường THCS 9873 hs
c, Số GV trung học 280943
Vài HS nêu
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC 
I .MỤC TIÊU -HS kể được câu chuỵên (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe dã đọc có nhân vật, có ý nghĩa,nói về lòng nhân hậu. *Kể được chuyện ngoài SGK.
- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.
- Giáo dục nếp sống cho HS.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ tranh ảnh 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3’)
 Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc 
2.Bài mới :(25-27’)
 giới thiệu bài (1-2’)
 HĐ1: HD HS kể chuyện (8-10’)
Ghi đề bài lên bảng
-Tìm hiểu đề bài
 Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã được nghe được đọc về lòng nhân hậu 
- Gạch dưới những từ đúng yêu cầu - Đính tờ giấy ghi bài kể chuyện 
HĐ2:Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (14-15’)
*Kể được những câu chuyện ngoài SGK
Nhận xét về nội dung câu chuyện, 
cách kể khả năng hiểu chuyện của các em
 3 Củng cố, dặn dò:(2’)
Nêu lại ý nghĩa câu chuyện 
 Kể lại câu chuyện cho người thân 
2 em kể 
Nhận xét
HS đọc đề 
Lớp đọc thầm 
-HS đọc gợi ý 
1,2, 3,4 
Đọc thầm gợi ý 3
Kể theo nhóm đôi. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
*Kể được những câu chuyện ngoài SGK.
thi kể trước lớp 
Nhận xét tuyên dương 
 Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất ; bạn kể hấp dẫn nhất.
Vài HS nêu
. 
 Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP
 I .MỤC TIÊU : - Đọc viết các số đến lớp triệu 
 - Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số.
 - Bồi dưỡng HS tính cẩn thận,chính xác
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3-5’)
 - Đọc và viết các số 4 trăm triệu , ba chục triệu , 9 triệu 5 trăm nghìn 
 2.Bài mới :(25-27’)
 Giới thiệu bài (1-2’)
 HĐ 1 :Củng cố về đọc số và cấu tạo của hàng lớp của số (24-25’)
 Baì1 Đính bảng phụ 
 Bài 2 ghi các số lên bảng yêu cầu HS đọc 
 HD HS đọc 
 Bài 3 
 GV đọc các số trong bài tập 
Củng cố về nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp 
 Bài 4
 Số 725638 có 5 chữ số thuộc hàng nào lớp nào ?
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
Nhắc lại các hàng, các lớp của số có đến 9 chữ số
 Làm bài vào vở bài tập 
-2 em lên bảng 
 2 HS lên bảng làm bài
 - nhận xét 
 HS đọc các số 
32640507
Viết các số vào vở 
 a/ 613000000
 b/ 131405000
 c / 512326104
Nêu giá trị của chữ số 5 trong mỗi số và trả lời câu hỏi 
Vài HS nêu
Luyện từ và câu: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC
I .MỤC TIÊU: - HS hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ)
 - Nhận biết dựoc từ đơn và từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); 
 - Làm quen từ điển để hiểu về từ (BT2,3)
 - GDHS tính chính xác, yêu thích môn TV
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ và bài tập 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3’)
Dấu hai chấm có tác dụng gì ?
2.Bài mới :(25-27’)
- Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)
HĐ 1: Nhận xét (7-8’)
 Bài 1:
TÌm từ gồm một tiếng, từ gồm có hai tiếng?
 Chia nhóm 4
Bài 2 Đọc yêu cầu BT2 
 Tiếng dùng để làm gì ?
HĐ2: Bài học (4-5’)
Nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ
HĐ3: Thực hành (10-12’)
 Bài tập1:
 GV chốt lại lời giải 
 Rất / công bằng / rất thông minh 
 Vừa độ lượng đa tính / đa mang 
 Bài tập 2 : HD tra từ điển
 Bài tập3: Đặt câu
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
 Học thuộc ghi nhớ
-Tập đặt câu
-2 em lên bảng 
Trả lời câu hỏi
HS đọc câu trích trong bài Mười năm cõng bạn đi học 
 Làm bài theo nhóm .Trình bày 
Từ gồm một tiếng Từ đơn : nhớ,bạn,lai 
 Từ gồm 2 tiếng từ phức: Giúp đỡ, học hành 
Đọc yêu cầu bài tập 2
 - Tiếng dùng để cấu tạo từ.Từ dùng để biểu thị sự vật , hoạt động, đặc điểm 
Từ dùng để cấu tạo câu 
Vài HS đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp 
 - Nêu kết quả
- HS tra từ điển
 -1em đọc câu văn mẫu 
- tiếp nối nhau đặtcâu 
Vài HS trả lời
LuyÖn to¸n: luyÖn tËp triÖu vµ líp triÖu
I .MỤC TIÊU : - Cuûng coá vaø reøn luyeän kó naêng ñoïc vieát caùc soá ñeán lôùp trieäu , cuûng coá veà haøng vaø lôùp.
