Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2012-2013 - Phan Thị Tuyết

TUẦN 3
Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012.
Môn: TOÁN(T11)
Bài: Triệu và lớp triệu.
I:Mục tiêu: Giúp HS .
-Biết đọc và viết các số đến lớp triệu.
-Củng cố về các hàng, lớp đã học. Giúp đỡ học sinh yếu: Hoµi, Phĩc, Trang.
II:Chuẩn bị:
Các hình biểu diễn đơn vị: chục trăm nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như sách giáo khoa.
Các thẻ ghi số.Bảng các hàng của số có 6 chữ số.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
-yêu cầu làm các bài tập HD luyện tập thêm của 
-Kiểm tra vở và bài tập về nhà của 1 số HS
2 Bài mới
HĐ 1:HD đọc và viết số đến lớp triệu
-Treo bảng tìm lớp hàng 
-Vừa viết vào bảng viừa giới thiệu 1 số 3 trăm triệu, 4chục triệu,2 triệu,1 trăm nghìn,5 chục nghìn,7 nghìn, 4 trăm,1 chục 3 đơn vị
-Cho HS lên bảng viết số trên
-HD lại cách đọc
-Yêu cầu HS đọc lại số trên
-Viết thêm 1 vài số khác cho HS đọc
HĐ 2:Luyện tập thực hành
*Bài 1-Treo bảng
-yêu cầu viết các số
-Yêu cầu kiểm tra các số mà bạn viết trên bảng
-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số
-Chỉ số trên bảng và gọi HS đọc
*Bài 2-Bài tập yêu cầu gì?
-Viết các số trong bài lên bảng có thể thêm 1 vài số khác, sau đó chỉ định bất kỳ HS đọc số
Bài 3:-Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 4:-Treo bảng phụ
-Yêu cầu HS làm bài theo cặp 1 HS hỏi, hS trả lời
-Đọc lần lượt từng câu hỏi cho HS trả lời
-yêu cầu HS tìm bâc học có ít trường nhất hoặc ít trường nhất
-Nhắc nhở HS về nhà làm bài tập về nhà.
3 HS lên bảng. Tuấn, Hoµi, Phĩ.
nghe
-1 HS lên bảng viết số HS cả lớp viết vào nháp 342157413
-1 số HS đọc trước cả lớp nhận xét đúng sai
-1 số HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh
-Đọc đề bài
1 HS lên bảng viêt số. Lưu ý số theo đúng thứ tự các dòng trong bảng
-kiểm tra nhận xét bài bạn
-Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc
-Mỗi HS được gọi đọc 1-2 số
-đọc số
-Đọc số theo yêu cầu của giáo viên
-3 HS lên bảng viết HS cả lớp viết vào vở
-HS đọc bảng số liệu
-HS làm bài
-3 HS lần lượt trả lời từng câu hỏi trước lớp 
-Bậc học có số trường ít nhất là trung học phổ thông.......
?&@
TẬP ĐỌC: Th­ th¨m b¹n.
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
- Đọc đúng các từ và câu. Thể hiện sự thông cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức thư
-Nhận biết được bố cục cơ bản của 1 bức thư tác dụng của từng phần trong bức thư
-Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bức thư thương bạn chia sẻ đau buồn cùng bạn. Lưu ý: Hoàng Anh, Hoµi hay đọc sai
- 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
 -Hiểu các từ ngữ trong bài: 
 - Hiểu được tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn với bạn.
3. Nắm được phần mở đầu và phần kết thúc một bức thư.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra.
-Vì sao tác giả yêu truyện cổ nướcmình?
-2Dòng thơ cuối cuối nói lên điều gì?
-Nhận xét – ghi điểm.
2.Bài mới.
HĐ 1: Luyện đọc. 10’
*Cho HS đọc đoạn
-Cho HS luyện đọc những từ khó trong bài:Ngày 15-8-2000 quáh tuấn lương lũ lụt buồn....
-Cho HS đọc cả bài
-Cho HS đọc chú giải giải nghĩa
-Đọc điễn cảm bức thư
HĐ 2:Luyện đọc khoảng 10 ‘
-Cho HS đọc thành tiếng
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
-bạn lương biết bạn Hồng từ trước không?
