Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

TUẦN 30
Thứ hai, ngày  tháng  năm 200
Đạo đức
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU
	Học xong bài này, HS biết:
	-Hiểu con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch.
	-Biết bảo vệ gìn giữ môi trường trong sạch.
	-Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
	SGK và phiếu giao việc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Tại sao ta phải tôn trọng luật giao thông ?
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
*Hoạt động 1: Trao đổi ý kiến
-Cho HS nhận định câu hỏi : Em đã nhận được gì từ môi trường ?
-Cho HS nêu ý kiến, GV nhận xét kết luận:
Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống, của con người. Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
-Chia nhóm 4, yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK.
-Kết luận :
+Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lượng thực, sẽ dẫn đến nghèo đói.
+Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh.
+Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu.
*Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
-Giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1. Dùng phiếu để bày tỏ ý kiến.
-Mời một số HS nhận xét. GV kết luận:
Các việc làm bảo vệ môi trường :(b); (c); (đ); (g)
-Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a).
-Giết mổ gia xúc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h).
*Hoạt động nối tiếp 
Yêu cầu HS tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tai địa phương.
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài học này ở tiết 2.
-HS trả lời lớp nhận xét
-HS đọc đề bài
-Trao đổi nhóm 4, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe
-Tập trung nhóm 4 thảo luận, sau đó đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.
-Cá nhân bày tỏ ý kiến trước lớp, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe
-HS về nhà tìm hiểu môi trường tuần sau vào lớp nêu nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.
Tập đọc
HƠN MỘT NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
I.MỤC TIÊU
	1.Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm.
	Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm.
	2.Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
	Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Aûnh chân dung Ma-gien-lăng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS đọc thuộc lòng bài Trăng ơi từ đâu đến ?, trả lời các câu hỏi SGK và nôi dung bài.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
-Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngoài.
-Cho HS tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài ; đọc 3 lượt. GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Cho 2 HS đọc cả bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc rõ ràng, cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng những từ ngữ nói về gian khổ, mất mát hi sinh của đoàn đã trải qua, sứ mạng vinh quang mà đoàn đã đạt được.
c/ Tìm hiểu bài
-Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm nhằm mục đích gì ? (  khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.)
-Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường ? (cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết, phải giao tranh với thổ dân)
-Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào ? ( gợi ý HS chọn ý c)
-Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được kết quả gì ? (chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.)
-Câu chuyện giúp em hiểu những điều gì về các nhà thám hiểm ? ( rất dũng cảm, ham hiểu biết, ham khám phá và có nhiều cống hiến lớn cho loài người  )
d/ Hướng dẫn đọc diễn cảm
-Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài. GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung bài theo gợi ý ở phần luyện đọc.
-Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu “ Vượt Đại Tây Dương .. ổn đinh được tinh thần.”
4.Củng cố – dặn dò
-Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, ngay từ bây giờ, HS cần rèn luyện những đức tính gì ? (ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn.)
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “ Dòng sông mặc áo”
-Cá nhân đọc trả lời, lớp nhận xét.
-4HS đọc đề bài.
-Cá nhân luyện đọc, cả lớp đọc đồng thanh
-Đọc theo nhóm đôi
-Cả lớp dò bài trong SGK
-Cả lớp lắng nghe.
-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
-Cá nhân nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe và nhân xét cách đọc của bạn.
-Cá nhân luyện đọc, lớp nhận xét.
-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.
Toán
146. LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU
	Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về :
	-Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số.
	-Giải bài toán liên quan đến việc tìm hai số biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ số của hai số đó.
	-Tính diện tích hình bình hành.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS giải bài tập 4 của tiết trước.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Tổ chức cho HS làm bài và sửa bài
*Bài tập 1
-Cho HS đọc đề tính rồi sửa bài. Khi HS sửa bài, GV nên hỏi để khi trả lời HS ôn lại về cách tính ( cộng, trừ, nhân, chia ; thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức có chứa phân số)
*Bài tập 2
-Cho HS tự làm bài vào VBT. GV sửa bài lên bảng lớp
*Bài tập 3
-Cho 2 HS đọc đề bài, rồi làm vào vở học. GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp.
*Bài tập 4 : Tiến hành tương tự như BT3.
*Bài tập 5
-GV giải thích cách làm, cho lớp nêu kết quả. GV nhận xét sửa sai.
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “ 147. Tỉ lệ bản đồ”.
-1 HS lên giải, lớp nhận xét sửa bài
-Đọc lại đề bài
-Cả lớp giải vào vở bài tập, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp làm vào VBT, 1 HS lên bảng làm, lớp sửa bài.
-Cả lớp làm bài, nêu kết quả, lớp nhận xét và sửa bài vào vở
-Cả lớp suy nghĩ, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe
Chính tả
NHỚ – VIẾT : ĐƯỜNG ĐI SA PA
I.MỤC TIÊU
	1.NHớ viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài Đường đi Sa Pa.
	2.Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a, 2b.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS lên bảng viết 6 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng ch/tr.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn học sinh nhớ viết
-Nêu yêu cầu của bài tập.