- Bieát vaän duïng vaø laøm moät soá baøi taäp coù lieân quan.
- Coù yù thöùc töï giaùc hoïc taäp , ham thích hoïc toaùn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở bài tập 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3’) HS đọc số 450879215
HÑ1: Cuûng coá ñoïc vieát caùc soá ñeán lôùp trieäu.
Cho hs laøm BT ôû vôû BT 
Goïi HS neâu keát quaû baøi laøm 1,2,3
HĐ 2: Luyeän taäp theâm:
Baøi 1:a) Ñoïc caùc soá sau: ( gv ghi baûng)
- 347 694 905 809 074 162
-150 089 407
b) Neâu caùc chöõ soá thuoäc haøng naøo, lôùp naøo trong moãi soá?
Baøi 2: a)Vieát caùc soá sau : 
- Taùm traêm linh baûy trieäu hai traêm saùu möôi ba nghìn khoâng traêm saùu möôi tö.
- Naêm traêm trieäu moät traêm taùm möôi nghìn chín traêm.
b) Trong caùc soá vöøa vieát : 
- Lôùp ñôn vò goàm chöõ soá naøo?
- Lôùp nghìn goàm chöõ soá naøo?
- Lôùp trieäu goàm chöõ soá naøo?
GV nhaän xeùt choát caùch ñoïc , vieát soá
Baøi 3: (KG) 
a) Vieát soá lôùn nhaát coù 9 chöõ soá khaùc nhau?
b) Vieát soá lieàn sau cuûa soá lôùn nhaát coù 9 chöõ soá?
c) Vôùi caùc chöõ soá 0,1,3,Vieát caùc soá troøn trieäu coù 9 chöõ soá?
3. Củng cố, dặn dò:(2’)Nhaän xeùt giôø hoïc 
-2 em lên bảng 
HS laøm caùc bT ôû vôû bt 
3 em neâu keát quaû 3 baøi
HS chöõa baøi 
HS ñoïc noái tieáp
 HS vieát vaøo baûng con vaø neâu caùc chöõ soá thuoäc caùc lôùp
807 263 064
500 180 900
SH leân baûng vieát hs vieát vaøo baûng con vaø neâu
987 654 321
1 000 000 000
103 000 000; 130 000 000; 
301 000 000; 310 000 000
 Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP
I .MỤC TIÊU : - Đọc viết thành thạo đến số triệu
 - Nhận biết được giá trị của mỗi số theo vị trí của nó trong mỗi số.
* Biết & đọc được các số đến hàng tỉ
 -GDHS tính chính xác, cẩn thận.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV Bảng phụ ghi bài tập 2, Bài tập 4
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3’) Khoanh vào số bé nhất 
 197234578, 178234578
 197432578, 179858432
 2.Bài mới :(25-27’)
 HĐ 1: Giới thiệu bài (1-2’):
 HĐ2: Luyện tập (18-20’)
Bài 1: Nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số sau 
 35627449 , 123456789,
 82175263 ,800003200
 Bài 2: Làm bảng con
 Bài 3: Treo bảng phụ chốt lời giải đúng 
 - Nước ấn Độ có dân số nhiều nhất 
 - Nước Lào có dân ít nhất 
Bài 4 : * GV: Một nghìn triệu gọi là một tỷ 
 *Bài 5 :HD HS đọc đúng 
 HĐ3: Chấm bài (5') 
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
 Đọc các bảng thống kê 
HS thực hiện và giải thích 
Thảo luận nhóm đôi 
4 nhóm trình bày 
 Đọc yêu cầu bài tập 
 HS làm vào vở 
Đọc kết quả 
Nêu yêu cầu của bài 
Trả lời các câu hỏi 
 Viết vào chỗ chấm
Nối tiếp nhau đọc số 
HS nộp vở để chấm 
Tập đọc: NGƯỜI ĂN XIN
I .MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch, lưu loát bước đầu thể hiện được cảm xúc, t ... ể làm gì ? 