HĐ 3: tìm hiểu bài 9’
-Cho HS đọc đoạn còn lại
-Tìm những câu cho thấy bạn lương rất thông cảm với bạn Hồng
-Tìm những câu cho biết lương rất biết cách an ủi Hồng
-Những dòng mở đầu và kết thúc thư có tác dụng gì?
HĐ 4:Đọc điễn cảm 9’
-Đọc mẫu toàn bài với giọng tình cảm nhẹ nhàng
-Trầm giọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát
-Đọc với giọng khoẻ khoắn
-Cần nhấn giọng ở 1 số từ ngữ xúc động đau đớn,
-Cho HS luyện đọc
-Nhận xét
-Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa?
3 Củng cố dặn dò 3’-Nhận xét tiết học
-GD HS biết thương yêu chia sẻ cùng các bạn gặp khó khăn
-Nêu
-Truyện cổ chính là lời dạy của cha ông đối với đời sau....
-Nối tiếp nhau đọc
-HS luyện đọc
-1 HS đọc 1 HS giải nghĩa
-Hs đọc thành tiếng
-Lương không biết Hồng em chỉ biết Hồng khi đọc báo
-Đọc thành tiếng
- “Hôm nay đọc báo.... thế nào”.....
“Chắc là Hồng tự hào..... nước lũ”
-Dòng mở đầu nêu rõ nêu rõ thơi gian địa điểm viết thư lời chào hỏi người nhận thư
-Dòng cuối ghi lời chúc
-Nhiều HS luyện đọc
-HS phát biểu tự do
?&@
 CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
 Cháu nghe câu chuyện của bà
I.Mục đích – yêu cầu.
-Nghe và viết lại đúng chính tả bài thơ: Cháu nghe câu chuyện của bà
-Biết cách trình bày các dòng thơ lục bát và các khổ thơ
-Luyện viết đúng các tiếng có âm thanh dễ lẫn( tr/ch.hỏi/ ngã). Kèm cặp Hoµi, Phĩc, Tµi.
II.Các hoạt động dạy – học.
Giáo viên
Học sinh
1: Kiểm tra.
-Đọc: xa xôi, xinh xắn,sâu xa, sắc sảo,sưng tấy
-Nhận xét cho điểm.
2.Bài mới.
HĐ 1: Viết chính tả 20’
Đọc đoạn viết.
-HD chính tả- cho HS đọc bài
-HD viết những từ dễ viết sai
+Cách trình bày bài thơ lục bát
-Nhắc hs tư thế ngồi viết
HĐ 2: HS nghe viết 18’
-Đọc từng câu hoặc từng cụm từ ngắn trong câu cho HS viết-Đọc lại toàn bài chính tả
-Chấm+ chữa 7-10 bài
HĐ 3:Làm bài tập 2
a)Điền vào chỗ trống ch/tr
-Cho hs đọc yêu cầua +đọc đoạn văn
-Giao việc-Cho HS làm bài
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng: tre, chịu, trúc, cháy.....
b)Điền dấu hỏi/ ngã-Tiến hành như câu a
-Lời giải đúng :Triển lãm, bảo, thử..........
-yêu cầu về nhà tìm ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc
3)Củng cố dặn dò 3’-Nhận xét chấm một số vở.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết
-2 HS viết bảng, cả lớp viết vở nháp
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe
-dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô
-Dòng 8 chữ viết cách lề 1ô
-Viết chính tả
-rà soát lại bài viết
-Từng cặp đôi tập cho nhau đối chiếu SGK để tự sửa chữa
-1 HS đọc
-HS lên bảng điền nhanh
Cả lớp làm VBT.
Chữa bài
-Lớp nhận xét
-------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012
@&?
 TOÁN( T12) Luyện tập.