-Cho 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết 
-Cho HS đọc thầm đoạn văn để ghi nhớ. GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả.
-Cho HS nhớ lại và tự viết vào vở. GV chấm và chữa bài.
c/ Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả
*Bài tập 2
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập và nhắc HS thêm dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa. 
-Đính kết quả lên bảng cho HS sửa bài
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “ Nghe viết : Nghe lời chim nói”.
-Cả lớp theo dõi nhận xét.
-5 HS đọc lại đề bài
-Cả lớp theo dõi SGK
-Cả lớp theo dõi SGK
-Đọc thầm và tìm những chữ cần viết hoa, viết sai.
-Cả lớp viết vào vở, một số HS nộp bài GV chấm điểm. Số còn lại tự sửa bài.
-Cả lớp suy nghĩ, trao đổi nhóm. Nêu kết quả, lớp nhận xét.
Cả lớp sửa bài
-Cả lớp lắng nghe
Khoa học
NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT
I.MỤC TIÊU
	Sau bài học HS biết :
	-Kể ra vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật.
	-Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Hình trang 118, 119 SGK.
	-Sưu tầm tranh ảnh, cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón.
	-Phiếu bài tập
Tên cây
Tên các chất khoáng cây cầu nhiều hơn
Ni-tơ (đạm)
Ka-li
Phốt -pho
Lúa
Ngô
Khoai lang
Cà chua
Đay
Cà rốt
Rau muống
Cải củ
Đánh dấu chéo vào cột tương ứng với nhu cầu về các chất khoáng của từng loại cây
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.K ...  kết quả vào ô trống tương ứng.
*Bài tập 2
-Cho HS tự tìm hiểu đề rồi giải vào vở, sau đó nêu kết quả, GV nêu nhận xét sửa bài trên bảng lớp
Bài giải
12 km = 1200000 cm
Quãng đường từ A đến B trên bản đồ là :
1200000 : 100000 = 12 (cm)
Đáp số : 12 cm
*Bài tập 3
-Tiến hành tương tự như bài tập 2
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “ 150. Thực hành”.
-Cá nhân nêu, lớp nhận xét 
-HS đọc lại đề bài
-Cả lớp đọc thầm bài toán và suy nghĩ cách tính.
+Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xét
-Cả lớp lắng nghe
-Cá nhân nêu, lớp nêu nhận xét.
-Cả lớp tính rồi ghi kết quả vào chỗ chấm, nêu kết quả trước lớp, lớp nhận xét.
-Cả lớp giải vào vở, nêu kết quả, lớp nhận xét
-Cả lớp thực hành như bài tập 2
-Cả lớp lắng nghe
Khoa học
NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT
I.MỤC TIÊU
	Sau bài học, HS biết;
	-Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống thực vật.
	-HS nêu được một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Hình trang 120, 121 SGK.
	-Phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Nêu vai trò của chất khoáng đối với đời sống thực vật.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu về trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hô hấp
-Hỏi :
+Không khí có những thành phần nào ? 
+Kể tên những khí quan trọng đối với đời sống thực vật.
-Cho HS quan sát hình 1, 2 SGK để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau theo nhóm đôi. 
-Cho HS nêu câu hỏi trước lớp. GV nhận xét và điều chỉnh câu hỏi có thể như sau:
+Trong quan hợp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ?
+Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ?
+Quá trình quang hợp xảy ra khi nào ?
+Quá trình hô hấp xảy ra khi nào ?
+Điều gì xảy ra với thực vật nếu một trong hai quá trình trên ngừng ?
-GV kết luận : Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng nhưng thiếu không khí cây cũng không sống được.
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật
-GV cho HS thảo luận theo nhóm 4, sau đó cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét điều chỉnh
-GV kết luận như SGK. Cho HS đọc kết luận 
4.Củng cố – dặn dò
-Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống thực vật
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “ Trao đổi chất ở thực vật”.
-Cá nhân nêu, lớp nhận xét
-HS đọc lại đề bài
-Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xét bổ sung
-Cả lớp quan sát hình SGK và tự hỏi lẫn nhau
-Từng cặp nêu câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung.
Cả lớp lắng nghe
Cả lớp lắng nghe
-Tập trung nhóm 4 để thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, lớp nêu nhận xét.
-Cá nhân kể, lớp nhận xét bổ sung
-Cả lớp lắng nghe
Kĩ thuật
LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
	Đã nêu ở tiết 1
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Đã chuẩn bị ở tiết 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra dụng cụ của HS
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
*Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải
-Cho HS chọn đúng và đủ các chi tiết như SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn.
*Hướng dẫn HS lắp từng bộ phận
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ, sau đó yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK, nội dung của từng bước lắp ráp.
-GV nhắc nhở HS một số điểm như sau:
+Khi lắp sàn ca bin cần chú ý vị trí trên dưới của tấm chữ L với các thanh thẳng 7 lỗ và thanh chữ U dài.