 Một bức thư thường mở đầu và kết thúc như thế nào ?
 HĐ2 : Ghi nhớ (3-5’)
 Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? Mục đích viết thư để làm gì? 
 Viết thư cho bạn cần xưng hô như thế nào? 
 Cần thăm hỏi bạn về những gì?
 Cần kể cho bạn nghe những gì? 
Em nên chúc bạn và hứa hẹn điều gì ?
 Rút ra ghi nhớ
HĐ3:Thực hành viết (14-15’)
Chấm vài bàn, nêu nhận xét
 3.Củng cố dặn dò : (1-2’)
 Viết hoàn chỉnh một bức thư và gởi cho bạn 
- 2 Em trả lời 
- Nhận xét 
-...để chia buồn cùng Hồng vì gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương mất mát
- Thăm hỏi-Chúc mừng-Động viên
- Phát biểu, cả lớp nhận xét
- trả lời nối tiếp
- Xưng tôi,bạn
- Học tập, Sức khoẻ.......
 - Cần kể cho bạn nghe về trường lớp hiện nay .
- Phát biểu
- Vài em đọc ghi nhớ
- Làm bài, nộp vở chấm
 SINH HOẠT LỚP
 I .MỤC TIÊU:
 - Ñaùnh giaù caùc hoaït ñoäng tuaàn qua ,ñeà ra keá hoaïch tuaàn tíi.
 - Reøn kyõ naêng sinh hoaït taäp theå.
 - GDHS yù thöùc toå chöùc kæ luaät ,tinh thaàn laøm chuû taäp theå, kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. NhËn xÐt ho¹t ®éng tuÇn qua
 -Mäi ho¹t ®éng diÔn ra cã nhiÒu tiÕn bé. 
 - HS ®i häc ®Òu ®Æn vµ ®óng giê.
 - Kh«ng cã häc sinh nghØ häc v« lÝ do. 
 - Häc bµi vµ lµm bµi tèt. H¨ng say ph¸t biÓu vµ x©y dùng bµi.
 - Kh«ng cã HS vi ph¹m ®¹o ®øc, ngoan ngo·n,lÔ phÐp tiªu biÓu nh­: Thảo
 2 .KÕ ho¹ch tuÇn 4.
 -Duy tr× tèt c¸c nÒn nÕp ®· ®¹t.
 -Thùc hiÖn lao ®éng vÖ sinh s¹ch sÏ. 
 -THùc hiÖn nghiªm tóc nÒn nÕp ®éi.Häc tËp nghiªm tóc
 -Trang trÝ líp häc
Buổi chiều: 
Luyện toán: LUYỆN TẬP
I .MỤC TIÊU: - Củng coá vaø naâng cao veà kó naêng ñoïc ,vieát soá coù nhieàu chöõ soá .
- Reøn luyeän kó naêng laäp soá.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3’)Đọc số 98075432 
2. Bài mới:
HĐ1. HD HS luyeän taäp
Baøi 1: Tìm moät soá coù 9 chöõ soá trong ñoù lôùp trieäu laø soá beù nhaát , lôùp nghìn hôn lôùp ñôn vò laø 123, lôùp ñôn vò hôn lôùp nghìn laø 456.
Cho hs laøm vaøo vôû ,goïi hs leân baûng laøm
Baøi 2: 
Vieát taát caû caùc soá coù 2 lôùp ,bieát lôùp ñôn vò goàm caùc chöõ soá 0 , lôùp nghìn goàm 3 chöõ soá chaün khaùc nhau , khaùc 0 vaø nhoû hôn 8.
Cho hs laøm vaøo vôû , chaám ,nhaän xeùt
Baøi 3: Vieát caùc soá lôùn hôn 101 000 000 vaø beù hôn 101 000 007?
Cho hs vieát vaøo baûng con
Baøi 4 : Vieát caùc soá sau : 
- 6 vaïn 
- 2 tæ
- 1 tæ ,1 traêm trieäu, 5 traêm nghìn , 6 chuïc nghìn, 7 traêm , 4 chuïc.
Cho hs vieát laàn löôït töøng soá vaøo baûng con , keát hôïp ñoïc soá vöøa vieát
Gv nhaän xeùt choát nd
Baøi 5: Tìm soá coù 2 chöõ soá bieát raèng soá ñoù gaáp 6 laàn chöõ soá haøng ñôn vò cuûa noù?
Cho hs laøm vaøo vôû , goïi 1 em leân baûng laøm
Baøi 6: Tìm caùc soá coù 4 chöõ soá sao cho toång caùc chöõ soá baøng 4?