I.Mục tiêu. Giúp HS:
-Củng cố về đọc viết các số đến lớp triệu
-Củng cố kỹ năng nhận biết giá trị từng chữ số theo hàng và lớp
II.Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
-yêu cầu HS làm bài HD luyện tập thêm ở T 11
-Chữa bài nhận xét cho HS điểm
2 Bài mới
HĐ 1: HD luyện tập 33’
-Giới thiệu bài
a)Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp của số
-Lần lượt đọc các số trong bài lên bảng
-Khi HS đọc số trước lớp Gv kết hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số
b)Củng cố về viết số và cấu tạo số
-Đọc các số trong bài tập 3
-nhận xét phần viết số của HS
-Hỏi về cấu tạo các số
c)Củng cố nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp ( bài 4)
-lên bảng viết các số trong bài tập 4
-Trong số 715638 chữ số 5 thuộc hàng nào lớp nào?
-Vậy giá trị của chữ số 5 trong đó là bao nhiêu?.......
-Có thể hỏi thêm các chữ số khác ở hàng khác
3)Củng cố dặn dò 2’-Nhắc nhở HS về nhà làm bài tập 
-HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
-3 HS lên bảng
-nghe theo dõi
2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe
Một số HS đọc số trươc lớp
-1 HS lên bảng viêt số. Cả lớp viết vào vở bài tập
-HS thẽo dõi đọc số
-trong số này chữ số 5 thuộc hàng nghìn,lớp nghìn
-là 500
@&?
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Từ đơn và từ phức
I.Mục đích – yêu cầu:
-Hiểu và nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng và từ
-Hiểu và nhận biết được từ đơn và từ phức
-Bước đầu làm quen với từ điển và từ phức bước đầu biết dùng từ điển dể tìm hiểu về từ
II. Chuẩn bị.Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
 Giáo viên
Học sinh
1 kiểm tra 5’
-Em hãy nói lại phần ghi nhớ về dấu hai chấm đã học
-làm bài tập ý a trong phần luyện tập
-Nhận xét cho điểm
2 Bài mới:Dẫn dắt ghi tên bài 
+phần nhận xét
1)-Cho HS đọc câu trích: mỗi năm cõng bạn đi học
-Đọc yêu cầu 
-Giao bài
-Cho HS làm bài theo nhóm
-Cho các nhóm trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
2)-Cho HS đọc yêu cầu
-Giao việc
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
+Phần ghi nhớ
-Cho HS đọc
-Đưa bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ
+Phần luyện tập 3 bài
- bài tập 1-Cho HS đọc yêu cầu
-Giao việc
-Cho HS làm bài theo nhóm
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời nhận xét
Làm bài tập 2-Cho HS đọc lại yêu cầu BT 2
-Giao việc
-Cho HS làm theo nhóm
-Trình bày kết quả
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
làm bài tập 3-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Giao việc
Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-nhận xét chốt lại
3) Củng cố dặn dò -nhận xét tiết học
-Dặn HS về tìm từ điển và đặt câu với mỗi từ tìm được
-Nêu
-Nêu
-Các nhóm trình bày vào nháp
-Nhóm nào xong dán lên bảng trước lớp là thắng
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc
-HS làm bài
-Tiếng dùng để cấu tạo từ 1 tiếng có nghĩa tạo nên từ đơn
2 HS đọc thầm
-Các nhóm trao đổi thảo luận 
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to cả lớp lắng nghe
-HS làm bài theo nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-Lớp nhận xét
-HS làm bài cá nhân
-1 Số HS lần lượt đặt cau mình đặt
-lớp nhận xét
@&?
ĐẠO ĐỨC: Vượt khó tro ... được từ đơn và từ phức.
3. Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ.
II. ®å dïng DẠY- HỌC 
- B¶ng phơ viÕt néi dung cÇn ghi nhí vµ BT1, 2 / 5
- Tõ ®iĨn.
III. ho¹t ®éng d¹y - häc :
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bµi cị :
- DÊu hai chÊm cã t¸c dơng g× ?
- Khi b¸o hiƯu lêi nãi cđa nh©n vËt, dÊu hai chÊm phèi hỵp víi dÊu g× ?
- §Ỉt 1 c©u cã dïng dÊu hai chÊm
2. Bµi míi:
* GT bµi
- §­a ra 3 tõ : häc, häc sinh, hỵp t¸c x· råi hái : Em cã nhËn xÐt g× vỊ sè l­ỵng tiÕng cđa 3 tõ nµy ?