+Khi lắp ca bin các em chú ý lắp theo trình tự theo các hình SGK để đảm bảo đúng quy trình
-GV theo dõi uốn nắn kịp thời những HS còn lúng túng.
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “ Lắp ô tô tải (T3)”.
-Cả lớp để dụng cụ lên bàn học
-HS đọc lại đề bài
-Cả lớp thực hành chọn chi tiết để vào nắp hộp.
-Cá nhân đọc, lớp theo dõi SGK
-Cả lớp lắng nghe
Cả lớp thực hành lắp ráp
- Cả lớp lắng nghe
Thứ sáu, ngày  tháng  năm 200
Tập làm văn
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.MỤC TIÊU
	1.Biết điền đúng nội đung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng.
	2.Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-1 bản pho to phiếu tạm trú, tạm vắng cỡ to để học sinh điền vào.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình và hoạt động con mèo đã viết ở tiết trước.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1
-Cho 2 HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung phiếu
-Treo tờ phiếu pho to phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt : CMND. Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào chỗ trống ở mỗi mục. GV nhắc nhở HS cách điền.
-GV phát phiếu cho từng học sinh thực hành điền.
-Cho HS tiếp nối nhau đọc từng tờ khai.
-GV nhận xét sửa bài cho lớp.
*Bài tập 2
-Cho HS đọc yêu cầu của đề.
-Kết luận : Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét.
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “ Luyện tập miêu tả các bộ phân của con vật”.
-HS đọc, lớp nhận xét 
-Cá nhân đọc đề bài
-Cả lớp theo dõi trong SGK
-Cả lớp lắng nghe 
-Thực hiện điền vào chỗ trống, 1 HS lên bảng điền, lớp nhận xét.
-Cá nhân đọc, lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe và sửa bài
-Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi
-Cả lớp lắng nghe
-Cả lớp lắng nghe
Lịch sử
NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ 
CỦA VUA QUANG TRUNG
I.MỤC TIÊU
	HS biết :
	-Kể được một số chính sách và văn hoá của vua Quang Trung.
	-Tác dụng của các chính sách đó.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Thư Quang Trung gởi cho Nguyễn Thiếp.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Nêu diễn trận Quang Trung đại phá quân Thanh.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
*Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
-GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh – Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển.
-Cho HS tập trung nhóm 4 thảo luận câu hỏi như sau:
+Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ?
+Nêu nội dung và tác dụng của các chính sách đó.
-Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét nêu kết luận dựa theo SGK.
*Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
-Nêu : Vua Quang Trung coi trọng chữ nôm, ban bố chiếu lập học.
-Hỏi :
+Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ nôm ?(chữ nôm là chữ của dân tộc, đề cao chữ nôm làm nhằm để đề cao tinh thần dân tộc)
+Em hiểu câu “ xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” như thế nào ?(đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành)
*Hoạt động : Làm việc cả lớp
GV trình bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang Trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với Quang Trung.
-Cho HS đọc ghi nhớ bài.
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “ Nhà Nguyễn thành lập”.
-Cá nhân nêu, lớp nêu nhận xét bổ sung.
-HS đọc lại đề bài
-Cả lớp lắng nghe
-Tập trung theo nhóm 4 thảo luận
-Báo cáo, lớp nêu nhận xét bổ sung.
- Cả lớp lắng nghe
-Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xét bổ sung.
-Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xét bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe
-Cả lớp theo dõi SGK
-Cả lớp lắng nghe
Toán
THỰC HÀNH
I.MỤC TIÊU
	Giúp HS :
	-Biết cách đo độ dài một đoạn thẳng trong thực tế bằng thước dây, chẳng hạn như : đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách giữa hai cây, hai cột ở sân trường
	-Biết xác định điểm thẳng hàng trên mặt đất.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Nêu cách giải bài toán 1 SGK của tiết trước.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn thực hành tại lớp
-GV hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất như SGK.
C/ Thực hành tại lớp
-Chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm và mỗi nhóm thực hành một hoạt động khác nhau.
*Bài tập 1 : Thực hành đô độ dài
-Cho HS dựa vào kiến thức mới học để đo độ dài hai điểm cho trước.
-Các nhóm tiến hành đo độ dài lớp học, chiều rộng phòng học, khoảng cách hai cây ở sân trường. Ghi kết quả đo được theo nội dung SGK
-GV kiểm tra ghi nhận xét kết quả học hành của mỗi nhóm.
*Bài tập 2 Tập ước lượng độ dài 
Thực hành như SGK.
4.Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học. Biểu dương HS học tốt.
-Xem trước bài “ 151. Thực hành (tt)”.
-Cá nhân nêu cách giải, lớp nhận xét.
-HS đọc lại đề bài
-Cả lớp theo dõi và xác định
-Tập trung nhóm, tiến hành thực hành trên lớp.
-Cả lớp tiến hành thực hành đo và ghi chép kết quả vào vở học, sau đó nộp cho GV.
-Cả lớp theo dõi
-Cả lớp lắng nghe