Cho hs tìm neâu kq noái tieáp ( moãi em neâu 1 soá )
GV nhaän xeùt choát nd caùch laäp soá
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
 Nhaän xeùt giôø hoïc
hs ñoïc ñeà baøi ,laøm baøi vaøo vôû
1 em leân baûng laøm
Theo baøi toaùn lôùp trieäu laø 100
 Lôùp nghìn laø 100 +123 = 223
Lôùp ñôn vò laø 223 +456 = 679
Soá phaûi tìm laø : 100 223 679
 HS ñoïc soá vöøa tìm
1 em ñoïc ñeà baøi, caû lôùp ñoïc thaàm 
3 chöõ soá chaün khaùc nhau , khaùc 0 vaø nhoû hôn 8 laø: 2,4,6.
Ta coù theå vieát ñöôïc caùc soá theo yeâu caàu ñeà baøi: 246 000; 264 000; 426 000; 
 462 000; 624 000; 642 000.
Hs vieát vaøo baûng con caùc soá: 
101 000 001; 101 000 002; 101 000 003;
101 000 004; 101 000 005; 101 000 006.
HS vieát vaøo baûng con vaø ñoïc :
60 000
2 000 000 000
1 100 560 740
hs nghe vaø ghi nhôù:
10 nghìn =1 vaïn 10 vaïn = 1 traêm nghìn 
10 traêm nghìn = 1 trieäu 
10 traêm trieäu ( hay1 nghìn trieäu )= 1 tæ
HS nhaéc laïi 
Goïi soá caàn tìm laø ab ( a khaùc 0)
Theo ñeà baøi ta coù: ab = b x 6 ( b khaùc 0 ) a0 +b =b x 6 
a x 10 + b = b x 6 ; a x 10 = b x 6 - b 
ax 10 = b x 5 ; b = a x 10 : 5 
b = a x 2 
neáu a= 1 thì b =a x 2 =1 x 2 = 2 ta coù soá 12
neáu a= 2 thì b =a x 2 =2 x 2 = 4 ta coù soá 24 
neáu a= 3 thì b =a x 2 =3 x 2 = 6 ta coù soá 36
neáu a= 4 thì b =a x 2 = 4 x 2 = 8 ta coù soá 48
neáu a= 5 thì b =a x 2 = 5 x 2 = 10( loaïi)
Vaäy caùc soá tìm ñöôïc laø: 12 ;24; 36 ;48.
HS tìm vaø neâu kq 
chöõa baøi : ta coù : 4= 0+0+0+4
4= 0+0+1+3 4= 0+1+1+2
4= 1+1+1+1 4= 2+2
Vaäy caùc soá co 4 chöõ soá maøù toång caùc chöõ soá baèng 4 laø: 4 000; 1003; 1030; 1300; 3001;3010; 3100;1012; 1021; 1102;1120; 1201; 1210; 2011; 2101; 2110 ; 2020 ; 2002; 2200; 1111.
MÜ thuËt: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I .MỤC TIÊU :
- Hiểu hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật. Cách vẽ con vật.
- Vẽ được một vài con vật theo ý thích.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh một số một số con vật. Hình gợi ý cách vẽ con vật. Một số bài vẽ của học sinh 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3’) Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2.Bài mới:(28')
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung, đề tài:
- Cho HS xem tranh, ảnh một số con vật 
-Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa? Em thích những con vật nào nhất? Vì sao?
- Em định vẽ con vật nào? Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật mà em định vẽ?
* GV chốt: Mỗi con vật đều có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau. Sự phong phú, da dạng và vẻ đẹp của các con vật làm tôn thêm vẻ đẹp của thiên nhiên.
* Hoạt động 2: Cách vẽ con vật:
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hay nhớ lại hình ảnh con vật trước khi vẽ.
- Vừa vẽ phác thảo trên bảng vừa nêu cách vẽ:
* GV lưu ý học sinh: Để vẽ được bức tranh đẹp và sinh động về con vật có thể vẽ thêm các hình ảnh khác như: moè mẹ, mèo con, đàn gà con, cảnh vật nhà, cây,...
- Cho học sinh xem một số bài vẽ con vật của học sinh
* Hoạt động 3: Thực hành
- Có thể vẽ một hay nhiều con vật và vẽ thêm cảnh vật xung quanh cho tranh thêm sinh động, vui tươi hơn.
- Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp với nội dung tranh. 
- Theo dõi và giúp đỡ HS
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
- GV cùng HS nhận xét: cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy; hình dáng; đặc điểm; màu sắc của hình so với mẫu.
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp, động viên những HS khác.
3. Củng cố, dặn dò:(2’)Quan sát các con vật 
- Sưu tầm tranh ảnh vẽ về các con vật.
Quan sát, HSTL
HS nêu tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc đặc điểm nổi bật, các bộ phận chính của con vật
Sự khác nhau, giống nhau của một số con vật.
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Quan sát kĩ
-Chú ý GV hướng dẫn trên bảng
* Vẽ phác thảo hình dáng chung con vật.
* Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm con vật định vẽ.
* Sửa chữa hoàn chỉnh bài vẽ và vẽ màu cho đẹp.
-Xem bài vẽ
-Thực hành: Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ.
- Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy.
- Chọn một số bài vẽ.
-Nhận xét 
-Xếp loại bài vẽ
-Lắng nghe
Kĩ thuật: CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU ( tiết 1)
A .MỤC TIÊU : - Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu .
- Vạch được đường dấu trên vải ( vạch đường thẳng , đường cong ) và cắt được vải theo đường vạch dấu . Đường cắt có thể mấp mô. Với học sinh khéo tay : Cắt được vải theo đường vạch dấu . Đường cắt ít mấp mô .
B .CHUẨN BỊ :
 - Mẫu vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn, cắt 1 đoạn 7- 8cm.
 - Kéo cắt vải, phấn vạch trên vải, thước
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra(2') 
- Việc chuẩn bị của HS 
II. Bài mới :(28') 
1. Giới thiệu bài : ghi tựa bài 
- GV nêu mục đích bài học 
2. Bài giảng
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu mẫu.
- GV gợi ý tác dụng của đường vạch dấu.
- GV chốt: Vạch dấu trước để cắt được chính xác.
+ Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật
- Vạch dấu trên vải
- GV đính vải lên bảng, gọi HS thực hiện thao tác trên bảng đánh dấu hai điểm cách nhau 15cm, vạch dấu nối hai điểm.
- Cắt vải theo đường vạch dấu
- GV nhận xét, bổ sung.
* Lưu ý: Tì kéo lên mặt bàn để cắt chochuẩn.
+ Luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống mặt vải để cắt theo đúng đường vạch dấu.
 Hoạt động 3: HS thực hành
- Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu dụng cụ.
- Nêu thời gian và yêu cầu thực hành.
 Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực hành.
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá kẻ cắt , đường cắt thời gian .
- Nhận xét.
III. Củng cố, dặn dò(2') Nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại
- HS quan sát, nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu.
- HS nêu các bước cắt vải theo đường vạch dấu.
- HS quan sát hình 1 a, 1b và nêu cách vạch dấu đường thẳng, đường cong trên vải.
- 1 HS thực hiện thao tác vạch dấu đường cong lên mảnh vải.
- HS đọc phần ghi nhớ 
- HS quan sát hình 2a, 2b và nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu.
- 1, 2 HS đọc ghi nhớ
Mỗi 2 HS vạch 2 đường dấu thẳng, mỗi đường dài 15cm, 2 đường cong, khoảng cách giữa hai đường 3 –4cm. Sau đó cắt theo đường vạch dấu.
- HS thực hành
- HS dựa vào các tiêu chuẩn trên tự đành giá sản phẩm thục hành
LuyÖn tiÕng viÖt: luyÖn TẬP TỪ ĐƠN TỪ PHỨC
I .MỤC TIÊU : - HS hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ)
 - Nhận biết dựoc từ đơn và từ phức trong đoạn văn
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :(3’)Dấu hai chấm có tác dụng gì?
2. Bài mới:(28')
Bài 1: Gạch dưới từ có tiếng ''nhân'' không cùng nghĩa với các từ còn lại: 
a. nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân
b. nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu. 
c. nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân.
Bài 2: Tìm từ đơn, từ phức trong câu nói dưới đây của Bác Hồ: 
Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta được độc lập tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.
Bài 3: Viết bức thư ngắn cho bạn kể về việc học của em trong thời gian qua.
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
 Nhận xét tiết học 
HS nêu
a. nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân
b. nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu. 
c. nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân.
Từ phức: ham muốn, tột bậc, làm sao, độc lập, tự do, đồng bào, học hành. 
Từ đơn: còn lại 
HS tự làm bài.