- Bµi häc h«m nay giĩp c¸c em hiĨu râ vỊ tõ 1 tiÕng (tõ ®¬n) vµ tõ gåm nhiỊu tiÕng (tõ phøc)
H§1: NhËn xÐt
- Yªu cÇu ®äc néi dung phÇn NhËn xÐt
- Gäi 1 em ®äc c©u v¨n trªn b¶ng phơ vµ tr¶ lêi :
+ C©u v¨n cã bao nhiªu tõ ?
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c tõ trong c©u nµy ?
- Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu BT1, 2
- Gäi 2 nhãm tr×nh bµy
- HDHS nhËn xÐt, bỉ sung, GV chèt l¹i lêi gi¶i.
- ThÕ nµo lµ tõ ®¬n ? ThÕ nµo lµ tõ phøc ?
H§2: Ghi nhí
- Gäi HS ®äc ghi nhí
- Yªu cÇu HS t×m tõ ®¬n, tõ phøc
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng 
H§3: LuyƯn tËp
Bµi 1:
- Yªu cÇu ®äc ®Ị
- Yªu cÇu tù lµm bµi
RÊt/ c«ng b»ng, rÊt/ th«ng minh
Võa/ ®é l­ỵng/ l¹i/ ®a t×nh,/ ®a mang
- Gäi HS nhËn xÐt
Bµi 2: 
- Yªu cÇu ®äc ®Ị
- GV giíi thiƯu quyĨn Tõ ®iĨn TiÕng ViƯt vµ nãi râ : Trong tõ ®iĨn, ®¬n vÞ ®­ỵc gi¶i thÝch lµ tõ.
- Ph¸t 1 sè tõ ®iĨn photo cho c¸c nhãm lµm viƯc
- Tỉ chøc tr×nh bµy, nhËn xÐt
Bµi 3: 
- Gäi HS ®äc ®Ị
- GV ®Ỉt mÉu 1 c©u :
– Con ®­êng lµng m¸t r­ỵi.
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt
- Häc ghi nhí vµ CB bµi sau
- 1 em tr¶ lêi.
- 1 em tr¶ lêi.
- 1 em lµm b¶ng.
– häc : 1 tiÕng
– häc sinh : 2 tiÕng
– hỵp t¸c x· : 3 tiÕng
- Nghe
- HS ®äc thÇm, 1 em ®äc to.
- 2 em ®äc.
– 14 tõ
– cã tõ chØ cã 1 tiÕng, cã tõ gåm nhiỊu tiÕng
- Nhãm 4 em lµm trªn giÊy lín.
- 2 nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng, tr×nh bµy.
- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung.
- 2 em tr¶ lêi.
- 3 em ®äc.
- Chia 3 nhãm thi t×m tiÕp søc trªn b¶ng.
- Chän nhãm t×m ®­ỵc nhiỊu tõ nhÊt.
- HS ®äc thÇm, 1 em ®äc to.
- Dïng bĩt ch× ph©n tõ råi t×m tõ ®¬n, tõ phøc.
- 1 em lªn b¶ng
- HS nhËn xÐt.
- 1 HS giái ®äc ®Ị, gi¶i thÝch yªu cÇu.
- L¾ng nghe
- Nhãm 4 em tù tra tõ ®iĨn t×m tõ 
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
- HS nhËn xÐt.
- 1 em ®äc ®Ị.
- HS nèi tiÕp nhau mçi em ®Ỉt 1 c©u.
- L¾ng nghe
š&›
MƠN: TỐN
Tiết 12: LuyƯn tËp
I. MơC tiªu
	Giúp HS :
- Đọc số, viết số đến lớp triệu
- Bước đầu nhận biết được giá trị của từng chữ số trong một số.
II. ho¹t ®éng d¹y - häc :
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bµi cị :
- Gäi HS ®äc sè bµi 2/15
- §äc cho HS viÕt sè cđa bµi 3/15
2. Bµi míi:
H§1: ¤n l¹i c¸c hµng vµ líp
- Gäi HS nªu l¹i c¸c hµng vµ líp tõ bÐ ®Õn lín
+ C¸c sè ®Õn líp triƯu cã thĨ cã bao nhiªu ch÷ sè ?
- Yªu cÇu HS cho VD sè cã ®Õn hµng chơc triƯu, tr¨m triƯu ...
H§2: LuyƯn tËp 
Bµi 1: 
- GV treo b¶ng phơ kỴ s½n « nh­ BT1 SGK vµ yªu cÇu HS quan s¸t mÉu.
- Gäi HS lªn b¶ng viÕt vµo « trèng
– L­u ý khi viÕt ch÷ sè vµo c¸c hµng th× viÕt tõ hµng ®¬n vÞ ng­ỵc lªn
Bµi 2: 
- Gäi 1 sè em lµm miƯng
- Cho HS lµm VT
Bµi 3: 
- Cho HS lµm VT, 1 em lªn b¶ng
- HDHS ch÷a bµi
Bµi 4:
- Yªu cÇu HS ®äc ®Ị
- HD x¸c ®Þnh ch÷ sè 5 trong mçi sè thuéc hµng nµo ®Ĩ nªu ®ĩng gi¸ trÞ cđa nã.
- HDHS nhËn xÐt
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt 
- Häc thuéc c¸c hµng, líp
- CB: LuyƯn tËp (tt)
- 1 em ®äc sè.
- C¶ líp viÕt BC.
- 2 em nªu.
– Cã 7. 8. 9 ch÷ sè
- 1 sè em lªn b¶ng viÕt sè råi ®äc.
- HS quan s¸t mÉu
- 2 em lµm vµo b¶ng phơ kỴ « s½n.
- HS tù lµm VT,
- HS nhËn xÐt, bỉ sung.
- 1 sè HS trung b×nh.
- HS lµm VT.
- HS lµm VT, 1 em lµm trªn b¶ng líp.
- HS nhËn xÐt, bỉ sung.
- 1 HS ®äc ®Ị 
- Nhãm 2 em th¶o luËn råi tr×nh bµy kÕt qu¶.
- Líp nhËn xÐt
- L¾ng nghe
š&›
MƠN: KHOA HỌC
Tiết 5: Vai trß cđa chÊt ®¹m vµ chÊt bÐo 
I. Mơc tiªu:
	Giúp HS:
 - Kể được tên cĩ chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tơm, cua) và chất béo (mỡ, dầu, bơ). 
 - Nêu được vai trị của các thức ăn cĩ chứa nhiều chất đạm và chất béo với cơ thể: 
 - Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể.
 - Chất béo giàu năng lượng à giúp cơ thể hấp thụ các vi- ta- min A, D, E, K.
 - Kể tên những thức ăn chứa nhiều vi- ta – min (cà rốt, lịng đỏ trứng, các loại rau), chất khống (thịt, cá, trứng...) và chất xơ.
 - Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh khi ăn uống.
II. §å dïng d¹y - häc:
- H×nh vÏ trang 12, 13/SGK
- PhiÕu bµi tËp
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. KTBC: 
- Gọi 2 HS lên kiểm tra bài cũ.
 - Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới: 
2.1. Giới thiệu bài: 
2.2. Tìm hiểu nội dung bài:
*HĐ1: Tìm hiểu vai trị của chất đạm và chất béo
Bước 1: Hoạt động cặp đơi.
 - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn quan sát các hình minh hoạ trang 12, 13 / SGK thảo luận và trả lời câu hỏi:
- Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm, những thức ăn nào chứa nhiều chất béo ?
- GV nhận xét, bổ sung 
 Bước 2: Hoạt động cả lớp.
? Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn hằng ngày ?
? Những thức ăn nào cĩ chứa nhiều chất béo mà em thường ăn hằng ngày.
? Nêu vai trị của nhĩm thức ăn chứa nhiều chất béo ?
- GV nhận xét kết luận : 
* HĐ2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo.
Bước 1: Làm việc nhĩm 6.
- Phát phiếu học tập cho nhĩm và hồn thành bảng thức ăn chứa chất đạm, bảng thức ăn chứa chất béo.
- GV chốt đáp án của bài tập 1 và 2 ở phiếu học tập 
3. Củng cố, dặn dị:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK /12,13.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời.
- 2 HS ngồi cùng bàn quan sát các hình minh hoạ trang 12, 13 / SGK thảo luận 
- HS nối tiếp nhau trả lời: cá, thịt lợn, trứng, tơm, đậu, dầu ăn, bơ, lạc, cua, thịt gà, rau, thịt bị, 
- HS nối tiếp nhau trả lời 
- Bạn nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu đề bài.
- Các nhĩm suy nghĩ và ghi kết quả vào phiếu học tập.
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả làm việc.
- Bạn khác bổ sung . 
- HS chữa bài.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc phần Bạn cần biết.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
š&›
MƠN: TẬP ĐỌC
Tiết 6: Ng­êi ¨n xin 
I. MơC tiªu
1. Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầuthê hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật trong câu chuyện
2. Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi cậu bé cĩ tấm lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơng lão ăn xin nghèo khổ(TL được CH 1,2,3).
II. ®å dïng d¹y - häc 
- B¶ng phơ viÕt c©u, ®o¹n cÇn HD ®äc
III. ho¹t ®éng d¹y - häc :
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bµi cị :
- Gäi 2 em nèi tiÕp nhau ®äc bµi "Th­ th¨m b¹n" vµ tr¶ lêi c©u hái 2, 3/ SGK
2. Bµi míi:
* GT bµi
- GV vµo bµi trùc tiÕp vµ tãm t¾t néi dung, ý nghÜa c©u chuyƯn.
*H§1: LuyƯn ®äc
- Gäi 3 em ®äc tiÕp nèi nhau 3 ®o¹n
- GV kÕt hỵp sưa sai ph¸t ©m tõ khã, ng¾t nghØ h¬i.
- Gäi HS ®äc gi¶i nghÜa tõ :
– tµi s¶n : cđa c¶i, tiỊn b¹c
– kh¶n ®Ỉc : bÞ mÊt giäng, nãi kh«ng ra tiÕng
- Cho HS luyƯn ®äc
- Gäi HS ®äc c¶ bµi.
- GV ®äc diƠn c¶m.
*H§2: T×m hiĨu bµi
- Yªu cÇu ®äc thÇm ®o¹n 1 vµ tr¶ lêi :
– H×nh ¶nh «ng l·o ¨n xin ®¸ng th­¬ng nh­ thÕ nµo ?
- Gäi 1 em ®äc ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi :
– Hµnh ®éng vµ lêi nãi ©n cÇn cđa cËu bÐ chøng tá t×nh c¶m cđa cËu ®èi víi «ng l·o ¨n xin nh­ thÕ nµo ?
- Yªu cÇu ®äc ®o¹n cßn l¹i vµ tr¶ lêi :
– CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o, nh­ng «ng l·o l¹i nãi : "Nh­ vËy lµ ch¸u ®· cho l·o råi". Em hiĨu cËu bÐ ®· cho «ng l·o c¸i g× ?
– Theo em, cËu bÐ ®· nhËn ®­ỵc g× ë «ng l·o ¨n xin ?
- GV kÕt luËn : Hai con ng­êi, hai th©n phËn, hai hoµn c¶nh kh¸c nhau nh­ng vÉn cho ®­ỵc nhau, nhËn ®­ỵc tõ nhau. §ã lµ ý nghÜa s©u s¾c cđa chuyƯn nµy.
- Em h·y cho biÕt néi dung c©u 
chuyƯn ?
- GV ghi b¶ng, gäi 2 em nh¾c l¹i.
*H§3: §äc diƠn c¶m
- Gäi HS nèi tiÕp ®äc
- HDHS t×m giäng ®äc ®ĩng
- Treo b¶ng phơ HD ®äc ®o¹n "T«i ch¼ng biÕt ... chĩt g× cđa «ng l·o"
– GV ®äc mÉu.
– GV uèn n¾n.
3. Cđng cè - dỈn dß:
- C©u chuyƯn giĩp em hiĨu ®iỊu g× ?
- NhËn xÐt 
- CB: Mét ng­êi chÝnh trùc
- 2 em lªn b¶ng.
- Nghe
- Më SGK
- 2 l­ỵt ®äc
– HS1 : Tõ ®Çu ... cøu giĩp
– HS2 : tt ... cho «ng c¶
– HS3 : cßn l¹i
- 1 em ®äc.
- Nhãm 2 em luyƯn ®äc.
- 2 HS ®äc.
- HS ®äc thÇm.
– läm khäm, m¾t ®á ®äc, giµn giơa n­íc m¾t, ®«i m«i t¸i nhỵt, ¸o quÇn t¶ t¬i, h×nh d¸ng xÊu xÝ, bµn tay s­ng hĩp, bÈn thØu, giäng rªn rØ.
– ch©n thµnh, th­¬ng xãt «ng l·o, t«n träng «ng, muèn giĩp ®ì «ng
- HS ®äc thÇm.
– «ng l·o nhËn ®­ỵc t×nh th­¬ng, sù th«ng c¶m vµ t«n träng cđa cËu bÐ qua hµnh ®éng vµ lêi xin lçi ch©n thµnh.
– Lßng biÕt ¬n vµ sù ®ång c¶m («ng hiĨu tÊm lßng cËu bÐ)
- Nghe
– Ca ngỵi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt ®ång c¶m, th­¬ng xãt tr­íc nçi bÊt h¹nh cđa «ng l·o ¨n xin.
- 3 em ®äc 3 ®o¹n.
- C¶ líp theo dâi, t×m giäng ®äc.
- Nhãm 2 em luyƯn ®äc.
- 2 cỈp thi ®äc.
- HS tù tr¶ lêi.
- L¾ng nghe
š&›
MƠN: TỐN
Tiết 13: LuyƯn tËp
I. MơC tiªu
* Giĩp HS cđng cè vỊ :
- C¸ch ®äc sè, viÕt sè ®Õn líp triƯu
- Thø tù c¸c sè
- C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cđa tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp
II. ho¹t ®éng d¹y - häc :
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Bµi cị :
- Gäi HS ®äc sè bµi 2/16
- §äc sè cho HS viÕt BC : 3/16
2. Bµi míi:
*H§1: Lµm quen víi hµng tØ
- Yªu cÇu HS ®Õm thªm tõ 100 triƯu ®Õn 900 triƯu
- NÕu ®Õm thªm th× sè tiÕp theo 900 triƯu lµ sè nµo ?
- GT : 1 000 triƯu gäi lµ 1 tØ, råi viÕt 
b¶ng : 1 000 000 000
- Cho HS ®Õm xem sè 1 tØ cã bao nhiªu ch÷ sè vµ cã bao nhiªu ch÷ sè 0 
- Nãi 1 tØ ®ång tøc lµ bao nhiªu ?
*H§2: LuyƯn tËp 
Bµi 1: 
- Yªu cÇu ®äc ®Ị vµ nªu yªu cÇu cđa ®Ị
- Yªu cÇu nhãm 2 em th¶o luËn lµm bµi
Bµi 2: 
- Yªu cÇu ®äc ®Ị råi tù lµm VT
- GV kÕt luËn, ghi ®iĨm
Bµi 4: 
- Yªu cÇu tù lµm VT, ph¸t giÊy lín cho 3 nhãm lµm bµi
- HDHS nhËn xÐt
Bµi 5:- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi
- Cho HS th¶o luËn nhãm ®«i.
- GV më réng h¬n vỊ sù ph©n bè d©n c­
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt 
- CB: D·y sè tù nhiªn
- 3 em ®äc.
- HS viÕt BC, 1 em lªn b¶ng.
– 100 triƯu, 200 triƯu, ... 900 triƯu
– 1 000 triƯu
- Nghe, nh×n b¶ng
– cã 10 ch÷ sè, 9 ch÷ sè 0
– 1 000 triƯu ®ång
- 1 em ®äc to vµ nªu yªu cÇu ®Ị.
- HS th¶o luËn råi tr×nh bµy miƯng.
- Líp nhËn xÐt.
- HS Tù lµm VT, 1 em lªn b¶ng.
- C¶ líp nhËn xÐt.
- Nhãm 2 em lµm VT hoỈc phiÕu.
- 3 nhãm d¸n bµi lªn b¶ng.
-1 HS ®äc ®Ị
- Nhãm 2 em th¶o luËn
- §¹i diƯn 1 sè nhãm ®äc kÕt qu¶ th¶o luËn.
- L¾ng nghe